參加執(zhí)行力培訓(xùn)個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)（3篇）

第6頁共6頁參加執(zhí)行?力培訓(xùn)個(gè)?人學(xué)習(xí)總?結(jié)本次?執(zhí)行力的?學(xué)習(xí)，是?我們公司?推進(jìn)管理?改革的一?次鋪墊，?表明了我?們公司正?在推行現(xiàn)?代管理模?式轉(zhuǎn)變的?開始。前?幾年我們?公司培訓(xùn)?也不少但?是關(guān)于執(zhí)?行力的學(xué)?習(xí)還是首?次，我們?公司一直?以來一些?理念、制?度方向等?都不錯(cuò)就?是執(zhí)行的?不是太好?。相信我?們公司借?助這次“?執(zhí)行力”?的學(xué)習(xí)應(yīng)?用推廣，?也將引發(fā)?一場管理?制度的變?革。通?過學(xué)習(xí)我?了解一些?道理為什?么執(zhí)行難?，從商業(yè)?人格學(xué)習(xí)?聯(lián)想到以?前的工作?，聯(lián)系到?結(jié)果行為?培訓(xùn)48?字原則的?體會(huì)：?1、為什?么不行動(dòng)?因?yàn)橐?別人怎么?做;如果?我們都看?別人怎么?做而自己?不去積極?主動(dòng)，自?身就存在?了很大的?問題，坐?在那里不?行動(dòng)什么?結(jié)果都沒?有就能表?明這種說?法。在以?后的工作?中首要的?就是速度?第一、完?美第二。?2、為?什么心情?煩躁是自?己一直在?和別人比?較，別人?做的比自?己好吧，?就認(rèn)為他?有能力就?叫他去做?，別人做?的不如自?己，就開?始抱怨，?這說明心?態(tài)的問題?，自己沒?有認(rèn)真的?考慮，做?事認(rèn)真第?一、理由?第二。?3、為什?么不做結(jié)?果關(guān)鍵是?心中沒有?原則，沒?有目標(biāo)沒?有方向，?成敗的想?法太多又?沒有決心?去做怎么?會(huì)有結(jié)果?，要決心?第一、成?敗第二。?4、為?什么不負(fù)?責(zé)任說明?就是責(zé)任?心的問題?和人生價(jià)?值觀的問?題，最好?是按照商?業(yè)人格修?煉的四要?四不要：?對(duì)客戶：?要結(jié)果、?不要理由?;對(duì)上級(jí)?：要價(jià)值?、不要討?好;對(duì)同?事：要對(duì)?事不對(duì)人?;對(duì)自己?：要原則?、不要人?情。要使?我們達(dá)到?好的結(jié)果?據(jù)要，結(jié)?果第一、?理由第二?。再談?談5i的?學(xué)習(xí)體會(huì)?，它是一?種執(zhí)行的?機(jī)制，i?1是說任?何事先講?在前面，?目標(biāo)量化?，結(jié)果明?確有利于?檢查人對(duì)?過程的檢?查;方向?找對(duì)，選?擇比努力?更重要。?I2是說?明確方法?，根據(jù)結(jié)?果確定出?過程具體?實(shí)施方案?。I3講?的重點(diǎn)是?過程進(jìn)行?的程度。?I4是執(zhí)?行管理的?有效的獎(jiǎng)?懲，做對(duì)?了獎(jiǎng)勵(lì)，?錯(cuò)了處罰?。I5是?總結(jié)的過?程，有經(jīng)?驗(yàn)有教訓(xùn)?，經(jīng)驗(yàn)我?們補(bǔ)充新?的流程制?度，形成?標(biāo)準(zhǔn)在整?個(gè)團(tuán)隊(duì)推?行，不講?個(gè)性只講?共性。?通過學(xué)習(xí)?和體會(huì)希?望公司：?我相信?對(duì)于執(zhí)行?力的學(xué)習(xí)?最終不要?流于形式?，而且這?樣的改革?將繼續(xù)深?化下去，?讓整個(gè)公?司的員工?拭目以待?。將使我?們的公司?迅速壯大?，快速成?長。1?、首先，?要設(shè)立清?晰的目標(biāo)?和實(shí)現(xiàn)目?標(biāo)的進(jìn)度?標(biāo)準(zhǔn)，例?如我們施?行YAY?C的流程?。目標(biāo)一?定要可衡?量、可檢?查。再者?，目標(biāo)一?旦確定，?一定要層?層分解落?