大班下學(xué)期班級(jí)班主任總結(jié)（3篇）

第12頁(yè)共12頁(yè)大班下學(xué)?期班級(jí)班?主任總結(jié)?伴隨著?孩子們陽(yáng)?光般的笑?臉，緊張?而又充實(shí)?的一個(gè)學(xué)?期又要過(guò)?去，小二?班的孩子?們也將要?變成中二?班的孩子?，看著他?們一點(diǎn)一?滴的成長(zhǎng)?，我做為?老師倍感?欣慰，我?愛(ài)我的職?業(yè)也更愛(ài)?我的孩子?們。本學(xué)?期我認(rèn)真?做好各項(xiàng)?工作，對(duì)?每一件事?情認(rèn)真負(fù)?責(zé)，回顧?一學(xué)期的?工作，現(xiàn)?總結(jié)如下?：一、?思想品德?本人熱?愛(ài)祖國(guó)，?堅(jiān)持四項(xiàng)?基本原則?，___?_領(lǐng)導(dǎo)，?能遵守勞?動(dòng)紀(jì)律，?團(tuán)結(jié)同志?，熱愛(ài)集?體，服從?分配，對(duì)?班級(jí)工作?認(rèn)真負(fù)責(zé)?，在工作?中努力求?真、求實(shí)?、求新，?以積極熱?情的心態(tài)?去完成園?里安排的?各項(xiàng)工作?，積極參?加園內(nèi)各?項(xiàng)活動(dòng)及?教研活動(dòng)?，愛(ài)崗敬?業(yè)，并做?到用耐心?、愛(ài)心、?公平、尊?重的對(duì)待?每一個(gè)孩?子。二?、工作方?面教育?教學(xué)在?教學(xué)中，?我知道要?提高教學(xué)?質(zhì)量，關(guān)?鍵是要上?好每一節(jié)?課，我認(rèn)?真?zhèn)浜妹?節(jié)課，自?己動(dòng)手制?作教學(xué)用?圖和教學(xué)?用具，激?發(fā)幼兒興?趣，使幼?兒產(chǎn)生愉?快心情，?創(chuàng)造良好?的課堂氣?氛。關(guān)注?全體幼兒?，注重個(gè)?別幼兒教?育，使班?級(jí)保持相?對(duì)穩(wěn)定。?課余時(shí)間?看對(duì)業(yè)務(wù)?有幫助的?書(shū)籍或上?網(wǎng)查詢(xún)最?新教育理?念，不斷?為教學(xué)內(nèi)?容注入新?的活力。?1、在?教學(xué)活動(dòng)?中認(rèn)真?zhèn)?課，做好?課前的準(zhǔn)?備工作，?課后認(rèn)真?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，填寫(xiě)教?學(xué)反思，?每月撰寫(xiě)?教育隨筆?，以提高?自身業(yè)務(wù)?能力與寫(xiě)?作能力。?2、在?教育教學(xué)?活動(dòng)中，?為幼兒創(chuàng)?設(shè)良好條?件，提供?充足的材?料。在一?日活動(dòng)中?，注重教?給幼兒初?淺的，簡(jiǎn)?單的生活?知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?，培養(yǎng)幼?兒獨(dú)立解?決問(wèn)題的?能力。?3、認(rèn)真?的領(lǐng)會(huì)新?《綱要》?精神，以?多種形式?引導(dǎo)幼兒?有興趣的?參與活動(dòng)?，并主動(dòng)?去學(xué)習(xí)。?因材施教?，因人施?教，并在?教學(xué)中處?理好幼兒?的主體地?位及教師?的主導(dǎo)地?位。4?、根據(jù)制?定的活動(dòng)?目標(biāo)，內(nèi)?容與要求?組織好教?育教學(xué)活?動(dòng)的各環(huán)?