2023年高中地理教研組工作計劃匯總(十二篇)

第頁共頁2023年高中地理教研組工作方案匯總(十二篇)光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份方案。方案怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里給大家分享一些最新的方案書范文，方便大家學習。高中地理教研組工作方案篇一本學期我們地理備課組，將繼續(xù)進一步認真學習新課程標準，以學生開展為本，遵照課程改革的新思路、新理念，提倡讓學生自主高效地學習，改良教學方法，以課堂教學為切入口，以務實、創(chuàng)新的工作作風，加強教研教改工作。為進步本組成員教研程度和課題研究才能，進步教育教學質量，建立富有進取精神、積極向上、融洽的教研氣氛，迎接新一輪教改，順利完成初一年級教學工作，初二的地理睬考工作，貫徹落實先進的教育教學理念，本著務實與求真態(tài)度。特制定以下方案。1．隨著新課改的深化，各位老師必須加強業(yè)務學習，進步個人的教學素養(yǎng)，改變原來的教學形式，更新教學觀念，以適應新課程的要求，跟上教改的步伐。2．課堂教學是整個教學活動的關鍵，進步課堂教學的質量是教學的工作重點，我們重點做好初二地理睬考工作。爭取會考中獲得優(yōu)異成績3．改良教學評價體系，減輕初一與初二學生負擔，科學布置作業(yè)，精選試題。盡量在課堂上完成填充圖的作業(yè)。4．研究常態(tài)課的教學，提倡組員互聽，互評，共同進步。繼續(xù)開展好集體備課，公開課和評課活動，要求每位老師都要寫好教案，并寫好課后反思，來促進課堂教學。進步教育教學質量。5．定期對青年老師進展聽課、評課和教學指導工作。關心青年老師的成長，創(chuàng)造時機，為青年老師開展搭建舞臺。加大對青年老師的培養(yǎng)指導力度，進步年輕老師的教育教學才能，為進步我校地理老師整體素質而努力。6．積極配合學校教務處做好教學常規(guī)教學工作。7．促成老師樹立全新的教學觀念，繼續(xù)探究“自主高效學習”的課堂教學形式，進步教學效率。8．拓展教學范圍，把課堂從課內向課外延伸，積極開展豐富多彩的課外活動，上好興趣小組活動課。讓更多的學生得到參與的時機，使之更好的展示自己的才能。9．加強課題研究。隨著教學的開展，對老師提出了更高的要求，為了適應時代的需要，老師要加強課題研究，做到“以研促教”，用教學研究來進步老師課堂教學的程度。10．抓好德育浸透工作。結合本組學科的特點，在方案備課上課中表達德育浸透內容。詳細安排第一周學習新課程目的討論制定方案第二周集體備課、討論新課進度教學重點難點和方法第三周集體備課第四周講觀摩課、評課第五周討論如何培養(yǎng)七年級學生學習地理的興趣第六、七周參加學校組織的講課、評課活動第八周集體備課第九周組織期中階段復習第十周期中考試第十一周試卷分析^p講評討論討論后段情況第十二周評優(yōu)秀教案第十三周集體備課，討論八年級地理復習安排第十四周評選優(yōu)秀教案第十五周集體備課第十六、十七周組織期末復習第十八周搜集整理資料，教研總結地理備課組工作方案阜蒙縣第二中學地理備課組20xx.3高中地理教研組工作方案篇二立足于現代教育理念，以校長室和教務處的教學安排為根據，以創(chuàng)設自主學習教學特色為目的、實在進步課堂教學效率為中心，樹立全新的教學觀念，努力探究符合學生個性特點的教學方法。以人為本，加強學法指導，增強學生自主學習的才能，讓學生學習對生活有用的地理和對終身有用的地理；培養(yǎng)學生的理論才能和探究意識。1、學習：學習高一課程改革的課程標準和相關的理論心得文章。以學生開展為本，堅持全體學生的全面開展，關注學生個性開展和可持續(xù)開展。實現“為孩子的一生負責”的辦學目的。2、備課：認真?zhèn)湔n明確教學目的教學任務，課前還要充分理解學生。啟發(fā)和增強學生學習地理的興趣、方法、才能，讓課堂煥發(fā)生命活力。全面進步課堂的效率。3、進修：積極參加各種業(yè)務進修，尤其是結合本學科的教改良修活動。