小學班級管理工作總結范文（3篇）

第11頁共11頁小學班級?管理工作?總結范文?平淡與?忙碌中，?一個學期?就這樣一?晃而過。?這一學期?里，孩子?們個頭長?高了很多?，懂事了?很多，也?學會了很?多。他們?就這么一?點一滴地?成長起來?了。而我?作為他們?的老師，?作為孩子?們成長的?見證者，?最大的感?受，就是?發(fā)自內心?的欣慰。?回顧這?一學期的?班主任工?作，讓我?深切地體?會到：只?要用心去?愛孩子們?，你將在?了解孩子?們的過程?中，得到?孩子們的?愛與尊重?，而這種?愛將增強?集體凝聚?力，創(chuàng)設?融洽的學?習氛圍，?促進班風?班貌整體?發(fā)展，從?而使學生?在愛的滋?潤下各方?面得到發(fā)?展。班?主任工作?是瑣碎的?，但是也?是充滿樂?趣的。本?期我主要?將工作重?點分為以?下幾個方?面：一?、將安全?教育放在?首位結?合學校開?展的要求?開展安全?教育主題?班會，對?學生進行?交通安全?、防火防?水安全、?自救自護?知識等知?識的灌輸?，使學生?防患于未?然。結合?火災地震?逃生演習?，組織學?生在演習?中學會逃?生，學會?保護自己?，關愛他?人。同時?，將上下?學安全_?___到?每一天，?家住得近?的孩子，?安排他們?結成小隊?結伴回家?，使學生?養(yǎng)成良好?的習慣。?二、重?視對孩子?們行為習?慣的培養(yǎng)?英國哲?學家艾蒙?斯說過：?“習慣不?是最好的?仆人，就?是最好的?主人。”?好習慣讓?孩子學業(yè)?優(yōu)秀，也?讓孩子受?益終生。?我覺得培?養(yǎng)良好習?慣的關鍵?是要培養(yǎng)?學生的習?慣意識，?使他們做?到老師在?與不在一?個樣。如?果一個班?級形成了?良好的班?風，學生?在各方面?都會得到?提升。?各種習慣?的養(yǎng)成是?形成良好?班風班貌?的基礎，?低年級則?是良好習?慣養(yǎng)成的?關鍵期。?所以，我?尤其注重?培養(yǎng)學生?良好的習?慣，比如?學習習慣?、行為習?慣、衛(wèi)生?習慣等。?在學習?上，給他?們講方法?，養(yǎng)成他?們自己動?手動腦的?習慣。同?時，開展?小組互助?和“小老?師手拉手?”互助活?動，利用?課間、放?學后、周?末時間，?讓優(yōu)生對?差生進行?輔導，包?括聽寫生?字、背誦?課文、檢?查作業(yè)的?訂正情況?。如果差?生在考試?中取得進?步，優(yōu)生?和差生都?會得到獎?勵，這樣?一來，孩?子們的興?趣高漲。?在清潔衛(wèi)?生習慣的?培養(yǎng)上，?作為老師?，我首先?以身作則?，每次進?教室只要?看見地上?有垃圾，?我就會親?自撿起來?，或者拿?掃把打掃?干凈。孩?子們看在?眼里記在?心里。?放學后有?空，我還?會到教室?指導孩子?們打掃衛(wèi)?生，如何?掃地、擺?桌子、拖?地，手把?手地教，?示范給孩?子們看。?每周進行?小組評比?，對衛(wèi)生?、安全、?禮貌、學?習進行綜?合評比，?表現(xiàn)好的?小組同學?都會得到?獎勵。這?樣一來調?皮生、后?進生就有?很多人的?關注，而?且只要稍?稍努力就?不一定是?隊里最后?的一名。?而且自己?的成敗也?事關小隊?的成敗，?使他們更?有了要轉?好的動力?。每周表?揚五到六?個在各方?面有所進?步的同學?，并送給?他們五角?星作為表?揚。三?、發(fā)展孩?子的能力?，培養(yǎng)小?干部班?干部是班?級的核心?，是班級?的骨干力?量，要建?設一個良?好的班集?體，首先?要建設好?一支責任?心強、能?力強的班?干部隊伍?。最大限?度地放手?讓班干部?進行班級?管理，在?實踐中逐?步積累管?