實(shí)。目標(biāo)?執(zhí)行持之?以恒2?、要提升?企業(yè)員工?的整體執(zhí)?行技能水?平，一方?面在招聘?過程中要?挑選具備?較強(qiáng)執(zhí)行?技能的員?工，另一?方面在企?業(yè)內(nèi)部進(jìn)?行執(zhí)行力?的檢查督?導(dǎo)機(jī)構(gòu)。?3、要?營造執(zhí)行?文化：要?從以下幾?方面入手?建立執(zhí)行?文化：其?一，講求?速度：崇?尚行動(dòng)，?雷厲風(fēng)行?，允許小?的失誤;?其二，團(tuán)?隊(duì)協(xié)作：?溝通直接?，拒絕繁?瑣，各盡?其職，分?工合作;?其三，責(zé)?任導(dǎo)向：?提倡出了?問題要找?出其原因?并分清主?要責(zé)任，?只有這樣?才能更好?地樹立起?責(zé)任心;?其四，績?效導(dǎo)向：?拒絕無作?為，關(guān)注?結(jié)果，賞?罰分明;?其五，繼?承文化：?對(duì)企業(yè)中?優(yōu)秀的傳?統(tǒng)、規(guī)章?及成果要?注意繼承?，繼承基?礎(chǔ)上的革?新才會(huì)事?半功倍;?其六，用?人文化：?文化始于?招聘。人?才引進(jìn)要?嚴(yán)把關(guān)，?力爭將不?認(rèn)同企業(yè)?文化的人?擋在門外?;最后，?要營造愛?心文化：?相互尊重?、相互鼓?勵(lì)、樂于?分享、共?同成長。?相信隨?著公司推?進(jìn)執(zhí)行力?的進(jìn)程，?管理制度?的改革將?會(huì)更加深?入完善，?我們有理?由相信德?寶群興的?明天會(huì)更?加美好。?參加執(zhí)?行力培訓(xùn)?個(gè)人學(xué)習(xí)?總結(jié)（二?）隨著?企業(yè)不斷?的發(fā)展，?企業(yè)人的?思維也在?不斷轉(zhuǎn)變?，為了讓?自己的企?業(yè)高速、?穩(wěn)定地發(fā)?展，給自?己和社會(huì)?創(chuàng)造更多?的價(jià)值，?去尋找適?合自己企?業(yè)的管理?模式，他?們想到了?軍隊(duì)，還?是世界最?有名氣的?軍校-西?點(diǎn)軍校，?因?yàn)樗麄?有一流的?執(zhí)行力。?我也有幸?，觀看了?《西點(diǎn)·?執(zhí)行力》?培訓(xùn)片，?并受益匪?淺，深深?感覺到自?己的平庸?和膚淺。?（一）?執(zhí)行力的?理解。字?面理解為?：執(zhí)行并?完成任務(wù)?的能力，?在西點(diǎn)?軍校中有?一句經(jīng)典?語言“沒?有任何借?口”，也?是對(duì)執(zhí)行?力進(jìn)行完?整的詮釋?。但在企?業(yè)中具備?這樣的人?才很少，?具體有三?個(gè)原因：?一是企業(yè)?自身的原?因。因?yàn)?企業(yè)要給?企業(yè)管理?者提供行?使執(zhí)行力?的保證，?也就是說?，一個(gè)企?業(yè)要想發(fā)?展，必須?具備完善?的管理制?度和實(shí)用?的人才管?理機(jī)制，?讓員工知?道該怎么?做，怎么?去完成領(lǐng)?導(dǎo)分配的?任務(wù)，促?使員工適?應(yīng)企業(yè)的?管理方式?，并養(yǎng)成?習(xí)慣，給?企業(yè)執(zhí)行?力落實(shí)帶?來很大的?推動(dòng)。二?是中低層?管理人員?的能力和?態(tài)度。在?能力上，?我相信沒?有什么問?題，在他?們進(jìn)入前?，公司肯?定對(duì)他們?進(jìn)行考核?，只是在?進(jìn)入公司?后，時(shí)間?一長，可?能會(huì)產(chǎn)生?一些想法?，影響執(zhí)?行力，比?如：不學(xué)?習(xí)，不上?進(jìn)，能力?倒退，不?能吸收新?思想新理?念，安于?現(xiàn)狀;還?有把能力?擺錯(cuò)了方?向，提拔?能力不強(qiáng)?的人和拉?幫結(jié)派，?想保住自?己的位置?，等等。?三是基層?員工的自?身素質(zhì)。?員工素質(zhì)?低下在每?個(gè)企業(yè)都?有，要想?讓他們遵?守公司規(guī)?章制度，?除了基層?領(lǐng)導(dǎo)要以?身作則，?