幼兒園實習工作總結(jié)范文10篇

千里之行，始于足下。你若盛開，蝴蝶自來。第第2頁/共2頁精品文檔推薦幼兒園實習工作總結(jié)范文10篇幼兒園舊稱蒙養(yǎng)園、稚嫩園。依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園是對3歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構。以下是我預備的幼兒園實習工作總結(jié)范文，歡迎借鑒學習。

幼兒園實習工作總結(jié)1

實習的日子很快過去了，從一開頭的度日如年到最終的依依不舍，在這兩個月里，我經(jīng)受了很多，學到了很多書本上沒有的東西。

一、嬉戲活動

嬉戲是兒童最主要的活動之一，兒童在嬉戲中體驗歡樂、經(jīng)受社會閱歷、學得學問，它在學齡兒童中起著重要作用，對兒童的身心進展有著重要的影響。在嬉戲活動中，兒童能體驗歡樂，能扮演成人，完成現(xiàn)實中不能完成的事情，還可以想象各種他們想要的東西，滿意他們現(xiàn)實中不能滿意的愿望。嬉戲讓兒童體驗了勝利，老師應當要正確對待兒童的自由嬉戲，允許兒童嬉戲的自由進展，不應強加干涉。有的小朋友很快就會對一個嬉戲失去愛好和激情，這時候就需要我們以合的身份加入到兒童的嬉戲中，以我們的學問引導兒童深化開展嬉戲活動，有效延長兒童嬉戲的時間，激發(fā)兒童探究嬉戲的愛好，并盡可能讓兒童的想象力得到進展。

二、學問的學習與把握

其實在實習期間，我們沒有看到許多的文化課，依據(jù)幼兒園的支配，每天時間的安排都是有肯定規(guī)律的，留給兒童正式學習學問的時間也許只有2個小時。在學習學問的過程中，我發(fā)覺同一年齡階段兒童的進展水平是很不同的。如生字，有的兒童學一遍就會寫了，但記憶不深刻;有的兒童學習很慢，記憶一個生字需要一兩天，但是一旦記住就不會遺忘。我在教學的過程中，依據(jù)兒童的特點進行個別教育。學得慢的孩子多重復幾遍，學得快的就留意不斷的復習舊學問。

三、鼓舞和支持

我認為榮譽對學前的兒童來說，是特別重要的。他們有著劇烈的渴望受人留意，渴望得到贊揚，渴望勝利的內(nèi)心需要。但是，有的小朋友表現(xiàn)出的好勝心卻好象有點過分劇烈，實習期間，我?guī)退麄兣牧艘淮握n堂上的小練習，有的明明錯了許多個，但還是要求我給他們一個100分，無論我怎么說都還是堅持，就連95分也不放在眼里，還有的小朋友在下棋的時候肯定要拿到第一名，有時一看狀況不對就耍賴。如何處理好贊美、鼓舞與好勝心過強兩者的關系是我要好好學習討論的。

即將成為老師的我，經(jīng)過這次實習，發(fā)覺了自己許多的不足，這其中不止包括閱歷和力量的差距，還有許多沒有想到過的。雖然我有較深的理論學問，雖然我接受了最先進的教育理念，但我還是要學習。要作為一名合格的老師，我要做，要學的還有很多很多。我畢將在以后的工作實踐中更加努力學習，不斷提升自己，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼師。

幼兒園實習工作總結(jié)2

時間飛逝，在不知不覺中，我的實習生活結(jié)束。通過實習，讓我真正感覺到了做一個老師的難處，特殊是幼兒老師的難處，不過在這次實習中，也讓我收益頗豐。

在實習過程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個模式一刀切，面對不同的幼兒用不同的方法。由于每個孩子都有差異，都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把鎖，老師就是開啟那把鎖的仆人。真正走進他們的內(nèi)心世界，去轉(zhuǎn)變他們，教育他們，那么，這個世界就是天才的世界。

