小學(xué)主題班會(huì)《我是勞動(dòng)小能手》課件

我是勞動(dòng)小能手我是勞動(dòng)小能手小學(xué)主題班會(huì)《我是勞動(dòng)小能手》課件小學(xué)主題班會(huì)《我是勞動(dòng)小能手》課件小學(xué)主題班會(huì)《我是勞動(dòng)小能手》課件小學(xué)主題班會(huì)《我是勞動(dòng)小能手》課件1、我會(huì)買(mǎi)菜、做菜和洗碗唐凱琳的日記《和劉老師一塊做飯》1、我會(huì)買(mǎi)菜、做菜和洗碗唐凱琳的日記《和劉老師一塊做飯》小學(xué)主題班會(huì)《我是勞動(dòng)小能手》課件小學(xué)主題班會(huì)《我是勞動(dòng)小能手》課件小學(xué)主題班會(huì)《我是勞動(dòng)小能手》課件2、我會(huì)泡茶先做哪些事最快？沒(méi)有開(kāi)水，開(kāi)水壺沒(méi)洗，茶壺、茶杯也沒(méi)洗，火已經(jīng)生了，茶葉也有了。2、我會(huì)泡茶先做哪些事最快？沒(méi)有開(kāi)水，開(kāi)水壺沒(méi)洗，茶壺、茶杯小學(xué)主題班會(huì)《我是勞動(dòng)小能手》課件小學(xué)主題班會(huì)《我是勞動(dòng)小能手》課件小學(xué)主題班會(huì)《我是勞動(dòng)小能手》課件小學(xué)主題班會(huì)《我是勞動(dòng)小能手》課件3、我會(huì)削果皮、做水果拼盤(pán)小組交流：要注意哪些事項(xiàng)？3、我會(huì)削果皮、做水果拼盤(pán)小組交流：要注意哪些事項(xiàng)？小學(xué)主題班會(huì)《我是勞動(dòng)小能手》課件小學(xué)主題班會(huì)《我是勞動(dòng)小能手》課件小學(xué)主題班會(huì)《我是勞動(dòng)小能手》課件小學(xué)主題班會(huì)《我是勞動(dòng)小能手》課件4、我會(huì)照顧小動(dòng)物出題目考考他，是不是真的養(yǎng)過(guò)小動(dòng)物，而且真的很有愛(ài)心？4、我會(huì)照顧小動(dòng)物出題目考考他，是不是真的養(yǎng)過(guò)小動(dòng)物，而且真5、我會(huì)包書(shū)皮、釘紐扣、洗衣服、包餃子、掛窗簾……交流：你還想學(xué)哪些有益的本事？5、我會(huì)包書(shū)皮、釘紐扣、洗衣服、包餃子、掛窗簾……交流：勞動(dòng)生活快樂(lè)多，不愁吃來(lái)不愁穿。又香又甜自己做，巧手讓我智慧廣。勞動(dòng)生活快樂(lè)多，1、要有針對(duì)性。它不能像一般材料作文那樣，從材料中引出一個(gè)道理，然后哲理化寫(xiě)作。而是必須針對(duì)材料所列出的現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)論，有的放矢；2、要有說(shuō)理性。定是以理服人，讓讀者能一目了然地知道這種現(xiàn)象的本質(zhì)是什么，原因是什么，如何解決。3.理解體會(huì)文言文所表達(dá)的作者的思想感情。會(huì)在整體把握課文的基礎(chǔ)上，回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。4.會(huì)在整體把握課文的基礎(chǔ)上，回答一些重點(diǎn)問(wèn)題。分析理解文言文的思想意義，學(xué)會(huì)閱讀理解賞析文言文。5.環(huán)境描寫(xiě)的作用，人物描寫(xiě)對(duì)人物性格塑造的作用及人物形象性格分析；作者的感情態(tài)度。6.理解體會(huì)文言文所表達(dá)的作者的思想感情。會(huì)在整體把握課文的基礎(chǔ)上，回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。7.會(huì)在整體把握課文的基礎(chǔ)上，回答一些重點(diǎn)問(wèn)題。分析理解文言文的思想意