4、交流：加強同年級、不同年級、不同科目之間的教學經歷交流與探究；加強與區(qū)內他校之間的溝通與聯絡，汲取他?！灿绕涫菍φn程改革和會考、高考考得好的學?！车某晒洑v。5、教研：繼續(xù)推進自主學習、研究性學習、課題開展的理論與探究，力求更上一個層面。6、青年老師積極參加區(qū)、校教學公開課的展示活動。本學期制定工作方案如下：〔一〕不斷更新教育教學觀念——聚焦課堂、提質增效增強學習意識，夯實理論功底，積極學習高中地理課程，及時理解本學科開展動態(tài)和研究方向，用現代教學理論指導理論，逐步實現由經歷型老師向研究性老師轉化，對課堂教學、多反思、多研究、多總結，多寫教學反思及論文。結合當前的教育開展趨勢，不斷轉變教學觀念，用新課程標準指導教學理論，充分發(fā)揮學生的主體作用，大力提倡自主學習和研究性學習，及時總結經歷，努力進步全組老師的業(yè)務程度?！捕吃鷮崒嵉刈ズ贸Ｒ?guī)工作：1、加強備課組活動，每一次活動力爭做到有的`放矢、內容充實，進步集體備課的實效性和針對性。通過集體備課，形成一體化的校本資料。2、提倡合作備課，標準教學行為。每上一堂課之前，都要認真鉆研教學大綱和教材，把握教學內容中的重點、難點，商討打破教學重點和難點的手段、方法，然后根據各班學情備好每一堂課。同年級老師明確分工，輪流備課、制作課件，力請教案與課件的統(tǒng)一，資共享。3、配合教誨處搞好教學常規(guī)檢查。根據學校對教研組工作的安排和要求，加強對本組老師的教學常規(guī)檢查，力爭上好每一堂課，課堂上注重科學的教學方法、教學手段，探究合適小班的教學方法。課后認真地修改作業(yè)，精心輔導學生。4、以課堂為中心，加強組內老師互相聽課，聽后及時總結，多提改良意見，大家取長補短，共同進步。詳細工作及時間安排：1、每兩周一次校內教研會；根據區(qū)上安排，按學年組老師參加區(qū)上和市上的地理教研會。2、在高一和高二、高三年級開學進入穩(wěn)定教學工作后，在三月下旬逐步展開各年級的同課研究工作；嘗試在高二年級邀請有經歷的高三老師示范和同課研究。3、在半期考試完畢后，針對半期考試，開展一次各年級的試卷分析^p工作。4、積極參加校內的新課程建模工作，根據學校安排的詳細時間，作一次組內建模研討會，與同課研究結合起來，嘗試推出本學科的新課程參賽老師。5、本學期每位老師組內聽課的節(jié)次應大于15節(jié)。6、按照學校的安排，做好組內的教學備改情況檢查?！矀涓囊螅盒吕蠋煈薪虒W詳案，老老師應有教學簡案。每位老師力求打造一至二個展示性的好教案。高一年級文科班平均每周布置和修改兩次作業(yè)；高一年級理科班平均每周布置和修改一次作業(yè)；高二年級平均每周布置和修改兩次作業(yè)；高三年級平均每周布置和修改兩次作業(yè)?！?、注意搜集和研究高考信息。鉆研教材，研究命題方向；加強對學生的學法指導和解題思路的培養(yǎng)，搞好模擬測試及試卷分析^p，理解學生的實際情況，針對性地解決問題，確保教學效果。2、進步課堂實效。盡可能讓學生在課堂上掌握相關知識，學生學習方法，備好學案，加強課堂反應，當堂課知識點當堂掌握。3、積極參加市區(qū)組織的教研活動。和兄弟學校保持長期的聯絡和學習交流，既要積極爭取上區(qū)公開課，又要虛心聽取兄弟學校的老師對新教材的看法，教法和對教材的處理方法。進一步純熟掌握計算機課件操作，爭取在區(qū)、校開設展示課。支撐自主性學習和教學的核心理論是以人為本、以學生為中心的。表達在詳細的教育、教學行為中就是以學生為本、以學習為中心的教育思想。我們教學行為的重點應該轉移到學這一方面，也就是學生身上，更多的發(fā)揮引領作用，強調與學生互動、合作及共享的關系。高中地理教研組工作方案篇三1、認真圍繞學校創(chuàng)立示范性高中的工作目的和上級教育主管部門開展的活動，融學科特色開展工作。2、以培養(yǎng)學生的素質為根本任務，進步教學質量為核心，啟發(fā)和增強學生學習地理的興趣、方法和才能，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強教研組、備課組的教學研究，全面進步課堂的科學性，思想性、興趣性和效益性。