五年級(jí)下冊(cè)書法教學(xué)設(shè)計(jì)－ 10奇正相成 ｜北師大版

五年級(jí)下冊(cè)書法教學(xué)設(shè)計(jì)－10奇正相成｜北師大版一、教學(xué)目標(biāo)通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠：1.了解“10奇正相成”的書法表現(xiàn)形式。2.掌握“10奇正相成”字體的筆畫及規(guī)律。3.能夠利用“10奇正相成”字體進(jìn)行書寫創(chuàng)作。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握“10奇正相成”字體的筆畫及規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：了解“10奇正相成”的書法表現(xiàn)形式。三、教學(xué)準(zhǔn)備課本：五年級(jí)下冊(cè)語文（北師大版）。書法筆、硯臺(tái)、宣紙等書法工具。展示屏幕、計(jì)算機(jī)或投影儀等教學(xué)輔助工具。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過教師呈現(xiàn)“10奇正相成”字體進(jìn)行示范，并引導(dǎo)學(xué)生觀察，感受字體之美。讓學(xué)生感受到書法與生活、藝術(shù)相互滲透。2.學(xué)習(xí)方法通過教師講述“10奇正相成”字體的筆畫規(guī)律，輔以示范，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握其書寫技巧，并提醒學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)需細(xì)心觀察、屢試屢漸。3.學(xué)習(xí)過程（1）學(xué)習(xí)“10奇正相成”的構(gòu)造原理及筆畫技巧。教師先講解“10奇正相成”的書法表現(xiàn)形式，規(guī)范字體，供學(xué)生理解字體的構(gòu)造原理，然后逐筆講解筆畫練習(xí)，具體包括：1.直豎–用汲要請(qǐng)調(diào)是由一點(diǎn)、一橫、一提組成。2.撇捺–從一點(diǎn)下方橫向和斜向延伸，構(gòu)造成捺或撇。3.提–從“豎鉤”處提起，向左、向右、向左右三個(gè)方向翻蓋的筆畫。4.豎鉤–在“直豎”的右側(cè)開始，向右，左上，左方或左下三個(gè)方向延伸。5.捺折–與“撇捺”相類似，只不過建立在“豎鉤”的上方。（2）學(xué)習(xí)“10奇這相成”的識(shí)讀方法。教師通過比較示范，引導(dǎo)學(xué)生快速記憶具體包括：1.有捺斜鉤：像“我”；2.有捺有提：向上、“下提三分”，向左或向右；3.無斜鉤捺：向左“提士提”，向右“提突提”；4.無捺提、鉤：向上“三分中封”，在雙豎之間添一橫；5.有反手捺：如“9”、“4”；（3）學(xué)習(xí)“10奇正相成”的書寫技巧。教師要引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)“10奇正相成”的書寫創(chuàng)作，進(jìn)一步深化對(duì)“10奇正相成”的理解與掌握。具體方法為：1.逐字逐句地書寫“10奇正相成”的內(nèi)容，體驗(yàn)文字之美。2.以“10奇正相成”之美為靈感，自主創(chuàng)作一篇小作文。4.總結(jié)與達(dá)成總結(jié)：讓學(xué)生回顧書法學(xué)習(xí)的過程，提醒其書寫技巧，強(qiáng)化對(duì)書法的認(rèn)識(shí)。達(dá)成：讓學(xué)生能夠獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，在日常生活中充分感受書法的美。五、教學(xué)評(píng)估觀察學(xué)生實(shí)際的書寫狀態(tài)。大班討論豐富學(xué)生所寫作品的內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生多提出建議和創(chuàng)意，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。六、教學(xué)擴(kuò)展推廣