《出師表》第三課時(shí)市公開課獲獎(jiǎng)?wù)n件省名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

出師表諸葛亮出師一表真名世千載誰堪仲伯間1/22

劃分文章結(jié)構(gòu)層次：

本文可分為三個(gè)部分。第一部分（1—5段），分析形勢(shì)，提出廣開言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)佞三條提議。第二部分（6、7段）追述經(jīng)歷，表示“報(bào)先帝而忠陛下”真摯感情和“北定中原”、“興復(fù)漢室”決心。第三部分（8、9段），明確各方面責(zé)任，向后主提出懇切期望，總結(jié)全文。2/22

先帝知臣慎重，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐付托不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)帥三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

先帝（劉備）知道我慎重，所以在臨終前把國(guó)家大事托付給我。自從接收任命以來，我日夜憂慮嘆息，擔(dān)心先帝托付不能實(shí)現(xiàn)，有損先帝圣明。所以我在五月渡過瀘水，深入到荒涼地方?，F(xiàn)在南方已經(jīng)平定，兵器已經(jīng)準(zhǔn)備充分，應(yīng)該鼓舞并率領(lǐng)三軍，向北方平定中原，希望能竭盡自己平庸才能，鏟除奸邪兇頑曹魏，復(fù)興漢室，回到舊日都城洛陽。這是我用來報(bào)答先帝并忠于陛下職責(zé)和本分。至于對(duì)政事斟酌利弊，進(jìn)獻(xiàn)忠誠(chéng)提議，那是郭攸之、費(fèi)祎、董允等人責(zé)任。

3/22問題1、作者“夙夜憂嘆”原因是什么？

2、哪些句子表明北伐時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟？

3、北伐戰(zhàn)略目標(biāo)是什么？4、“此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也”表示了作者怎樣感情？這感情能夠用哪六個(gè)字來概括？4/22

愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激！今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。

希望陛下把討伐奸賊、復(fù)興漢室重?fù)?dān)交給我，假如沒有完成，就請(qǐng)治我罪，來告慰先帝在天之靈。假如沒有宣揚(yáng)圣德忠言，就責(zé)備郭攸之、費(fèi)祎、董允等人怠慢，來揭露他們過失；陛下也應(yīng)該自己考慮國(guó)家大事，咨詢治理國(guó)家好方法，聽取正確意見，深切追念先帝遺訓(xùn)。假如能夠這么，我就受恩感激不盡了?，F(xiàn)在我就要告別陛下遠(yuǎn)行了，面對(duì)這篇表文我熱淚縱橫，不知說了些什么。

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探究問題1、本文共有13次提到“先帝”，只有7次提到“陛下”，這是為何？2、作者提出三項(xiàng)提議——①廣開言路、②嚴(yán)明賞罰、③親賢遠(yuǎn)佞，其中哪一項(xiàng)是關(guān)鍵？為何？6/22課內(nèi)反饋練習(xí)1、解釋以下各組虛詞。

忘身于外者()

三顧臣于草廬之中()未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也！()

于在到對(duì)7/22以以光先帝遺德（）策之不以其道（）悉以咨之（）故臨崩寄臣以大事（）不以物喜（）以塞忠諫之路也。（）來依據(jù)拿把因?yàn)橐灾?/221、解釋多義實(shí)詞。中道崩殂（）得道多助（）咨諏善道（）不足為外人道也（）道若若有作奸犯科及為忠善者（）曾不若孀妻弱子（）若為傭耕（）鄙肉食者鄙（）先帝不以臣卑鄙（）蜀之鄙有二僧（）誠(chéng)此誠(chéng)危急存亡之秋也（）帝感其誠(chéng)（）今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕（）路施行仁政道理說假如如你目光短淺出身鄙野邊境確實(shí)誠(chéng)心假如9/22一、古今詞義古義：今義：古義：今義：痛心遺憾。未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。非常憎恨。貧民百姓。臣本布衣。布做衣服。痛恨布衣課堂考查：10/22古義：今義：古義：今義：卑劣感激身份低微，見識(shí)短淺。先帝不以臣卑劣。（語言、行為）惡劣；不道德。感動(dòng)，激動(dòng)。由是感激。因?qū)Ψ胶靡饣驇椭鴮?duì)他產(chǎn)生好感。