活動不能死板硬套，要因地制宜，因環(huán)境的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變。我們要專心去捕獲每個幼兒身上的可愛之處，及不足之處，并幫忙他們?nèi)ジ恼?，不僅要關懷和照看幼兒，和幼兒家長的溝通也尤為重要，而且需要藝術。在實習期間，我與每個家長打交道，一起與他們共享幼兒在家和在園的表現(xiàn)。實習讓我有了更多有益于自己今后進展和成長的收獲，也讓我的實習生活畫上了完善的句號。

在實習過程中，讓我深刻體會到了實習的重要，更增加了實習過程中我的學習欲望。

首先，在保教工作方面，我樂觀和保育員老師搭配，體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。在戶外活動時，提示幼兒慢跑，假如熱了，要主動提示幼兒增減衣服;回教室時，要記住告知幼兒在外邊玩耍時有細菌，提示幼兒洗手。洗手時，要留意打上肥皂消毒殺菌，而且水龍頭不要放太大，以免弄濕衣服;喝水時，要排隊，不要擁擠，并且不能說話，以免被水嗆到。

吃飯時，要遵守習慣，提示幼兒飯前要洗手，吃飯時不能講話，不能挑食，不吃剩飯，要寧靜就餐，不隨便扭動，以免把飯菜弄灑，燒到自己;在睡覺方面，要準時提示幼兒大小便，蓋好被褥，寧靜睡覺，睡覺時不講話。后來，我實行了小紅花制度，給主動解大小便，不講話，寧靜入睡的幼兒評獎小紅花。

其次，上課。在第一次主題課中，由于對幼兒的了解太少，對

他們提出的問題難以應付，顯得有點不知所措。在上課期間，我也沒有好好整頓好幼兒常規(guī)，在上課過程中，教具不當心掉在了地上，引得全班幼兒哈哈大笑，那時候我更顯得不知所措，不知道該怎么辦才好。這時，助教老師交給我了一個方法，當東西掉在地上時，不要過分緊急，依據(jù)上課的內(nèi)容，適時把東西撿回來，給幼兒間其它方面的學問，吸引他們的留意力，這樣他們就不會對掉東西而耿耿于還了。在其次次講課時，我吸取了前一次的閱歷。

知道不論什么事情都隨著幼兒的思路走，不論對錯都附和他們。對幼兒的表揚和批判要準時和適度，經(jīng)過多次的“實戰(zhàn)演習”讓我積累了更多閱歷。

再次，聽課，看常規(guī)，做好記錄，談聽課感想。在幾天的聽課過程中，我懂得了在上課期間，必需做好充分的預備，隨機應變幼兒各種怪異的提問，前往不能讓幼兒覺得老師什么都不會。

另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也尤為重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于無理的要求，要妥當處理，幼兒在園的表要準時通告家長，同時賜予表揚和批判。取得家長的充分信任，家長工作千萬不能忽視，否則，將會給我們的工作帶來不必要的麻煩。

經(jīng)過這段時間的學習，讓我真正感悟到作為老師我們要秉著吃苦，忍耐，拼搏，奉獻，合作的精神去服務好每一位幼兒，每一位家長。

經(jīng)過這次實習，讓我真正了解了要想當一名合格的老師，特殊是幼兒園老師是那么的不簡單。

和孩子在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起，甜甜的。

我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的快樂;我愿用我的實心，換取全部人的誠意。

欣喜中有困惑，歡快中有感悟。幼兒的教育和成長，都把握在幼兒老師的手中，我真正感受到了這份責任的重大。只有不好的老師，沒有不好的孩子，只有不對的老師，沒有不對的家長，實習間，讓我增長了見識，做老師難，做幼兒老師更難。我知道了自己的不足，我要在今后的工作中，不斷充實自己，彌補缺口。

實習結(jié)束了，我舍不得我們班的孩子，雖然他們對我還很生疏，很生疏，但一想到要走我就想哭!我舍不得我們班的老師，由于他們教會了我許多許多!雖然就這么短短的幾天，但對于我來說是很美妙的回憶!天下沒有不散的宴席啊!是啊!我想微笑著走，微笑著離開我所實習的幼兒園!我永久也忘不了我們班的孩子，我們班的老師。由于他們給我指明白方向，給了我學習的欲望，工作的動力!我有決心，有信念，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒老師!