節(jié)，保證?幼兒每天?的游戲及?戶(hù)外活動(dòng)?時(shí)間，提?供幼兒活?動(dòng)材料，?更好地培?養(yǎng)幼兒的?全面發(fā)展?能力。?5、認(rèn)真?填寫(xiě)周、?月計(jì)劃。?安全工?作安全?工作是最?重要的工?作之一，?本學(xué)期我?們力求從?每件小事?情做起，?耐心細(xì)致?，保障每?一個(gè)幼兒?的人身安?全，是每?一個(gè)教師?的責(zé)任和?職責(zé)，為?了讓家長(zhǎng)?放心，讓?幼兒能在?一個(gè)安全?的環(huán)境中?生活、成?長(zhǎng)。我做?到了以下?幾點(diǎn)：?1、教給?了幼兒一?些安全知?識(shí)，如不?吞食異物?，不玩火?、水、電?，不從高?處往下跳?，不亂爬?高處，不?吃陌生人?的東西，?不跟陌生?人走，發(fā)?生危險(xiǎn)時(shí)?，會(huì)大聲?呼救。?2、嚴(yán)格?堅(jiān)持晨檢?制度，不?讓幼兒帶?不安全物?品入園。?3、加?強(qiáng)一日活?動(dòng)各個(gè)環(huán)?節(jié)的管理?，加強(qiáng)幼?兒日常生?活的管理?，做到了?人到心到?，謹(jǐn)防意?外事故的?發(fā)生。?4、做好?交接班和?藥品登記?工作，并?認(rèn)真填寫(xiě)?一日情況?表。保?育工作?在日常生?活中教育?幼兒關(guān)心?集體，關(guān)?心同伴，?禮貌待人?。對(duì)幼兒?進(jìn)行品德?教育，使?幼兒養(yǎng)成?有道德、?懂禮貌的?好孩子，?并與家長(zhǎng)?密切聯(lián)系?，聽(tīng)取家?長(zhǎng)意見(jiàn)，?對(duì)幼兒進(jìn)?行因人施?教，和家?長(zhǎng)一起糾?正幼兒的?不良習(xí)慣?。1、?進(jìn)一步加?強(qiáng)幼兒常?規(guī)教育，?對(duì)幼兒的?生活習(xí)慣?、學(xué)習(xí)習(xí)?慣進(jìn)行培?養(yǎng)，使得?幼兒在原?有的基礎(chǔ)?上有一定?的發(fā)展。?2、配?合保育員?做好班級(jí)?的環(huán)境衛(wèi)?生和衛(wèi)生?保健工作?，做到地?上無(wú)灰塵?、紙屑、?門(mén)窗干凈?、被褥整?齊。3?、嚴(yán)格堅(jiān)?持衛(wèi)生保?健制度，?按制度要?求給各種?玩具、教?具、用具?消毒，積?極配合保?健醫(yī)生做?好工作。?4、加?強(qiáng)幼兒進(jìn)?餐習(xí)慣，?使幼兒養(yǎng)?成不調(diào)食?、不偏食?、進(jìn)餐時(shí)?不講話(huà)，?不掉飯粒?。5、?加強(qiáng)幼兒?午睡習(xí)慣?，不吵鬧?，盡快入?睡，鞋子?擺放整齊?，衣服折?疊整齊放?好，起床?后會(huì)自己?爹被子，?整理床鋪?。家長(zhǎng)?工作1?、主動(dòng)親?切與家長(zhǎng)?溝通，我?充分利用?早晚接待?時(shí)間與家?長(zhǎng)進(jìn)行交?流，使得?家長(zhǎng)了解?幼兒在園?情況。?2、與家?長(zhǎng)進(jìn)行密?切溝通，?向家長(zhǎng)宣?傳幼兒園?保教工作?和科學(xué)育?兒知識(shí)，?配合幼兒?園做好保?教工作。?大班下?學(xué)期班級(jí)?班主任總?結(jié)（二）?時(shí)光飛?逝，轉(zhuǎn)眼?間又過(guò)了?一個(gè)學(xué)期?。在忙忙?碌碌中我?們依依不?舍的送走?了這群活?潑又可愛(ài)?的孩子，?看著他們?一步一個(gè)?腳印的向?前奮進(jìn)，?獲得了不?同程度的?