2021屆“3+3+3”高考備考診斷性聯(lián)考卷(三)語(yǔ)文-答案

2021屆“3+3+3”高考備考診斷性聯(lián)考卷（三）語(yǔ)文參考答案1．（3分）D【解析】A項(xiàng)，“居世界首位”張冠李戴，原文第一段為“其中人工林的擴(kuò)張最為明顯，達(dá)到了11億畝，居世界首位”。B項(xiàng)，混淆時(shí)態(tài)，從原文第二段“從根本上遏制生態(tài)環(huán)境的退化，實(shí)現(xiàn)人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展”看，此為目標(biāo)，不是已經(jīng)達(dá)到的結(jié)果。C項(xiàng)，邏輯混亂，強(qiáng)加因果。原文第四段最后一句表明，選項(xiàng)中表述的幾項(xiàng)內(nèi)容之間沒(méi)有因果關(guān)系。2．（3分）B【解析】B項(xiàng)，“最后總結(jié)”分析有誤，本文為總分結(jié)構(gòu)，最后一段是對(duì)第三個(gè)意義即“是有效應(yīng)對(duì)全球氣候變化的需要”的具體闡述，不是“總結(jié)”。3．（3分）C【解析】C項(xiàng)，以偏概全。增加森林碳匯是“林業(yè)”應(yīng)對(duì)氣候變化最為有效的途徑。4．（3分）B【解析】曲解文意。材料一只闡述了父親對(duì)孩子的影響，沒(méi)有與母親進(jìn)行對(duì)比。5．（3分）C【解析】以偏概全?！坝绊懞蛶?dòng)家長(zhǎng)理性追逐優(yōu)質(zhì)教育資源”屬于解決“供給側(cè)”方面的問(wèn)題。依據(jù)材料三，“深化公共教育服務(wù)體制機(jī)制改革”需要在“供給側(cè)”和“需求側(cè)”兩方面都進(jìn)行改革。6．（6分）①材料一以解放教育競(jìng)爭(zhēng)中的城市家庭為中心，從必要性和迫切性的角度展開(kāi)論述，概述了當(dāng)前城市家庭教育競(jìng)爭(zhēng)的基本狀況。②材料二以推進(jìn)十二年制普及義務(wù)教育為中心，從可行性和重要性的角度，就歷史進(jìn)程和現(xiàn)實(shí)狀況兩方面，提出可行性和重要性的措施。③材料三以構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡基本公共教育服務(wù)體系為中心，從必要性和方法論等方面，闡述構(gòu)建優(yōu)質(zhì)公平教育資源的現(xiàn)實(shí)需求和破解方法。（每點(diǎn)2分）【解析】答題提示：題目指令是本題的難點(diǎn)，關(guān)鍵詞主要有二：（1）角度；（2）中心。既需要概括各材料的中心，還要分析論述角度。前者不難，依據(jù)摘編來(lái)源，稍作修改即可。論述角度需要仔細(xì)審讀文本，從重要性、必要性、可行性、方法論等議論基本角度予以落實(shí)，切忌泛泛而談。7．（3分）B【解析】村里人議論是覺(jué)得梁道因?yàn)楫?dāng)了貪官而被捕，老梁的試探也是擔(dān)心梁道被抓。8．（6分）①“慶功酒”是文章的線索。小說(shuō)由梁道回家父子倆喝酒寫起，到最后白陽(yáng)將慶功酒傾倒在地結(jié)束，都圍繞著“慶功酒”來(lái)寫；②“慶功酒”點(diǎn)明文本內(nèi)容，也是故事沖突的節(jié)點(diǎn)。正因?yàn)榱旱牢茨馨磿r(shí)返回喝慶功酒，小說(shuō)才產(chǎn)生了矛盾沖突，有了波瀾；③“慶功酒”暗示文章主旨。慶功酒慶祝的是梁道當(dāng)了好官，最后傾倒的慶功酒是對(duì)為援藏扶貧而死的梁道的贊美。（每點(diǎn)2分）9．（6分）示例一：可以刪去。①前文已經(jīng)借白陽(yáng)之口告訴讀者梁道去援藏扶貧的事實(shí)；（2分）②在此基礎(chǔ)上以雪域高原上孤墳的畫(huà)面結(jié)尾，可以揭示人物結(jié)局；（2分）③同時(shí)，以景結(jié)情可以增添文章韻味，引起讀者思考。（2分）

