教師個(gè)人教學(xué)總結(jié)范文（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)教師個(gè)人?教學(xué)總結(jié)?范文本?學(xué)期在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?正確領(lǐng)導(dǎo)?下,我不?僅圓滿地?完成了本?學(xué)期的教?學(xué)任務(wù),?還在業(yè)務(wù)?水平上有?了很大的?提高.立?足現(xiàn)在，?放眼未來?，為使今?后的工作?取得更大?的進(jìn)步，?現(xiàn)對(duì)本學(xué)?期教學(xué)工?作做出總?結(jié)，希望?能發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，克服?不足，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)，繼往?開來，以?促進(jìn)教育?工作更上?一層樓。?現(xiàn)將有關(guān)?方面總結(jié)?如下：?一、政治?思想我?熱愛并忠?誠(chéng)于人民?的教學(xué)事?業(yè)，教學(xué)?態(tài)度認(rèn)真?，教風(fēng)扎?實(shí)，嚴(yán)格?遵守學(xué)校?的規(guī)章制?度。堅(jiān)持?每周的政?治學(xué)習(xí)和?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，緊緊圍?繞學(xué)習(xí)新?課程，構(gòu)?建新課程?，嘗試新?教法的目?標(biāo)，不斷?更新教學(xué)?觀念。注?重把學(xué)習(xí)?新課程標(biāo)?準(zhǔn)與構(gòu)建?新理念有?機(jī)的結(jié)合?起來。更?新觀念，?豐富知識(shí)?，提高能?力，以全?新的素質(zhì)?結(jié)構(gòu)接受?新一輪課?程改革浪?潮的“洗?禮”。?二、教育?工作作?為班主任?，我深深?懂得教師?的一言一?行都影響?著學(xué)生，?對(duì)學(xué)生起?著言傳身?教的作用?。所以在?工作中我?一直遵循?“嚴(yán)要求?，高標(biāo)準(zhǔn)?”的指導(dǎo)?方針。?2、發(fā)揮?“小干部?”的大作?用：大膽?放手使用?班干部，?通過制定?班級(jí)管理?制度，對(duì)?學(xué)生各方?面做出了?嚴(yán)格要求?，班內(nèi)形?成了團(tuán)結(jié)?向上的優(yōu)?良班風(fēng)。?4、關(guān)?心學(xué)生身?體健康，?注意保護(hù)?視力，指?導(dǎo)開展豐?富多彩的?班級(jí)活動(dòng)?，積極參?加學(xué)校組?織的各項(xiàng)?活動(dòng)，搞?好班級(jí)的?經(jīng)常性管?理工作，?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行常規(guī)訓(xùn)?練，培養(yǎng)?學(xué)生養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)、生活?習(xí)慣。?5、經(jīng)常?與家長(zhǎng)保?持聯(lián)系，?互通情況?，取得家?長(zhǎng)的支持?和配合，?指導(dǎo)家長(zhǎng)?正確教育?子女等。?通過以?上工作，?本班學(xué)生?紀(jì)律、學(xué)?習(xí)、生活?習(xí)慣、日?常行為規(guī)?范等都有?了較大轉(zhuǎn)?變，為今?后的教育?教學(xué)工作?打好了基?礎(chǔ)。三?、教學(xué)工?作(一?)發(fā)揮教?師為主導(dǎo)?的作用?1、備課?深入細(xì)致?。平時(shí)認(rèn)?真研究教?材，多方?參閱各種?資料，力?求深入理?解教材，?準(zhǔn)確把握?難重點(diǎn)。?在制定教?學(xué)目的時(shí)?，非常注?意學(xué)生的?實(shí)際情況?。教案編?寫認(rèn)真，?并不斷歸?納總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)。?2、注?重課堂教?學(xué)效果。?針對(duì)低年?級(jí)學(xué)生特?點(diǎn)，以愉?快式教學(xué)?為主，不?搞滿堂灌?，堅(jiān)持學(xué)?生為主體?，教師為?主導(dǎo)、教?學(xué)為主線?，注重講?練結(jié)合。?在教學(xué)中?注意抓住?重點(diǎn)，突?破難點(diǎn)。?3、堅(jiān)?持參加校?內(nèi)外教學(xué)?研討活動(dòng)?，不斷汲?取他人的?寶貴經(jīng)驗(yàn)?，提高自?己的教學(xué)?水平。經(jīng)?常向經(jīng)驗(yàn)?豐富的教?師請(qǐng)教并?經(jīng)常在一?起討論教?學(xué)問題。?聽公開課?多次，本?學(xué)期，自?己在多位?有經(jīng)驗(yàn)的?老師的指?導(dǎo)下，代?表學(xué)校進(jìn)?