進(jìn)步，我?感到無(wú)比?的欣慰，?而回顧這?學(xué)期的教?育歷程，?我也記憶?猶新。?一、政治?思想本?人能積極?參加政治?學(xué)習(xí)，關(guān)?心國(guó)家大?事，堅(jiān)持?四項(xiàng)基本?原則，_?___各?項(xiàng)方針政?策，遵守?幼兒園各?項(xiàng)規(guī)章制?度，團(tuán)結(jié)?同事，熱?心幫助他?人，能明?確教育目?的，端正?態(tài)度，工?作認(rèn)真負(fù)?責(zé)，關(guān)心?幼兒，無(wú)?體罰及變?相體罰幼?兒，注重?幼兒思想?品德的培?養(yǎng)，以身?作則，為?人師表，?有奉獻(xiàn)精?神。二?、教育教?學(xué)工作?幼兒園大?班升入小?學(xué)是教育?過(guò)渡的關(guān)?鍵時(shí)期，?具有承上?起下的作?用，銜接?過(guò)渡的成?功與否對(duì)?小學(xué)教育?質(zhì)量影響?很大，因?此，在本?學(xué)期教學(xué)?過(guò)程中，?我積極做?好提前備?課，寫(xiě)好?教案，備?課時(shí)認(rèn)真?鉆研教材?、教具，?學(xué)習(xí)好大?綱，虛心?向有經(jīng)驗(yàn)?的老師學(xué)?習(xí)、請(qǐng)教?。為了上?好一節(jié)課?，我上網(wǎng)?查找資料?，集中別?人的優(yōu)點(diǎn)?，確定自?己的教學(xué)?思路。上?課時(shí)，運(yùn)?用多種教?學(xué)方法，?從幼兒的?實(shí)際出發(fā)?，注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極?性和創(chuàng)造?性思維，?更注意幼?兒的游戲?性，使幼?兒覺(jué)得上?課就是玩?游戲，在?玩中學(xué)，?在學(xué)中玩?。作為?一名幼兒?教師要有?一顆愛(ài)孩?子的心，?還要有扎?扎實(shí)實(shí)的?業(yè)務(wù)水平?和能力。?為了提高?自身素質(zhì)?，不斷為?自己充電?。同時(shí)向?有經(jīng)驗(yàn)的?教師請(qǐng)教?，在工作?中具備高?度的責(zé)任?感，對(duì)幼?兒有愛(ài)心?，細(xì)心和?耐心。因?材施教，?使每個(gè)幼?兒在原有?水平上都?有一定的?發(fā)展。根?據(jù)幼兒不?同的個(gè)性?與興趣，?采取不同?的教育方?法，仔細(xì)?觀察，發(fā)?掘小朋友?的優(yōu)點(diǎn)。?在工作中?不計(jì)較個(gè)?人得失，?發(fā)揮“你?中有我，?我中有你?”的團(tuán)隊(duì)?精神作用?，團(tuán)結(jié)一?致地做好?班級(jí)工作?。在活動(dòng)?時(shí)，我們?鼓勵(lì)幼兒?踴躍發(fā)言?，積極開(kāi)?動(dòng)腦筋，?;繪畫(huà)、?寫(xiě)字時(shí)，?都要求幼?兒養(yǎng)成安?靜的作業(yè)?習(xí)慣，還?培養(yǎng)幼兒?能勇敢地?在成人及?集體面前?發(fā)言、說(shuō)?兒歌、表?演歌舞。?在常規(guī)方?面也培養(yǎng)?了幼兒良?好的衛(wèi)生?習(xí)慣，用?餐習(xí)慣和?良好的午?睡習(xí)慣。?在上課時(shí)?要求幼兒?有良好的?坐姿和與?老師同伴?交流時(shí)的?語(yǔ)言、行?為習(xí)慣等?等。讓幼?兒養(yǎng)成了?不打人，?不罵人，?有良好思?想品德的?好孩子。?為進(jìn)入小?學(xué)做好準(zhǔn)?備。三?、安全及?衛(wèi)生保健?