理經驗，?班主任適?時進行正?確的引導?。低年?級孩子的?行為能力?都處于不?穩(wěn)定狀態(tài)?，但是都?有強烈的?表現(xiàn)欲望?，都想當?小干部。?班上幾個?成績優(yōu)秀?而有能干?踏實的孩?子，在學?生中有較?高的威信?，成了班?干部的核?心。另外?，我結合?學校開展?的“責任?感小公民?”培養(yǎng)方?案，將班?務工作落?實到每個?孩子身上?，逐層細?化分工，?層層管理?，責任到?人，做到?“人人有?事做，事?事有人做?”，人人?都是班級?小主人，?班風正、?學風濃、?集體凝聚?力強。?不管哪一?位班干部?，我都在?鼓勵的同?時嚴格要?求，樹立?他們作為?小干部的?光榮感和?責任感。?一方面，?我告訴負?責的班干?部，要同?學們真正?聽你的，?就要樹立?自己良好?的形象，?讓其他同?學心服口?服。我還?告訴孩子?們，要想?做到這樣?，并不是?你當值日?班長這一?天，而是?要靠平時?點點滴滴?的積累。?為了達到?這個目的?，孩子們?都盡力做?到最好。?在一學?期中，我?做得還很?不夠，有?時是缺少?了會發(fā)現(xiàn)?的眼睛，?而有時是?做了半途?而廢的逃?兵，因此?才讓班級?管理出現(xiàn)?了很多不?盡人意的?地方?？?以說班主?任工作是?任重道遠??？偠?之，班主?任的工作?每天都是?新的，每?天都需要?用心對待?，本學期?班主任工?作的得與?失讓我收?獲了這樣?幾個關鍵?詞：愛心?，細心，?耐心，恒?心……在?今后的工?作中，將?繼續(xù)取他?人之長，?補自己之?短，努力?將班級管?理工作做?的更完善?。四、?和家長成?為朋友?我認為和?家長的溝?通是很重?要的，畢?竟，學生?是自己的?，孩子是?家長的。?這血緣，?這愛是無?法代替的?，但是，?在工作中?，我并不?是遇到困?難后把問?題都推給?家長，把?孩子也茫?然的推給?家長。把?問題交給?家長，學?生的工作?往往更被?動，與家?長交朋友?是因為我?們家長落?后了，不?了解孩子?的心理，?沒有和孩?子成為真?正的朋友?。每一?個家長都?是很愛自?己的孩子?的，但愛?的方式不?同就能導?致好多的?弊端，給?我們的工?作造成很?大的麻煩?。我要求?家長和孩?子定一個?共同成長?的計劃：?讓家長給?班主任介?紹孩子成?長的經歷?，談談對?孩子的教?育期望，?以幫助我?更多的了?解孩子，?使我的教?育工作做?得更具體?，更到位??，F(xiàn)在?的孩子大?多家境較?好，獨生?子女，家?長極其寵?愛，還有?一些孩子?，和爺爺?奶奶住在?一起，特?別受寵愛?，爸爸媽?媽也奈何?不得，久?而久之養(yǎng)?成了一些?弊病：嬌?氣、任性?、以自我?為中心…?…家長每?次介紹的?情況都讓?人覺得不?是同一個?孩子，而?且最愛說?的就是：?老師，您?說的話他?們才會聽?。于是我?結合語文?、品德與?生活，對?他們進行?愛的教育?，讓他們?既要愛班?集體，與?同學友好?相處，還?要知道爸?爸媽媽的?付出，進?行感恩的?教育。?五、愛心?、細心、?耐心對待?每個孩子?對七、?八歲的孩?子，他們?個個天真?爛漫，活?潑好動，?一言一行?，處處充?滿著童真?童趣。低?年級的孩?子對老師?有著特別?的親近感?，經常會?圍著老師?轉，告訴?你今天誰?又給買了?新衣，誰?又送給他?什么禮物?，或是強?制的給你?塞個自己?喜歡吃的?東西，讓?你感受到?他們對你?的愛。我?也很習慣?在課后把?孩子叫到?自己身邊?，和他們?聊聊天，?打打他們?的小臟手?，告訴他?們這幾天?誰又有進?步了！告?訴他今天?做的事錯?在哪里。?在這種?輕松的聊?天氛圍下?，把握好?教育的契?機，對他?們適當?shù)?