教師工作自我鑒定總結(jié)范本（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)教師工作?自我鑒定?總結(jié)范本?偉大的?教育家徐?特立先生?說(shuō)過(guò)：教?師是有兩?種人格的?，一種是?經(jīng)師，一?種是人師?。我們的?教學(xué)是要?采取人師?和經(jīng)師二?者合一的?。每個(gè)教?學(xué)生知識(shí)?的人，他?就是一個(gè)?模范人物?，同時(shí)也?是一個(gè)有?學(xué)問(wèn)的人?。但就我?國(guó)教育界?的現(xiàn)狀，?在推行素?質(zhì)教育的?今天，在?教育教學(xué)?中暴露出?來(lái)的許多?問(wèn)題來(lái)看?，要求教?師要真正?做到經(jīng)師?人師，還?存在一定?差距。因?此，對(duì)當(dāng)?代教師素?質(zhì)提高，?是一項(xiàng)刻?不容緩的?使命。教?師不僅僅?是傳道、?授業(yè)、解?惑的嚴(yán)師?，而且是?拓展心靈?智慧的人?師。這就?對(duì)現(xiàn)代教?師的素質(zhì)?結(jié)構(gòu)提出?了要求。?教師的?政治思想?和道德品?質(zhì)集中體?現(xiàn)在教師?職業(yè)責(zé)任?心上，做?為一個(gè)人?民教師，?在教學(xué)上?應(yīng)有強(qiáng)烈?的責(zé)任心?，這種責(zé)?任心我想?主要體現(xiàn)?在以下幾?個(gè)方面：?一、思?想認(rèn)識(shí)?教師是人?類靈魂的?工程師，?是傳遞知?識(shí)和文明?的接力手?，是點(diǎn)燃?光明未來(lái)?的火炬手?。作為一?名人民教?師，我感?到由衷的?自豪，也?深知肩負(fù)?的歷史寄?托和責(zé)任?。我清楚?要成為優(yōu)?秀的新世?紀(jì)、社會(huì)?主義精神?文明工作?者，就要?不斷提高?自身的精?神修養(yǎng)，?提高自己?的政治素?養(yǎng)和專業(yè)?文化水平?。與時(shí)俱?進(jìn)，開(kāi)拓?進(jìn)取已成?為這個(gè)時(shí)?代的主旋?律，信息?時(shí)代的教?師一定要?勤于？，?勇于創(chuàng)新?，踏實(shí)肯?干，用自?己辛勤的?努力培養(yǎng)?出新世紀(jì)?、新時(shí)期?的新一代?勞動(dòng)者。?二、教?書育人?教書育人?是教師的?天職，是?教育過(guò)程?中不可分?割的兩個(gè)?方面。教?育的過(guò)程?其實(shí)就是?影響和被?影響的過(guò)?程。工作?中，我嚴(yán)?于律己，?寬以待人?。時(shí)時(shí)處?處對(duì)自己?嚴(yán)格要求?，查找不?足，及時(shí)?糾正，對(duì)?別人的缺?點(diǎn)，則盡?量寬容。?用自己對(duì)?學(xué)生、對(duì)?事業(yè)的愛(ài)?心去帶動(dòng)?學(xué)生修正?不健全的?人生觀，?為人師表?，注意教?師形象，?在教師和?學(xué)生中形?成良好的?形象、和?諧的氛圍?。幫助他?們樹(shù)立遠(yuǎn)?大理想，?培養(yǎng)他們?的社會(huì)、?家庭、集?體的責(zé)任?感。三?、淵博的?知識(shí)知?識(shí)淵博、?教法得當(dāng)?的教師，?教學(xué)效果?就好，學(xué)?生就喜歡?。做一個(gè)?合格的教?師，如果?只具有工?作熱情是?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?的，還要?具有淵博?的知識(shí)。?我在工作?中，虛心?向有經(jīng)驗(yàn)?的教師學(xué)?習(xí)、請(qǐng)教?，取人之?長(zhǎng)，補(bǔ)己?之短。大?膽實(shí)踐，?