2023年數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃標(biāo)題 數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃下學(xué)期大全(三篇)

第頁共頁2023年數(shù)學(xué)教研工作方案標(biāo)題數(shù)學(xué)教研工作方案下學(xué)期大全(三篇)數(shù)學(xué)教研工作方案標(biāo)題數(shù)學(xué)教研工作方案下學(xué)期篇一1．總結(jié)三年來的課改得失，從思想觀念、課堂教學(xué)和考核評(píng)價(jià)等各個(gè)層面上進(jìn)展反思，從理論的高度進(jìn)展比擬分析^p。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，本學(xué)期重點(diǎn)做好課程標(biāo)準(zhǔn)的“回頭看”工作，全面深化地領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精華與要求，做到理論與教學(xué)理論相結(jié)合。注重從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，恰當(dāng)?shù)匕盐战虒W(xué)目的，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能，處理好“課前預(yù)設(shè)與課中動(dòng)態(tài)生成的關(guān)系”。2．深化開展課題研究活動(dòng)。繼續(xù)圍繞省級(jí)課題“新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略的研究”而確立的我校課題“‘問題探究’數(shù)學(xué)教學(xué)形式”開展課題協(xié)作活動(dòng)，將課題研究工作落實(shí)到日常的教學(xué)工作中，實(shí)在抓好課題的中后期研究。3．實(shí)在改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，抓住課堂，追求真實(shí)有效，努力鍛造課改課。4．關(guān)注評(píng)價(jià)改革，繼續(xù)試用市教研室制訂的《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》，做到根底性目的和開展性目的并重，保證教學(xué)行為改革和教學(xué)效果的統(tǒng)一。要重點(diǎn)研究學(xué)生學(xué)習(xí)情況的考核評(píng)估制度的建立和完善〔不光是學(xué)業(yè)的考核，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、情感、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)習(xí)慣及相關(guān)才能的評(píng)價(jià)〕，特別要關(guān)注對(duì)學(xué)生個(gè)性開展的評(píng)價(jià)。提倡學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的多樣性、興趣性、層次性和開放性，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成勤思索，愛動(dòng)手，敢說話，善質(zhì)疑，能靜能動(dòng)，同協(xié)作、共分享的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。5．加強(qiáng)課改正程管理，課改年級(jí)老師認(rèn)真總結(jié)使用新教材的經(jīng)歷和建議，期末寫好課改小結(jié)，整理課改資料并上交。1．標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)“六認(rèn)真”管理。教學(xué)“六認(rèn)真”應(yīng)講究實(shí)效，要鉆研教材，精心備課，處理好尊重教材和創(chuàng)造性使用教材之間的關(guān)系，處理好承受學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)的關(guān)系，形成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案，使學(xué)習(xí)過程成為課程創(chuàng)生與開發(fā)的過程。2．認(rèn)真研究并落實(shí)減輕小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，堅(jiān)決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)要合理、適度，練習(xí)設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性、針對(duì)性和有效性，力求輕負(fù)高效。3．特別關(guān)注弱勢群體，關(guān)愛“學(xué)困生”，建立學(xué)困生檔案，制訂實(shí)在有效的幫困措施并落到實(shí)處，大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。1．在上學(xué)期獲得市先進(jìn)教研組的根底上，繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)我校的校本教研活動(dòng)，力爭形成濃重的校本研究氣氛。教研活動(dòng)繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析^p為載體，以問題為核心，以帶著問題理論—反應(yīng)—調(diào)整—再理論為根本形式，引導(dǎo)老師把工作中發(fā)現(xiàn)的問題作為行動(dòng)研究的主題，努力使教研組成為學(xué)習(xí)型組織，繼續(xù)向市先進(jìn)教研組的方向不斷邁進(jìn)。2．本學(xué)期，繼續(xù)引導(dǎo)老師自覺學(xué)習(xí)教育刊物上有關(guān)課改的經(jīng)歷和先進(jìn)的理論，以更好地指導(dǎo)課堂教學(xué)改革。每位老師繼續(xù)做好教改信息的摘錄工作，勤反思，勤小結(jié)。三十歲以下老師每月上交兩篇教學(xué)心得。