六年級下冊綜合實踐活動教學設計-環(huán)保我們在行動 全國通用

六年級下冊綜合實踐活動教學設計-環(huán)保，我們在行動一、教學背景為了提高學生的環(huán)保意識，培養(yǎng)愛護環(huán)境的好習慣和能力，六年級下冊綜合實踐教學設計中，我們選擇了“環(huán)保，我們在行動”主題，帶領(lǐng)學生參與一系列環(huán)境保護活動的計劃。二、教學目標2.1知識目標了解環(huán)境保護的概念和意義掌握環(huán)境保護的基本方法和技能熟悉環(huán)境污染的危害和預防方式2.2能力目標培養(yǎng)環(huán)保意識和環(huán)保行動的能力培養(yǎng)學生團結(jié)合作的精神提高學生的實踐操作技能2.3情感目標培養(yǎng)學生對自然環(huán)境的尊重和熱愛培養(yǎng)學生關(guān)心他人的精神和責任感培養(yǎng)學生愛護家園的良好習慣三、教學內(nèi)容3.1環(huán)保知識的講解在課堂上向?qū)W生介紹環(huán)保的概念、意義及其重要性，引導學生樹立保護環(huán)境、愛護家園的觀念。并通過圖片、視頻等形式，讓學生了解人類對環(huán)境造成的危險和后果。3.2“垃圾分類從我做起”宣傳活動該活動包括環(huán)保宣傳和“垃圾分類”宣傳。在學校的教學樓和食堂等地點張貼環(huán)保海報，開展學生參觀環(huán)保知識展覽的活動。同時，組織學生對校園內(nèi)的垃圾進行分類處理，并讓學生根據(jù)垃圾分類知識制作海報、手抄報，配合“垃圾分類”宣傳。3.3環(huán)境清理活動在周末的時候，組織學生到社區(qū)、公園等地方開展環(huán)境清理活動，增強學生愛護環(huán)境、關(guān)愛他人的意識。3.4構(gòu)建“綠色校園”組織學生參與校內(nèi)“綠化”活動，志愿者每人種植一顆小樹苗，讓學生參與到保護環(huán)境、改善校園環(huán)境的實際行動中。讓學生在校園內(nèi)觀察、發(fā)現(xiàn)并解決校園環(huán)境污染和破壞問題，加強學生環(huán)保的實踐操作技能。四、教學過程4.1教學準備制作環(huán)保海報、手抄報等宣傳材料準備環(huán)保知識展覽內(nèi)容和形式確定清理地點、工具等為種植樹苗準備好工具和材料4.2課堂教學介紹環(huán)保的概念、意義及其重要性。通過圖片、視頻等方式，展示人類對環(huán)境造成的危險和后果，引起學生的關(guān)注和連線。對垃圾分類的知識進行詳細講解，加以實例演示和學生互動演練。教師示范如何進行環(huán)境清理活動，并組織學生參與。在校內(nèi)種植綠化植物，并宣傳維護責任。4.3實踐操作開展“垃圾分類從我做起”宣傳活動，組織學生分別在各自責任范圍內(nèi)進行。在周末的時候，組織學生到社區(qū)、公園等地方開展環(huán)境清理活動，發(fā)揚“眾志成城”的精神。在校內(nèi)進行綠化植物的種植，并負責其維護、保養(yǎng)。五、教學評價5.1學生評價對參與實踐活動的同學進行問卷調(diào)查，了解學生對于此次活動的反饋和建議。5.2教師評價對學生進行平時表現(xiàn)、作業(yè)、參與活動等方面進行評價，評價學生在環(huán)保方面的掌握情況及成長情況。六、教學心得綜合實踐活動與傳統(tǒng)教育相比，具有互動性和實踐性，培養(yǎng)學生熱愛學習和生命、擁有環(huán)保意識、關(guān)愛他人、團結(jié)合作的精神，符合當今社會的教育需要。此次環(huán)保實踐活動，讓學生可以在校內(nèi)和社會之中