行了數(shù)學(xué)?教學(xué)設(shè)計(jì)?的展示，?從這個(gè)活?動(dòng)中我積?累了不少?寶貴的經(jīng)?驗(yàn)，使我?明確了今?后講課的?方向和以?后數(shù)學(xué)課?該教什么?和怎么教?。4、?在作業(yè)批?改上，認(rèn)?真及時(shí)，?力求做到?全批全改?，重在訂?正，及時(shí)?了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?況，以便?在輔導(dǎo)中?做到有的?放矢。對(duì)?于學(xué)困生?能做到面?批并及時(shí)?耐心的指?導(dǎo)。(?二)調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積?極性。?(三)做?好后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化工作?作為教?師，應(yīng)該?明白任何?學(xué)生都會(huì)?同時(shí)存在?優(yōu)點(diǎn)和缺?點(diǎn)兩方面?，對(duì)優(yōu)生?的優(yōu)點(diǎn)是?顯而易見?的，對(duì)后?進(jìn)生則易?于發(fā)現(xiàn)其?缺點(diǎn)，尤?其是在學(xué)?習(xí)上后進(jìn)?的學(xué)生，?往往得不?到老師的?肯定，而?后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化成功與?否，直接?影響著全?班學(xué)生的?整體成績(jī)?。所以，?一年來，?我一直注?重從以下?幾方面抓?好后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化工作?：1、?用發(fā)展的?觀點(diǎn)看學(xué)?生。應(yīng)?當(dāng)縱向地?看到：后?進(jìn)生的今?天比他的?昨天好，?即使不然?，也應(yīng)相?信他的明?天會(huì)比今?天好。?2、因勢(shì)?利導(dǎo)，化?消極因素?為積極因?素。3?、方法得?當(dāng)，效果?明顯。?孩子學(xué)習(xí)?成績(jī)不好?，孩子、?家長(zhǎng)、老?師都是非??？鄲赖?。但家長(zhǎng)?和孩子往?往束手無?策。所以?作為教師?要多與他?們溝通輔?導(dǎo)的方法?。使家長(zhǎng)?能按照老?師的方法?對(duì)孩子進(jìn)?行輔導(dǎo)。?另外，對(duì)?學(xué)困生要?多進(jìn)行耐?心的輔導(dǎo)?，一遍不?會(huì)講兩遍?，兩遍不?會(huì)講三遍?，而且要?把知識(shí)反?復(fù)鞏固。?“熟能生?巧”這句?話在這里?最合適不?過了。只?要看到學(xué)?生努力進(jìn)?步了，那?老師再多?的付出也?是值得的??？傊?，一年來?，干了一?些工作，?也取得了?一些成績(jī)?，但成績(jī)?只能代表?過去，工?作中也存?在著一些?不足，如?：學(xué)生學(xué)?習(xí)兩極分?化還是比?較嚴(yán)重，?行為習(xí)慣?還不夠規(guī)?范等，在?今后的工?作中，我?一定要發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?改正不足?，揚(yáng)長(zhǎng)避?短，爭(zhēng)取?更大的成?績(jī)。教?師個(gè)人教?學(xué)總結(jié)范?文（二）?我有幸?被學(xué)校評(píng)?為業(yè)務(wù)骨?干教師，?這是對(duì)我?從教多年?工作的認(rèn)?可，更是?對(duì)我今后?工作的激?勵(lì)與鞭策?。在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的長(zhǎng)?期關(guān)心、?鼓勵(lì)、支?持和同事?們的大力?幫助與團(tuán)?結(jié)協(xié)作下?，通過自?己的不斷?努力，自?身的思想?政治素質(zhì)?、綜合業(yè)?務(wù)素質(zhì)，?教育教學(xué)?工作，新?的教育理?論不斷得?到了提高?，圓滿地?完成了各?學(xué)期的教?學(xué)任務(wù)。?立足現(xiàn)在?，放眼未?來，為使?今后的工?作取得更?大的進(jìn)步?，現(xiàn)將我?近年來的?教學(xué)工作?情況總結(jié)?匯報(bào)如下?：一、?樹立科學(xué)?的思想理?念，鑄就?優(yōu)秀“師?魂”二?、努力提?升業(yè)務(wù)水?平，積極?參與教科?研實(shí)踐?三、敬業(yè)?奉獻(xiàn)，發(fā)?揮好骨干?教師模范?帶頭作用?作為骨?干教師，?我積極發(fā)?揮傳、幫?、帶作用?，著力提?高青年教?師的思想?政治素質(zhì)?和業(yè)務(wù)水?平。積極?配合學(xué)校?開展好師?徒結(jié)對(duì)幫?扶活動(dòng)，?我從不吝?惜自己的?點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)?，對(duì)于青?年老師的?難題或困?惑，我向?來是知無?不言，言?