3、及時總結素質教育課題研究成果，積極撰寫教學論文及組織學生開展地理研究型學習小論文的寫作，盡可能進展地理野外觀察理論活動。4、全面進步高中各年級地理教育教學質量，特別是要保證高二年級的'學業(yè)程度測試和高三年級高考教育教學質量。5、加強本教研組的信息和備課資料建立，對本組近幾年來的教研，教學的活動情況和課題等進展整理，為今后工作提供一定的積累。6、加強教研組和備課組的團結合作，形成合力，使全組成員都有進步，在一種比擬和諧的氣氛中成長工作。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu)。都能成為學校放心的教學骨干。為了完成以上工作目的，形成以下工作思路：〔一〕、整體構建教研組，進一步標準教研組活動制度每周召開一次全組老師會議；進步教研活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將全校地理老師凝結為一個整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現智慧互滲，并寫好每周的反應表?！捕?、深化開展教學研究，進步教學質量和效益1、堅持集體備課制度。根據學校的安排主要是隔周一次集體備課。每次輪流由一個老師作為主備課人，事先寫好教案并借好相關的課本與資料，在備課會時進展簡短的說課，其他老師給予建議。同年級的老師共同參考，并進展教學施行。在下一次備課時再進展總結和修正。２、加強組內聽課制度的管理。為了真正促進組內教研，加強聽課是最好最有效的措施。因此這學期還是先制定好組內課程表，加強組內聽課，到達合理分配和彼此監(jiān)視的作用。3、及時檢查教學成果，定期進展教學六認真檢查，組內每月定期舉行地理教學的反應工作，及時改良，促進教學及師生關系的和諧。本學期教研組將在作業(yè)檢查、老師教案、學生考試成績、課外活動輔導等方面對組內老師進展評價。４、充分利用多媒體等輔助教學手段信息技術作為教學的輔助手段，能彌足很多傳統(tǒng)教學的缺乏?？梢栽龃笕萘?，有利于激發(fā)學生的學習興趣，有利于變抽象為詳細，培養(yǎng)學生的求知欲和探究欲。這學期會加強課件資的共享，進一步濃重利用多媒體輔助教學手段的氣氛。５、進步老師的學科素養(yǎng)，自覺關心當前國際國內重大社會、政治、經濟問題，及時與教材進展有機的結合，使教學理論聯絡實際，并及時總結經歷，力爭每人寫1-2篇有質量的教研論文?！踩?、堅持課改、加強課題和校本課程的研究首先，進展新大綱新教材的學習和研究，落實新的課程方案。其次，積極參與科研課題。根據學校要求，組員共同確定一個“地理圖像的教學策略”的課題，作為我組的課堂主攻方向。本學期，將在原有的研究根底上更進一步，完成課題。再次，扎實開展“研究性學習”。確定本學年開展研究性學習活動的詳細做法，進度方案和工作分工，做到有方案、有時間、有地點、有內容。高效有序地開展研究性學習活動。最后，教研組工作要突出“研究”。要研究課程改革中探究性問題，研究教學常規(guī)中普遍性的問題,重點是要研究課堂。圍繞本期課堂主攻方向，擬定專人老師上一堂公開課。〔四〕、積極開展地理學科知識競賽活動，改善地理學習氣氛。鼓勵老師參加和指導學生積極參加校、區(qū)等各級舉行的競賽活動。另外鼓勵老師加強課外閱讀，進步業(yè)務程度?！参濉?、做好以青年老師的培養(yǎng)為中心的師資隊伍建立。我組人員雖不多，但個個是能手，都很上進。因此為了整組在此根底上更上一層樓，我組要做好以青年老師的培養(yǎng)為中心的師資隊伍建立?？傊咧械乩斫萄薪M要抓好課堂教學，發(fā)揮指導、監(jiān)視、鼓勵功能，概括為：“一備”即集體備課：完善主備課人制度“二聽”即互相聽課：特別是師徒互相聽課“三評”即評課：取長補短共同進步：評課案例“四磨”即磨課：形成高效課堂教學的款式“五比”即教學比武：教案、說課、上課、評課“六析”即質量分析^p：找出問題，擬定措施“七樹”即樹立典范：典范的力量是無窮的“八學”即倡導學習：學組內，學組外高中地理教研組工作方案篇四本組繼續(xù)以推進中學地理素質教育為工作中心，以新課改教學理念為指導，加強現代化多媒體教育手段、教學形式的理論性和理論性研究探究，實在落實學校對教研組的各項工作要求。