1、訂好用好《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》，傳播數(shù)學(xué)文化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的魅力和情趣，引導(dǎo)學(xué)生積極撰寫數(shù)學(xué)科普小論文，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的價(jià)值和意義，形成良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。2、引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，以每月一次的“數(shù)學(xué)小博士擂臺(tái)賽”為主題，其它相應(yīng)的數(shù)學(xué)活動(dòng)穿插其中，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)才能和創(chuàng)新意識(shí)。數(shù)學(xué)教研工作方案標(biāo)題數(shù)學(xué)教研工作方案下學(xué)期篇二初中數(shù)學(xué)教研工作以教學(xué)研究科學(xué)化為方向，以課程改革為重心，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為目的，以進(jìn)步老師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，以解決課堂教學(xué)問題為打破口，立足于行動(dòng)研究，務(wù)實(shí)求真，開拓進(jìn)取，努力進(jìn)步數(shù)學(xué)教研、教改、培訓(xùn)等方面的程度。樹立教研活動(dòng)為學(xué)校效勞、為老師效勞、為課堂效勞的根本理念。1、推動(dòng)各校加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)教研組的建立工作，并在區(qū)級(jí)層面進(jìn)展學(xué)科調(diào)研工作，根據(jù)調(diào)研結(jié)果，對(duì)學(xué)校教研組建議提出科學(xué)合理的建議，以促進(jìn)青年老師專業(yè)成長。2、圍繞“減負(fù)增效”、全面施行素質(zhì)教育的大局要求，繼續(xù)把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)要求，用好新教材作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，把進(jìn)步課堂教學(xué)有效性作為學(xué)習(xí)研究的重點(diǎn)。認(rèn)真落實(shí)集體備課，探究集體備課的有效形式和內(nèi)容，堅(jiān)持集體備課有方案、有分工、有主題、有深度、有重點(diǎn)，以集體備課推動(dòng)校本教研的深化進(jìn)展。3、引導(dǎo)老師深化學(xué)習(xí)和研究《中學(xué)老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)〔試行〕》與修改后的《初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，引導(dǎo)老師開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)，以進(jìn)步課堂教學(xué)效益為中心，不斷探究課堂教學(xué)高效形式。4、進(jìn)一步改革傳統(tǒng)教研方式，調(diào)動(dòng)老師參與教研的積極性，與老師共同協(xié)商、平等對(duì)話，努力構(gòu)建平等、民主、高效的對(duì)話平臺(tái)，進(jìn)步教研活動(dòng)質(zhì)量。在保證常規(guī)教研活動(dòng)質(zhì)量的根底上，探究開展主題報(bào)告、學(xué)術(shù)沙龍、聯(lián)校教研等多種形式教研活動(dòng)，努力使活動(dòng)重點(diǎn)突出，效益顯著，進(jìn)一步進(jìn)步老師特別是青年老師的專業(yè)化程度，走內(nèi)涵開展和減負(fù)增效之路。5、開展畢業(yè)班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)研究活動(dòng)，開設(shè)復(fù)習(xí)教學(xué)研究課，互相討論和交流好的復(fù)習(xí)方法。加強(qiáng)對(duì)各種考試的研究，以考試為切入口，促進(jìn)老師的教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，全面進(jìn)步我區(qū)初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面開展。九月份：1、開設(shè)七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)數(shù)學(xué)研究課。2、組織老師參加常州市青年老師根本功課比賽。3、召開局部老師座談會(huì)，對(duì)20xx年中考數(shù)學(xué)試卷進(jìn)展研究分析^p。4、組織召開區(qū)級(jí)課題“培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)反思性學(xué)習(xí)才能的研究”研討活動(dòng)。檢查課題組各成員課題研究情況，布置下一階段的研究要求。十月份：1、組織武進(jìn)區(qū)初中數(shù)學(xué)老師評(píng)優(yōu)課比賽。2、開設(shè)九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)研究課。3、組織召開區(qū)級(jí)課題“培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)反思性學(xué)習(xí)才能的研究”研討活動(dòng)。檢查課題組各成員課題研究情況，布置下一階段的研究要求。4、以協(xié)作片為單位召開初中數(shù)學(xué)教研組長會(huì)議。十一月份：1、開設(shè)七年級(jí)、八年級(jí)初中數(shù)學(xué)研究課。2、組織召開區(qū)級(jí)課題“培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)反思性學(xué)習(xí)才能的研究”研討活動(dòng)。檢查課題組各成員課題研究情況，布置下一階段的研究要求。3、組織老師參加常州市教育學(xué)會(huì)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)論文評(píng)選。十二月份：1、組織老師對(duì)某一所初中的數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)展常規(guī)調(diào)研。