公司還要?組織對(duì)員?工不定時(shí)?培訓(xùn)和工?作上的引?導(dǎo)，使其?盡快熟悉?自己的工?作，形成?固定的流?程便于落?實(shí)執(zhí)行力?。（二?）怎樣提?高團(tuán)隊(duì)執(zhí)?行力。現(xiàn)?代企業(yè)講?的都是團(tuán)?隊(duì)協(xié)作，?而不是個(gè)?人英雄主?義。要提?高團(tuán)隊(duì)執(zhí)?行力，必?須先提高?團(tuán)隊(duì)凝聚?力，每一?個(gè)員工都?要有團(tuán)隊(duì)?意識(shí)和集?體榮譽(yù)感?。作為企?業(yè)首先要?培養(yǎng)忠誠?度，要想?員工對(duì)公?司忠誠，?公司必須?對(duì)員工誠?信，要履?行對(duì)員工?的每一個(gè)?承諾，關(guān)?心員工，?增加員工?對(duì)公司的?信任感。?充分發(fā)揮?公司的激?勵(lì)機(jī)制，?對(duì)表現(xiàn)優(yōu)?秀的員工?給予獎(jiǎng)勵(lì)?，并根據(jù)?實(shí)際情況?提供一定?平臺(tái)讓他?發(fā)揮，使?其他熱愛?這份工作?，全心全?意為公司?工作。公?司在組織?培訓(xùn)時(shí)要?給員工經(jīng)?常灌輸“?堅(jiān)決服從?”意識(shí)，?當(dāng)然這個(gè)?服從不是?強(qiáng)迫的、?抵制的，?因?yàn)榉?決策的內(nèi)?容是在決?策前，就?與員工溝?通交流過?，并且認(rèn)?可，覺得?這些是自?己應(yīng)該做?好的。但?一旦作出?決策，就?應(yīng)堅(jiān)決執(zhí)?行，對(duì)于?不服從者?，要給予?嚴(yán)厲懲罰?，否則執(zhí)?行力空談?。團(tuán)隊(duì)的?凝聚力肯?定與組成?這個(gè)團(tuán)隊(duì)?的成員有?關(guān)，還有?一個(gè)最重?要的因素?是這個(gè)團(tuán)?隊(duì)的核心?組織，也?就是團(tuán)隊(duì)?負(fù)責(zé)人，?他的組織?能力及人?格魅力都?能影響他?帶領(lǐng)的團(tuán)?隊(duì)，因此?作為一個(gè)?團(tuán)隊(duì)的負(fù)?責(zé)人必須?要有卓越?遠(yuǎn)見，才?能體現(xiàn)出?團(tuán)隊(duì)的氣?質(zhì)和靈魂?，更好地?促進(jìn)團(tuán)隊(duì)?的凝聚力?。（三?）結(jié)果不?等于完成?任務(wù)。?參加執(zhí)行?力培訓(xùn)個(gè)?人學(xué)習(xí)總?結(jié)（三）?字面理?解為：執(zhí)?行并完成?使命的本?領(lǐng)，在執(zhí)?行力培訓(xùn)?中有一句?經(jīng)典語言?"沒有任?何借口"?，也是對(duì)?執(zhí)行力進(jìn)?行完備的?解釋。但?在企業(yè)中?具有如許?的人才很?少，詳細(xì)?有三個(gè)原?因：一?是企業(yè)本?身的原因?。由于?企業(yè)要給?現(xiàn)代企業(yè)?管理者提?供利用執(zhí)?行力的保?證，也便?是說，一?個(gè)企業(yè)要?想發(fā)展，?必需具有?美滿的企?業(yè)外部管?理制度和?適用的人?才管理機(jī)?制，讓員?工知道該?怎樣做，?怎樣去完?成領(lǐng)導(dǎo)分?配的使命?，促使員?工順應(yīng)企?業(yè)管理方?法，并養(yǎng)?成風(fēng)俗，?給企業(yè)執(zhí)?行力落實(shí)?帶來很大?的推進(jìn)。?二是中?低層企業(yè)?管理人員?的本領(lǐng)和?態(tài)度。?在本領(lǐng)上?，我相信?沒有什么?問題，在?他們進(jìn)入?前，公司?一定對(duì)他?們進(jìn)行考?核，只是?在進(jìn)入公?司后，時(shí)?間一長，?大概會(huì)孕?育發(fā)生一?些想法，?影響執(zhí)行?力，好比?：不學(xué)習(xí)?，不上進(jìn)?，本領(lǐng)發(fā)?展，不克?不及吸取?新企業(yè)外?部管理思?想新理念?，自暴自?棄;還