示例二：不可以刪去。①刪去最后一段則不能揭示梁道死亡的具體原因，也不能說(shuō)明梁道死去的具體時(shí)間；（2分）②沒(méi)有死亡的具體原因和時(shí)間，則不能清晰地塑造出梁道這2分）也就有礙于小說(shuō)表達(dá)對(duì)此類人物贊美的主旨。（2分）1分）B【解析】A項(xiàng)，“其男子”應(yīng)該做“殲”的賓語(yǔ)；C項(xiàng)，“蒙古人”是“逃入一清廉、實(shí)干的好官形象，（（任答一種示例，言之有理即可，但若未回答可以刪去或不可以刪去則扣10．（3分）明邊者”的中心詞，應(yīng)該斷在后面；另外，“其男子”應(yīng)該做“殲”的賓語(yǔ)；D項(xiàng)，“邊者”不是“蘇納”的主語(yǔ)。11．（3分）12．（3分）D【解析】守先帝陵寢是蘇克薩哈自請(qǐng)。13．（10分）翻譯：（1）（5分）蘇克薩哈和王府的護(hù)衛(wèi)詹岱等人揭發(fā)了睿親王多爾袞預(yù)謀移兵駐守永平等諸般謀逆的情況，以及多爾袞治喪時(shí)衣服顏色違背禮制，親王因此被追加貶黜。（訐：揭發(fā)；坐：因?yàn)?；“追黜”為被?dòng)語(yǔ)態(tài)；以上各1分。大意2分）（2）（5分）蘇克薩哈憑借額駙之子的身份進(jìn)入朝廷侍奉皇帝，受到皇帝的恩遇，排位次于索尼；（他）與鰲拜有聯(lián)姻關(guān)系，但一討論事情就有分歧，漸漸地就有了矛盾。（以：憑借；亞：次于；浸：漸漸；以上各1分。大意2分）14．（3分）C【解析】并非傷感，而是看破塵世之后的豁然。15．（6分）①本句巧用設(shè)問(wèn)，一問(wèn)一答之間，初步勾勒隱者形象，A【解析】年號(hào)是從漢武帝開(kāi)始。同時(shí)使得詩(shī)歌意趣盎然；②“一縷白云下”寫到仙翁煉丹之地一縷白云在緩緩浮動(dòng),引人遐想。詩(shī)句渲染出廬山的清凈幽邃，襯托了煉丹仙翁神秘閑適的生活（。賞析第二句的畫(huà)面與意境，2分）③本句語(yǔ)言淡雅而情感深遠(yuǎn)，表達(dá)對(duì)閑適又幽邃的境界的沉醉，同時(shí)也為后文表達(dá)看破紅塵、淡泊名利做鋪墊。（每點(diǎn)2分）16．（6分）（1）人不知而不慍不亦君子乎（2）地（3）月出于東山之上徘徊于斗牛之間（每空1分，錯(cuò)、漏、添字該空不得分）17．（3分）C【解析】默默無(wú)聞：不出名；不為人知道。不了極點(diǎn)。此處形容“無(wú)名之輩”，強(qiáng)調(diào)不出名，選擇“默默無(wú)聞”。櫛風(fēng)沐雨：大雨洗發(fā)，疾風(fēng)梳頭，用以形容經(jīng)常在外面奔波勞碌。風(fēng)雨無(wú)阻：比喻做事沒(méi)有阻礙，暢通無(wú)阻；也指不受刮風(fēng)下雨的阻礙，預(yù)先約好的事情，一定按期進(jìn)行。此處強(qiáng)調(diào)流量明星演出的順利，選擇“風(fēng)雨無(wú)阻”。江河日下：江河的水一天天地向下流，比喻情況一天天地下壞去。魚(yú)龍混雜：形容好人和壞人混在一起。此處強(qiáng)調(diào)流量明星有好有壞，選擇“魚(yú)龍混雜”。事與愿違：事情的發(fā)展與愿望相反，指事情沒(méi)能按照預(yù)想的方向發(fā)展。緣木求魚(yú)：爬到樹(shù)上去找魚(yú)，比喻方向或辦法不對(duì)，不可能達(dá)到目的。此處與“結(jié)果”搭配，排除崩山摧壯士死然后天梯石棧相鉤連名一文：名，占有，形容窮困到

