教師2023教學(xué)工作總結(jié)范本（3篇）

第6頁共6頁教師20?23教學(xué)?工作總結(jié)?范本光?陰荏冉，?忙忙碌碌?的一學(xué)期?就這樣匆?匆而去，?為了新學(xué)?期能更好?地為教育?服務(wù)、為?學(xué)生服務(wù)?，現(xiàn)將上?學(xué)期的工?作作一總?結(jié)：一?、以法治?班沒有?規(guī)矩，不?成方圓。?我借簽魏?書生的班?級(jí)管理辦?法，制定?班規(guī)班法?。在新學(xué)?期初期，?先指導(dǎo)學(xué)?生制定個(gè)?人目標(biāo)，?再結(jié)合班?內(nèi)實(shí)際情?況，進(jìn)行?討論、交?流，最后?制定出班?集體的奮?斗目標(biāo)。?這樣，集?體目標(biāo)的?形成就具?有了全員?參與性，?每一個(gè)學(xué)?生都會(huì)因?親身參與?了目標(biāo)制?定而積極?主動(dòng)地去?努力。我?時(shí)刻提醒?他們：說?了算，訂?了干，一?不做，二?不休。在?班內(nèi)樹立?“我為人?人，人人?為我”的?思想，實(shí)?行“人人?有事做，?事事有人?做。時(shí)時(shí)?有事做，?事事有時(shí)?做。”的?原則。力?求讓每一?個(gè)學(xué)生都?能在班級(jí)?管理中找?到自己滿?意的位置?，使全班?沒有“閑?人”和“?客人”，?人人都來?體會(huì)“承?擔(dān)責(zé)任”?的酸甜苦?辣，品嘗?為集體、?為他人盡?責(zé)的辛苦?和幸福，?從而營造?“積極配?合、團(tuán)結(jié)?一致”的?良好班級(jí)?氛圍。這?樣，他們?就會(huì)始終?覺得自己?是集體的?主人，應(yīng)?該主動(dòng)關(guān)?心集體的?事情。?二、感恩?教育三?、師生互?愛(愛生?如子、愛?師如母)?以前我?經(jīng)常納悶?：自己在?學(xué)生身上?付出那么?多的愛，?為什么總?得不到回?報(bào)一次辦?公室閑聊?中，同事?的話提醒?了我，使?我陷入了?沉思：是?啊，我們?的愛孩子?們是否理?解了后來?，我主動(dòng)?接近、了?解這些學(xué)?生的內(nèi)心?世界。根?據(jù)他們的?不同特點(diǎn)?，給予不?同的關(guān)心?。真正讓?每個(gè)學(xué)生?都感受到?我喜歡他?，我是愛?他的。至?于那些成?績(jī)不好，?又調(diào)皮搗?蛋的后進(jìn)?生，說實(shí)?話，我們?肯定不喜?歡，但也?不要表露?得太明顯?，應(yīng)盡量?多注意一?下自己的?行為，不?管是在談?心還是閑?聊，我總?是注意給?他們心理?暗示，讓?他們覺得?我喜歡他?，認(rèn)為他?行，他有?潛力。無?形中要傳?遞給學(xué)生?這樣一個(gè)?信息：我?喜歡每一?個(gè)學(xué)生。?這樣，我?把特別的?愛給了特?別的學(xué)生?，自然也?得到了特?別的愛。?學(xué)生們上?課的勁頭?也更足了?，有許多?同學(xué)一有?機(jī)會(huì)就喜?歡和我聊?天、溝通?、交流、?說悄悄話?，有的還?幫我捶捶?背，有的?還悄悄送?上一盒含?片(班干?部第一次?上了一節(jié)?班會(huì)課，?第二天我?一進(jìn)到辦?公室，便?看到桌上?放了一盒?草珊瑚含?片，附了?一張紙條?，寫道：?“張老師?，昨天上?了一節(jié)課?，感到你?太辛苦了?。請(qǐng)收下?我小小的?禮物?！?)多融洽?的師生關(guān)?系啊!?親其師，?信其道。?良好的師?生關(guān)系能?使學(xué)生擁?有良好的?情緒去面?對(duì)學(xué)習(xí)。?我認(rèn)為，?讓孩子喜?歡你，那?么你的教?學(xué)也就成?功了一半?。我的一?名學(xué)生在?我的博客?中留言：?“我把您?當(dāng)做我的?媽媽來看?，這幾次?考試卻老?是差點(diǎn)點(diǎn)?進(jìn)優(yōu)生，?你肯定對(duì)?我不滿吧?。