最難忘的教師節(jié)600字【3篇】

最難忘的教師節(jié)600字【精選3篇】最難忘的老師節(jié)600字【精選3篇】一

我已經(jīng)是高三的同學(xué)了，求學(xué)之路上遇到過(guò)數(shù)十位老師，而最令我深刻的，最值得感謝的便是現(xiàn)在我的班主任英語(yǔ)老師和歷史老師?；蛟S老師有好有“壞”，但精彩！

記得剛剛從理科班分到文科班的時(shí)候，見(jiàn)到我們班主任第一眼就感覺(jué)她是練過(guò)九鷹白骨掌的，她跟全部人說(shuō)話從來(lái)都不正眼瞧你一眼，總給人一種冷傲的`感覺(jué)，上她的英語(yǔ)課真的跟被拷問(wèn)一樣，說(shuō)實(shí)話當(dāng)時(shí)真的不喜愛(ài)她。特殊是她總讓我丟臉，盡管我的英語(yǔ)在全班還比較優(yōu)秀，她常常就是：“***你又沒(méi)背書，站到后面去！你又不復(fù)習(xí)，給我站著，我看你什么時(shí)候能養(yǎng)成好習(xí)慣，最崩潰的是有一次一周站了三次，我伴侶都快笑翻了，還好這種方法的確奏效，我養(yǎng)成了愛(ài)看筆記的習(xí)慣，英語(yǔ)成果連續(xù)穩(wěn)步提升。不過(guò)留給大家的印象都是老師不喜愛(ài)我。不過(guò)有一次我轉(zhuǎn)變了這種想法，記得一班級(jí)質(zhì)檢沒(méi)考好，我可懊喪，最生氣的就是讓平常差你一節(jié)的人靠運(yùn)氣超過(guò)了你，沒(méi)想到這時(shí)班主任找我談話，把我分到了全班第一排，嚴(yán)密關(guān)注著我全部的學(xué)習(xí)，有時(shí)竟然還教導(dǎo)我禮儀方面的問(wèn)題，果真我的成果突飛猛進(jìn)，達(dá)到了良好效果，從今我也對(duì)班主任有了更加深厚的友情，在辦公室我和她嘮嗑，有時(shí)能聊1個(gè)小時(shí)，雙方談的都可開(kāi)心。如今，上課我有時(shí)候做的不好，她照舊叫我滾到后面站，然而我更喜愛(ài)她了，由于我知道老師打心眼里是喜愛(ài)我的，但是只是方式特別，或許這種嚴(yán)峻對(duì)于我來(lái)說(shuō)正是一種動(dòng)力！

我的現(xiàn)任歷史老師就和我們班主任完全不同，她的寵愛(ài)表現(xiàn)的太明顯，她很愛(ài)表?yè)P(yáng)我，像我這種”低調(diào)“的人，多不好意思，呵呵！甚至有幾次考完試她都會(huì)過(guò)來(lái)找我談話：“你的數(shù)學(xué)要好好提高，這樣才能是你綜合優(yōu)異，找個(gè)老師給你補(bǔ)補(bǔ)?！?0分鐘的談話幾乎都是談數(shù)學(xué)的，這對(duì)于一個(gè)歷史老師來(lái)說(shuō)，實(shí)在感到驚奇，但我深知她的良苦專心，她的愛(ài)溢于言表，熱忱急躁，總是被我同桌說(shuō)：“老是這么偏心，我們連管都不被管了，真過(guò)分！”或許這就是我的歷史老師吧。

一個(gè)是冷如冰，經(jīng)常叫我丟人，讓我明白自己的地位和努力的方向；一個(gè)是暖若日，總是帶給我鼓舞，讓我高呼：“天生我材必有用！”兩種老師，一樣精彩，學(xué)習(xí)旅途上風(fēng)雨兼程，但是有了你們便使這道路上布滿陽(yáng)光，在老師節(jié)這個(gè)特別的日子里，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：“老師感謝你，我會(huì)用成果報(bào)答你們的良苦專心！”