以繼續(xù)創(chuàng)立優(yōu)秀教研組為動力，團結組員，總結經歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改良缺乏，集全組老師的工作力和創(chuàng)造力，努力使地理教研組煥發(fā)出新的活力與活力。1、認真圍繞學校全面工作尤其以“以學定教”新課程改革為工作中心，并寓思想教育于知識傳授之中，充分發(fā)揮地理課的德育功能，努力把學生培養(yǎng)成為社會“四有”建立新人。2、以培養(yǎng)學生的素質為根本任務，啟發(fā)和增強學生學習地理的興趣、方法和才能，加強教研組、備課組的教學研究，全面進步課堂教學的科學性、思想性、興趣性和效益性。3、及時總結新課程研究成果，積極撰寫教學論文及組織學生開展地理小論文的寫作、地理野外觀察理論活動。4、全面進步各年級地理教育教學質量，高一打好地理根底，培養(yǎng)學生的地理學習興趣，形成良好學習習慣；高二重點是方法才能培養(yǎng)；高三重點是高考的備考工作。5、加強本教研組的檔案和資料建立，對本組近幾年來的教研、教學的活動情況和課題成果等整理成冊，為今后工作提供一定的積累。6、全組所有成員應努力將工作做到，使地理教研組成為優(yōu)秀教研組。1、面對教育改革的新開展，要加強學習，每周組織開展教育理論和教育思想的研究和討論，豐富學科知識，努力轉變教育教學觀念，以適應新課程改革開展的大潮。2、積極開展教研活動，形成良好的教研風氣，及時總結經歷，力爭每人寫1—2篇有份量的教研論文。3、堅決執(zhí)行公開課制度，每月安排一名組員上一節(jié)校級公開課，在周三上午業(yè)務學習的時候，就課論課的形式開展組內討論以利每位老師共同進步。4、堅持作業(yè)教案定期檢查制度，每雙周檢查每位組員的作業(yè)和教案及聽課筆記。5、在學校教誨處和年級組的領導下，積極組織學生開展多種形式的地理課外活動，豐富學生的課余生活，訓練進步學生合素質和創(chuàng)新才能。本教研組高一地理：彭化老師負責；高二地理：趙媛老師負責；高三地理：先青平老師負責。1、第一周星期天：教研組方案工作會議。2、第二周起每星期三上午第二節(jié)課召開教研組內部會議。3、以后每月安排兩次教研會。4、4月份先青平老師、張清老師的公開課；5月份彭化老師、趙媛老師的公開課；5、期末教學工作，每人撰寫一篇教學案例和論文。年青老師交五套自己做得地理試卷。本學期，繼續(xù)進展老帶新幫扶活動。由先青平老師指導彭化老師、張清老師、趙媛老師。指導老師每周聽一節(jié)年青老師的課，并及時進展指導。指導老師必須聽年青老師的公開課。并指導合適本組的課題研究?？傊?，在今年的研究工作中，地理組各位老師信心十足，爭取在各級領導的關心、幫助下，本組的教科研工作能有更大打破，到達真正科研興校興組的目的。高中地理教研組工作方案篇五堅決貫徹執(zhí)行學校本學期教學工作方案，深化普通高中地理課程改革，面向全體學生，為學生將來的可持續(xù)開展奠定根底；進步深化課程改革課堂有效學習，推進“導學案”的施行，增強課堂教學的效率；積極引導組內老師做真實的研究，不斷進步地理學科的教育教學程度，將優(yōu)秀教研組的光芒繼續(xù)發(fā)揚光大。1、加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想學習《浙江省深化普通高中課程改革方案》和新修訂的《浙江省普通高中學科教學指導意見》等文件精神，積極參與深化普通高中課程改革培訓及選修課程建立專題研討培訓，加強對深化課程改革的研究與指導，關注深化課程改革中出現的新情況和新問題。2、加強備課組建立本學期開場，全面推進“導學案”這項有效學習的課堂教學變革工程，教學常規(guī)著重落實“導學案”編寫、收發(fā)、修改與反應情況。