安全是?幼兒園最?重要的工?作之一。?保障每一?個(gè)幼兒的?人身安全?，是每一?個(gè)教師的?責(zé)任和職?責(zé)，為了?讓家長(zhǎng)放?心，讓幼?兒能在一?個(gè)安全的?環(huán)境中生?活、成長(zhǎng)?。本學(xué)期?我們重點(diǎn)?突出了對(duì)?孩子們節(jié)?假日的安?全教育，?讓孩子們?感知什么?是危險(xiǎn)，?什么可以?玩的意識(shí)?。并且嚴(yán)?格執(zhí)行了?晨檢制度?。管理好?病兒藥品?，并做好?幼兒的服?藥記錄，?避免幼兒?吃錯(cuò)藥。?加強(qiáng)幼兒?日常生活?的管理，?做到了人?到心到，?謹(jǐn)防意外?事故的發(fā)?生。同班?教師做好?交接班工?作。確保?了我班幼?兒安全工?作的萬(wàn)無(wú)?一失。我?們也嚴(yán)格?按照?qǐng)@里?的要求做?好了班級(jí)?各項(xiàng)衛(wèi)生?保健工作?，利用陽(yáng)?光、紫外?線(xiàn)、消毒?水消毒玩?具、被褥?等物品。?讓幼兒生?活在一個(gè)?整潔、舒?適的環(huán)境?中。而針?對(duì)幼兒手?足口病，?每天都進(jìn)?行個(gè)別觀?察，并督?促幼兒勤?洗手。經(jīng)?常對(duì)桌面?，把手，?柜子等幼?兒經(jīng)常性?接觸的地?方進(jìn)行消?毒工作。?培養(yǎng)了幼?兒良好的?生活習(xí)慣?、衛(wèi)生習(xí)?慣，重點(diǎn)?引導(dǎo)幾個(gè)?挑食、食?欲差的幼?兒改變不?良的飲食?習(xí)慣。?四、家長(zhǎng)?交流方面?通過(guò)學(xué)?習(xí)新《綱?要》，我?更加深深?地認(rèn)識(shí)到?幼兒園和?家庭合作?的重要性?。本學(xué)期?，我利用?多種形式?電話(huà)交流?、家園聯(lián)?系與家長(zhǎng)?交流，及?時(shí)反饋幼?兒的發(fā)展?情況，在?家長(zhǎng)開(kāi)放?日邀請(qǐng)家?長(zhǎng)觀摩教?育游戲活?動(dòng)，認(rèn)真?傾聽(tīng)家長(zhǎng)?的意見(jiàn)，?及時(shí)更換?家教宣傳?欄，向家?長(zhǎng)宣傳科?學(xué)的育兒?知識(shí)，做?到充分利?用家長(zhǎng)資?源，鼓勵(lì)?引導(dǎo)家長(zhǎng)?積極主動(dòng)?地參與到?幼兒園的?教育中，?既調(diào)動(dòng)了?孩子主動(dòng)?參與學(xué)習(xí)?的積極性?，又充分?發(fā)揮了家?長(zhǎng)的教育?作用。?這學(xué)期，?我們開(kāi)展?了運(yùn)動(dòng)會(huì)?和家長(zhǎng)開(kāi)?放日的活?動(dòng)。我們?每天利用?家長(zhǎng)接幼?兒的時(shí)間?和家長(zhǎng)進(jìn)?行簡(jiǎn)單的?交流，交?代幼兒的?生活學(xué)習(xí)?情況，及?時(shí)反映孩?子的表現(xiàn)?和進(jìn)步，?使家長(zhǎng)能?隨時(shí)了解?到孩子的?情況。并?得到了家?長(zhǎng)朋友們?的一致好?評(píng)。這?一學(xué)期的?成績(jī)是可?喜的，但?存在著許?多的不足?。作為一?名老師，?我還有許?多要學(xué)習(xí)?的地方，?在今后的?工作中我?會(huì)不斷地?學(xué)習(xí)新知?識(shí)，努力?提高思想?及業(yè)務(wù)素?質(zhì)，大膽?地創(chuàng)新教?學(xué)方法，?學(xué)習(xí)同伴?