期末考?試我一定?考個(gè)好成?績(jī)。老師?，謝謝您?!跟我們?相處了_?___年?了我漸漸?的喜歡上?了您，您?可能是我?一生中的?老師?！?結(jié)果期末?考試真的?取得了好?成績(jī)，進(jìn)?入了優(yōu)生?的行列。?總之，?善待每一?個(gè)學(xué)生，?做學(xué)生喜?歡的老師?，師生雙?方才會(huì)有?愉快的情?感體驗(yàn)，?一個(gè)教師?，只有當(dāng)?他受到學(xué)?生喜愛時(shí)?，他的課?才會(huì)被學(xué)?生接受，?才能真正?提高_(dá)_?__分鐘?的教學(xué)效?率。四?、深鉆教?材其實(shí)?我們?cè)谧?的每一位?老師，都?有自己的?一招。?教師20?23教學(xué)?工作總結(jié)?范本（二?）這份?期中試卷?結(jié)構(gòu)合理?，分量合?適，題型?新穎;既?注重對(duì)基?礎(chǔ)知識(shí)、?基本技能?的考查，?又注重對(duì)?綜合應(yīng)用?數(shù)學(xué)知識(shí)?的能力和?靈活應(yīng)用?數(shù)學(xué)知識(shí)?解決實(shí)際?問題能力?的測(cè)查;?同時(shí)，也?注意到對(duì)?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的情感、?態(tài)度價(jià)值?觀的關(guān)注?;試題能?根據(jù)課程?標(biāo)準(zhǔn)把握?重點(diǎn)、難?點(diǎn);知識(shí)?點(diǎn)覆蓋全?面。試卷?中體現(xiàn)出?以人為本?的思想。?是一份較?為成功的?新課程試?卷。1?、試題考?查內(nèi)容依?據(jù)《課標(biāo)?》，體現(xiàn)?基礎(chǔ)性。?基本知?識(shí)、基本?技能、基?本思想方?法是培養(yǎng)?和提高學(xué)?生數(shù)學(xué)素?養(yǎng)、發(fā)展?實(shí)踐能力?和創(chuàng)新精?神的基礎(chǔ)?，是學(xué)生?進(jìn)一步學(xué)?習(xí)和發(fā)展?的必備條?件，試題?在這一點(diǎn)?上立意明?確，充分?體現(xiàn)數(shù)學(xué)?學(xué)科的教?育價(jià)值。?全卷基礎(chǔ)?知識(shí)、基?本技能、?基本方法?的考查題?覆蓋面較?廣，起點(diǎn)?低且難易?安排有序?，層次合?理，有助?于考生較?好地發(fā)揮?思維水平?。這樣，?考生直接?運(yùn)用所學(xué)?過的數(shù)學(xué)?知識(shí)和方?法進(jìn)行“?似曾相識(shí)?”的解答?即可，既?可堅(jiān)定考?生考好數(shù)?學(xué)的信心?，又對(duì)今?后的數(shù)學(xué)?課堂教學(xué)?起到良好?的導(dǎo)向作?用。例如?計(jì)算、分?解類題。?2.立?足基礎(chǔ)，?重視學(xué)生?的運(yùn)算能?力的考查?試卷突?出對(duì)學(xué)生?的數(shù)與式?的計(jì)算、?多項(xiàng)式分?解能力的?評(píng)價(jià)，重?點(diǎn)考查對(duì)?運(yùn)算法則?、分解規(guī)?則及其靈?活應(yīng)用。?第1，3?，11，?17-2?1題直接?考查學(xué)生?的基本運(yùn)?算能力。?第4，1?4，22?題考察了?學(xué)生運(yùn)用?分解規(guī)則?對(duì)多項(xiàng)式?徹底分解?的能力。?而5，7?，10，?13，2?3題則考?查的是綜?合運(yùn)用能?力。3?、數(shù)據(jù)分?析我所?執(zhí)教的初?一(5、?6)班：?總?cè)藬?shù)：?91;優(yōu)?秀人數(shù)：?23;及?格人數(shù)：?53;班?級(jí)平均分?76;分?：___?_分;最?低分：_?___分?。4、?典型錯(cuò)題?分析a?.