故加強集中全組智慧，進展集體備課，對每一節(jié)課的內容都進展深化的討論，對教學過程進展細致的規(guī)劃，任務分配，成員認真編寫導學案，包括自主學習、合作探究的設計、課堂練習的選擇等等，老師在此根底上，可以結合學情和個人教學風格，進展局部修改，形成合適自身特點的導學案。達成“大同”“小異”，把標準與自身特色相結合。發(fā)揮骨干老師的引領作用，保證新老師的教學質量，集中全組老師智慧的教學案。3、扎實做好常規(guī)教學和教研教改工作努力做好地理學科教研活動，努力做到周密部署，精心設計，系統(tǒng)安排，并努力使各項教研活動主題鮮明、方法得當、效果明顯，進一步增強地理教研活動的效益；加強引導老師做“與有效學習有關內容方面”的課題研究，為提升學校教育教學質量做奉獻。4、加強老師培養(yǎng)根據學校教育振興五年行動方案，積極培養(yǎng)高素質的老師隊伍。積極參與《導學之星》評比等有關活動。關注青年老師的成長，做好師徒結對工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范輻射和傳、幫、帶作用，帶動青年老師成長，促進地理學科老師隊伍建立。高一備課組長：xx成員：xxxxxx高二備課組長：xx高三備課組長：xxxx——xx、xxxx——xx高中地理教研組工作方案篇六本學期地理教研組根據學校教學工作方案要求，以繼續(xù)完善落實集體備課活動為載體，以進步課堂教學效率為重點制定活動方案。圍繞教學有效性開展教研活動，進展課堂變革研討，力求進步教學程度和教學質量。1、校本培訓：加強理論學習，更新教育觀念，轉變教學思想。認真學習《浙江省深化高考改革試點方案》、《浙江省深化普高課程改革方案》等相關文件，盡量參加市教研活動，平時多聽本專業(yè)課，把校本培訓與外出學習結合，更新教學理念。2、校本教研：落實教學常規(guī)，積極配合學校教務處的工作，標準平時教學行為。教學周密設計，系統(tǒng)安排，堅持作業(yè)、教案定期檢查。組織老師開展聽課、講座、交流、互助、互學活動，根據學生學習實際情況培優(yōu)補差。開展備課、作業(yè)布置等主要教學環(huán)節(jié)的研究和教學改革，進步教育教學質量。參加市“一師一優(yōu)課”評比活動，開展優(yōu)質課研討。以提升課堂教學有效性為核心，進展“促進有效學習”課堂變革實驗。研究課堂，反思教學行為，以期更新教學思想，改變教學方式，強調以學定教，讓自主、合作、探究的學習方式浸透到教學的每個環(huán)節(jié)，探究新的地理學科教學形式，進步課堂教學有效性。加強對新高考、學考命題研究與討論。根據本學科的教學實際，做好月考、期中、期末備考、命題、評卷、教學質量分析^p工作。分析^p教學現狀，準確定位，研究有效復習策略，解決新高考學考教學中存在的問題，歸納總結經歷，進步教學效率。以抓學業(yè)程度測試促進高考質量的進步。探究分層次教學創(chuàng)新方法，利用空中課堂，課后輔導，做好培優(yōu)補差工作。3、校本科研：通過組織老師積極參加市各種評比活動，鼓勵老師申報學科教研課題。學習有關課題研究的資料，根據所教學生的特點和教學實際，研究高中新課程教學中亟待研究的新課題，確立自己的教研課題。鼓勵老師指導學生地理小課題，組織學生進展地理學科特色探究等。爭取撰寫出高質量的論文，進步老師教育程度和科學研究才能?？傊覀兘萄薪M要多進展合作交流，發(fā)揮整體效能。老師間要加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資，形成教研合力，以盡快進步教研組整體教學程度和教學質量。高中地理教研組工作方案篇七堅決貫徹執(zhí)行學校本學期教學工作方案，深化普通高中地理課程改革，面向全體學生，為學生將來的可持續(xù)開展奠定根底；進步深化課程改革課堂有效學習，推進“導學案”的施行，增強課堂教學的效率；積極引導組內老師做真實的研究，不斷進步地理學科的教育教學程度，將優(yōu)秀教研組的光芒繼續(xù)發(fā)揚光大。