人教版高中化學(xué)選修3物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)第一章第一節(jié)原子結(jié)構(gòu)（第1課時(shí)）課件

江西省教育信息技術(shù)研究“十二五”規(guī)劃2012年度課題《基于網(wǎng)絡(luò)的高中化學(xué)課件庫的建設(shè)與應(yīng)用研究》

（課題編號(hào)：GDK-2012-G-72883）

主持人：桂耀榮2023/9/121江西省鷹潭市第一中學(xué)桂耀榮江西省教育信息技術(shù)研究“十二五”規(guī)劃2012年度課題《基于網(wǎng)第一章原子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)第一節(jié)原子結(jié)構(gòu)第1課時(shí)新課標(biāo)人教版高中化學(xué)課件系列選修3物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)2023/9/122江西省鷹潭市第一中學(xué)桂耀榮第一章原子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)第一節(jié)原子結(jié)構(gòu)第1課時(shí)新課標(biāo)人教版高

【教學(xué)目標(biāo)】1.了解人類認(rèn)識(shí)原子的歷史2.理解能層能級(jí)的概念，以及它們之間的關(guān)系原子結(jié)構(gòu)2023/9/123江西省鷹潭市第一中學(xué)桂耀榮【教學(xué)目標(biāo)】原子結(jié)構(gòu)2023/8/33江西省鷹潭宇宙大爆炸宇宙大爆炸開天辟地—原子的誕生2023/9/124江西省鷹潭市第一中學(xué)桂耀榮宇宙大爆炸宇宙大爆炸開天辟地—原子的誕生2023/8/34江問題：宇宙大爆炸是怎么回事？物質(zhì)是由原子構(gòu)成的，那么原子是怎樣誕生的呢？

P4宇宙大爆炸2h后誕生大量的氫大量的氦極少量的鋰原子核的熔合反應(yīng)合成其他元素1932年勒梅特首次提出了現(xiàn)代大爆炸宇宙理論開天辟地—原子的誕生2023/9/125江西省鷹潭市第一中學(xué)桂耀榮問題：宇宙大爆炸是怎么回事？物質(zhì)是由原子構(gòu)成的，那么原子是怎思考與交流宇宙中最豐富的元素是那一種？宇宙年齡有多大？地球年齡有多大？

氫元素是宇宙中最豐富的元素，占88.6%（氦約為氫的1／8），另外還有90多種元素，它們的原子總數(shù)加起來不足1%。宇宙年齡距近約140億年，地球年齡已有46億年。地球上的元素絕大多數(shù)是金屬，非金屬僅22種。閱讀課本P4一、開天辟地—原子的誕生一顆原子的時(shí)空之旅————從大爆炸到生命誕生的故事開天辟地—原子的誕生2023/9/126江西省鷹潭市第一中學(xué)桂耀榮思考與交流宇宙中最豐富的元素是那一種？氫元素是宇宙中最豐富人類認(rèn)識(shí)原子的過程

人類在認(rèn)識(shí)自然的過程中，經(jīng)歷了無數(shù)的艱辛，正是因?yàn)橛辛藷o數(shù)的探索者，才使人類對事物的認(rèn)識(shí)一步步地走向深入，也越來越接近事物的本質(zhì)。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們現(xiàn)在所學(xué)習(xí)的科學(xué)理論，還會(huì)隨著人類對客觀事物的認(rèn)識(shí)而不斷地深入和發(fā)展。開天辟地—原子的誕生2023/9/127江西省鷹潭市第一中學(xué)桂耀榮人類認(rèn)識(shí)原子的過程人類在認(rèn)識(shí)自然的過程中，經(jīng)歷了無數(shù)的艱近代原子論發(fā)現(xiàn)電子帶核原子結(jié)構(gòu)模型軌道原子結(jié)構(gòu)模型電子云模型開天辟地—原子的誕生2023/9/128江西省鷹潭市第一中學(xué)桂耀榮近代原子論發(fā)現(xiàn)電子帶核原子結(jié)構(gòu)模型軌道原子結(jié)構(gòu)模型電子云模型近代科學(xué)原子論（1803年）一切物質(zhì)都是由最小的不能再分的粒子——原子構(gòu)成。原子模型：原子是堅(jiān)實(shí)的、不可再分的實(shí)心球。英國化學(xué)家道爾頓（J.Dalton,1766～1844)道爾頓原子模型開天辟地—原子的誕生2023/9/129江西省鷹潭市第一中學(xué)桂耀榮近代科學(xué)原子論（1803年）一切物質(zhì)都是由最小的不能再分的粒原子并不是構(gòu)成物質(zhì)的最小微粒

——湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子(1897年)電子是種帶負(fù)電、有一定質(zhì)量的微粒，普遍存在于各種原子之中。湯姆生原子模型：原子是一個(gè)平均分布著正電荷的粒子，其中鑲嵌著許多電子，中和了電荷，從而形成了中性原子。原子是一個(gè)球體，正電荷均勻分布在整個(gè)球體內(nèi)，電子像面包里的葡萄干鑲嵌其中。英國物理學(xué)家湯姆生（J.J.Thomson,1856～1940）湯姆生原子模型開天辟地—原子的誕生2023/9/1210江西省鷹潭市第一中學(xué)桂耀榮原子并不是構(gòu)成物質(zhì)的最小微粒

——湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子(189湯姆生原子模型湯姆生開天辟地—原子的誕生2023/9/1211江西省鷹潭市第一中學(xué)桂耀榮湯姆生原子模型湯姆生開天辟地—原子的誕生2023/8/311α粒子散射實(shí)驗(yàn)（1909年）

——原子有核盧瑟福和他的助手做了著名α粒子散射實(shí)驗(yàn)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)，盧瑟福在1911年提出原子有核模型。盧瑟福原子模型（又稱行星原子模型）：原子是由居于原子中心的帶正電的原子核和核外帶負(fù)電的電子構(gòu)成。原子核的質(zhì)量幾乎等于原子的全部質(zhì)量，電子在原子核外空間繞核做高速運(yùn)動(dòng)。英國科學(xué)家盧瑟福（E.Rutherford,1871～1937)盧瑟福原子模型開天辟地—原子的誕生2023/9/1212江西省鷹潭市第一中學(xué)桂耀榮α粒子散射實(shí)驗(yàn)（1909年）

——原子有核盧瑟福和他的助手做α粒子散射實(shí)驗(yàn)Au開天辟地—原子的誕生2023/9/1213江西省鷹潭市第一中學(xué)桂耀榮α粒子散射實(shí)驗(yàn)Au開天辟地—原子的誕生2023/8/313江盧瑟福原子模型開天辟地—原子的誕生2023/9/1214江西省鷹潭市第一中學(xué)桂耀榮盧瑟福原子模型開天辟地—原子的誕生2023/8/314江西省玻爾原子模型（1913年）玻爾借助誕生不久的量子理論改進(jìn)了盧瑟福的模型。玻爾原子模型（又稱分層模型）：當(dāng)原子只有一個(gè)電子時(shí)，電子沿特定球形軌道運(yùn)轉(zhuǎn)；當(dāng)原子有多個(gè)電子時(shí)，它們將分布在多個(gè)球殼中繞核運(yùn)動(dòng)。不同的電子運(yùn)轉(zhuǎn)軌道是具有一定級(jí)差的穩(wěn)定軌道。丹麥物理學(xué)家玻爾（N.Bohr,1885～1962)玻爾原子模型開天辟地—原子的誕生2023/9/1215江西省鷹潭市第一中學(xué)桂耀榮玻爾原子模型（1913年）玻爾借助誕生不久的量子理論改進(jìn)了盧玻爾原子模型（1913年）開天辟地—原子的誕生2023/9/1216江西省鷹潭市第一中學(xué)桂耀榮玻爾原子模型（1913年）開天辟地—原子的誕生2023/8/電子云模型電子云模型（1935年）開天辟地—原子的誕生2023/9/1217江西省鷹潭市第一中學(xué)桂耀榮電子云模型電子云模型（1935年）開天辟地—原子的誕生202現(xiàn)代物質(zhì)結(jié)構(gòu)學(xué)說

人類在認(rèn)識(shí)自然的過程中，經(jīng)歷了無數(shù)的艱辛，正是因?yàn)橛辛藷o數(shù)的探索者，才使人類對事物的認(rèn)識(shí)一步步地走向深入，也越來越接近事物的本質(zhì)。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們現(xiàn)在所學(xué)習(xí)的科學(xué)理論，還會(huì)隨著人類對客觀事物的認(rèn)識(shí)而不斷地深入和發(fā)展。氫原子電子云圖開天辟地—原子的誕生2023/9/1218江西省鷹潭市第一中學(xué)桂耀榮現(xiàn)代物質(zhì)結(jié)構(gòu)學(xué)說人類在認(rèn)識(shí)自然的過程中，經(jīng)歷了無數(shù)的艱辛，原子原子核核外電子質(zhì)子中子（正電）不顯電性（負(fù)電）（正電）（不帶電）分層排布與物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)密切相關(guān)開天辟地—原子的誕生2023/9/1219江西省鷹潭市第一中學(xué)桂耀榮原子原子核核外電子質(zhì)子中子（正電）不顯（負(fù)電）（正電）（不帶二、能層與能級(jí)（1）能層在多電子的原子核外電子的能量是不同的，按電子的能量差異，可以將核外電子分成不同的能層。能層與能級(jí)2023/9/1220江西省鷹潭市第一中學(xué)桂耀榮二、能層與能級(jí)（1）能層在多電子的原子核外電子的能量依據(jù)核外電子的能量不同：離核遠(yuǎn)近：近遠(yuǎn)