“緣木求魚(yú)”。18．（3分）A【解析】“刷臉”是具有特殊含義的詞語(yǔ)，引號(hào)表特殊含義。A項(xiàng)中引號(hào)表特殊含義；B項(xiàng)中引號(hào)表特定稱謂；C項(xiàng)中引號(hào)表引用詩(shī)句；D項(xiàng)中引號(hào)表強(qiáng)調(diào)突出。19．（3分）D【解析】括號(hào)前后的內(nèi)容形成轉(zhuǎn)折，為了保持邏輯的嚴(yán)密、連貫，應(yīng)有關(guān)聯(lián)詞“但”，排除A、B。括號(hào)后“這也造成了”“這類非正?，F(xiàn)象”說(shuō)明括號(hào)內(nèi)句子重心應(yīng)落在“現(xiàn)象”上，排除C。故選D。20．（5分）①“鳴金”刪去②“的好成績(jī)”刪去（或“榮膺”改為“榮獲”）③補(bǔ)充演出的地點(diǎn)④“光臨”改為“觀看”⑤時(shí)間應(yīng)在署名下方（每處1分）21．（6分）參考示例：徽標(biāo)圖案由底部的盾形基底（1分）和其上的北極熊與明星的形象（1分）構(gòu)成。北極熊和明星代表自然，盾牌表示保護(hù)，表示協(xié)會(huì)旨在保護(hù)自然、遏制環(huán)境變暖，（2分）并會(huì)像熊一樣在環(huán)保戰(zhàn)役中勇敢戰(zhàn)斗。（2分）（先描繪構(gòu)圖要素，再說(shuō)明各要素和徽標(biāo)整體的寓意）22．（60分）按高考標(biāo)準(zhǔn)給分一、等級(jí)評(píng)分與標(biāo)準(zhǔn)（一）基礎(chǔ)等級(jí)（40分）一等（20～16分）二等（15～11分）三等（10～6分）四等（5～0分）內(nèi)容20分偏離題意中心不明或立意不當(dāng)切合題意中心突出內(nèi)容充實(shí)感情真摯符合題意中心明確內(nèi)容較充實(shí)感情真實(shí)基本符合題意中心基本明確內(nèi)容單薄沒(méi)有什么內(nèi)容感情虛假感情基本真實(shí)基礎(chǔ)等級(jí)40分一等（20～16分）二等（15～11分）三等（10～6分）四等（5～0分）表達(dá)20分基本符合文體要求不符合文體要求結(jié)構(gòu)混亂符合文體要求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)語(yǔ)言流暢符合文體要求結(jié)構(gòu)完整語(yǔ)言通順結(jié)構(gòu)基本完整語(yǔ)言基本通順字跡清楚語(yǔ)言不通順，語(yǔ)病多字跡難辨字體工整字體較工整深刻1．透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)豐富有文采有創(chuàng)意7．詞語(yǔ)生動(dòng)，句10．見(jiàn)解新穎，材式靈活料新鮮，構(gòu)思新巧8．善于運(yùn)用修辭11．推理想象有獨(dú)發(fā)展等級(jí)20分4．材料豐富5．形象豐滿6．意境深遠(yuǎn)2．揭示問(wèn)題產(chǎn)生的原因手法9．文句有意蘊(yùn)到之處12．有個(gè)性特征3．觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用基礎(chǔ)等級(jí)分內(nèi)容和表達(dá)兩項(xiàng)，基礎(chǔ)等級(jí)的評(píng)分，以題意、內(nèi)容、語(yǔ)言、文體為重點(diǎn)，全面衡量。內(nèi)容項(xiàng)（20分）的重點(diǎn)是題意、內(nèi)容。考生的考卷中所述論據(jù)的真實(shí)性要特別注意，如果是編造，或者有明顯錯(cuò)誤，或者不能佐證文章觀點(diǎn)的，要適當(dāng)扣分。表達(dá)項(xiàng)（20分）的重點(diǎn)是作文的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、文體、卷面等，但也要綜合考量。1．根據(jù)表達(dá)項(xiàng)的細(xì)則，在”評(píng)等的基礎(chǔ)上，除了在相應(yīng)的等級(jí)上評(píng)分外，還可以考慮在上一等或2．在等給分，（二）20分）“內(nèi)容下一等打分。“內(nèi)容”等級(jí)判分的基礎(chǔ)上，表達(dá)項(xiàng)原則上不跨等給分，如內(nèi)容判三等，表達(dá)不能在一只能在三等或二等或四等給分。發(fā)展等級(jí)（基礎(chǔ)等級(jí)分要與發(fā)展等級(jí)分相匹配，發(fā)展等級(jí)分不能跨越基礎(chǔ)等級(jí)的得分等級(jí)。1．發(fā)展等級(jí)分原則上隨內(nèi)容或表達(dá)的等次給分，如內(nèi)容二等，表達(dá)三等，發(fā)展等級(jí)一般可在二等給分。2．發(fā)展等級(jí)一般不在內(nèi)容或表達(dá)的下一等給分，如內(nèi)容一等，表達(dá)二等，發(fā)展等級(jí)一般在一等或二等給分。3．發(fā)展等級(jí)在內(nèi)容給分的基礎(chǔ)上，一般不跨等給分，如內(nèi)容三等，發(fā)展等級(jí)不能在一等給分。4．內(nèi)容在四等的，“發(fā)展等級(jí)”可以給1到2分；確為“特征”4項(xiàng)16點(diǎn)中②揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系③觀點(diǎn)（2）豐富：④材料豐富⑤論據(jù)充足⑥形象豐滿⑦意境深遠(yuǎn)（3）有文采：⑧用詞貼切⑨句式靈活⑩善于運(yùn)用修辭手法?文句有表現(xiàn)力（4）有創(chuàng)意：?見(jiàn)解新穎?材料新鮮?構(gòu)思精巧?推理想象有獨(dú)到之處?有個(gè)性特二、關(guān)于作文的其他項(xiàng)評(píng)定（一）扣分項(xiàng)評(píng)出現(xiàn)錯(cuò)別字，1個(gè)錯(cuò)別錯(cuò)誤的酌情扣分抄襲的，“發(fā)展等級(jí)”不給分。發(fā)展等級(jí)評(píng)分，不求全面，可根據(jù)若干突出點(diǎn)按等評(píng)分。（1）深刻：①透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)具有啟發(fā)作用征定字扣1分，重復(fù)不計(jì)，扣完5分為止；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)出現(xiàn)3處以上；不足字?jǐn)?shù)者，每少50字扣1分；無(wú)標(biāo)題扣2分。（二）殘篇評(píng)定1．400字以上的文章，按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分，扣字?jǐn)?shù)分。（每少50個(gè)字扣1分）2．