《凝聚價(jià)值追求》守望精神家園課件

凝聚價(jià)值追求課五第二框第凝聚價(jià)值追求課五第二框第1巴比倫文化──空中花園。但巴比倫國(guó)已夭折。埃及文化淵源甚古，但歷經(jīng)希臘化、羅馬化，伊斯蘭化，已面目全非?，斞诺奶煳臄?shù)學(xué)無(wú)與倫比，可這盛極一時(shí)的文化早已被湮沒(méi)漁洋村古文化遺址河南省安陽(yáng)縣漁洋村，完整地記錄著六千多年不斷代的中華文明史。從仰韶文化、龍山文化、下七垣文化，到各個(gè)歷史時(shí)期的發(fā)展、演變，都能在這里找到實(shí)物和印記。

中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，飽經(jīng)滄桑而更強(qiáng)，豪邁屹立于世界民族之林，秘訣是什么？巴比倫文化──空中花園。但巴比倫國(guó)已夭折。埃及文化淵源甚古，2學(xué)習(xí)目標(biāo)--凝聚價(jià)值追求一、通過(guò)案例分析，小組分享，能總結(jié)民族精神的內(nèi)涵、表現(xiàn)和意義；二、通過(guò)觀看視頻，情境模擬，能說(shuō)出傳承和弘揚(yáng)民族精神的具體做法；三、通過(guò)聯(lián)系生活，價(jià)值判斷，能歸納社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容、重要性及踐行做法。學(xué)習(xí)目標(biāo)--凝聚價(jià)值追求一、通過(guò)案例分析，小組分享，能總結(jié)民3（一）探足跡--精神弘揚(yáng)（一）探足跡4

1、什么是民族精神？●以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神。民族精神是民族的“魂魄”。1、什么是民族精神？●以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和5習(xí)近平說(shuō)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須弘揚(yáng)中國(guó)精神。這種精神是凝心聚力的興國(guó)之魂、強(qiáng)國(guó)之魄。

所謂“中國(guó)精神”就是：以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神；以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。習(xí)近平說(shuō)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須弘揚(yáng)中國(guó)精神。這種精神是凝6

我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人......雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國(guó)的脊梁?！?-魯迅思考：你認(rèn)為中國(guó)的脊梁是什么？請(qǐng)列舉體現(xiàn)“中國(guó)脊梁”的人物、名人名言或故事（圍繞民族精神展開(kāi)）。討論要求：時(shí)間為3分鐘；先獨(dú)立思考，再共同探究，一人記錄，一人答題，一人板書(shū)。展示要求：小組派代表發(fā)言，聲音洪亮、表述具體，邏輯清晰。目標(biāo)一：探足跡-精神弘揚(yáng)我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人7中華民族精神民族精神名言警句歷史典故“定于一”“尚同一”“一天下”團(tuán)結(jié)統(tǒng)一鄭成功收復(fù)臺(tái)灣“和為貴”“天時(shí)地利人和”愛(ài)好和平昭君出塞鄭和下西洋寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)勤勞勇敢兩彈元?jiǎng)啄椅炗逞┗㈤T銷煙天行健、君子以自強(qiáng)不息自強(qiáng)不息臥薪嘗膽司馬遷忍辱著《史記》中華民族精神民族精神名言警句歷史典故“定于一”“尚同一8●2、請(qǐng)說(shuō)出在新民主主義革命時(shí)期、在社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期、改革開(kāi)放時(shí)期偉大民族精神的體現(xiàn)。①新民主主義革命時(shí)期：五四精神、井崗山精神、長(zhǎng)征精神、西柏坡精神、延安精神；②社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期：抗美援朝精神、大慶精神、雷鋒精神、焦裕祿精神、“兩彈一星”精神；③改革開(kāi)放時(shí)期：抗洪精神、載人航天精神、抗震救災(zāi)精神。河南精神：“焦裕祿精神”、“紅旗渠精神”、“愚公移山精神”●2、請(qǐng)說(shuō)出在新民主主義革命時(shí)期、在社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期、9●3、高揚(yáng)中華民族精神有什么重要意義？①是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的強(qiáng)大精神支柱；②是維系各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的牢固精神紐帶；③是激勵(lì)中華兒女為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的不竭精神動(dòng)力?！?、高揚(yáng)中華民族精神有什么重要意義？①是中華民族生生不息、10（二）踐行動(dòng)--精神傳承（二）踐行動(dòng)11目標(biāo)二：踐行動(dòng)--精神傳承