1、加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想學習《河北省深化普通高中課程改革方案》和新修訂的《河北省普通高中學科教學指導意見》等文件精神，積極參與深化普通高中課程改革培訓及選修課程建立專題研討培訓，加強對深化課程改革的研究與指導，關注深化課程改革中出現的新情況和新問題。2、加強備課組建立本學期開場，全面推進“導學案”這項有效學習的課堂教學變革工程，教學常規(guī)著重落實“導學案”編寫、收發(fā)、修改與反應情況。故加強集中全組智慧，進展集體備課，對每一節(jié)課的內容都進展深化的討論，對教學過程進展細致的規(guī)劃，任務分配，成員認真編寫導學案，包括自主學習、合作探究的設計、課堂練習的選擇等等，老師在此根底上，可以結合學情和個人教學風格，進展局部修改，形成合適自身特點的導學案。達成“大同”“小異”，把標準與自身特色相結合。發(fā)揮骨干老師的引領作用，保證新老師的教學質量，集中全組老師智慧的教學案。3.扎實做好常規(guī)教學和教研教改工作努力做好地理學科教研活動，努力做到周密部署，精心設計，系統(tǒng)安排，并努力使各項教研活動主題鮮明、方法得當、效果明顯，進一步增強地理教研活動的效益；加強引導老師做“與有效學習有關內容方面”的課題研究，為提升學校教育教學質量做奉獻。4．加強老師培養(yǎng)根據學校教育振興五年行動方案，積極培養(yǎng)高素質的老師隊伍。積極參與《導學之星》評比等有關活動。關注青年老師的成長，做好師徒結對工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范輻射和傳、幫、帶作用，帶動青年老師成長，促進地理學科老師隊伍建立。高一備課組長：xx成員：xxxxxx高二備課組長：xx高三備課組長：xx四、師徒結對xx——xx、xxxx——xx高中地理教研組工作方案篇八在教務處和教科研室的領導下，協調好各備課組間的關系。認真學習和領會新課程標準，研讀高考大綱，發(fā)揚愛校愛生、教書育人，富有進取精神、樂觀積極向上的融洽的教研新風貌，為把我組的教研程度進步到一個新的臺階，爭當優(yōu)秀教研組而努力。一、開展說、聽、評課活動，進步老師的教育教學程度，向課堂要質量。二、加強集體備課活動，在教學過程中仍然要求各課任老師按照"五個一"要求，做好教研工作，即"統(tǒng)一集體備課，統(tǒng)一內容，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測試"。三、重點協助高三年級搞好第一輪的復習，高一年級的會考工作，爭取在高考、會考中獲得優(yōu)異成績。一、各備課組必須如質如量的完本錢學期的教學進度：1、高一年級：高中《地理》[必修]上冊的教學工作。2、高二年級：完成必修教學工作，做好程度測試復習、選修班完成必修教學工作和區(qū)域地理的復習、3、高三年級：完成第一輪的復習。二、認真鉆研教學大綱和教材，根據學生的根底特點，備好每一節(jié)課，狠抓45分鐘課堂教學，進步教學效率。鼓勵老師采用多種教學方法，特別是應用多媒體手段，使教學更現代化、興趣性更濃、教學效果更佳。在搞好知識傳授的同時，特別要注意學生學習才能的培養(yǎng)，把學生素質的進步作為教學的主要目的。三、繼續(xù)加強地理研究性學習的課題研究的資料搜集、整理工作，要求每個地理老師主持或參與各類子課題的研究，撰寫課題研究、教學、教研論文至少1篇，爭取在本學年度獲得初步階段成果。四、重視青年地理老師的培養(yǎng)工作，使他們盡快勝任各自的地理教學工作。五、每人每學期上公開課或研究課1節(jié)，課后進展評課活動，做到互相學習，共同進步，組織青年老師參加學校的教學競賽活動。六、加強集體備課工作，按照學校要求每2周應該集體備課、討論教學內容1次，并且要做好記錄，以備檢查七、認真組織好地理課校本課程的開發(fā)和高三學生的輔導工作。八、積極參與學校組織的網絡教研活動，經常更新學校網站地理組網頁，真正做到資共享。1——2周：制定教研組、老師個人教學方案。3—4周：成立地理天文興趣小組，制定活動管理方法；參加學校網絡教研培訓；完成課題研究的開題報告和施行方案并上網。