幼兒園實習工作總結(jié)3

時間荏苒，時間就像時間機一樣。我們不能留住時間，但我們能留住時間留下來的一切記憶。而是永久無法言說的。誰對時間最吝嗇，時間對誰越慷慨。要時間不辜負你，首先你要不辜負時間。放棄時間的人，時間也放棄他。人生有少個十年來等待，只有珍惜時間，時間才會珍惜你。我們要做時間的仆人，成為時間的接班人。

轉(zhuǎn)瞬間，在貴陽九幼一個半月的實習生活已接近尾聲，在這次實習期間，讓我真正懂得、理解并且喜愛上了孩子;實習時中，聽到指導老師及同學給我們講了許多對幼兒教學的問題，怎么啟發(fā)幼兒的思維?怎么讓幼兒思維分散一點?怎么樣幼兒的思維更闊野些?這一切的種種在我實習當中全部解答出來了。每個老師都能為幼兒提出問題，幼兒緊跟著老師的思路，回答的很完整。有些幼兒思路不是很集中，但會始終跟著老師的思路，這時，我會問自己緣由究竟是在哪里?在實習這些天，聽了許多的老師給幼兒上課的過程，每個老師都一顆亮點，老師在組織活動的過程中，能夠充分激發(fā)幼兒，讓幼兒從提問——老師隨即讓幼兒猜想——答疑，幼兒從這三點就會被激發(fā)出來愛好和比較高的樂觀性。在實習中，我消失了很教學方面的錯誤，是老師準時改掉我一些毛病和我在以后講課打下了良好的基礎。

長期以來，老師以幼兒進展的階段性為依據(jù)，依據(jù)幼兒的年齡階段特點制訂教育目標和相應的教育方案，老師的目光總是盯在孩子應當是怎么樣的，而忽視了孩子實際上是怎么樣的，往往缺乏鼓舞幼兒探究的意識，仰制了幼兒的進展;老師目標預設的重點仍在學問與技能上。在對幼兒實施教育的過程中，如何發(fā)覺幼兒的愛好和需要所在，是老師比較難以把握的。我們往往會將自己的猜想和推想強加于幼兒，使老師組織和支配的活動于幼兒的愛好和需要符合。當幼兒表現(xiàn)出劇烈的愛好和需要時，即使賜予支持和呼應。

在實習期間，我不僅學到了許多東西，也感悟到了許多。面對不同的幼兒我們需要用不同的方式方法，由于每個孩子都有他們自己內(nèi)心小小的世界。他們就好比一把鎖，老師則就是開啟那把鎖的仆人。

在幼兒園中，我們不光只是傳授學問給他們，我們更需要的是轉(zhuǎn)變他們，真正走進他們的內(nèi)心世界里去轉(zhuǎn)變他們，教育好他們，這不僅僅要求老師們有豐富的教學閱歷，更需要的是老師們有一顆真誠的心。在照看孩子們時要細心、講解問題時要有急躁和對待孩子們時要有愛心。只有這樣我們才能轉(zhuǎn)變他們，教育好他們。最終，甚至轉(zhuǎn)變社會，轉(zhuǎn)變國家。那么，他們每個人的前途也都將是無止盡的。

在活動中，我們不僅需要的是敏捷變通，更需要專心常常去捕獲每個幼兒身上的可愛之處，及不足之處;可愛之處我們要賜予準時的表揚，這樣不僅表揚的孩子知道自己那樣做是對的，而且在其他孩子心里也會造成肯定的正面影響。不足之處我們要準時的賜予訂正或者長期幫忙他們?nèi)ジ恼?。因此，我們做的不僅僅是要關懷和照看好每一個幼兒，而且還要和每一位幼兒的家進步行準時的溝通和溝通，這也是很必要的。在實習期間，我與家長們一起溝通和共享幼兒在家和在園的表現(xiàn)。從而也幫忙一部分在這次實習期間，我總結(jié)了以下幾點：