中國(guó)女排在里約奧運(yùn)會(huì)上逆襲成功，對(duì)你有怎樣的思想觸動(dòng)？目標(biāo)二：踐行動(dòng)--精神傳承

中國(guó)女排在里約奧運(yùn)會(huì)上逆襲成功，12情境模擬：當(dāng)你遇到以下情境，你會(huì)怎么做?(1)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，國(guó)家遭遇重大災(zāi)難,你會(huì)......(4)你大學(xué)畢業(yè)，初入職場(chǎng)，你會(huì)......（2）山東濰坊同胞遭遇2018年洪災(zāi)，你會(huì).....（3）你在學(xué)校門口發(fā)現(xiàn)有同學(xué)被收保護(hù)費(fèi)，你會(huì)....目標(biāo)二：踐行動(dòng)--精神傳承情境模擬：當(dāng)你遇到以下情境，你會(huì)怎么做?(1)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，13（三）辨是非--價(jià)值永駐（三）辨是非14目標(biāo)三：辨是非--價(jià)值永駐十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議通過(guò)的憲法修正案，將憲法第二十四條第二款修改為“國(guó)家倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀”。思考：為什么將“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”寫(xiě)入憲法？（1）憲法是國(guó)家的根本大法；（2）依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略；（3）有利于為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供強(qiáng)大正能量；（4）p70-p71社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性目標(biāo)三：辨是非--價(jià)值永駐十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議通過(guò)的憲法修15目標(biāo)三：辨是非--價(jià)值永駐

請(qǐng)你聚焦現(xiàn)實(shí)生活,分別列舉一個(gè)符合和違背社會(huì)主義核心價(jià)值觀要求的行為，并選取你所列舉的其中一個(gè)行為進(jìn)行評(píng)析。（討論要求：先獨(dú)立思考，再小組討論，討論時(shí)間2分鐘；展示要求：發(fā)言人展示，聲音洪亮，行為簡(jiǎn)潔，評(píng)析客觀）目標(biāo)三：辨是非--價(jià)值永駐

請(qǐng)你聚焦現(xiàn)實(shí)生活,分別列舉一個(gè)符16小結(jié)復(fù)習(xí)--查漏補(bǔ)缺凝聚價(jià)值追求如何傳承和弘揚(yáng)民族精神社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵、重要性和踐行二、踐行動(dòng)三、辨是非民族精神的內(nèi)涵、表現(xiàn)、意義一、探足跡小結(jié)復(fù)習(xí)--查漏補(bǔ)缺凝聚價(jià)值追求如何傳承和弘揚(yáng)民族精神社會(huì)主17課堂檢測(cè)：完成《學(xué)練優(yōu)》課堂檢測(cè)：完成《學(xué)練優(yōu)》18激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的名言警句

51關(guān)于學(xué)習(xí)或勵(lì)志的名言警句1百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸；少壯不努力，老大徒傷悲。意思是：時(shí)間像江河?xùn)|流入海，一去不復(fù)返；人在年輕時(shí)不努力學(xué)習(xí)，年齡大了一事無(wú)成，那就只好悲傷、后悔。出自《漢樂(lè)府?長(zhǎng)歌行》2成人不自在，自在不成人。意思是：人要有所成就，”必須刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）羅大經(jīng)《鶴林玉露引?朱熹小簡(jiǎn)》3讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。

意思是：能把一本書(shū)讀過(guò)百遍，其中的含義自然就領(lǐng)會(huì)了。出自《三國(guó)志?魏書(shū)》。4讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。意思是：讀書(shū)多了，下筆寫(xiě)文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》。5大志非才不就，大才非學(xué)不成。