5—6周：組織青年地理老師的聽、評課活動。7—8周：繼續(xù)組織本組老師的聽、評課活動。9—10周：各年級認真組織好期中考試的復習、按照學校安排出一份高質量的試卷，做好考試成績的分析^p工作。11—12周：認真總結段考前工作的得與失，及時修正教學方案與方案。13—14周：組織高一年級地理小論文競賽和高二地理知識競賽。15—16周：積極參加市教研室舉辦的高三年級地理復習策略研討會。17—18周：根本完成教學方案，查漏補缺，認真對待即將到來的期末考試。19—20周：上交各種表格、資料、教案等，進展期末總結，搞好期考閱卷工作。高中地理教研組工作方案篇九以地理課程建立為中心，以學校詳細要求為方向，進步課程施行程度和教學質量為目的，遵循教育教學規(guī)律，進一步強化教育教學研究的意識，以老師的詳細教學理論為基點，以理論學習為引領，扎實推進我校的課堂教學改革。發(fā)現、關注教學理論中的問題，努力促進教研方式的轉變和老師的專業(yè)成長，積極推進素質教育，為學校課程教育的開展做出新的奉獻。進步以“問題研究”為核心的教科研才能，促進老師科研才能的提升。在學校的教育教學中，教育、教學、科研是均影響著課堂教學質量的上下，基于這樣的認識，本學期的主要工作設想如下：1、加強對現代教育教學理論的學習提升理論程度利用固定的集體備課時間結合課題研究的需要定期開展理論學習活動，重點研究與課題相關的理論文獻及最新的關于學科核心素養(yǎng)方面的理論文章或相關書籍，在適當條件下開展讀書心得分享活動。組織老師積極參加各級各類的培訓，到達分層次、全覆蓋的目的，擴寬老師的學科視野，進步老師課堂教學的活力和創(chuàng)新。提倡平時多閱讀教育教學類理論專著，從根底層面提升理論素養(yǎng)。2、扎實做好教育教學科研方面的工作：〔1〕積極推動組內老師參加各級各類論文評比〔2〕積極參與教學競賽或區(qū)教學研究課各級各類學科教學競賽是對老師才能的全面深化檢查和審視，能在短時間有效提升老師的全面素養(yǎng)，進步課堂教學的質量。在條件允許的情況下，將多推動組內老師多參與各級的學科教學競賽或區(qū)內的教學研究課，在短時間實現青年老師和骨干老師課堂教育教學程度的快速進步?！?〕抓細抓實常規(guī)工作根據學校教學常規(guī)的要求，嚴格備課要求，備課中多針對學生設計教學活動，充分發(fā)揮學生的學習主體性，改變學生的學習狀態(tài)和學習方式。落實集體備課的實效性，做好“三定”，加強課堂教學研究，引導老師加深專業(yè)理解，改良教學理論?！?〕加強學測和高考的復習教學和研究著重就復習教學的工作方案、目的內容、課堂教學、作業(yè)練習等理解情況，研究問題，商量對策。積極做好高考信息的搜集、整理、傳遞工作?！?〕繼續(xù)推進跟蹤聽課按照學校的要求，積極推進跟蹤聽課，課后及時評議，及時上傳評議表。幫助聽課對象在短期內全方面提升各方面的根本素養(yǎng)，實在進步課堂教學的效率和效果，最終實現教學質量的進步和學生學科素養(yǎng)的提升?！?〕以課題研究促老師科研才能熱情和才能的提升老師專業(yè)才能的提升和自身專業(yè)才能的開展，離不開對教學中的實際問題的深化細致的研究，結合校微型課題，積極開展課題研究，解決教學中的實際問題。高中地理教研組工作方案篇十以新的課程標準和新教材、高考考綱要求為根據，努力適應新課程、新高考的要求，以進步學生素質為目的，充分發(fā)揮和挖掘地理學科的潛在教育機制〔如德育因素、環(huán)保教育〕，加強教學研究，改良教學方法，進步地理課的整體教學質量，完美完成各項工作任務1、認真圍繞學校全面工作尤其以“以學定教”新課程改革為工作中心，并寓思想教育于知識傳授之中，充分發(fā)揮地理課的德育功能，努力把學生培養(yǎng)成為社會“四有”建立新人。2、以培養(yǎng)學生的素質為根本任務，啟發(fā)和增強學生學習地理的興趣、方法和才能，加強教研組、備課組的教學研究，全面進步課堂教學的科學性、思想性、興趣性和效益性。3、及時總結新課程研究成果，積極撰寫教學論文及組織學生開展地理小論文的寫作、地理野外觀察理論活動。