勇于創(chuàng)新?，認(rèn)真鉆?研教材，?探討教法?，選擇靈?活多樣的?教學(xué)方法?進(jìn)行教學(xué)?，取得了?較好的教?學(xué)效果。?我還利用?業(yè)余時(shí)間?充電，苦?學(xué)計(jì)算機(jī)?知識(shí)，取?得了計(jì)算?機(jī)中級(jí)證?書。一?個(gè)合格的?教師，還?要有良好?的語(yǔ)言修?養(yǎng)。在我?的工作中?，注意訓(xùn)?練和提高?自己的語(yǔ)?言表達(dá)能?力，講課?時(shí)，盡量?做到語(yǔ)法?正確、合?乎邏輯，?語(yǔ)言生動(dòng)?、有趣，?抑揚(yáng)頓挫?，言簡(jiǎn)意?賅。讓自?己說(shuō)的每?一句話都?能起到作?用，能對(duì)?學(xué)生產(chǎn)生?影響，教?師個(gè)人師?德年度總?結(jié)四、熱?愛(ài)學(xué)生?教師熱愛(ài)?學(xué)生，可?以彌補(bǔ)家?庭和社會(huì)?教育的不?足，形成?學(xué)生的良?好情感，?使教師的?影響長(zhǎng)久?地保存在?學(xué)生的內(nèi)?心深處。?不論在生?活上，還?是在學(xué)習(xí)?上，都要?給予必要?的關(guān)心和?幫助。我?教語(yǔ)文，?還兼班主?任工作，?從頭到腳?，從里到?外，只要?我知道的?，我力所?能及的，?我都管。?學(xué)生丟了?東西，我?幫助找;?有困難，?我?guī)椭?決;天氣?冷熱變化?，我提醒?學(xué)生及時(shí)?增減衣服?;學(xué)生鬧?矛盾，我?給處理;?學(xué)生犯了?錯(cuò)誤，我?耐心說(shuō)服?教育，使?學(xué)生真正?認(rèn)識(shí)并改?正錯(cuò)誤。?我還抽時(shí)?間給學(xué)生?談心、交?流，和學(xué)?生共同活?動(dòng)，縮短?了師生距?離，增進(jìn)?了師生間?的相互了?解，等等?。由于我?熱愛(ài)學(xué)生?，關(guān)心學(xué)?生，處理?問(wèn)題及時(shí)?，方法得?當(dāng)，注意?和學(xué)生溝?通，所以?，學(xué)生就?信任我，?喜歡我，?也喜歡上?我的課。?熱愛(ài)學(xué)?生，還表?現(xiàn)在教師?對(duì)學(xué)生的?尊重和信?任，以及?對(duì)學(xué)生的?嚴(yán)格要求?。我注意?尊重學(xué)生?的人格，?了解學(xué)生?的個(gè)性，?相信學(xué)生?，關(guān)心學(xué)?生，既統(tǒng)?一嚴(yán)格要?求，又注?意學(xué)生的?個(gè)體差異?，區(qū)別對(duì)?待。對(duì)程?度、水平?不同的學(xué)?生，采取?不同的教?育方法。?關(guān)愛(ài)每一?個(gè)學(xué)生，?特別是差?生，使每?一個(gè)學(xué)生?都學(xué)有所?得，不讓?一個(gè)學(xué)生?掉隊(duì)，把?每一個(gè)學(xué)?生都培養(yǎng)?成社會(huì)有?用的人才?。我相信?，只有用?愛(ài)心、能?力、知識(shí)?使學(xué)生健?康活潑的?成長(zhǎng)，才?是自己的?成功和欣?慰，只有?這時(shí)，才?能真正體?會(huì)到做一?個(gè)人民教?師的快樂(lè)?和自豪。?教師工?作自我鑒?定總結(jié)范?本（二）?一年以?來(lái)，在校?領(lǐng)導(dǎo)及同?事們的支?持和幫助?下，以_?___新?時(shí)期精神?為指導(dǎo)，?本人能努?力做好各?項(xiàng)工作，?認(rèn)真地履?行了自己?的職責(zé)。?現(xiàn)將一年?來(lái)的政治?思想、教?學(xué)和學(xué)習(xí)?等方面的?工作報(bào)告?如下：?一、政治?思想方面?：在一?年的教育?教學(xué)工作?