職業(yè)生涯規(guī)劃的環(huán)境分析課件

職業(yè)生涯規(guī)劃的環(huán)境分析職業(yè)生涯規(guī)劃的環(huán)境分析1心有多大,舞臺就有多大從學(xué)校的“小舞臺”到社會的“大舞臺”,是否已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備?如何在聚光燈下盡情地展示自己的才華和舞姿呢?對于這個大舞臺自己又了解多少?總的來說,就是要“知彼”,即進(jìn)行社會環(huán)烷霆體分析和組織(企業(yè))環(huán)境分析。心有多大,舞臺就有多大2社會環(huán)境整體分析(一)家庭環(huán)境分析性格和品質(zhì)的形成及個人的成長受家庭環(huán)境的影響考慮因素家庭的經(jīng)濟(jì)狀況家人期望家族文化等因素對本人的影響目標(biāo)的確立,同自身的成長經(jīng)歷和家庭環(huán)境相關(guān)聯(lián)不斷修正、調(diào)整,并最終確立職業(yè)理想和職業(yè)計(jì)劃。正確而全面地評估家庭情況才能有針對性地設(shè)計(jì)適合自己的職業(yè)規(guī)劃。社會環(huán)境整體分析3試分析幾種不同環(huán)境的人家庭經(jīng)濟(jì)困難,父母文化水平較低家庭成員主要擔(dān)任管理工作,經(jīng)濟(jì)小康家庭關(guān)系和睦美滿,經(jīng)濟(jì)條件良好。他們會在成長過程中變成什么樣子?試分析幾種不同環(huán)境的人4家庭環(huán)境分析的例子1例1我家在農(nóng)村,我家有五口人,僅靠父母耕種三畝田地維持生活,弟弟和我都在讀書。家庭很貧困,而且負(fù)擔(dān)很重。我爺爺是文盲,父親是高中畢業(yè)生,母親是初中生。親戚們的經(jīng)濟(jì)狀況也都不好。所以,現(xiàn)在家庭不能夠提供給我更多的幫助,我只有靠自己了。為了減輕父母的負(fù)擔(dān),我特意向?qū)W院申請了勤工儉學(xué)工作。我充分利用課余時(shí)間去做這些工作,為自己掙一部分生活費(fèi)同時(shí)也充分鍛煉了能力。家庭環(huán)境分析的例子15家庭環(huán)境分析的例子2:例2我父親十分要強(qiáng),也造就了我不輕易服輸?shù)男愿瘛Ｔ诩抑形沂抢洗?被視為榜樣這就促使我更加嚴(yán)格地要求自己。父親是個出色的企業(yè)管理人員,我的大伯、大舅也在電信部門擔(dān)任要職。他們的成功和濃厚的家庭氛圍讓我對管理產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興家庭環(huán)境分析的例子2:6家庭環(huán)境分析的例子3例3家庭關(guān)系和睦美滿,經(jīng)濟(jì)條件良好。父母對我的期望比較大,對我各方面的發(fā)展都抱支持的態(tài)度,物質(zhì)上能滿足我在學(xué)業(yè)上的深造,精神上也能給予足夠的支持。我有意往教師這個職業(yè)方向發(fā)展,他們給我100%的支持,并鼓勵我在各方面發(fā)揮自己的特長。家庭環(huán)境分析的例子37二)學(xué)校環(huán)境分析學(xué)校環(huán)境是指所在學(xué)校的教學(xué)特色與優(yōu)勢、專業(yè)的選擇、社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等。高校的擴(kuò)招和擴(kuò)建,就業(yè)嚴(yán)峻情形,很多大學(xué)畢業(yè)生抱怨找不到專業(yè)對口的工作一方面:大學(xué)教育并非完全按照社會所需設(shè)置專業(yè),職業(yè)發(fā)展受到市場供需比例的影響;另一方面:專業(yè)太寬泛、職業(yè)太精細(xì),導(dǎo)致較難找到絕對“專業(yè)對口”的工作。所以,大學(xué)生們在做職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí),不必太苛求自己,可以嘗試向邊緣化方向發(fā)展。二)學(xué)校環(huán)境分析8在社區(qū)服務(wù)領(lǐng)域課從事崗位社區(qū)服務(wù)中心(區(qū)級、街道級)社區(qū)就業(yè)勞動組織公益性勞動組織家政服務(wù)中心、養(yǎng)老院后勤社會化勞動組織坳岢翁單樓粉出理詞區(qū)竊智公胃公性格外向、樂于與人溝通,可以嘗試做房地產(chǎn)方面的銷售如果思維敏捷,樂于挑戰(zhàn),可以嘗試應(yīng)聘相關(guān)咨詢崗位…一個專業(yè)大致可以對應(yīng)5種職業(yè):技術(shù)、銷售、媒體、咨詢與支持服務(wù)。在社區(qū)服務(wù)領(lǐng)域課從事崗位9(三)社會環(huán)境分析人脫離不了社會,對社會環(huán)境進(jìn)行了解和分析也是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要內(nèi)容之社會環(huán)境分析,包括對社會政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、法律環(huán)境、科技環(huán)境、文化環(huán)境等宏觀因素的分析了解國家或地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化法制建設(shè)、政策要求與發(fā)展方向,有助于尋找各種發(fā)展機(jī)會。(三)社會環(huán)境分析10職業(yè)生涯規(guī)劃的環(huán)境分析課件11職業(yè)生涯規(guī)劃的環(huán)境分析課件12職業(yè)生涯規(guī)劃的環(huán)境分析課件13職業(yè)生涯規(guī)劃的環(huán)境分析課件14職業(yè)生涯規(guī)劃的環(huán)境分析課件15職業(yè)生涯規(guī)劃的環(huán)境分析課件16職業(yè)生涯規(guī)劃的環(huán)境分析課件17職業(yè)生涯規(guī)劃的環(huán)境分析課件18職業(yè)生涯規(guī)劃的環(huán)境分析課件19職業(yè)生涯規(guī)劃的環(huán)境分析課件20職業(yè)生涯規(guī)劃的環(huán)境分析課件21職業(yè)生涯規(guī)劃的環(huán)境分析課件22職業(yè)生涯規(guī)劃的環(huán)境分析課件23職業(yè)生涯規(guī)劃的環(huán)境分析課件24職業(yè)生涯規(guī)劃的環(huán)境分析課件25職業(yè)生涯規(guī)劃的環(huán)境分析課件26職業(yè)生涯規(guī)劃的環(huán)境分析課件27職業(yè)生涯規(guī)劃的環(huán)境分析課件28職業(yè)生涯規(guī)劃的環(huán)境分析課件29職業(yè)生涯規(guī)劃的環(huán)境分析課件30職業(yè)生涯規(guī)劃的