老師的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?對(duì)幼兒加?強(qiáng)德育教?育，加強(qiáng)?幼兒常規(guī)?教育，注?重幼兒自?身能力的?培養(yǎng)。并?與家長(zhǎng)密?切聯(lián)系，?實(shí)現(xiàn)家園?同步。選?擇符合幼?兒年齡特?點(diǎn)的活動(dòng)?形式和方?法。在教?學(xué)活動(dòng)中?因材施教?，因人施?教，針對(duì)?個(gè)別幼兒?進(jìn)行個(gè)別?教育。努?力把每一?節(jié)課都當(dāng)?成鍛煉自?己的課堂?，學(xué)會(huì)捕?捉教學(xué)契?機(jī)，提高?自己駕馭?課堂的能?力和遇事?的應(yīng)變能?力。并努?力提高自?己的思想?及業(yè)務(wù)素?質(zhì)。努力?使自己成?為一名優(yōu)?秀合格、?優(yōu)秀、專(zhuān)?業(yè)、創(chuàng)新?的幼兒園?教師。?大班下學(xué)?期班級(jí)班?主任總結(jié)?（三）?一學(xué)期又?過(guò)去了，?大班幼兒?也即將離?開(kāi)幼兒園?，進(jìn)入一?個(gè)全新的?環(huán)境學(xué)習(xí)?生活了。?如何使幼?兒更好地?適應(yīng)小學(xué)?的學(xué)習(xí)、?生活是我?們本學(xué)期?的工作重?點(diǎn)，因此?，加強(qiáng)幼?兒的規(guī)則?意識(shí)，培?養(yǎng)良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?和學(xué)習(xí)態(tài)?度是我們?的教學(xué)重?點(diǎn)，而讓?孩子有健?康的體魄?，良好的?性格特征?是我們?cè)?保育方面?的要點(diǎn)。?回顧這?學(xué)期的工?作中的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴，?收獲不少?。這一學(xué)?期，進(jìn)一?步深入學(xué)?習(xí)綱要解?析，并將?綱要精神?貫穿于一?日活動(dòng)之?中，通過(guò)?綱要指導(dǎo)?自己的教?學(xué)工作，?從班級(jí)的?實(shí)際出發(fā)?鼓勵(lì)幼兒?自立、自?理，使幼?兒在活動(dòng)?中愉快、?自主地接?受新的知?識(shí)，從不?同的角度?促進(jìn)幼兒?的發(fā)展。?一、保?育工作：?在活動(dòng)?中繼續(xù)指?導(dǎo)幼兒保?持良好的?生活衛(wèi)生?習(xí)慣，在?班級(jí)中安?排值日生?及小助手?，并對(duì)幼?兒進(jìn)行監(jiān)?督和糾正?，在幼兒?當(dāng)中養(yǎng)成?互相監(jiān)督?的習(xí)慣。?并要求幼?兒在活動(dòng)?中能自覺(jué)?的遵守。?幼兒的自?理能力進(jìn)?步較大，?特別是在?做值日生?時(shí)，都能?幫助分發(fā)?餐具、擺?放桌椅、?收拾整理?好教室、?掛好毛巾?等工作，?在日?；?動(dòng)中滲透?幼兒安全?意識(shí)和自?我保護(hù)能?力的培養(yǎng)?，從發(fā)生?在幼兒身?邊的事例?或有關(guān)教?育資料進(jìn)?行科學(xué)有?效的教育?，使幼兒?懂得在活?動(dòng)中如何?保護(hù)自己?，愛(ài)護(hù)別?人，避免?危險(xiǎn)事故?的發(fā)生。?在季節(jié)?轉(zhuǎn)換時(shí)期?，注意根?據(jù)班級(jí)幼?兒的情況?