二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案-第2課　重重疊疊-人教版

二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案-第2課重重疊疊-人教版一、教學(xué)目標(biāo)了解重重疊疊的藝術(shù)表現(xiàn)形式；能夠正確理解并自然地表達(dá)疊加的效果；能夠采用重疊手法表現(xiàn)畫面的層次與透視；學(xué)會(huì)通過(guò)重疊構(gòu)圖表現(xiàn)畫面的主次與情感。二、教學(xué)重點(diǎn)理解重重疊疊的表現(xiàn)形式；學(xué)會(huì)運(yùn)用重疊手法表現(xiàn)畫面的層次；通過(guò)構(gòu)圖表現(xiàn)畫面的主次與情感。三、教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用重疊手法表現(xiàn)畫面的透視效果；學(xué)會(huì)通過(guò)構(gòu)圖表現(xiàn)畫面的情感與主次。四、教學(xué)內(nèi)容1.課前導(dǎo)入讓學(xué)生回想上一次的創(chuàng)作內(nèi)容，復(fù)述重重疊疊這個(gè)詞的意思；出示一些植物葉子和樹(shù)葉的圖片，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)畫面中的葉子是否重疊。2.教學(xué)內(nèi)容講解了解重重疊疊的藝術(shù)表現(xiàn)形式；（ppt）講解重疊手法的運(yùn)用，表現(xiàn)畫面的層次與透視；（ppt）通過(guò)示范教學(xué)指導(dǎo)學(xué)生繪制重重疊疊的畫作；（黑板）提出展示學(xué)生畫作的期望。3.教學(xué)活動(dòng)分組討論，選出自己最喜歡的一個(gè)物體，繪制重疊效果的畫作；組內(nèi)互相展示自己的畫作并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。4.教學(xué)總結(jié)整容課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，并復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)；回答學(xué)生提出的問(wèn)題，并加以解答；對(duì)于本課教學(xué)中優(yōu)秀的作品進(jìn)行表?yè)P(yáng)，充分肯定學(xué)生的努力。五、實(shí)施方案1.教學(xué)材料PPT；畫紙和顏料；相關(guān)美術(shù)書籍和參考資料。2.教學(xué)方法示范教學(xué)；相互學(xué)習(xí)和討論。3.教學(xué)過(guò)程課前導(dǎo)入在本節(jié)課的課前，將葉子的圖片展示給學(xué)生，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的葉子是否會(huì)如“重重疊疊”的樣子。知識(shí)講解在課上，向?qū)W生講解重重疊疊的含義和表現(xiàn)形式。接著，講解并示范了重疊手法的實(shí)踐操作，介紹了水彩的基礎(chǔ)知識(shí)，讓孩子們掌握基本工具的使用方法，讓孩子們感受不同顏色的變化，了解水彩畫的基礎(chǔ)知識(shí)，還增加了孩子們運(yùn)用水彩進(jìn)行創(chuàng)作的技能。互動(dòng)活動(dòng)分組討論，課堂上先讓孩子們?cè)?0分鐘內(nèi)互相交流，選出自己最喜歡的物體，自由發(fā)揮繪制重疊效果的畫作。讓孩子們充分展示自己對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的理解和創(chuàng)意?？偨Y(jié)反思對(duì)于學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，進(jìn)行總結(jié)并提出建議，對(duì)學(xué)生充分肯定他們的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)，也指出了孩子們?cè)诶L畫技巧以及造型方面需要再加強(qiáng)的地方，并給他們提出一些練習(xí)和創(chuàng)作指導(dǎo)以提高他們的繪畫水平。六、教學(xué)評(píng)價(jià)本節(jié)課要求學(xué)生掌握重重疊疊的藝術(shù)表現(xiàn)形式，以及通過(guò)運(yùn)用透視和構(gòu)圖手法表現(xiàn)畫面的主次和情感。此外，學(xué)生還需要學(xué)會(huì)自然地表達(dá)疊加的效果，以及使用重疊手法表現(xiàn)畫面的層次。本節(jié)課按照課時(shí)教學(xué)，包括導(dǎo)入、知識(shí)講解、互動(dòng)活動(dòng)和總結(jié)反思四個(gè)環(huán)節(jié)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，并通過(guò)實(shí)踐操作和分組討論幫助學(xué)生理