2023初中數(shù)學教師工作總結標準模板（3篇）

第7頁共7頁2023?初中數(shù)學?教師工作?總結標準?模板九?年級復習?是重要的?教學階段?，是學生?再學習的?過程，也?是全面提?高學生文?化素質(zhì)，?拓展學生?思維能力?，培養(yǎng)學?生分析問?題解決問?題能力的?“收獲季?節(jié)”，是?學生繼續(xù)?學習和參?加工作的?準備階段?。本人?一直跟班?擔任九年?級3班的?數(shù)學教學?，在教學?期間認真?備課、上?課、聽課?、評課，?及時批改?作業(yè)、講?評作業(yè)，?做好課后?輔導工作?，廣泛涉?獵各種知?識，充實?自己的頭?腦，形成?比較完整?的知識結?構，不斷?提高自己?的教學水?平，嚴格?要求學生?，尊重學?生，發(fā)揚?教學民主?，使學生?學有所得?，學有所?用，順利?完成教育?教學任務?。下面我?就這一學?期中所做?的一些工?作總結如?下：一?、提高教?學質(zhì)量，?認真上好?每一節(jié)課?1、課?前精心備?課。認真?鉆研教材?，對教材?的基本思?想、基本?概念，每?句話、每?個字都弄?清楚，了?解教材的?結構，重?點與難點?，掌握知?識的邏輯?，能運用?自如，知?道應補充?哪些資料?，怎樣才?能教好。?了解學生?原有的知?識技能的?質(zhì)量，了?解他們的?興趣、需?要、方法?、習慣，?學習新知?識可能會?有哪些困?難，采取?相應的預?防措施。?考慮教法?，解決如?何把教材?內(nèi)容傳授?給學生，?包括如何?組織教材?、如何安?排每節(jié)課?的活動。?2、組?織好課堂?教學。關?注全體學?生，注意?信息反饋?，調(diào)動學?生的注意?力，激發(fā)?學生的情?感，使他?們產(chǎn)生愉?悅的心境?，創(chuàng)造良?好的課堂?氣氛，課?堂語言簡?潔明了，?課堂提問?面向全體?學生，注?意引發(fā)學?生學數(shù)學?的興趣，?課堂上講?練結合，?布置好家?庭作業(yè)，?作業(yè)少而?精，減輕?學生的負?擔。二?、認真做?好總復習?工作1?、教師的?板書與學?生的板演?教師的?板書應體?現(xiàn)知識的?發(fā)生過程?，知識之?間的縱橫?聯(lián)系，對?問題的解?答要讓學?生看解題?思路及學?生參與情?況，教師?的板書布?局要合理?，層次要?分明。?強化學生?板演作用?，讓不同?層次學生?都有機會?表現(xiàn)，因?為學生板?演可為教?師提供反?饋信息，?如暴露知?識上的缺?欠，可彌?補講課中?的不足，?同時，也?可以培養(yǎng)?學生膽識?，培養(yǎng)學?生獨立思?考能力，?促進記憶?。2、?注重學生?解題中的?錯誤分析?在總復?習中，學?生在解題?中出現(xiàn)錯?誤是不可?避免的，?針對出現(xiàn)?的錯誤，?幫助學生?進行系統(tǒng)?分析，強?化學生的?薄弱點，?同時，通?過錯誤來?發(fā)現(xiàn)教學?中的不足?，從而采?取措施進?行補救。?錯誤從一?個特定角?度揭示了?學生掌握?知識的過?程，是學?生在學習?中對所學?知識不斷?嘗試的結?果，教師?認真總結?，可以成?為學生知?識寶庫中?的重要組?成部分，?使學生領?略解決問?題中的探?索、調(diào)試?過程，這?對學生能?力的培養(yǎng)?會產(chǎn)生有?益影響。?首先，?要了解不?同層次學?生對知識?的掌握情?況，有針?對性的進?行講解。?其次，在?復習過程?中，提問?是重要復?習手段，?對于學生?錯誤的回?答，要分?析其錯誤?的原因，?加深對知?識的理解?和記憶。?同時，課?后的講評?要抓住典?型加以評?述。3?、關心學?習上有困?難的學生?對學習?有困難的?學生特別?予以關心?，反復采?取措施，?激發(fā)他們?學習數(shù)學?的興趣，?指導他們?改進學習?方法，幫?助他們解?決學習中?的困難，?使他們經(jīng)?過努力，?能夠達到?大綱中規(guī)?定的基本?要求，成?為一名合?格的初中?畢業(yè)生。?首先，找?他們促膝?談心，把?教師的愛?傾注給學?生，通過?熱心、體?貼、耐心?的幫助，?使學生體?會到師生?之間真摯?情感，從?而激發(fā)他?們的學習?信心。其?次，在課?堂教學中?，特別在?題目的選?擇上要有?梯度，符?合他們的?認知水平?，逐步使?他們學習?質(zhì)量有所?提高。同?時，有計?劃、有針?對性地做?好課外輔?導工作，?并在班內(nèi)?開展學習?中的互相?幫助活動?。20?23初中?數(shù)學教師?工作總結?標準模板?（二）?每年任教?初三的數(shù)?學老師，?都覺得時?間過的飛?快。一學?期又要結?束了。為?了更好地?做好今后?的工作，?總結經(jīng)驗?，吸取教?訓，本人?就這學期?的工作總?結如下：?一、思?想方面?時刻嚴格?要求自己?，堅持理?論聯(lián)系實?際，不斷?提高處理?和解決實?際問題的?能力。積?極參加學?校組織的?每一次政?治學習，?并寫好心?得。將黨?和人民交?給我的教?育工作做?實做好，?熱愛學生?，關心學?生，為人?