最難忘的老師節(jié)600字【精選3篇】二

一年一度的老師節(jié)又如期而至。我們這些時(shí)刻沐浴著老師陽(yáng)光般暖和關(guān)愛(ài)的學(xué)子們，在心里悄悄祝愿著那些在自己崗位上辛勤耕耘的老師們！老師，這是屬于您們的節(jié)日，您們真該停下來(lái)歇歇了?？墒?，我們每個(gè)人的心里您卻是我們最最敬重的老師。于是，在這個(gè)最漂亮的日子里，同學(xué)們細(xì)心預(yù)備了一次“感恩老師”的班會(huì)。

一大早晨，同學(xué)們就早早地來(lái)到學(xué)校紛紛掏出自己的零花錢，買了各色的氣球、禮花和彩帶，每個(gè)人都擁有一顆真誠(chéng)的心，當(dāng)我們把教室的門緊閉的那一刻，我們都捺不住自己活蹦亂跳的心。豎起耳朵，屏息凝神，靜聽(tīng)教室外那熟識(shí)穩(wěn)健的

腳步聲。真的，此時(shí)此刻，教室里只能聽(tīng)見(jiàn)大家“突突”的心跳聲。

“呵呵呵······”當(dāng)門外響起了拿那悉爽朗的笑聲，同學(xué)們立刻一線戰(zhàn)備，又重新端詳了一下手中的“武器”，嚴(yán)陣以待。

“吱呀”一聲，門被推開(kāi)了，立刻，千萬(wàn)片雪花禮炮向老師“擁抱”，“嘭！”隨著一聲巨響，氣球也被扎破了，掉出的彩色禮花如同燦爛的星光傾瀉而下，把老師融進(jìn)了這絢爛的星光里，那么刺眼、那么光榮奪目。我的心猛的一顫：我們的老師多像這光線四射的明星，永久閃爍在我們的心中！老師，你知道嗎？我們每個(gè)人此刻也像這盛開(kāi)的、閃爍的、五彩的花，快樂(lè)、感動(dòng)，那一聲歡呼那一聲聲歡呼是我們對(duì)您的祝愿。

“哎喲，你們這些孩子哪——！”老師，我們知道，您那意味深長(zhǎng)的話里，流露了多少幸福和感動(dòng)。您臉上掛著的笑容也讓我們好滿意！

是的，老師，這將是我們?yōu)槟^(guò)的最終一個(gè)老師節(jié)。所以，我們非常非常的專心，由于，我們想讓您永久記住我們這群摯愛(ài)您、敬重您的同學(xué)。老師，看到您泛著淚光的雙眼，我們的心也在輕輕的震顫，那不聽(tīng)話的小金豆豆竟順著臉往下爬。

“孩子們，感謝你們！感謝你們！”老師，應(yīng)當(dāng)感謝的是您，而不是我們。您如同大海，我們?nèi)缤悮?，是您給了我們絢爛的顏色。您如同春雨，我們?nèi)缤好?，給了我們蓬勃的生命和綠色，老師，感謝您！

老師，我們永久都不會(huì)遺忘，那一幕幕的往事歷歷在目：一次，小黑板砸傷了您的腳，您仍忍痛來(lái)給我們上課；還有一次，您帶病來(lái)給我們上課，卻差點(diǎn)兒昏倒過(guò)去；每天您總是第一個(gè)迎著朝陽(yáng)走進(jìn)校內(nèi)，有最終一個(gè)踏著晚霞回家；忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ)，燙滌我們心靈上的塵泥，忘不了您浩蕩春風(fēng)般的吩咐，鼓起我們前進(jìn)的士氣······

“老師，您辛苦了！老師，感謝您！”這是我們每個(gè)同學(xué)發(fā)自內(nèi)心的聲音，是對(duì)老師淳淳教育的感恩，是對(duì)老師辛勤耕耘的感謝！愿我們的謝意化成一束永不凋零的鮮花，給您的生活帶來(lái)芳香！