1.在保教方面我們不光要做到保教好或者保育好，這只是單方面的，我們應當做到的是保教結(jié)合，即保中有教，教中有保。這就需要我們從實際動身。例如：當孩子們在外面玩耍后，我們要提示孩子去洗手，告知他在外玩耍時手上會粘有許多細菌，假如我們不洗手就吃東西，簡單把手上的細菌吃到肚子里去，那樣的話我們就會肚子疼。從而來培育孩子們玩耍后就洗手的好習慣，這不僅從保育的角度動身了，也教育了孩子養(yǎng)成良好的習慣。真所謂是保教結(jié)合。

2.家長工作在幼兒教育中，家長工作也尤為重要。我們不僅要服務好幼兒，也更要服務好家長。我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于無理的要求，要妥當處理。正所謂取其精華、去其糟粕。幼兒在幼兒園的表現(xiàn)我們要準時的與家進步行溝通、溝通。由于有的時候幼兒在家和在幼兒園的表現(xiàn)是不一樣的，在幼兒園里很乖，很聽話;但是回了家里，由于家庭的一些緣由導致他們又消逝了在園里一些良好的習慣。因此，家長的工作也是很重要的，不容忽視。否則，將會給我們的工作帶來不必要的麻煩。

幼兒園實習工作總結(jié)4

在幼兒園的實習結(jié)束了，這個實習讓我有一番收獲。實習的工作也是我所寵愛的，因此實習的半年里，我不僅得到幼兒園領導的看好，亦得到了幼兒們的寵愛，這是我最大的一個收獲了?，F(xiàn)結(jié)束了實習工作，我也對自己這一個實習做一個總結(jié)。

實習，雖然是學校對畢業(yè)生的要求，但是進入幼兒園的實習，卻是我自己喜愛才去做的。在實習里，我努力做好一個幼師的工作，把職責履行好，對我所教學的幼兒負責，教會他們書本上的學問，努力達到一個幼師的標準。

半年的實習，讓我與幼兒有了一番互動，與這群可愛的孩子建立起了友情，我們不僅是師生，更是朋友。我平常上課采納我問你答的方式教學，這取得了一個很好的效果。當我布置了讓他們回家預習課本的學問作業(yè)，幼兒們回家便能通過家長的幫忙進行預習，這在其次天的課上，與他們進行問答，就能夠加深他們對書中學問的印象，這不僅提高了幼兒自主學習的力量，還能讓他們與父母一同學習，而且我問你答也更能提升幼兒們學習的愛好。

當然，我的實習也不是始終都很順當?shù)牡模彩怯杏龅揭恍┍容^難解決的問題的，比如說剛進幼兒園的時候，由于是第一次跟這群小朋友們相處，所以還有點不太會，在教學的時候，也就沒有找到適合他們的教學方法，鬧了許多的笑話的。幸運的是在園里的老師們的幫忙下，找到了應對的方法，所以跟幼兒們就能相處到一塊去了，也找到這份工作的好玩的地方，我開頭自己去寫教案，自己去制作上課的PPT，這些都是在園里工作得到的，這是一筆大的`收獲。

實習給我的最大的感受，就是自己已經(jīng)是個走進社會的人了，不再是個同學了，許多事情都需要自己去面對，只有當自己真正成長起來的時候才會有更大的進步，不然就只能停在原地不動。這一次的實習，是我出了學校門最久的實習，收獲的東西就不是一丁點了。在幼兒園做一個幼師，去跟幼兒們進行溝通，讓我變得更加有愛心、急躁，也更加溫順了，做事也更加的細心了。我更懂得自己作為一個實習生，所需要去做的和學的東西都許多，都需要自己一步一步踏實的走過來。

幼兒園實習工作總結(jié)5

帶著對完善將來的向往和期望，我來到了__幼兒園，隨著時間的飛逝，實習生活的結(jié)束，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實習也讓我受益匪淺。

