首陽(yáng)初中2014年物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃

2013-2014第二學(xué)期初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)一個(gè)重要的不可缺少的內(nèi)容之一，實(shí)驗(yàn)的成敗直接影響物理教學(xué)的效果，但由于本學(xué)期教材的特點(diǎn)和學(xué)校各方面的條件，故本學(xué)期八年級(jí)安排學(xué)生實(shí)驗(yàn)12次，九年級(jí)只安排學(xué)生實(shí)驗(yàn)3次。二、預(yù)期目標(biāo)：1、讓學(xué)生通過(guò)對(duì)物理現(xiàn)象的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生終生的探究興趣。2、結(jié)合本組教研專(zhuān)題，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過(guò)程，學(xué)習(xí)科學(xué)探究式學(xué)習(xí)的方法，能發(fā)展學(xué)生初步的科學(xué)探究能力，能熟練運(yùn)用探究式學(xué)習(xí)的基本步驟進(jìn)行科學(xué)探究式學(xué)習(xí)。3、能根據(jù)物理現(xiàn)象，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，并能根據(jù)部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象培養(yǎng)學(xué)生初步的提出問(wèn)題的能力。通過(guò)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，使學(xué)生具有較好的實(shí)驗(yàn)操作能力，會(huì)使用各個(gè)實(shí)驗(yàn)儀器和測(cè)量工具測(cè)量一些物理量。學(xué)會(huì)紀(jì)錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，知道數(shù)據(jù)處理方法，會(huì)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，會(huì)用科學(xué)術(shù)語(yǔ)、圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。4、學(xué)習(xí)擬定科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案，要求思維性、邏輯性都比較嚴(yán)密，并能利用不同渠道收集信息和對(duì)信息整理的能力，能根據(jù)自己已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)對(duì)信息的有效性和時(shí)效性做出初步的判斷的意識(shí)，并能有一定的信息處理能力。5、在實(shí)驗(yàn)中學(xué)會(huì)使用“控制變量法”、“類(lèi)比法”、“模型法”等一些物理的研究方法，特別是“控制變量法”在各類(lèi)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用。6、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡(jiǎn)單的科學(xué)規(guī)律，嘗試運(yùn)用科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問(wèn)題，有一定的分析概括能力。7、具有創(chuàng)新意識(shí)和精神，并有將科學(xué)服務(wù)于人類(lèi)的意識(shí)，有理想有抱負(fù)，熱愛(ài)祖國(guó)，有振興中華的使命感和責(zé)任感。8、能書(shū)面或口頭表達(dá)實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象，并能與其他同學(xué)交流，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中獨(dú)立開(kāi)展實(shí)驗(yàn)的能力，有與他人合作的愿望。三、方法和措施：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，熟悉各個(gè)實(shí)驗(yàn)的具體目的和要求。2、根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)要求安排足夠的學(xué)生實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)，充分利用實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有的器材，開(kāi)足開(kāi)齊各類(lèi)實(shí)驗(yàn)，尤其是對(duì)往年能用的閑置器材開(kāi)發(fā)新的實(shí)驗(yàn)，力爭(zhēng)使實(shí)驗(yàn)的開(kāi)出率達(dá)到或超過(guò)100%。3、根據(jù)地方特點(diǎn)和本地的實(shí)際情況，有些實(shí)驗(yàn)可進(jìn)行增減、刪改，盡量利用身邊的物品，廉價(jià)的材料自制教具為物理實(shí)驗(yàn)提供方便，部分成功的實(shí)驗(yàn)材料要作為學(xué)校的常規(guī)實(shí)驗(yàn)保留下來(lái)，以供來(lái)年再用。4、要及時(shí)根據(jù)教材的變化，不斷增加和更新儀器設(shè)備，為各類(lèi)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)造可靠的物質(zhì)條件。5、及時(shí)對(duì)教材中的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行討論、修改和完善，以達(dá)到最優(yōu)化和最佳效果。6、部分演示或分組效果差的實(shí)驗(yàn)，可以利用網(wǎng)上資源上多媒體課。四、學(xué)生實(shí)驗(yàn)安排：2013-2014年八年級(jí)第二學(xué)期周次實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目所用儀器及材料數(shù)量（套）2牛頓第一定律斜面、小車(chē)、毛巾、棉布113二力平衡條件小車(chē)、細(xì)線(xiàn)、鉤碼114彈簧測(cè)力計(jì)的使用彈簧測(cè)力計(jì)、鉤碼204重力的大小彈簧測(cè)力計(jì)、鉤碼115影響摩擦力大小的因素彈簧測(cè)力計(jì)、木板、毛巾、棉布、鉤碼、木塊116探究杠桿平衡條件杠桿、鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)116比較定滑輪和定滑輪的特點(diǎn)定滑輪、動(dòng)滑輪、細(xì)線(xiàn)、彈簧測(cè)力計(jì)117、壓強(qiáng)壓力作用效果實(shí)驗(yàn)器119流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系白紙、木棍2210探究浮力大小等于什么燒杯、彈簧測(cè)力計(jì)、小石塊、細(xì)線(xiàn)、小桶、木塊1112探究斜面的機(jī)械效率斜面、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、木塊、細(xì)線(xiàn)1115比較不同物質(zhì)的吸熱能力鐵架臺(tái)、酒精燈、水、食用油、溫度計(jì)、石棉網(wǎng)、打火機(jī)112013-2014年九年級(jí)第二學(xué)期月份實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目所用儀器及材料數(shù)量（套）3探究通電螺線(xiàn)管的磁場(chǎng)是什么樣的螺線(xiàn)管