意思是：沒(méi)有才，宏偉的志向就不能實(shí)現(xiàn)；不學(xué)習(xí)，就不能成大才。出自6（明）鄭心材《鄭敬中摘語(yǔ)》。6非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。意思是：不學(xué)習(xí)便無(wú)法增長(zhǎng)才于，沒(méi)有志向就難于取得學(xué)業(yè)上的成功。出自《諸葛亮集?誡子書(shū)》。7發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂，不知老之將至。

意思是；下決心學(xué)習(xí)，連吃飯也忘記了；有所心得便高興得忘記了憂愁，不知道老年就要逼近了。出自《論語(yǔ)?述而》。

8功崇惟志，業(yè)廣惟勤；惟克果斷，乃罔后艱。

意思是：取得偉大的功業(yè)，由于有偉大的志向；完成偉大的功業(yè)，在于辛勤不懈地工作；辦事果斷，沒(méi)有后患。出自《尚書(shū)?周官》。9積財(cái)千萬(wàn)，不如薄技在身。

意思是：積累許許多多的財(cái)富，不如學(xué)習(xí)一種小小的技術(shù)。出自《顏氏家訓(xùn)?勉學(xué)》。

10立志言為本，修身行乃先。意思是：人的立志，語(yǔ)言忠實(shí)是它的根本；修養(yǎng)自已的品德，應(yīng)以行動(dòng)為先。出自（唐）吳叔達(dá)《言行相顧》。

11莫等閑白了少年頭，空悲切。

意思是：不要虛度年華，不然到了滿頭白發(fā)之時(shí)，只有徒嘆奈何了。出自（宋）岳飛《滿江紅》。12人品、學(xué)問(wèn)，俱成于志氣；無(wú)志氣人，一事做不得。意思是：一個(gè)人之所以具有高尚的品德，淵博的學(xué)問(wèn)，都是由于他有志氣；沒(méi)有志氣的人，什么事也做不成。出自（清）申居鄖《西巖贅語(yǔ)》。13山積而高，澤積而長(zhǎng)。

意思是。山是由土石日積月累而高聳起來(lái)的，長(zhǎng)江大河是由點(diǎn)滴之水長(zhǎng)期積聚而成的。比喻知識(shí)、業(yè)績(jī)都是由少到多，由小到大長(zhǎng)期積累、創(chuàng)造而成功的。出自（唐）劉禹錫《唐故監(jiān)察御史贈(zèng)尚書(shū)右仆射王公神道碑銘》。14為學(xué)之道，必本于思。思則得知，不思則不得也。

意思是：學(xué)習(xí)必須以思考為根本，思考就能得到知識(shí)，不思考就得不到知識(shí)。出自（宋）晁說(shuō)之〈晁氏客語(yǔ)〉15為學(xué)正如撐上水船，一蒿不可放緩。

意思是：作學(xué)問(wèn)就象撐著逆水的船，連一蒿也不能放松。比喻學(xué)習(xí)不要自滿，要堅(jiān)持有恒。16為學(xué)須先立志。意思是：作學(xué)問(wèn)首先應(yīng)當(dāng)立志。出自〈朱熹語(yǔ)錄〉17學(xué)者不患立志不高，患不足以繼之耳；不患立言不善，患不足以踐之耳。

意思是：作學(xué)問(wèn)的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的話說(shuō)得不漂亮，就怕自己不照著做。出自〈薛方山記述?上篇〉18學(xué)者大不宜志小氣輕，志小則易足，易足則無(wú)進(jìn)；氣輕則以未知為已知，未學(xué)為已學(xué)。

意思是：學(xué)習(xí)要樹(shù)立大志，沒(méi)有大志就容易自滿，自滿了就不易有長(zhǎng)進(jìn)了。學(xué)習(xí)要有勇氣，缺乏勇氣，不懂的東西會(huì)自以為已經(jīng)懂了，沒(méi)有學(xué)到