俗話說：萬事開頭難，剛進園實習初期，我感到了很大困難，毫無工作閱歷的我，應對新工作，應對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒，不明白究竟該從哪里下手，看著老老師們輕簡便松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個一個嬉戲，看著孩子們一張張興奮，熱忱高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊急心理才逐步退去。

在實習過程中，讓我懂得了，應對不一樣的幼兒要用不一樣的方法，每個孩子都有自我的差異，有自我獨立的內(nèi)心世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子的內(nèi)心世界，不專心去發(fā)覺蒱他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫忙他們改正缺點，不僅僅要關懷和照看幼兒，和幼兒家長的溝通也很重要，在實習期間我試著與家長打交道，與他們溝通幼兒在園及在家的表現(xiàn)，在實習讓獲得了很珍貴的東西。

在__幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工，在實習期間我嚴格根據(jù)時間表，協(xié)作所在班老師仔細做好一日生活常規(guī)工作。

首先，保教工作。我虛心請教老老師，進取協(xié)作他們工作。戶外活動提示幼兒留意平安，熱時，提示幼兒減衣服喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時細心被燙，寧靜進餐，不挑食。睡覺時蓋好被子，不能說話，盡自我的最大努力照看好每個幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜愛幼兒園布滿愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不斷增長學問。

其次：教育工作。應對上課，作為實習老師，面臨的最大問題是不熟識教材，也不明白該怎樣對幼兒講，生怕上不好影響幼兒對學問的把握及對上課的愛好，盡管我仔細備課，寫好教案，預備充分，但在第一次應對幼兒上課時，還是那么的手足無措，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀律，第一次正式上課沒有勝利，可是在又一次的講課中，我總結(jié)閱歷，吸取教訓，就比第一次提高許多，經(jīng)過多次實戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了許多的閱歷教訓。

另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也非常地重要，我們要虛心聽取家長的合理化提議，同時對于家長的無理要求，要妥當?shù)奶幚?，友善的拒絕，幼兒在園表現(xiàn)要準時通告家長，取得家長的充分信任。

要成為一名合格的幼兒老師，除了要有良好的教學閱歷外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，像母親一樣關懷和愛惜她們，經(jīng)過這段時間的學習，讓我真正感悟到作為老師我們要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照看好每個幼兒，經(jīng)過這次實習，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不簡單，半年的實習生活，讓我初嘗了身為一幼兒老師的酸甜苦辣。回顧與孩子們一齊走過的日子，和孩子們在一齊的喜怒哀樂，此刻想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一齊，酸酸的，甜甜的。

幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工急躁，細心，愛心，職責心并重，缺一不行。平常的日常生活工作中移動都疏忽不得。更需要有專業(yè)的幼教技巧，了解幼兒的生理，心理特點。把握幼兒的年齡特點，性格差異，因人而異，因材施教。在調(diào)動幼兒心情的同時，讓幼兒欣然理解新奇事物，新的學問，在這方面我覺得我還是一大欠缺，我深感力不從心，在以后的工作中，還是應當進取向有閱歷的老師多學習，努力提高教學水平。

總之，老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好幼教不簡單，在此次實習中，我也看到自我不足之處，社會的不斷提高使幼兒園對幼兒老師的要求越來越高，我愿用我的全部熱忱與愛心，換取孩子們的快樂與家長的誠意。實習間，讓我增長了見識，做老師難，做幼兒老師更難，明白了自我的不足，摸索出一段不尋常的路，全身心的投入到將來的幼兒教育事業(yè)。

實習，讓我長了見識，更熟悉的了自我的不足，在經(jīng)后的工作中我要更加的虛心努力學習，充實自我，為幼教工作出一份力，流一滴汗!老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好幼教不簡單，努力吧!