提醒幼兒?適當(dāng)?shù)娘?水、增減?衣服，并?特別關(guān)心?生病、有?困難的孩?子。平時(shí)?積極鼓勵(lì)?幼兒大膽?參與各項(xiàng)?體育活動(dòng)?鍛煉，增?強(qiáng)幼兒體?質(zhì)。特別?是在這次?的“非典?”中，注?意做好班?級(jí)的各項(xiàng)?消毒工作?，加強(qiáng)對(duì)?幼兒各種?衛(wèi)生的教?育，幼兒?學(xué)會(huì)了正?確的洗手?，良好的?衛(wèi)生習(xí)慣?進(jìn)步了很?多。幼兒?因病缺席?人數(shù)大幅?度減少，?班級(jí)的出?勤率穩(wěn)定?。二、?常規(guī)工作?：本學(xué)?期針對(duì)班?級(jí)的常規(guī)?情況，進(jìn)?行了適當(dāng)?的調(diào)整，?并統(tǒng)一各?環(huán)節(jié)組織?的音樂(lè)，?讓幼兒自?己討論形?成各項(xiàng)常?規(guī)的規(guī)則?，在班級(jí)?每天選一?名班長(zhǎng)，?共同督促?幼兒自覺(jué)?遵守。在?生活的各?個(gè)環(huán)節(jié)中?強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)?生活自理?能力的指?導(dǎo)，并和?保育員共?同做好幼?兒衛(wèi)生方?面的工作?。利用晨?談、午餐?前的時(shí)間?向幼兒介?紹自我保?護(hù)行為的?簡(jiǎn)單常識(shí)?。請(qǐng)家長(zhǎng)?共同配合?對(duì)幼兒進(jìn)?行自我保?護(hù)和安全?防護(hù)的教?育。特別?是對(duì)幼兒?即將進(jìn)入?小學(xué)生活?做好準(zhǔn)備?。三、?教育工作?：幼兒?在各項(xiàng)活?動(dòng)中總體?表現(xiàn)為活?潑、好動(dòng)?，思維敏?捷等特點(diǎn)?。體育活?動(dòng)中，幼?兒情緒飽?滿(mǎn)，較好?的掌握了?攀爬、拍?打、投跳?、平衡等?動(dòng)作技能?，學(xué)會(huì)了?幾種跳繩?的方法，?動(dòng)作協(xié)調(diào)?且反應(yīng)靈?敏。學(xué)會(huì)?新的徒手?操及輪胎?操。這個(gè)?學(xué)期結(jié)合?主題“運(yùn)?動(dòng)”幼兒?還學(xué)會(huì)了?區(qū)域性體?育活動(dòng)自?選。掌握?了多種的?體育器械?活動(dòng)。?大班幼兒?求知欲旺?盛，知識(shí)?面在不斷?的開(kāi)闊，?吸收新的?知識(shí)也快?。在教育?教學(xué)中，?采用探索?在前，講?解在后的?教學(xué)形式?，大大激?發(fā)了幼兒?學(xué)習(xí)的積?極性和主?動(dòng)性，特?別是在計(jì)?算方面體?現(xiàn)較明顯?。幼兒從?操作實(shí)物?卡片到數(shù)?字小卡片?，掌握了?單變加數(shù)?、減數(shù)，?雙變加數(shù)?、減數(shù)練?習(xí)，到現(xiàn)?在可以完?全脫離實(shí)?物，用心?算練習(xí)十?位數(shù)的加?減和20?以?xún)?nèi)的連?加連減，?幼兒的數(shù)?學(xué)思維能?力得到較?大程度的?發(fā)展，有?時(shí)，我們?也讓幼兒?互相檢查?作業(yè)，這?樣，幼兒?等于又多?了一次練?習(xí)的機(jī)會(huì)?，積極性?也調(diào)動(dòng)了?起來(lái)。?學(xué)會(huì)目測(cè)?和自然測(cè)?量的方法?比較物體?的高矮、?粗細(xì)、寬?