400字以下的文章，3．200字以下的文章，10分以4．只寫一兩句話的，給1分或2分，不評(píng)5．只寫標(biāo)題的，給1分或2分，不評(píng)0分。20分以下評(píng)分，不再扣字?jǐn)?shù)分。再扣字?jǐn)?shù)分。0分。下評(píng)分，不6．完全空白的，評(píng)0分。附文言文參考譯文：蘇克薩哈，是納喇氏家族，滿洲正白旗人。他父親是蘇納，和葉赫貝勒金臺(tái)什同族。太祖剛開(kāi)始起事時(shí)，蘇納就來(lái)投奔太祖，娶公主為妻成了太祖的女婿。天聰三年，蘇納和固山額真武納格進(jìn)攻察哈爾，攻入境內(nèi)，招降了二千戶百姓。后來(lái)蘇納聽(tīng)說(shuō)這些投降的人將要變

亂，就殺了其中的男性，并抓了八千余婦女，皇帝指責(zé)他濫殺。有從察哈爾逃入明朝邊境的蒙古人，皇帝命蘇納帶領(lǐng)百余人追逐他們，抓了差不多一百多人，又連續(xù)升遷為三等甲喇章京。后來(lái)蘇納因?yàn)殡[匿丁壯人口，被削去職務(wù)。不久又被授予正白旗蒙古固山額真。崇德初年，蘇納跟從皇帝討伐明朝，攻陷了雕鶚、長(zhǎng)安的多座堡壘以及昌平等多座城池，五十六戰(zhàn)全部獲勝。又攻破了容城。順治五年，去世。蘇克薩哈一開(kāi)始被授予牛錄額真一職。崇德六年，跟著鄭親王濟(jì)爾哈朗圍攻錦州，明朝總督洪承疇率部隊(duì)赴援，清太宗親自率領(lǐng)大軍圍攻他們，蘇克薩哈立下了戰(zhàn)功，被授予牛錄章京世職，又晉升為三等甲喇章京。順治七年，世祖下令追復(fù)蘇納的世職，并因?yàn)樘K克薩哈的功勞并襲為三等阿思哈尼哈番。不久又授予他議政大臣一職，提升為一等，升為拖沙喇哈番。蘇克薩哈隸屬于睿親王多爾袞，親王死后，蘇克薩哈和王府的護(hù)衛(wèi)詹岱等人揭發(fā)了多爾袞預(yù)謀移兵駐守永平等諸般謀逆的情況，以及多爾袞治喪時(shí)衣服顏色違背禮制，親王因此被追加貶黜。這年，蘇克薩哈被提拔為巴牙喇纛章京。康熙即位后，蘇克薩哈守遺詔輔政。當(dāng)時(shí)索尼是四朝老臣，遏必隆、鰲拜都憑借公爵的身份在蘇克薩哈之前擔(dān)任侍衛(wèi)大臣，鰲拜尤其功勛卓著，盛氣凌人，人們都懼怕他。蘇克薩哈憑借額駙之子的身份進(jìn)入朝廷侍奉皇帝，受到皇帝的恩遇，排位次于索尼；（他）與鰲拜有聯(lián)姻關(guān)系，但一討論事情就有分歧，漸漸地就有了矛盾。鰲拜屬于鑲黃旗，他和正白旗交換莊地，接著為此事打擊迫害朝中大臣。大學(xué)士兼戶部尚書(shū)蘇納海、總督朱昌祚、巡撫王登多次聯(lián)名上書(shū)阻撓此事，被鰲拜下到刑部定罪，又因?yàn)槁煞ㄖ袥](méi)有相關(guān)條文，鰲拜又上書(shū)請(qǐng)求鞭責(zé)他們并籍沒(méi)家產(chǎn)?？滴蹩戳琐棸莸淖嗍?，召集四輔臣商議，鰲拜請(qǐng)求將這些人處以重刑，索尼和遏必隆不能爭(zhēng)辯，而蘇克薩哈緘默不語(yǔ)，皇帝乘機(jī)不答應(yīng)。而鰲拜卻假傳圣旨，將三人殺死棄市。鰲拜因?yàn)樘K克薩哈和他實(shí)力相當(dāng)，于是對(duì)蘇克薩哈的不滿日甚一日。鰲拜一天比一天驕橫放肆，蘇克薩哈常常感到不快?？滴趿?，皇上親政，對(duì)輔臣們恩遇有加。過(guò)了些日子，蘇克薩哈上奏請(qǐng)求看守先帝陵寢，希望能夠保全自己后半生?？滴跸轮钾?zé)問(wèn)，鰲拜和他的朋黨大學(xué)士班布爾善等誣告說(shuō)蘇克薩哈對(duì)康熙有怨氣，不愿把大權(quán)歸還皇帝，并羅織了二十四項(xiàng)罪名，并以“大逆”定罪，將蘇克薩哈和其