幼兒園實習工作總結(jié)6

幼一(4)班本次見習支配在幼兒園，見習時間為5月x日到11日，共3天。在學校教務處的細心支配下，園方領導和老師的大力支持及協(xié)作下，見習活動順當進行。現(xiàn)將各項工作小結(jié)如下：

在見習之前，做好充分的前期預備：

(1)與幼兒園有關負責人聯(lián)系，落實同學見習期間每天到園離園時間，把握見習班級安排為大、中、小班三個年級共9個班，了解同學的午餐支配、午休輪值等細節(jié)。

(2)按園方要求將同學進行分組，全班46人依據(jù)見習班級共分為9個小組，確定各小組組長。

(3)告知同學從學校到幼兒園的乘車路線，要求大家結(jié)伴同行，留意平安。

(4)以評比優(yōu)秀見習小組為動力，同時布置每日的見習日記，要求同學樂觀參加見習活動，仔細完成各科老師布置的見習任務。

(5)提示同學見習期間言行舉止要得體，要做到：

①統(tǒng)一校服，長發(fā)一律扎起。

②嚴格遵守考勤制度，不遲到、不早退。

③認真觀看，做好筆記，做事主動但不自作主見。

④禁帶飲料零食進園。

⑤午餐留意飲食衛(wèi)生，來回路上留意平安。

由于事先的預備工作比較到位，同學一到幼兒園都能很快地適應環(huán)境，較快地進入角色，受到幼兒園領導老師的好評。在見習第一天同學們便能夠主動地與帶班老師打好關系，形成融洽氛圍，同時帶班老師也熱忱地指導同學，從而提高了同學們的見習效果。

雖然是第一次跟班見習，但同學們信念滿滿，加上有《幼兒衛(wèi)生學》等課程作為理論指導，同學們都能認真觀摩幼兒園的各種常規(guī)活動、教學環(huán)節(jié)、活動組織等，將書本的理論學問與實際操作相結(jié)合。在這短短的三天時間里，她們在幼兒園得到了很大的收獲：

精神上的收獲，首先，同學們對幼兒老師這份工作有了新的看法，也對自己現(xiàn)在的學習目標和將來的就業(yè)目標有了更深的熟悉。同學們感受很深地說，身為一名幼兒老師，一天到晚跟幼兒們接觸，她們的一舉一動對幼兒的影響特別的深，需要起早摸黑，需要仔細備課，還得利用課余時間進修。其次，通過對幼兒園老師日常教學的觀看，同學們普遍反應自己在與幼兒的溝通、引導以及學問傳授等方面存在很大的不足，學問面無法應付幼兒因奇怪而提出的各種問題，對自己現(xiàn)有的學問面有了一個新的熟悉，熟悉到自己所學的學問在實際應用中還遠遠無法滿意需要。第三，許多同學對幼兒老師在工作中體現(xiàn)出的愛心、急躁、敬業(yè)精神以及不斷創(chuàng)新進取的學習精神都很鄙視，感到自己的學習和探究精神遠遠不夠，對自己的學習態(tài)度感到慚愧。

專業(yè)上的收獲：

一、同學們對幼兒園的各種常規(guī)活動和工作有了一個較全面的熟悉，對幼兒老師的職業(yè)特點和所擔負的責任有了進一步的理解，基本達到了見習的目的。不少同學認真觀摩樂觀思索，發(fā)覺幼兒園存在的一些優(yōu)點和不足，比如幼兒園場地充裕，教學設備齊全，老師教學水平較高，但幼兒園的衛(wèi)生制度還不夠完善，每天的晨檢制度沒有落實到位，課堂氛圍較松散，幼兒行為表現(xiàn)較隨性。

二、同學們普遍能夠?qū)⒆约簩W習的理論學問與實際相比較，對書本上的學問有了結(jié)合實際的理解。部分同學能夠應用所學的學問對老師的某些詳細環(huán)節(jié)或行為提出自己的看法，如個別老師上課時只留意活躍的幼兒，對于內(nèi)向不敢表現(xiàn)的幼兒沒有加以留意，同時老師對幼兒的表揚和批判語言過于直接，不利于幼兒的成長。

三、對幼兒的心理活動特征有了初步的了解，對幼兒教學的各個環(huán)節(jié)和幼兒活動的組織都有了肯定的熟悉，見習第一天剛好有幼兒園的升旗活動，每周一的升旗儀式由各班同學代表輪番主持，有助于培育幼兒的組織力量，熬煉膽識。