提出一些?要求，收?到的效果?會很好。?班主任對?孩子，應?該是寬容?的，因為?他們畢竟?還小，絕?不能以成?人的眼光?來要求他?們。每次?，當孩子?犯了錯誤?時，當我?怒氣升騰?的時候，?我就在心?里對自己?說：沉住?氣，他們?只是孩子?。如果我?是孩子，?我是不是?也會像他?們一樣？?于是，在?這樣的前?提下，孩?子們的調?皮搗蛋，?一些小錯?誤也就變?成了可以?理解的行?為。對?于低年級?的孩子來?說，表揚?的力量是?無窮的。?所以對孩?子，你一?定不要吝?嗇你的表?揚，它會?讓你有意?想不到的?收獲。教?室里，我?專門精心?設計了一?個“一步?一步往上?爬”的表?揚欄。在?平時，我?通過對孩?子的觀察?，將孩子?們的閃光?點和一點?一滴的進?步都及時?表揚和鼓?勵，并給?他們加星?，這極大?的提高了?孩子們的?積極性。?我會經常?對我的孩?子們說：?你們都是?最棒的，?最優(yōu)秀的?！老師越?來越喜歡?你們了…?…愛是無?聲的語言?，是教師?溝通學生?思想和感?情最有效?的手段，?想要管理?好班級，?必須關心?、了解每?一位學生?，讓孩子?們感受到?你的愛心?，細心的?了解孩子?們的所思?所想，對?每一位孩?子都要有?耐心，特?別是那些?表現(xiàn)不怎?么樣的孩?子。作?為一名班?主任，我?始終把工?作的責任?感放在第?一位。愛?是相互的?。在這一?點上，作?為班主任?的我是幸?福的，我?付出一份?愛，收獲?的則是_?___份?純真的愛?。當班主?任工作很?累，事情?很多，很?操心，有?的時候會?很心煩，?這都是免?不了的。?但是，當?你的工作?取得了成?績，看到?自己的學?生取得了?進步，看?到那一雙?雙求知的?眼睛，當?你看到你?的學生在?你教育下?有很大的?改變，當?你被學生?圍著快樂?的談笑，?當學生把?你當成最?好的朋友?，當家長?打電話來?告訴你，?孩子變了?，變的懂?事聽話了?……那快?樂是從心?里往外涌?的。班?主任要用?個人的魅?力征服學?生，要用?自己的熱?情和朝氣?去感染學?生，無論?是服裝還?是言談，?都會對學?生產生很?大的影響?。班主任?工作是很?有挑戰(zhàn)性?的工作，?每一個學?生都是一?個世界，?要想成為?每一個學?生的朋友?，要想得?到每一個?學生的信?任，需要?付出很多?的心血。?在以后的?工作中，?我將不斷?摸索，不?斷進步。?小學班?級管理工?作總結范?文（二）?作為班?主任，每?天面對的?是幾十雙?渴求知識?的眼睛；?每天面對?的是一雙?雙逐漸具?有自己的?判斷力和?思想的眼?睛。班主?任工作，?使我體會?到艱辛與?勞苦，但?使我更加?難以忘懷?的，是成?功的喜悅?以及甘為?人師的幸?福。今天?，我結合?自己的班?級工作實?際，談一?談本學期?班主任工?作的一些?體會。?一、深化?思想教育?為了加?強學生的?愛國主義?教育，鼓?勵學生積?極參加學?校的各項?活動，加?強班級凝?聚力，本?學期我繼?續(xù)規(guī)范每?周一的升?旗儀式，?充分發(fā)揮?黑板報、?德育活動?等作用，?對學生進?行品德教?育、愛國?主義教育?和集體主?義教育。?以重大節(jié)?日、重要?人物和重?要紀念日?為契機，?特別結合?母親節(jié)和?父親節(jié)進?行感恩教?育，讓學?生學會感?恩。結合?助殘捐款?活動，讓?學生了解?理解殘疾?人的痛苦?和不便，?奉獻自己?的愛心。?讓學生更?好的接受?思想品德?教育。?二、抓學?風，促班?風1、?分層、有?針對性、?因材施教?因為學?生的不同?情況，學?生在不斷?學習中，?會出現(xiàn)好?差分化現(xiàn)?象，差生?面擴大，?會嚴重影?