4、全面進步各年級地理教育教學質量，高一打好地理根底，培養(yǎng)學生的地理學習興趣，形成良好學習習慣；高二重點是方法才能培養(yǎng)；高三重點是高考的備考工作。5、加強本教研組的檔案和資料建立，對本組近幾年來的教研、教學的活動情況和課題成果等整理成冊，為今后工作提供一定的積累。6、全組所有成員應努力將工作做到最優(yōu)，使地理教研組成為優(yōu)秀教研組。1、面對教育改革的新開展，要加強學習，每周組織開展教育理論和教育思想的研究和討論，豐富學科知識，努力轉變教育教學觀念，以適應新課程改革開展的大潮。2、堅持集體備課制度，同年級同科老師要互相學習，互相借鑒，統(tǒng)一備課、練習、資料和考試，特別是對一些教法、疑難問題要加強研究，做到統(tǒng)一熟悉，統(tǒng)一傳授。3、積極開展教研活動，形成良好的教研風氣，及時總結經歷，力爭每人講節(jié)公開課，并開展組內討論以利每位老師共同進步。4、堅持作業(yè)教案定期檢查制度，每雙周檢查每位組員的作業(yè)和教案及聽課筆記。5、在學校教誨處和年級組的領導下，積極組織學生開展多種形式的地理課外活動，豐富學生的課余生活，訓練進步學生的綜合素質和創(chuàng)新才能。6、組織老師新課程理論學習和根本功訓練。7、期末教學教研總結，撰寫案例、論文等。高二地理：王金宏高三地理：陳介璞高一地理：王金宏李國軍總之，在今年的研究工作中，本科研組成員信心十足，爭取在各級領導的關心、幫助下，各指導組成員的悉心指導下，相信我教研組的教科研工作能有更大打破，到達真正科研興校興組的目的。高中地理教研組工作方案篇十一認真貫徹全國基議精神，進一步施行素質教育，深化教育教學改革創(chuàng)造優(yōu)良的育人環(huán)境，使每個學生都在原有的根底上得到進步。引導廣闊老師不斷開發(fā)學生的各種潛能，培養(yǎng)學生的各種特長，增強自信和才能。并從老師的知識更新、方法轉變等方面展開了屢次培訓、學習、展示、推廣形式的活動。使廣闊地理老師的教育教學思想目的、態(tài)度方法都有了根本改變。地理學科在整個中學教育教學中起有著重要作用，只有引導廣闊地理老師深化學習教育教學理論，轉變教育教學思想和觀念，才能真正改變教育教學現狀。要認真學習新課程標準，深化理解新課程標準，做好新課程的解讀工作。塌實做好新教材的教育教學培訓，幫助每一位老師進展新教材的備課，掌握教育教學的新方法新規(guī)律，上好每一堂課。引導廣闊地理老師深化鉆研本專業(yè)的知識并注意吸收相關學科的知識。努力做到：“博學多才”“博大精深”，實現從“教書匠”向“教育家”的轉變，進步吳江的地理老師整體素質。深化課堂認真聽課，為廣闊地理老師的教育教學程度的進步作出正確的評價和指導，使他們能不斷地明確方向和詳細目的；能不斷地改良方法和措施，進步效率。建立教育教學研究網絡，使教研工作經?；?、制度化、普及化，真正成為進步老師業(yè)務的有效手段。1、實現從“講——學”“灌——學”到“導——學”的轉變。創(chuàng)設“民主、和諧、生動、活潑”的課堂教學氣氛，讓學生樂學、愛學，從而到達進步教學質量的目的。2、更廣泛、更有效地使用電教手段，為進步課堂教學效益，以培養(yǎng)學生的觀察才能、思維才能、綜合才能。在課堂教學中讓學生更直觀、生動、形象地感知地理事物；更密集地輸出地理信息；更有效的進展反應都需要新的教學手段的使用。3、積極有效地進步地理老師的教育教學才能，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的地理老師。通過各類教研活動、培訓活動……進步廣闊地理老師的教育教學才能。并通過課題研究、社會理論活動、競賽等等，使一批青年地理教脫穎而出，成為學科帶頭人、教學能手與教壇新秀。4、加強課題研究，使課題研究真正為教育教學的改革、進步教學質量、提升教育教學的層次起作用。在課題研究中要把實效性、可操作性放在重要的位置上，使它與教育教學理論親密結合，并實實在在出成績出效果。5、探究教育教學的評價體系改革的方法。在初中和高中的教育教學評價方法上，試行一些改革，探究一