此次見習，同學們從儀容儀表、文明禮貌、精神面貌以及專業(yè)學習上都有很大的進步，同時也反映出同學存在的一些問題。包括：部分同學樂觀性、主動性不夠，有些同學過多將留意力放在與幼兒的玩耍上，沒有很好地貫徹見習的要求及目的，只能從表面和局部的角度去觀看，缺少深化和整體的見習體會。

幼兒園實習工作總結(jié)7

時間如水歲月如梭有如雁過無痕一般，斗轉(zhuǎn)星移，轉(zhuǎn)瞬實習已有一年了，回首這一年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了很多感受。

這一年中經(jīng)受的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，由于這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內(nèi)，通過不斷地學習，團組織使我健康成長，使我熟悉正確的人生觀，世界觀。在這繁忙的一年中在團組織的關懷下收獲不少。我收獲了許多許多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追逐著。是的，誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的消逝一點一點的成長.而美妙的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是同學的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在向往中懂得了來之不易的珍惜;在思考中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜蜜。突然覺得自己好像明白了很多事情，但是認真琢磨后又不盡然，原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真好像在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回稱贊現(xiàn)在的渺小，我們不得不笑并含著熱淚坦然回首我們所走過的每一步路。

我所學習的專業(yè)是物流管理，但是我所做的工作幼師，一年的實習生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒老師的工作;更深刻地了解和把握了這一年齡階段的幼兒的身心進展特點及其在保教工作方面的區(qū)分;同時也熟悉到了作為一個幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

每一位老師都應有一顆求知心?，F(xiàn)代社會日新月異，各種新學問、新技能層出入窮，獵取一勞永逸學問的時代已成為過去，在學習化社會里，幼兒園老師的生存也是一個永無止境的完善和學習過程。新時代的背景下，要求老師要成為討論者、學者，而不單單是教書匠。假如我們還以陳舊落后的學問和方法去教人、管人的話，勢必誤人子弟。再加上，幼兒愛好愛好廣泛，奇怪好問，這就要求老師必需快速回應兒童的需求，準時滿意他們的奇怪心，維持兒童對四周事物與環(huán)境的探知愛好，引導他們正確熟悉四周事物。假如老師對孩子的問題一問三不知，也有損老師在孩子心目中的形象。老師要給幼兒一碗水，自己僅有一桶水是不夠的，要成為涓涓的小河。因此，老師要有學問更新的緊迫感，利用點滴時間去學習。

老師要學會反思。反思性教學是老師專業(yè)成長的重要途徑，通過孩子在活動中的反應和表現(xiàn)，老師就能夠分析出主題的選擇是否符合幼兒的愛好與需求，所確定的教育目標、教育內(nèi)容和所投放的材料是否相宜，教育的組織形式和老師的指導，是否有助于幼兒主動樂觀參加到活動中并獵取學問閱歷，全部這些都需要老師進行反思。老師反思的過程，就是老師自我學習、自我提升的過程。波斯納曾經(jīng)指出，假如一個老師僅僅滿意于獲得閱歷，不對閱歷進行深化的思索，那么，即便有“20年的教學閱歷，或許只是一年工作的20次重復”。他提出一個老師成長的簡要公式：閱歷+反思=成長。由于老師們成天埋頭于組織教學、寫方案、寫總結(jié)、備教案等等，很少抬起頭來去學習先進的教育理念與方法，因而缺乏自我學習與反思的觀念與力量，不利于老師的專業(yè)成長。

總之，幼兒老師要以新《綱要》為總旨，以促幼兒終身進展為目標，加強自身的學習和反思，不斷提高教育教學力量，使自己真正成為一名合格的幼兒老師。

幼兒園實習工作總結(jié)8

兩個月的實習生活，使我更深刻地了解到一名幼兒老師的工作;更深刻地了解和把握了這一年齡階段幼兒的身心進展特點;同時也熟悉到了作為一名幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

以前我比較注意于