能量高低：低

高核外電子分層排布1234567KLMNOPQ能層與能級(jí)2023/9/1221江西省鷹潭市第一中學(xué)桂耀榮依據(jù)核外電子的能量不同：核外電子分層排布1234567KLM（1）各能層最多能容納2n2個(gè)電子。即：能層序號(hào)1234567

符號(hào)KLMNOPQ

最多電子數(shù)281832507298（2）最外層電子數(shù)目不超過8個(gè)（K層為最外層時(shí)不超過2個(gè)）；次外層電子數(shù)最多不超過18

個(gè)；倒數(shù)第三層不超過32個(gè)。原子核外電子分層排布規(guī)律：（3）核外電子總是盡先排滿能量最低、離核最近的能層，然后才由里往外，依次排在能量較高能層。而失電子總是先失最外層電子。注意：

以上幾點(diǎn)是相互聯(lián)系的，不能孤立地理解，必須同時(shí)滿足各項(xiàng)要求。能層與能級(jí)2023/9/1222江西省鷹潭市第一中學(xué)桂耀榮（1）各能層最多能容納2n2個(gè)電子。原子核外電子分層排布規(guī)律（2）能級(jí)表示方法及各能級(jí)所容納的最多電子數(shù)：在多電子原子中，同一能層的電子，能量可以不同，還可以把它們分成能級(jí)。能層與能級(jí)2023/9/1223江西省鷹潭市第一中學(xué)桂耀榮（2）能級(jí)表示方法及各能級(jí)所容納的最多電子數(shù)：在多電能層KLMNO能級(jí)1s2s2p3s3p3d4s4p4d4f5s5p…最多容納電子數(shù)226261026101426…281832…能層與能級(jí)2023/9/1224江西省鷹潭市第一中學(xué)桂耀榮能層KLMNO能級(jí)1s2s2p3s3p3d4s4p4d4f5能層最多可容納的電子數(shù)為2n2個(gè)?！緦W(xué)與問】1.原子核外電子的每一個(gè)能層最多可容納的電子數(shù)與能層的序數(shù)（n）間存在什么關(guān)系？能層與能級(jí)2023/9/1225江西省鷹潭市第一中學(xué)桂耀榮能層最多可容納的電子數(shù)為2n2個(gè)?！緦W(xué)與問】1.原子核外電子【學(xué)與問】2.不同的能層分別有多少個(gè)能級(jí)，與能層的序數(shù)（n）間存在什么關(guān)系？第一能層只有1個(gè)能級(jí)(1s)，第二能層有2個(gè)能級(jí)(2s和2p)，第3能層有3個(gè)能級(jí)(3s、3p和3d)，依次類推。以s、p、d、f······排序的各能級(jí)可容納的最多電子數(shù)依次為1、3、5、7的二倍!能層與能級(jí)2023/9/1226江西省鷹潭市第一中學(xué)桂耀榮【學(xué)與問】2.不同的能層分別有多少個(gè)能級(jí)，與能層的序數(shù)（n）【學(xué)與問】3.英文字母相同的不同能級(jí)中所容納的最多電子數(shù)是否相同？

不同能級(jí)中的s級(jí)，所容納的電子數(shù)是相同的，但是能量是不同的。能層與能級(jí)2023/9/1227江西省鷹潭市第一中學(xué)桂耀榮【學(xué)與問】3.英文字母相同的不同能級(jí)中所容納的最多電子數(shù)是否①能層的能級(jí)數(shù)等于該能層序數(shù)。②任一能層的能級(jí)總是從s能級(jí)開始。③在每一能層中，能級(jí)符號(hào)與能量大小的順序是：ns＜np＜nd＜nf…總結(jié)：能層與能級(jí)2023/9/1228江西省鷹潭市第一中學(xué)桂耀榮①能層的能級(jí)數(shù)等于該能層序數(shù)。總結(jié)：能層與能級(jí)2023/8/A．前者大于后者B．后者大于前者 C．前者等于后者D．無法確定B練習(xí)1：在同一個(gè)原子中，M能層上的電子與Q能層上的電子的能量()+624C原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖能表示核外電子排布【思考】怎樣用能層，能級(jí)表示核外電子排布？能層與能級(jí)2023/9/1229江西省鷹潭市第一中學(xué)桂耀榮