社會(huì)工作實(shí)習(xí)形式與內(nèi)容課件

第三章社會(huì)工作實(shí)習(xí)的形式與內(nèi)容第三章1第一節(jié)社會(huì)工作實(shí)習(xí)的形式第一節(jié)社會(huì)工作實(shí)習(xí)的形式2實(shí)習(xí)形式的概念與功能1、實(shí)習(xí)形式的概念一實(shí)習(xí)形式也稱(chēng)實(shí)習(xí)組織形式,它是指教師和學(xué)生按照一定的制度和程序而實(shí)現(xiàn)的協(xié)調(diào)的實(shí)習(xí)教學(xué)活動(dòng)的結(jié)構(gòu)形式。實(shí)習(xí)形式研究的問(wèn)題包括①教學(xué)人員的組合形式②實(shí)習(xí)時(shí)間和空間的安排方式③實(shí)習(xí)場(chǎng)所的安排方式④實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)的安排方式實(shí)習(xí)形式的概念與功能32、實(shí)習(xí)形式的功能由于結(jié)構(gòu)不同,組織方式不一樣,就產(chǎn)生了不同的功能。①正確選擇和確定實(shí)習(xí)形式,有助于形成科學(xué)合理的教學(xué)課程體系專(zhuān)業(yè)教學(xué)的課程體系包括課堂課程和實(shí)習(xí)課程兩個(gè)部分。兩種課程既有區(qū)別又有聯(lián)系2、實(shí)習(xí)形式的功能4區(qū)別:地位目標(biāo)方式專(zhuān)業(yè)的系統(tǒng)理論、知一般采用教師課堂課堂課程主體部分識(shí)、方法、價(jià)值的傳講授的方法進(jìn)行授和學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)課程不可缺少鞏固專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)訓(xùn)學(xué)生實(shí)踐運(yùn)用課堂組成部分專(zhuān)業(yè)方法技巧課程學(xué)習(xí)掌握的理論知識(shí)和方法技巧聯(lián)系:課堂課程學(xué)習(xí)是實(shí)習(xí)課程的前提和基礎(chǔ);實(shí)習(xí)課程是課堂課程的延伸和深化。區(qū)別:5社會(huì)工作實(shí)習(xí)形式與內(nèi)容課件6社會(huì)工作實(shí)習(xí)形式與內(nèi)容課件7社會(huì)工作實(shí)習(xí)形式與內(nèi)容課件8社會(huì)工作實(shí)習(xí)形式與內(nèi)容課件9社會(huì)工作實(shí)習(xí)形式與內(nèi)容課件10社會(huì)工作實(shí)習(xí)形式與內(nèi)容課件11社會(huì)工作實(shí)習(xí)形式與內(nèi)容課件12社會(huì)工作實(shí)習(xí)形式與內(nèi)容課件13社會(huì)工作實(shí)習(xí)形式與內(nèi)容課件14社會(huì)工作實(shí)習(xí)形式與內(nèi)容課件15社會(huì)工作實(shí)習(xí)形式與內(nèi)容課件16社會(huì)工作實(shí)習(xí)形式與內(nèi)容課件17社會(huì)工作實(shí)習(xí)形式與內(nèi)容課件18社會(huì)工作實(shí)習(xí)形式與內(nèi)容課件19社會(huì)工作實(shí)習(xí)形式與內(nèi)容課件20社會(huì)工作實(shí)習(xí)形式與內(nèi)容課件21社會(huì)工作實(shí)習(xí)形式與內(nèi)容課件22社會(huì)工作實(shí)習(xí)形式與內(nèi)容課件23社會(huì)工作實(shí)習(xí)形式與內(nèi)容課件24社會(huì)工作實(shí)習(xí)形式與內(nèi)容課件25社會(huì)工作實(shí)習(xí)形式