師表，做?好學生的?表率。不?歧視學生?，不體罰?學生，培?養(yǎng)學生健?康的人格?。教育時?曉之以理?，動之以?情。在這?過程中，?我越來越?深地體會?到教書育?人的神圣?與崇高，?力爭最大?限度地發(fā)?揮我的能?力，力爭?能無愧于?黨和人民?，無愧于?我的學生?們。二?、教學方?面本學?期我任教?初三數(shù)學?。這學期?數(shù)學基本?上進入復?習階段。?如何在這?么短的時?間內(nèi)，提?高復習效?率。在這?方面，我?做到如下?幾點：?1、深入?細致的備?好每一節(jié)?課。在備?課中，我?認真研究?教材，力?求準確把?握重點，?難點。并?注重參閱?各種雜志?，制定符?合學生認?知規(guī)律的?教學方法?及教學形?式。注意?弱化難點?強調(diào)重點?。教案編?寫認真，?并不斷歸?納總結提?高教學水?平。2?、認真上?好每一節(jié)?課。上課?時注重學?生主動性?的發(fā)揮，?發(fā)散學生?的思維，?注重綜合?能力的培?養(yǎng)，有意?識的培養(yǎng)?學生的思?維的嚴謹?性及邏輯?性，在教?學中提高?學生的思?維素質(zhì)。?保證每一?節(jié)課的質(zhì)?量。3?、認真及?時批改作?業(yè)，注意?聽取學生?的意見，?及時了解?學生的學?習情況，?并有目的?的對學生?進行輔導?。比如，?對本班一?些同學其?他功課不?錯，但數(shù)?學瘸腿的?輔導。利?用中午和?課后的時?間進行輔?導。4?、堅持聽?課，注意?學習組里?老師的教?學經(jīng)驗，?努力探索?適合自己?的教學模?式。本學?年平均每?周聽課一?節(jié)，對自?己的教學?促進很大?。三、?遵守紀律?方面本?人嚴格遵?守學校的?各項規(guī)章?制度，不?遲到、不?早退、有?事主動請?假。在工?作中，尊?敬領導、?團結同事?，能正確?處理好與?領導同事?之間的關?系。平時?，勤儉節(jié)?約、任勞?任怨、對?人真誠、?熱愛學生?、人際關?系和諧融?洽，從不?鬧無原則?的糾紛，?處處以一?名人民教?師的要求?來規(guī)范自?己的言行?，毫不松?懈地培養(yǎng)?自己的綜?合素質(zhì)和?能力。?四、自身?培養(yǎng)方面?為了能?繼續(xù)提高?自己各個?方面的能?力。在搞?好教學的?同時。我?經(jīng)常找一?些關于新?課改的書?籍看看，?并記下一?些心得體?會，同時?把它用到?教學實踐?中，以便?提高教學?質(zhì)量。?以上是我?對本學期?的總結，?如有哪方?面做的不?到之處，?望領導批?評指正，?以便今后?更好的工?作。2?023初?中數(shù)學教?師工作總?結標準模?板（三）?做為一?名初中數(shù)?學教研組?組長，擔?負著整個?學科的發(fā)?展方向;?做為一名?初四班主?任，擔負?著整個初?四學生的?升學命運?。具體工?作總結如?下：作?為初中數(shù)?學教研組?組長，擔?負著整個?初中數(shù)學?教學教研?發(fā)展方向?的重任，?因此在學?期初就制?定了本學?期的數(shù)學?教研計劃?。由于今?年初中部?教學班級?增多，教?學任務加?重，數(shù)學?作為一門?主學科，?任重而道?遠。在數(shù)?學教學與?教研中，?我們堅定?不移進一?步深化“?杜郎口”?和“洋思?”教學改?革，將每?周的周一?下午第一?節(jié)做為固?定的數(shù)學?教研時間?，在教研?活動中，?對各年級?本周教學?內(nèi)容及重?點難點進?行把關，?并對各種?公開課和?教研活動?進行集體?教研和通?告，努力?完成各種?教學任務?，切實做?到了使數(shù)?學教學工?作不拖學?校工作的?后腿，有?效的杜絕?了教學事?故的出現(xiàn)?。本學?期由于初?一數(shù)學課?本及教學?內(nèi)容變化?較大，兩?位教師都?是新聘任?的教師，?因此我們?將初一的?教學內(nèi)容?作為本學?期數(shù)學教?研的重中?之重，對?兩位教師?進行了長?期的追蹤?聽課和指?導，聽評?課___?_余節(jié)，?使兩位教?師都有了?長足的進?步，教學?成績都有?了很大的?提高。在?期末考試?中初一的?一、二兩?個班數(shù)學?取得了較?好的成績?，三、四?兩個班成?績?nèi)孕杓?強，其他?各年級的?數(shù)學也都?取得了優(yōu)?異的成績?。作為?初四年級?一班班主?任，擔負?著今年中?考的重任?以及學校?的期望。?由于，這?一屆學生?仍然是新?接的班，?對學生情?況不熟悉?。學期初?，我用了?一個月左?右的時間?逐步了解?、認識、?熟悉了全?班學生，?接著進行?了大刀闊?斧的改革?。首先細?心挑選班?干部，大?膽鼓勵他?們在班上?開展工作?，同時加?強指導，?讓他們盡?可能快的?成熟，有?力地進行?班級管理?。在班干?部逐漸成?熟的時候?，在班級?內(nèi)實行了?議會制管?理，對班?級內(nèi)的事?物進行了?量化管理?，并對老?師的教學?進行可行?性分析，?使教學盡?力向師生?都有利于?教學的方?向發(fā)展。?并進行每?月一次選?舉，使