11/22二、一詞多義

效愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效。不效則治臣之罪。

感激由是感激。臣不勝受恩感激。

重?fù)?dān)。實(shí)現(xiàn)、完成。感動(dòng)，激動(dòng)。感激。12/22以光先帝遺德?；趾胫臼恐畾?。此皆良實(shí)。優(yōu)劣得所。光，名詞用作動(dòng)詞，發(fā)揚(yáng)光大。恢弘，形容詞用作動(dòng)詞，發(fā)揚(yáng)擴(kuò)大。良實(shí)，形容詞用作名詞，善良老實(shí)人。優(yōu)劣，形容詞用作名詞，才能高和才能低人。三、詞類活用13/22親賢臣。遠(yuǎn)小人。攘除奸兇。則責(zé)攸之、諱允等之慢。

親，形容詞用作動(dòng)詞，親近。遠(yuǎn)，形容詞用作動(dòng)詞，疏遠(yuǎn)。奸兇，形容詞用作名詞，奸邪兇頑人。慢，形容詞用作動(dòng)詞，怠慢。14/22四、通假字裨補(bǔ)闕漏。爾來二十有一年矣。闕，通“缺”，缺點(diǎn)。有，通“又”，表余數(shù)。15/22五、虛詞以故臨崩寄臣以大事也。先帝不以臣卑劣。以光先帝遺德。以塞忠諫之路也。受命以來。介詞，把。介詞，因。連詞，表目，來，用來。連詞，表結(jié)果，以致。連詞，表時(shí)間，以。16/22關(guān)于劉禪

著名典故劉禪（shàn）207—271（65歲）字公嗣，小名阿斗。蜀漢后主劉備長(zhǎng)子。母親甘氏配偶：張飛之女

三國(guó)時(shí)期蜀漢第二任皇帝。后蜀漢被曹魏所滅，劉禪投降曹魏，被封為安樂公。“扶不起阿斗”——三國(guó)演義中蜀主劉備兒子劉禪，小名叫阿斗。劉備死后他繼承皇位，稱為蜀后主。劉禪平庸無能，即使有諸葛亮等賢臣良將人輔佐，也不能振興蜀國(guó)，最終還主動(dòng)投降魏國(guó)。后用“阿斗”，“扶不起劉阿斗”形容軟弱無能，沒有大志，不思振作人。17/22“樂不思蜀”——人們常把樂以忘返或樂而忘本，無故國(guó)故土之思人，稱作“樂不思蜀”。這個(gè)典故就產(chǎn)生于三國(guó)時(shí)洛陽。當(dāng)初魏軍入川，蜀后主劉禪投降，被送到洛陽。司馬昭封他為安樂公，賜住宅，及僮婢百人。劉禪為表感激，特意登門致謝，司馬昭于是設(shè)宴款待，并以歌舞助興。當(dāng)演奏到蜀地樂曲時(shí)，蜀舊臣們油然而生國(guó)破家亡傷懷之情，個(gè)個(gè)淚流滿面。而劉禪卻麻木不仁嬉笑自若。司馬昭見狀，便問劉禪；“你思蜀否?”劉禪答道：“此樂間，不思蜀。”他舊臣郤正聞聽此言，連忙找個(gè)機(jī)會(huì)悄悄對(duì)他說：“陛下，等會(huì)兒若司馬昭再問您，您就哭著回答：‘先人墳?zāi)?，遠(yuǎn)在蜀地，我沒有一天不想念啊!’這么，司馬昭就能讓陛下回蜀了?！眲⒍U聽后，切記在心。酒至半酣，司馬昭果然又發(fā)問，劉禪趕忙把郤正教他話學(xué)了一遍，只是欲哭無淚。司馬昭聽了，說“咦，這話怎么像是郤正說?”劉禪驚奇道：“你說一點(diǎn)不錯(cuò)呀!”司馬昭及左右大臣全笑開了。

關(guān)于劉禪著名典故18/22三國(guó)故事歇后語補(bǔ)寫：司馬昭之心——路人皆知草船借箭——滿載而歸19/22東吳招親——周瑜打黃蓋——?jiǎng)浣枨G州——弄假成真兩相情愿有借無還20/22《三國(guó)演義》中與諸葛亮相關(guān)主要情節(jié)揮淚斬馬謖七擒孟獲草船借箭三氣周瑜空城計(jì)借東風(fēng)失街亭21/22怎樣對(duì)待諸葛亮*千古賢相智慧化身忠義之士悲劇英雄——郭沫若*出師一表真名世千載誰堪伯仲間——陸游*三顧頻繁天下