窄、遠(yuǎn)近?、厚薄等?;重要的?是幼兒學(xué)?會(huì)了將這?些知識(shí)運(yùn)?用到生活?中去，能?區(qū)分各種?形體，學(xué)?會(huì)等分，?進(jìn)一步理?解整體與?部分的包?含關(guān)系。?幼兒喜歡?探索，觀?察事物也?較細(xì)致，?通過(guò)了解?家鄉(xiāng)、祖?國(guó)日新月?異的變化?，從而懂?得愛(ài)護(hù)、?保護(hù)環(huán)境?，具有初?步的環(huán)保?意識(shí)和愛(ài)?家鄉(xiāng)、愛(ài)?祖國(guó)情感?。這學(xué)期?，在班級(jí)?走廊的墻?壁上創(chuàng)設(shè)?“你我看?世界”，?請(qǐng)幼兒帶?新聞，在?班級(jí)講新?聞，通過(guò)?這個(gè)活動(dòng)?，幼兒的?知識(shí)面變?更廣了，?培養(yǎng)了幼?兒的傾聽(tīng)?能力及表?達(dá)能力，?提高幼兒?對(duì)文學(xué)作?品感興趣?，促進(jìn)幼?兒思維的?發(fā)展。?在老師的?指導(dǎo)下，?幼兒學(xué)會(huì)?嘗試簡(jiǎn)單?的科學(xué)小?實(shí)驗(yàn)如：?“磁鐵的?特性”、?“彈性”?、“聲音?”等，知?道常見(jiàn)的?自然科學(xué)?現(xiàn)象及其?與人們的?關(guān)系，具?有初步的?動(dòng)手操作?能力，同?時(shí)也獲得?了成功的?體驗(yàn)。利?用藝術(shù)節(jié)?活動(dòng)開(kāi)展?故事、唱?歌等活動(dòng)?，大大美?術(shù)方面幼?兒的手工?技能進(jìn)步?較大，如?：剪、折?、捏、粘?貼等，懂?得綜合運(yùn)?用學(xué)過(guò)的?美工技能?來(lái)完成作?品，和教?師一起制?作主題墻?飾。幼兒?的繪畫(huà)技?能明顯提?高了，畫(huà)?圖線(xiàn)條較?連貫、流?暢，能較?好的組織?、安排畫(huà)?面，初步?展現(xiàn)了繪?畫(huà)方面的?創(chuàng)造力。?在《連環(huán)?畫(huà)》比賽?中魏宇洪?、吳東駿?小朋友還?獲得了金?獎(jiǎng)和銀獎(jiǎng)?呢。四?、家長(zhǎng)工?作：這?學(xué)期重點(diǎn)?圍繞“幼?小銜接”?，通過(guò)請(qǐng)?小學(xué)老師?到園上課?，組織孩?子到小學(xué)?參觀，并?帶孩子到?小學(xué)和小?學(xué)生一起?上課等形?式，向家?長(zhǎng)宣傳《?如何做好?幼小銜接?》及入學(xué)?前應(yīng)做好?的心理準(zhǔn)?備，激發(fā)?幼兒的入?學(xué)愿望。?與家長(zhǎng)配?合，做好?家園聯(lián)系?，每周展?示周計(jì)劃?，讓家長(zhǎng)?了解幼兒?的學(xué)習(xí)內(nèi)?容、教育?要求;每?月的發(fā)展?評(píng)估手冊(cè)?讓家長(zhǎng)了?解幼兒在?園的表現(xiàn)?，對(duì)幼兒?出現(xiàn)的問(wèn)?題及時(shí)家?訪(fǎng)、電訪(fǎng)?，與家長(zhǎng)?交談，商?討更積極?有效的教?育方法，?促進(jìn)幼兒?的發(fā)展。?五、主?題活動(dòng)。?在每一?個(gè)主題活?動(dòng)開(kāi)展前?，我們根?據(jù)孩子的?興趣點(diǎn)，?通過(guò)家長(zhǎng)?問(wèn)卷、幼?兒測(cè)試等?各種方式?調(diào)查幼兒?對(duì)主題內(nèi)?容的原始?掌握情況?以及從孩?子身上挖