2023年政治組主題教研活動心得體會 政治組教研活動記錄教研內(nèi)容(3篇)

第頁共頁2023年政治組主題教研活動心得體會政治組教研活動記錄教研內(nèi)容(3篇)學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深化。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。政治組主題教研活動心得體會政治組教研活動記錄教研內(nèi)容篇一1、在上新課的同時注意復(fù)習(xí)舊的知識點，在做題中，引導(dǎo)學(xué)生注重材料和觀點的結(jié)合。2、重技能更注重情感培養(yǎng)、案例豐富，貼近現(xiàn)實，這樣由淺入深，由表及里，易為學(xué)生所承受。師生互動，共同討論，表達出新課程重主體，重過程的新理念。3、注重時政性，與升中考的熱點、難點相結(jié)合，選題較有代表性。缺乏：1、過度有些地方過度不夠清楚，講得較急。2、盡管新課程的教學(xué)理念是倡導(dǎo)學(xué)生提出問題、分析^p問題和在老師的指導(dǎo)下解決問題。我的提問過于頻繁，占用了過多時間。因此，我以本節(jié)課為契機糾正已由的行為習(xí)慣并力求做到，所有的問題都要經(jīng)過深思熟慮，精心設(shè)計，必須使其具有啟發(fā)性、層次性、綜合性及準(zhǔn)確性等特點。3、在講述人口、資、環(huán)境問題的時候，資料缺乏整合，還需要對眾多的材料進展精加工。這些缺乏將使我始終保持清醒的頭腦，不斷進步自己。政治組主題教研活動心得體會政治組教研活動記錄教研內(nèi)容篇二活潑的課堂，是思維的活潑，是才能的活潑。而不是雜亂無章的亂說亂講，在設(shè)計思想品德課的教學(xué)過程中，設(shè)計兩難問題時，引發(fā)學(xué)生考慮，引發(fā)學(xué)生的辯論，激發(fā)學(xué)生在生活中的感悟思想，體味生活中蘊含的道理，標(biāo)準(zhǔn)自己生活中的行為。針對這一問題值得總結(jié)的是：一、作為老師通過思想品德課的施行，引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生發(fā)出不同的聲音，到達百家爭鳴，學(xué)生用心去體會，做到“潤物細(xì)無聲”。二、經(jīng)過學(xué)生的爭論、辯論后的觀點，必須統(tǒng)一或有一個定論。進一步強化學(xué)生的`想知道的最后結(jié)果。增強學(xué)生的自信心，觀點一致的學(xué)生更自豪、更增強了學(xué)習(xí)的興趣。也為下一步的教學(xué)打好了鋪墊。俗話說：鼓不敲不響，燈不挑不明，話不說不透，理不辯不明。所以，某一次的為難，某一次的突如其來，某一次的偶發(fā)事件，它不是一件壞事，它迫使我們教者去反思，去考慮，去體味。汲取和總結(jié)經(jīng)歷和缺乏。那些缺乏是我們的教學(xué)中的紅燈提示，那些好的教學(xué)經(jīng)歷，是對教學(xué)最有效的幫助。4.初三上冊政治教學(xué)反思隨著改革深化和社會開展，政治理論也在不斷地豐富和開展。絕不能滿足于學(xué)歷達標(biāo)和原有的知識，必須不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識，才能使自己的認(rèn)識適應(yīng)開展的需要。知識是相關(guān)的，互通的。因此，只有掌握豐富的知識尤其現(xiàn)實知識，才能做到融會貫穿、觸類旁通、舉一反三，使教學(xué)生動幽默、得心應(yīng)手、游刃有余，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生求知的欲望。但是，面對知識爆炸時代，我們所掌握的知識往往難以跟上形勢的.開展。所以一定要樹立終身學(xué)習(xí)觀念，不斷汲取新知識，豐富其他學(xué)科知識，跟上時代的節(jié)拍。不斷進展教學(xué)反思，記取和總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)歷，努力使自己的教育教學(xué)少走彎路，讓學(xué)生樂意承受。有學(xué)生對我說過：“老師，我本來對思品課是沒興趣，喜歡你上課，才對思品課產(chǎn)生興趣”。為了充電，我經(jīng)常買書，不管是教育教學(xué)方面的書籍，還是雜志，歷史，經(jīng)濟，心理訪談等。盡可能常與學(xué)生及社會上不同層次的人交往，在教學(xué)中加以運用。豐富課堂教學(xué)，加之我本人的豐富經(jīng)歷，常以我自身的經(jīng)歷說給學(xué)生聽，也許才有如此效果。政治組主題教研活動心得體會政治組教研活動記錄教研內(nèi)容篇三通過這周教學(xué)讓學(xué)生認(rèn)識公平和正義的關(guān)系，尤其是制度的正義性。我利用教材或同學(xué)們實際生活理論、案例展示于課堂，采取了結(jié)合社會生活中的熱點案例，貼近學(xué)生的生活進展合作學(xué)習(xí)，探究交流。使學(xué)生從實際案例中得到啟迪，從而完成了課堂教學(xué)。培養(yǎng)了學(xué)生做有正義感的人，具有崇尚正直的優(yōu)良品德，實現(xiàn)了對情感、態(tài)度與價值觀的落實。根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點，我課前做了大量的準(zhǔn)備工作，搜集了許多相關(guān)資料用來充實課堂，使課堂教學(xué)出現(xiàn)了幾大亮點：首先，以案說理的教學(xué)方法可以防止空洞的學(xué)，增強教學(xué)的生動性、針對性及實效性。其次，布置的課前教學(xué)任務(wù)：搜集一些表達正義的制度，讓學(xué)生在課堂上展示，這一活動為學(xué)生提供了一個鍛煉自我的平臺，并在學(xué)生活動中讓教材知識“有限性”得以延伸。第三，設(shè)置一個質(zhì)疑探究的問題：在質(zhì)疑中澄清學(xué)生認(rèn)識上的誤區(qū)，在探究中理解正義與公平的關(guān)系，從而在