8年級(jí)歷史下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)有哪些

第8年級(jí)歷史下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)有哪些8年級(jí)歷史下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)有哪些

同學(xué)們都知道嗎？八年級(jí)歷史課程有哪些知識(shí)點(diǎn)，八年級(jí)下冊(cè)重要的歷史知識(shí)點(diǎn)很多，為了方便大家學(xué)習(xí)借鑒，下面小編精心準(zhǔn)備了8年級(jí)歷史下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容，歡迎使用學(xué)習(xí)!

八年級(jí)歷史下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)

1、中華人民共和國(guó)的成立

1.籌備：第一屆中國(guó)人民__。

2.標(biāo)志：開(kāi)國(guó)大典1949.10.1.3。

3.意義：

(1)國(guó)內(nèi)：開(kāi)辟了中國(guó)歷史的新紀(jì)元;

①對(duì)國(guó)家的影響：中國(guó)結(jié)束了一百多年被侵略、被奴役的歷史，真正成為獨(dú)立自主的國(guó)家;

②對(duì)人民的影響：中國(guó)人民從此站起來(lái)了，成為國(guó)家的主人。

(2)國(guó)外：

①壯大了世界和平、民主和社會(huì)主義的力量;

②鼓舞了世界被壓迫民族和人民爭(zhēng)取民族解放的斗爭(zhēng)。

2、三大改造

1.農(nóng)業(yè)合作化

(1)原因：土地改革以后，農(nóng)業(yè)分散經(jīng)營(yíng)，影響生產(chǎn)發(fā)展，農(nóng)產(chǎn)品滿足不了國(guó)家工業(yè)化建設(shè)的需要;農(nóng)業(yè)合作化的優(yōu)越性，促使農(nóng)民踴躍參加合作社。

(2)形式：把分散的個(gè)體農(nóng)民組織起來(lái)，引導(dǎo)他們參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社，走集體化和共同富裕的社會(huì)主義道路。

(3)發(fā)展：經(jīng)歷了由農(nóng)業(yè)互助組、初級(jí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社到高級(jí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社三個(gè)階段。

(4)完成：1955年，全國(guó)掀起農(nóng)業(yè)合作化的高潮。1956年，全國(guó)絕大多數(shù)農(nóng)戶參加了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社。

2.手工業(yè)合作化

(1)背景：農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)，推動(dòng)了手工業(yè)的社會(huì)主義改造。

(2)完成：1956年，90%以上的個(gè)體手工業(yè)者參加了手工業(yè)生產(chǎn)合作社。

3.資本主義工商業(yè)

從1954年起，國(guó)家對(duì)資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造，逐步發(fā)展為企業(yè)的公私合營(yíng)，公私雙方共同經(jīng)營(yíng)企業(yè)。1956年初，資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造出現(xiàn)了全行業(yè)公私合營(yíng)的高潮。

3、經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立

1.最早經(jīng)濟(jì)特區(qū)的設(shè)立：1980年;廣東、福建兩省。深圳、珠海、汕頭、廈門(mén)。

2.含義：在設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)的地方，實(shí)行特殊的經(jīng)濟(jì)政策和經(jīng)濟(jì)管理體制，允許外國(guó)企業(yè)或個(gè)人以及華僑、港澳同胞進(jìn)行投資活動(dòng)，并在進(jìn)出口、減免稅等方面提供優(yōu)惠條件。

3.深圳地位：成為經(jīng)濟(jì)特區(qū)的代表和對(duì)外開(kāi)放的“窗口”。

4.作用：設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)，對(duì)引進(jìn)外資、先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)國(guó)內(nèi)的進(jìn)一步改革，擴(kuò)大對(duì)外經(jīng)濟(jì)交流，發(fā)展社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)起到了極為重要的作用。

八年級(jí)歷史必考必背知識(shí)點(diǎn)

1.文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)最先興起的國(guó)家是：意大利。

2.文藝復(fù)興的實(shí)質(zhì)是：一場(chǎng)反封建、反神學(xué)的資產(chǎn)階級(jí)思想文化運(yùn)動(dòng)。

3.文藝復(fù)興的指導(dǎo)思想是：人文主義。(上海世博會(huì)吉祥物海寶寓義)

4.被稱(chēng)為由舊時(shí)代走向新時(shí)代的第一位詩(shī)人是：但丁。代表作是《神曲》。

5.達(dá)·芬奇代表作有《蒙娜麗莎》和《最后的晚餐》。

6.1987年，中共十三大闡明了社會(huì)主義初級(jí)階段理論，提出了黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線，即以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放。制定了社會(huì)主義初級(jí)階段經(jīng)濟(jì)發(fā)展分三步走的戰(zhàn)略部署。

7.民族區(qū)域自治的意義：對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一、民族平等、民族團(tuán)結(jié)和地區(qū)發(fā)展具有重大的意義。

8.香港、澳門(mén)回歸祖國(guó)意義：中國(guó)人民洗雪了百年國(guó)恥，標(biāo)志著我國(guó)在完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的道路上邁出了重要一步。

9.1995年提出發(fā)展兩岸關(guān)系、促進(jìn)和平統(tǒng)一進(jìn)程的八項(xiàng)主張，這是新時(shí)期推進(jìn)祖國(guó)和平統(tǒng)一進(jìn)程的指導(dǎo)思想。

8年級(jí)歷史知識(shí)點(diǎn)歸納

3一、推進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)