響班內的?學習風氣?。為此，?我制定了?具體的計?劃和目標?，對這部?分同學進?行有計劃?的輔導。?我把這?批同學分?為三個組?。第一?組是有能?力提高，?但平時懶?動腦筋不?學的同學?，對這些?同學，我?采取集體?輔導，給?他們分配?固定任務?，不讓他?們有偷懶?的機會，?讓他們發(fā)?揮應有水?平；第二?組是肯學?，但由于?能力不強?的同學。?對這部分?同學要適?當引導，?耐心教導?，慢慢提?高他們的?成績，不?能操之過?急，且要?多鼓勵。?只要他們?肯努力，?成績有望?提高；第?三組是紀?律松散，?學習不認?真，基礎?又不好的?同學。對?這部分人?要進行課?余時間個?別輔導。?2、做?好課后輔?導工作。?3、鼓?勵、輔導?學生積極?參加活動?，發(fā)揮潛?能，增長?才干。?三、對學?生負責?我嚴格要?求學生，?對學生不?嬌慣、不?溺愛。對?其缺點錯?誤，不縱?容、不姑?息、不放?任。教師?的責任不?僅在于教?會學生知?識，更在?于引導他?們學會生?活和生存?的基本技?能，及做?人的基本?行為準則?。(1?)我在工?作中，發(fā)?現(xiàn)學生的?不好的苗?頭后，就?及時和家?長溝通，?盡快將錯?誤消滅在?萌芽狀態(tài)?。(2?)為了改?正個別學?生不做作?業(yè)和不交?作業(yè)的壞?習慣，以?及提高全?班學生的?衛(wèi)生自律?行為，我?在教室墻?壁上張貼?了＂衛(wèi)生?大搜捕＂?和＂作業(yè)?大追查＂?兩張表，?每天一記?錄公布，?期終在成?績總分中?扣掉相應?的分數(shù)，?作為評選?三好學生?的參考分?，這樣，?有效的提?高了作業(yè)?的質量和?衛(wèi)生的自?覺行為。?德育是?學校工作?中的重中?之重，而?班主任德?育工作的?秘訣就是?＂愛＂。?四、今?后努力方?向1、?要加強自?身基本功?的訓練，?課堂上做?到精講精?練，注重?對學生能?力的培養(yǎng)?，知識上?做到課課?清、段段?清。2?、加強守?紀方面的?教育，使?學生不僅?在課堂上?集中注意?力學習，?課下也要?按校紀班?規(guī)嚴格約?束自己。?利用各種?方法，訓?練學生提?高、集中?注意力。?3、在?抓學風上?下功夫，?努力使班?級學生的?成績在原?有的基礎?上有更大?的進步。?4、加?大鼓勵和?表揚力度??？傊?，在本學?期的班主?任工作中?，我都力?爭嚴格要?求自己，?做到為人?師表，以?身作則，?注重身教?。在今后?的班級工?作中，我?仍將一如?既往的要?求自己，?努力工作?，用我的?心去教誨?我的學生?，用我的?情去培育?我的學生?。小學?班級管理?工作總結?范文（三?）一期?時間匆匆?而過，現(xiàn)?將班級管?理中的三?點做法，?兩點打算?與大家分?享。三?點做法是?：1、?班級大事?民主決議?。放手?給孩子們?權利，讓?他們知道?自己也是?班級的重?要成員。?我們班的?一些重要?決策要由?班級民主?投票，2?/3通過?方可實行?。我班的?量化考核?細則的修?訂必須,?美德少年?的推舉均?由學生決?策。2?、專項承?包責任制?。正像?魏書生老?師所說：?“事事有?人管，人?人有事管??！备鶕?jù)?我班的情?況，我將?事情分成?兩類：?第一類是?責任到人?。小到?笤帚的擺?放，大到?矛盾的調?解，都有?人干。擺?笤帚王佳?樂，班費?王宇彤，?檔案王冰?心，圖書?王佳琦，?花草陳雅?楠，足球?李翔，調?節(jié)周世豪?。我班的?圖書管理?員王佳琦?本期工作?尤為出色?，圖書管?理井井有?條，記錄?清楚。?第二類就?是班級成?員輪流值?。我班?每天一個?值日生，?這個值日?生主要負?責幾項工?作：1?、教室日?志、