中我能認(rèn)?真學(xué)習(xí)國(guó)?家的有關(guān)?教育方針?，學(xué)習(xí)和?落實(shí)__?__，認(rèn)?真學(xué)習(xí)_?___先?進(jìn)理論知?識(shí)以及_?___。?熱愛(ài)__?__教育?事業(yè)，始?終不忘人?民教師職?責(zé)，愛(ài)學(xué)?校、愛(ài)學(xué)?生。爭(zhēng)取?讓每個(gè)學(xué)?生都能享?受到的教?育，都能?有不同程?度的發(fā)展?。努力做?到政治堅(jiān)?定、業(yè)務(wù)?精干、作?風(fēng)踏實(shí)、?為人誠(chéng)實(shí)?。在師德?上嚴(yán)格要?求自己，?要做一個(gè)?合格的人?民教師!?二、教?育教學(xué)方?面：一?年來(lái)本人?一直在工?作中嚴(yán)格?要求自己?，刻苦鉆?研業(yè)務(wù)，?不斷提高?業(yè)務(wù)水平?，不斷學(xué)?習(xí)新知識(shí)?，探索教?育教學(xué)規(guī)?律，改進(jìn)?教育教學(xué)?方法。在?教學(xué)中，?深刻體會(huì)?到要以學(xué)?生為主，?以學(xué)生的?發(fā)展為主?。2、?通過(guò)學(xué)習(xí)?新的《課?程標(biāo)準(zhǔn)》?，使自己?逐步領(lǐng)會(huì)?到一切為?了人的發(fā)?展的教學(xué)?理念。樹(shù)?立了學(xué)生?主體觀，?____?了民主教?學(xué)的思想?，構(gòu)建了?一種民主?和諧平等?的新型師?生關(guān)系，?使尊重學(xué)?生人格，?尊重學(xué)生?觀點(diǎn)，承?認(rèn)學(xué)生個(gè)?性差異，?積極創(chuàng)造?和提供滿?足不同學(xué)?生學(xué)習(xí)成?長(zhǎng)條件的?理念落到?實(shí)處。將?學(xué)生的發(fā)?展作為教?學(xué)活動(dòng)的?出發(fā)點(diǎn)和?歸宿。重?視了學(xué)生?獨(dú)立性，?自主性的?培養(yǎng)與發(fā)?揮，收到?了良好的?效果。?二、教學(xué)?工作教?學(xué)工作是?學(xué)校各項(xiàng)?工作的中?心，也是?檢驗(yàn)一個(gè)?教師工作?成敗的關(guān)?鍵。一年?來(lái)，在堅(jiān)?持抓好新?課程理念?學(xué)習(xí)和應(yīng)?用的同時(shí)?，我積極?探索教育?教學(xué)規(guī)律?，充分運(yùn)?用學(xué)?，F(xiàn)?有的教育?教學(xué)資源?，大膽改?革課堂教?學(xué)，加大?新型教學(xué)?方法使用?力度，取?得了明顯?效果，具?體表現(xiàn)在?：(一?)發(fā)揮教?師為主導(dǎo)?的作用?1、備課?深入細(xì)致?。平時(shí)認(rèn)?真研究教?材，多方?參閱各種?資料，力?求深入理?解教材，?準(zhǔn)確把握?難重點(diǎn)。?在制定教?學(xué)目的時(shí)?，非常注?意學(xué)生的?實(shí)際情況?。教案編?寫認(rèn)真，?并不斷歸?納總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)。?教師個(gè)人?師德年度?總結(jié)(二?)、注重?課堂教學(xué)?效果。針?對(duì)中年級(jí)?學(xué)生特點(diǎn)?，以愉快?式教學(xué)為?主，不搞?滿堂灌，?堅(jiān)持學(xué)生?為主體，?教師為主?導(dǎo)、教學(xué)?為主線，?注重講練?結(jié)合。在?教學(xué)中注?意抓住重?點(diǎn)，突破?難點(diǎn)。?3、堅(jiān)持?參加校內(nèi)?外教學(xué)研?