1.“和平統(tǒng)一，一國(guó)兩制”的對(duì)臺(tái)基本方針的形成：

①新中國(guó)建立后——提出解放臺(tái)灣

②20世紀(jì)50年代中期——__確立和平方式解放臺(tái)灣思想

③改革開(kāi)放后——確立和平統(tǒng)一祖國(guó)大政方針，最終在__“一國(guó)兩制”基礎(chǔ)上，

形成“和平統(tǒng)一，一國(guó)兩制”的基本方針。

2.海峽兩岸的交流：

①1987年，臺(tái)灣當(dāng)局調(diào)整“三不(不接觸、不談判、不妥協(xié))”政策，兩岸打破了近38年的隔絕狀態(tài);

②1990年臺(tái)灣成立海峽交流基金會(huì)，1991年大陸成立海峽兩岸關(guān)系協(xié)會(huì);

③1992年，__通過(guò)對(duì)話達(dá)成“兩岸均堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)原則”的共識(shí);

④1993年，海協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)汪道涵和?；鶗?huì)董事長(zhǎng)辜振甫在新加坡舉行會(huì)談，將“互補(bǔ)互利”寫(xiě)入?yún)f(xié)議。

⑤1995年___提出發(fā)展兩岸關(guān)系，促進(jìn)和平統(tǒng)一的八項(xiàng)主張

(八項(xiàng)主張是新時(shí)期推進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一的指導(dǎo)思想，一個(gè)中國(guó)是和平統(tǒng)一的基礎(chǔ)和前提)

二、日益密切的交往

表現(xiàn)：兩岸人員往來(lái)以及經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的交流蓬勃發(fā)展。

原因：①兩岸有共同的語(yǔ)言、文字、共同的文化傳統(tǒng)

②兩岸血濃于水，都是中華民族

③兩岸經(jīng)濟(jì)上可以相互促進(jìn)、互補(bǔ)互利

初中歷史學(xué)習(xí)方法

自學(xué)

1.自讀。反復(fù)閱讀新教材，了解課文大意，掌握脈絡(luò)，既讀書(shū)又讀圖，歷史人物、歷史事件──落實(shí)到教材之中。

2.思考。積極獨(dú)立思考，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。

3.找出問(wèn)題。將課文中尚未弄懂的問(wèn)題記下來(lái)或在課本上做出標(biāo)記。

4.補(bǔ)習(xí)。補(bǔ)習(xí)舊知識(shí)，實(shí)現(xiàn)新舊知識(shí)的融匯。

5.練習(xí)。尋找自學(xué)思考題答案。

聽(tīng)課

1.全神貫注，努力排除一切干擾，做到眼、耳、手、腦多種感官并用，跟著老師的思路走。

2.目的明確。帶著新課所要解決的問(wèn)題和自學(xué)時(shí)存在的問(wèn)題聽(tīng)課。

3.多思、勤問(wèn)。要確立多個(gè)思維點(diǎn)，從不同角度、不同側(cè)面去分析理解所學(xué)問(wèn)題，大膽回答問(wèn)題，敢于提出自己的見(jiàn)解。

4.認(rèn)真讀圖表。歷史教材有很多圖表，學(xué)生應(yīng)根據(jù)要求，認(rèn)真的讀，運(yùn)用圖表分析歷史人物、歷史現(xiàn)象、歷史觀點(diǎn)。獲取更多的歷史知識(shí)。

5.做好課堂筆記。要聽(tīng)記統(tǒng)一，有詳有略，不但要用文字記，而且要利用圖表進(jìn)行記錄。

復(fù)習(xí)

1.嘗試記憶。合上課本，回憶所學(xué)內(nèi)容，如有模糊問(wèn)題，翻開(kāi)課本后再記憶。

2.將知識(shí)系統(tǒng)化，要抓住中心問(wèn)題，將新舊知識(shí)進(jìn)行分析比較，使之綱目清晰，條理分明。

3.整理筆記。通過(guò)嘗試回憶，再一次閱讀課文、圖表，對(duì)筆記進(jìn)行補(bǔ)充、糾正、整理，有利于深入掌握。

4.填圖表、憶圖表。先做歷史填充圖，最后合上圖表回憶，如有不太清楚的地方可閱圖表后再憶，直到清晰為止。

5.及時(shí)復(fù)習(xí)。只有復(fù)習(xí)才能不遺忘，才能記得牢固。

歷史考試答題技巧

1、找材料與設(shè)問(wèn)的相關(guān)點(diǎn)

設(shè)問(wèn)和材料關(guān)系密切，設(shè)問(wèn)提出的是有關(guān)材料的問(wèn)題，回答設(shè)問(wèn)離不開(kāi)材料。所以，找到材料與設(shè)問(wèn)的相關(guān)點(diǎn)很重要。先在設(shè)問(wèn)部分找出關(guān)鍵詞，然后帶著關(guān)鍵詞再去材料中找相應(yīng)的關(guān)鍵詞或句。通過(guò)對(duì)關(guān)鍵詞句的分析，結(jié)合相關(guān)的知識(shí)信息，對(duì)號(hào)入座，對(duì)問(wèn)思答。一般情況下，問(wèn)題就解決了。

2、找材料與教材的相聯(lián)點(diǎn)

隨著開(kāi)放性試題的增加，材料解析題的材料、問(wèn)題都越來(lái)越“新”，但不管多新，必定與教材中的主干知識(shí)有著密不可分的聯(lián)系。正所謂“材料在書(shū)外，答案在書(shū)內(nèi)”。這就需要我們把材料中的重要信息與教材的史實(shí)、觀點(diǎn)相聯(lián)系，確認(rèn)材料與教材的哪章、哪節(jié)的內(nèi)容相關(guān)聯(lián)，這樣便將材料與教材聯(lián)系