無不盡。?憑著本人?在工作中?互幫互學(xué)?、共同進(jìn)?步的原則?來實(shí)現(xiàn)自?己的做法?，經(jīng)常與?同事們一?起進(jìn)行課?堂教學(xué)、?備課、參?與課題研?究等，積?極參與和?鼓勵(lì)年輕?教師開展?好“教材?大練兵”?活動(dòng)，一?是學(xué)。學(xué)?習(xí)文化基?礎(chǔ)知識(shí)，?學(xué)習(xí)新教?材課程目?標(biāo)，新教?材理念，?新技術(shù)?、新教材?教學(xué)方法?，通過學(xué)?習(xí)討論，?豐富教師?文化知識(shí)?，掌握課?標(biāo)，積累?理論知識(shí)?，轉(zhuǎn)變教?學(xué)觀念，?不斷提高?教學(xué)能力?。二是看??？垂獾?，欣賞名?人名師?的教學(xué)風(fēng)?采，啟迪?他們的智?慧，讓他?們積累教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?三是聽。?多聽青年?教師的課?，取長(zhǎng)補(bǔ)?短，為其?指點(diǎn)，不?斷促進(jìn)同?事們專業(yè)?知識(shí)和理?論水平共?同提高。?四是仿。?把自己看?到的、聽?到的、學(xué)?到的運(yùn)用?到自己的?教學(xué)實(shí)踐?中去的同?時(shí)，積極?引導(dǎo)和鼓?勵(lì)青年教?育多摩仿?自己，不?斷中從實(shí)?踐中創(chuàng)新?專業(yè)技能?，形成自?己獨(dú)特的?教學(xué)特色?。四、?樹立終身?學(xué)習(xí)的意?識(shí)，增強(qiáng)?自身文化?素養(yǎng)俗?話說“要?給學(xué)生一?杯水，教?師要有一?桶水”，?從教以來?，我始終?堅(jiān)持學(xué)習(xí)?，不斷更?新知識(shí)結(jié)?構(gòu)，不斷?提高自己?的教育教?學(xué)水平，?以適應(yīng)飛?速發(fā)展的?教育教學(xué)?的需要。?我樹立了?終身學(xué)習(xí)?意識(shí)，個(gè)?人業(yè)務(wù)進(jìn)?修，我是?從不敢懈?怠的。因?此，我業(yè)?余不得不?加強(qiáng)對(duì)電?腦、現(xiàn)代?網(wǎng)絡(luò)信息?技術(shù)的學(xué)?習(xí)，通過?網(wǎng)絡(luò)對(duì)一?些名師?講堂及先?進(jìn)的教學(xué)?案例進(jìn)行?研究，大?膽借鑒別?人的好經(jīng)?驗(yàn)好教法?，并將其?轉(zhuǎn)化和吸?收，用理?論武裝自?己的頭腦?，使自己?成為活水?之源，永?不枯竭，?保持鮮活??？傊?，教育工?作，是一?份常做常?新、永無?止境的工?作，在教?書育人的?道路上我?付出的是?辛勤的汗?水和真摯?的淚水，?但同時(shí)我?也收獲了?充實(shí)與快?樂，在今?后的教育?教學(xué)上，?我將再接?再厲，讓?我的教學(xué)?再上新臺(tái)?階!教?師個(gè)人教?學(xué)總結(jié)范?文（三）?一、教?育教學(xué)方?面我聽?過這樣一?句話：“?教育如果?沒有情感?就好像是?池塘沒有?水一樣。?”我很珍?惜能與高?二(7)?、(8)?班的這些?孩子共同?成長(zhǎng)，共?同進(jìn)步。?當(dāng)他們碰?到困難的?時(shí)候會(huì)想?到我，不?管是學(xué)習(xí)?上的還是?生活上的?，我感到?很心慰。?至少在學(xué)?生心中我?是值得他?們信賴的?。1、?在備課聽?課方面。?本學(xué)期由?于本人沒?有跨年段?，在備課?量上少了?很多，也?就能更投?入地去認(rèn)?真?zhèn)浜妹?周的三節(jié)?課，當(dāng)提?前備課遇?到疑問的?時(shí)候也可?以找備課?組的其他?老師共同?討論、切?磋最后達(dá)?成共識(shí)。?當(dāng)備課中?發(fā)現(xiàn)課本?的小實(shí)驗(yàn)?沒有現(xiàn)有?器材時(shí)可?以與實(shí)驗(yàn)?室的老師?一起共同?想辦法解?決，最后?勝利完成?實(shí)驗(yàn)，達(dá)?到效果。?另外由于?本學(xué)期本?人每周的?課時(shí)數(shù)_?___節(jié)?，就有了?一些空余?的時(shí)間去?聽其他老?師的課，?不僅在校?內(nèi)聽了高?中部全部?物理老師?的課，而?且還在本?校的其他?教研組公?開課聽課?。聽課可?以使我在?最短的時(shí)?候內(nèi)學(xué)到?一些高中?的教學(xué)教?法。這學(xué)?期的__?__節(jié)聽?課，是讓?我受益菲?淺的__?__節(jié)。?以后我還?會(huì)一如既?往的向其?他優(yōu)秀教?師取經(jīng)。?2、在?教學(xué)教法?上。在教?學(xué)中，我?盡量構(gòu)建?一個(gè)寬松?的環(huán)境，?讓學(xué)生在?教師，集?體面前想?表現(xiàn)、敢?表現(xiàn)、喜?歡表現(xiàn)，?活躍課堂?氣氛，增?加師生的?互動(dòng)與交?流。盡量?精講，節(jié)?省出時(shí)間?給學(xué)生精?練，讓學(xué)?生在