最難忘的老師節(jié)600字【精選3篇】三

明天就是老師節(jié)了，為了慶祝老師節(jié)，我們班的幾個(gè)班委一下課就商議?怎樣慶祝老師節(jié)，第三節(jié)課的上課鈴聲響了，這節(jié)課是班隊(duì)活動(dòng)課，也就是老師節(jié)聯(lián)歡會(huì)。

只見(jiàn)主持人江伶心消失在了講臺(tái)上，給我們說(shuō)明白今日節(jié)目的支配，接著精彩的老師節(jié)聯(lián)歡會(huì)開(kāi)頭了，第一個(gè)節(jié)目是朗誦，兩位女同學(xué)的動(dòng)情朗誦，頌出了她們對(duì)老師的美妙的祝愿，對(duì)老師的尊敬，在后面的女同學(xué)用電子琴為朗誦伴奏，美麗的旋律伴著奇妙朗誦，博得了同學(xué)們的一陣陣掌聲。其次個(gè)節(jié)目是至穎同學(xué)的電子琴獨(dú)奏，她為我們帶來(lái)了奇妙的琴聲很多同學(xué)都沉醉在這優(yōu)雅的旋律中，坐在一旁的老師臉上露出了微笑，在一旁細(xì)細(xì)的觀賞著，一曲完了同學(xué)們賜予了熱鬧的掌聲。觀賞完了奇妙的曲子后，接著是兩位女生扮演的相聲——嫉妒，瞧兩個(gè)女生的講相聲講得可來(lái)勁了，一個(gè)女生一邊笑著一邊說(shuō)著相聲，嘴里還念念有詞，我想臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功，她們?yōu)榱私袢湛隙ㄙM(fèi)了很多心血，她們精彩的表演惹得大家開(kāi)懷大笑，有的同學(xué)還一邊拍著收一邊喊：“好！”?？啥际桥瑢W(xué)表演的節(jié)目，莫非這次聯(lián)歡會(huì)就沒(méi)有男同學(xué)表演的節(jié)目嗎？我正想著，突然我們平常狡猾的班長(zhǎng)，今日卻上臺(tái)一人扮演兩個(gè)人的角色，他出口成章，把相聲的內(nèi)容背得滾瓜爛熟，只見(jiàn)他一會(huì)兒往左走，一會(huì)兒往右走，在講相聲的時(shí)候還不時(shí)的客串了一些小動(dòng)作，使相聲更加精彩，他還仿照不同年齡人的聲音呢！比如仿照中年婦女，就把聲音變細(xì)了，仿照老頭子就把語(yǔ)調(diào)放粗叫人笑得前俯后仰，就連老師也忍不住大笑起來(lái)，班級(jí)中回蕩著同學(xué)的笑聲，班長(zhǎng)講完了相聲，全場(chǎng)馬上爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。接著是嬉戲猜詞秀，規(guī)章是將一個(gè)詞語(yǔ)寫在黑板上，一個(gè)人背向黑板，一個(gè)人面對(duì)黑板，面對(duì)黑板的人要說(shuō)想盡方法讓背對(duì)黑板的人猜到詞語(yǔ)，最引人留意的搭檔，要數(shù)老師和思杰同學(xué)這對(duì)搭檔了，由思杰比劃老師猜，這時(shí)黑板上消失了“手舞足蹈”這個(gè)詞語(yǔ)，思杰同學(xué)看了看，愣了一下，然后手腳亂條了起來(lái)，老師一看說(shuō)：“手舞足蹈！”，這下班上爆發(fā)出了熱鬧的掌聲，沒(méi)想到老師竟然一錘定音，一下子就猜重了，接著黑板上消失了“金雞獨(dú)立”這個(gè)詞語(yǔ)，思杰用手摸摸下巴，然后仿照丹頂鶴，一支腳彎成90度，一支腳支撐住身