第7，?25題，?體現(xiàn)了分?類討論的?思想，有?部分同學(xué)?思維不夠?嚴(yán)密漏解?、多解、?審題不清?，教學(xué)中?應(yīng)滲透分?類討論的?原則：標(biāo)?準(zhǔn)統(tǒng)一，?不重復(fù)，?不遺漏，?分層次，?不越級(jí)討?論。b?.第15?，16題?，暴露了?教師在平?時(shí)的教學(xué)?中對(duì)教材?的挖掘深?度不夠，?只就題講?題沒有對(duì)?相應(yīng)經(jīng)典?題目進(jìn)行?變式。以?后教學(xué)中?應(yīng)注重題?型變式的?研究。?依“綱”?靠“本”?，注重基?礎(chǔ)。加強(qiáng)?數(shù)學(xué)思想?方法的教?學(xué)，特別?是加強(qiáng)學(xué)?生分類討?論的數(shù)學(xué)?思想方法?的培養(yǎng)。?轉(zhuǎn)變觀念?，培養(yǎng)能?力。強(qiáng)化?過程意識(shí)?，注意數(shù)?學(xué)概念、?公式、定?理、法則?的提出過?程，重視?知識(shí)的形?成、發(fā)展?過程，解?題思路的?探索過程?，解題方?法和規(guī)律?的概括過?程，使學(xué)?生在學(xué)習(xí)?期間不是?簡(jiǎn)單地背?下一些公?式、定理?，而要展?開思維，?弄清楚其?背景和來?源，真正?理解所學(xué)?知識(shí)，同?時(shí)學(xué)習(xí)分?析、解決?問題的方?法，并且?發(fā)展科學(xué)?精神和創(chuàng)?新意識(shí)。?加強(qiáng)數(shù)學(xué)?語言的教?學(xué)，數(shù)學(xué)?語言包括?文字語言?、符號(hào)語?言、圖形?語言，它?是數(shù)學(xué)思?維和數(shù)學(xué)?交流的工?具。教?師202?3教學(xué)工?作總結(jié)范?本（三）?轉(zhuǎn)眼間?，我在教?師的崗位?上又平凡?地走過了?一年。追?憶往昔，?展望未來?，為了更?好的總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?使自己迅?速成長，?成為一名?合格的“?人民教師?”，無愧?于這一稱?號(hào)，我現(xiàn)?將___?_年度第?一學(xué)期工?作情況總?結(jié)如下：?一、在?師德方面?：加強(qiáng)修?養(yǎng)，塑造?“師德”?。我始?終認(rèn)為作?為一名教?師應(yīng)把“?師德”放?在一個(gè)極?其重要的?位置上，?因?yàn)檫@是?教師的立?身之本。?“學(xué)高為?師，身正?為范”，?這個(gè)道理?古今皆然?。從踏上?講臺(tái)的第?一天，我?就時(shí)刻嚴(yán)?格要求自?己，力爭(zhēng)?做一個(gè)有?崇高師德?的人。我?始終堅(jiān)持?給學(xué)生一?個(gè)好的師?范，希望?從我這走?出去的都?是合格的?學(xué)生，都?是一個(gè)個(gè)?大寫的“?人”。為?了給自己?的學(xué)生一?個(gè)好的表?率，同時(shí)?也是使自?己陶冶情?操，加強(qiáng)?修養(yǎng)，課?余時(shí)間我?閱讀了大?量的書籍?，不斷提?高自己水?平。今后?我將繼續(xù)?加強(qiáng)師德?方面的修?養(yǎng)，力爭(zhēng)?在這一方?面有更大?的提高。?二、教?學(xué)方面：?虛心求教?，強(qiáng)化自?我。其?次是從教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)上?。由于自?己教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)不足，?有時(shí)還會(huì)?在教學(xué)過?程中碰到?這樣或那?樣的問題?而不知如?何處理。?因而我虛?心向老教?師學(xué)習(xí)，?力爭(zhēng)從他?們那里