2、召開初中數(shù)學(xué)中心組成員及局部骨干老師會(huì)議，主要內(nèi)容是對(duì)“20xx年常州市中考數(shù)學(xué)試卷”進(jìn)展評(píng)價(jià)分析^p研討。3、組織召開區(qū)級(jí)課題“培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)反思性學(xué)習(xí)才能的研究”研討活動(dòng)。檢查課題組各成員課題研究情況，布置下一階段的研究要求。4、召開數(shù)學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事會(huì)議，商量理事會(huì)工作。20xx年一月份：1、組織召開區(qū)級(jí)課題“培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)反思性學(xué)習(xí)才能的研究”研討活動(dòng)。檢查課題組各成員課題研究情況，布置下一階段的研究要求。2、對(duì)新編蘇科版教材施行過程中的重、難點(diǎn)問題進(jìn)展研討。數(shù)學(xué)教研工作方案標(biāo)題數(shù)學(xué)教研工作方案下學(xué)期篇三深化貫徹xx市、xx縣教育局和老師開展中心的會(huì)議精神，認(rèn)真落實(shí)中學(xué)校本研訓(xùn)工程：基于“目的達(dá)成”為核心的學(xué)科教學(xué)研究，教研回歸課堂,落實(shí)學(xué)校并進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量方案、措施,研究我們老師的教,怎樣最大限度的真正效勞于學(xué)生的學(xué),使我們的教學(xué)在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,培養(yǎng)學(xué)生思維的創(chuàng)新才能,浸透數(shù)學(xué)文化方面更有成效。1、加強(qiáng)對(duì)教材、課標(biāo)、中考命題的研究。要求:新老師要盡快的熟悉教材、課標(biāo),要加強(qiáng)與學(xué)生的交流,深化研究學(xué)情,研究分析^p學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。老老師對(duì)新增內(nèi)容同樣要下功夫來研究,要站在比學(xué)生高一個(gè)層次上看這些知識(shí)對(duì)學(xué)生以后的學(xué)習(xí)將帶來哪些影響,學(xué)習(xí)這些知識(shí)對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)的進(jìn)步所產(chǎn)生的作用,回過頭來的再看在這些新知識(shí)點(diǎn)上命題的特點(diǎn),更好的理解命題者的意圖,預(yù)測命題的方向。全體數(shù)學(xué)老師都要鉆研近幾年的中考題,注意命題的方向,要清楚每個(gè)章節(jié)中在哪些地方出題,考察學(xué)生哪些數(shù)學(xué)思想方法。新老師既要多聽一些有經(jīng)歷的老老師的優(yōu)質(zhì)課,還要對(duì)一些難點(diǎn)課題進(jìn)展說課比賽。老老師要對(duì)新增內(nèi)容上公開課,并對(duì)這些內(nèi)容的教學(xué)進(jìn)展反思并加以匯總。2、進(jìn)一加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的教改研究,要點(diǎn)集中在怎樣最大限度的使老師的教務(wù)于學(xué)生的學(xué)。教學(xué)不能只走形式,要求學(xué)生學(xué)在前,學(xué)生有可能在哪些地方遇到障礙,你是否心中有數(shù),在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中,怎樣曝露學(xué)生的思維結(jié)點(diǎn),怎樣搜集學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題,你點(diǎn)拔的方式、方法是否科學(xué),你要隨時(shí)隨地考慮。進(jìn)一步深化聽評(píng)的研究,授課老師說清備課與課堂教學(xué)的根據(jù),聽課老師要參于到學(xué)生學(xué)習(xí)情況的'觀察、研究中去,使聽評(píng)的老師的互動(dòng)有的放矢,要聽出問題、研出程度,進(jìn)步聽評(píng)課反思的質(zhì)量。3、以解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題為出發(fā)點(diǎn),引導(dǎo)老師們將教學(xué)和教研相結(jié)合。對(duì)于所教班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,要不斷的進(jìn)展教學(xué)反思,尋找解決問題的方法,在集體備課中要進(jìn)展交流,疑難問題的教學(xué)要集思廣益,再復(fù)課,再反思,寫出對(duì)自己的教學(xué)產(chǎn)生價(jià)值的教學(xué)論文出來。4、加強(qiáng)解題根本功的訓(xùn)練。提倡老師們多解題,并進(jìn)展一題多解,多題一解的研究。底線是：給學(xué)生所發(fā)的題目,必須是老師已解過的,而且是精選了的,自己認(rèn)為有價(jià)值和有針對(duì)性的,對(duì)學(xué)生的解法錯(cuò)誤要進(jìn)展歸因研究,并集累這方面的經(jīng)歷。5、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量,各備課組制定詳細(xì)的措施如下：七年級(jí)：(1)加強(qiáng)根底知識(shí)的教學(xué),夯實(shí)根底。(2)改良學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。(3)加強(qiáng)課堂管理,進(jìn)步課堂效率。備課時(shí)做到腦中有教材,心中有課標(biāo),眼中有學(xué)生.實(shí)行分組制度,優(yōu)差生結(jié)對(duì)子,以優(yōu)帶差.每月按時(shí)找學(xué)生談話,摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),加強(qiáng)詳細(xì)指導(dǎo)。八年級(jí)：(1)加強(qiáng)聽評(píng)課制度的落實(shí),進(jìn)步教學(xué)的藝術(shù)。(2)認(rèn)真用好集體備課資,對(duì)難點(diǎn)問題進(jìn)展