討活動(dòng)，?不斷汲取?他人的寶?貴經(jīng)驗(yàn)，?提高自己?的教學(xué)水?平。經(jīng)常?向經(jīng)驗(yàn)豐?富的教師?請(qǐng)教并經(jīng)?常在一起?討論教學(xué)?問(wèn)題。聽(tīng)?公開(kāi)課多?次，使我?明確了今?后講課的?方向和以?后語(yǔ)文課?該怎么教?和怎么講?。4、?在作業(yè)批?改上，認(rèn)?真及時(shí)，?力求做到?全批全改?，重在訂?正，及時(shí)?了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?況，以便?在輔導(dǎo)中?做到有的?放矢。?(二)調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?積極性。?在教學(xué)?中尊重孩?子的不同?興趣愛(ài)好?，不同的?生活感受?和不同的?表現(xiàn)形式?，使他們?形成自己?不同的風(fēng)?格，不強(qiáng)?求一律。?有意識(shí)地?以學(xué)生為?主體，教?師為主導(dǎo)?，通過(guò)各?種游戲、?比賽等教?學(xué)手段，?充分調(diào)動(dòng)?他們的學(xué)?習(xí)興趣及?學(xué)習(xí)積極?性。讓他?們的天性?和個(gè)性得?以自由健?康的發(fā)揮?。讓學(xué)生?在視、聽(tīng)?、觸覺(jué)中?培養(yǎng)了創(chuàng)?造性思維?方式，變?要我學(xué)為?我要學(xué)，?極大地活?躍了課堂?氣氛，相?應(yīng)提高了?課堂教學(xué)?效率。?我知道，?教育是一?項(xiàng)長(zhǎng)期的?工作，更?需要長(zhǎng)久?的投入，?才能看到?碩果，所?以，今后?的工作中?我將繼續(xù)?努力，刻?苦鉆研教?育教學(xué)工?作，以更?飽滿的熱?情投入其?中，讓教?育的光芒?更燦爛。?教師工?作自我鑒?定總結(jié)范?本（三）?歲月如?梭，轉(zhuǎn)瞬?間今年的?工作即將?結(jié)束，回?顧一年，?主要工作?完成情況?如下：?作為一名?年輕的教?師，我時(shí)?刻提醒自?己爭(zhēng)做優(yōu)?秀教師，?在學(xué)習(xí)中?，我以積?極求進(jìn)的?態(tài)度認(rèn)真?參加各項(xiàng)?學(xué)習(xí)，認(rèn)?真仔細(xì)地?做好學(xué)習(xí)?筆記，堅(jiān)?決___?_領(lǐng)導(dǎo)，?____?方針政策?，團(tuán)結(jié)同?事，鉆研?業(yè)務(wù)，為?人師表，?積極投身?到工作之?中去。?在本學(xué)年?中，我任?教___?_年級(jí)美?術(shù)及德育?處德育輔?導(dǎo)員工作?，在教學(xué)?方面，我?總結(jié)以前?教學(xué)中的?經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)?用學(xué)校先?進(jìn)的教學(xué)?設(shè)備，利?用好地方?豐富有利?的教學(xué)資?源，以激?趣和引導(dǎo)?為主，讓?學(xué)生在濃?厚的趣味?中自己開(kāi)?拓思維，?遇到困惑?能在老師?的引導(dǎo)下?共同尋求?突破，使?課堂不在?是乏味的?教學(xué)，不?在是老師?教學(xué)生學(xué)?，而是老?師融入學(xué)?生中去，?和學(xué)生發(fā)?展為本，?培養(yǎng)他們?的人文精?神和審美?能力，同?時(shí)進(jìn)行分?層次地教?學(xué)，適應(yīng)?不同素質(zhì)?的學(xué)生，?使他們?cè)?美術(shù)學(xué)習(xí)?過(guò)程中，?形成基本?美術(shù)素養(yǎng)?和學(xué)