2023江西省中小學(xué)教師職稱評(píng)審辦法

2024江西省中小學(xué)教師職稱評(píng)審辦法江西省中學(xué)校老師職稱評(píng)審方法

第一條為深化中學(xué)校老師職稱制度改革，加強(qiáng)中學(xué)校老師隊(duì)伍建設(shè)，依據(jù)《江西省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省人社廳省訓(xùn)練廳關(guān)于江西省深化中學(xué)校老師職稱制度改革實(shí)施意見的通知》（贛府廳發(fā)〔2024〕19號(hào)），特制定本方法。

其次條本方法所稱中學(xué)校老師職稱評(píng)審是指對(duì)通過參與崗位競聘，擬聘為一級(jí)老師、高級(jí)老師或正高級(jí)老師職務(wù)人選進(jìn)行品德、學(xué)問和專業(yè)水平的綜合評(píng)價(jià)，是中學(xué)校老師崗位聘用的重要依據(jù)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

第三條中學(xué)校老師職稱評(píng)審，必需在核定的老師崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)進(jìn)行，不再進(jìn)行崗位結(jié)構(gòu)比例之外、與崗位聘用相脫離的資格評(píng)審。

第四條中學(xué)校老師職稱評(píng)審要堅(jiān)持民主、公開、競爭、擇優(yōu)，鼓舞優(yōu)秀人才脫穎而出；堅(jiān)持重師德、重力量、重業(yè)績、重貢獻(xiàn)，激勵(lì)中學(xué)校老師提高教書育人水平，確保評(píng)審質(zhì)量。

第五條中學(xué)校老師職稱評(píng)審按人事隸屬關(guān)系和職稱層級(jí)實(shí)行

分級(jí)管理，省人力資源社會(huì)保障廳、省訓(xùn)練廳負(fù)責(zé)全省正高級(jí)老師、省直單位高中級(jí)老師職稱評(píng)審工作；設(shè)區(qū)市人力資源社會(huì)保障局、訓(xùn)練局負(fù)責(zé)所轄區(qū)內(nèi)高中級(jí)老師職稱評(píng)審工作。

第六條學(xué)校依據(jù)人社部門核定的老師崗位空缺數(shù)量和工作需

要，公布擬聘崗位數(shù)及競聘條件，并制定競聘工作方案，競聘工作方案須經(jīng)學(xué)校全體職工大會(huì)或代表大會(huì)爭論通過后組織實(shí)施。

第七條老師（含改革前已取得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格但未被聘用到相應(yīng)崗位的老師）對(duì)比競聘條件，根據(jù)規(guī)定程序向聘用學(xué)校提出申請(qǐng)競聘。

第八條學(xué)校成立以同行專家和一線老師為主的推舉委員會(huì)（一般不少于7人），通過多種方式，對(duì)參與競爭老師的師德、力量、業(yè)績、貢獻(xiàn)等方面進(jìn)行綜合考核評(píng)價(jià)，提出推舉意見。

第九條學(xué)校依據(jù)推舉委員會(huì)的推舉意見，集體討論等額確定推舉人選，并在學(xué)校進(jìn)行公示，時(shí)間不少于5個(gè)工作日。

第十條經(jīng)公示無異議或經(jīng)查實(shí)無問題的推舉人員，在改革前已取得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格但未被聘用到相應(yīng)崗位的，可由學(xué)校直接聘用；未取得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格的須參與評(píng)審，其職稱申報(bào)材料按單位隸屬關(guān)系報(bào)相應(yīng)的主管部門和政府人力資源社會(huì)保障部門逐級(jí)審查后，送相應(yīng)的中學(xué)校老師職稱評(píng)審委員會(huì)辦事機(jī)構(gòu)。

設(shè)區(qū)市正高級(jí)老師由設(shè)區(qū)市人力資源社會(huì)保障部門、訓(xùn)練行政部門擇優(yōu)排序推舉。

第十一條評(píng)審委員會(huì)辦事機(jī)構(gòu)依據(jù)要求受理申報(bào)材料，進(jìn)行分

類整理，制定評(píng)審工作方案。正高級(jí)老師、高級(jí)老師職稱評(píng)審經(jīng)省人力資源社會(huì)保障廳審核同意后組織實(shí)施；中級(jí)老師職稱評(píng)審經(jīng)設(shè)區(qū)市人力資源社會(huì)保障局審核同意后組織實(shí)施。

第十二條中學(xué)校老師職稱評(píng)審依據(jù)需要組建中學(xué)校正高級(jí)、高

級(jí)、中級(jí)職稱評(píng)審委員會(huì)。評(píng)審委員會(huì)委員應(yīng)由從事基礎(chǔ)訓(xùn)練教學(xué)討論和長期在中學(xué)校一線任教、訓(xùn)練教學(xué)力量突出、具有肯定知名度的同行專家組成。

第十三條評(píng)審委員會(huì)應(yīng)實(shí)行材料評(píng)議與說課講課、面試答辯等相結(jié)合的方式對(duì)推舉人選進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，實(shí)行差額評(píng)審，通過投票表決，確定評(píng)審?fù)ㄟ^人員。

第十四條評(píng)審?fù)ㄟ^人員名單按職稱層級(jí)由政府人力資源社會(huì)保障部門負(fù)責(zé)向社會(huì)公示，公示時(shí)間不少于5個(gè)工作日。

第十五條經(jīng)公示無異議或經(jīng)查實(shí)無問題的評(píng)審?fù)ㄟ^人員，正高級(jí)老師、高級(jí)老師由省人力資源社會(huì)保障廳審核確認(rèn)，其中正高級(jí)老師報(bào)人力資源社會(huì)保障部、訓(xùn)練部備案；中級(jí)老師由設(shè)區(qū)市人力資源社會(huì)保障局審核確認(rèn)。

第十六條考核認(rèn)定按《江西省專業(yè)技術(shù)資格考核認(rèn)定方法》（贛人社發(fā)〔2024〕30號(hào)）執(zhí)行，在學(xué)校有相應(yīng)老師崗位空缺的前提下進(jìn)行。二、三級(jí)老師職稱全部實(shí)行考核認(rèn)定。

第十七條社會(huì)力氣舉辦的中學(xué)校可參照本方法組織老師參與中學(xué)校老師職稱評(píng)審。

第十八條本方法自發(fā)布之日起實(shí)施。

附件：江西省中學(xué)校老師專業(yè)技術(shù)資格條件

附件：

江西省中學(xué)校老師專業(yè)技術(shù)資格條件

一、適用范圍

本資格條件適用于江西省一般中學(xué)校、職業(yè)中學(xué)、幼兒園、特別訓(xùn)練學(xué)校、工讀學(xué)校、基礎(chǔ)訓(xùn)練教學(xué)討論機(jī)構(gòu)、電扮裝備訓(xùn)練機(jī)構(gòu)和其它訓(xùn)練機(jī)構(gòu)等從事訓(xùn)練教學(xué)及教研工作的在職在崗并獲得相應(yīng)教

師資格的人員。

二、基本條件

（一）擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，胸懷祖國，喜愛人民，遵守憲法和法律。

（二）具有良好的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德，遵守《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》和《江西省中學(xué)校老師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛同學(xué)，教書育人。

（三）具備相應(yīng)的老師資格及專業(yè)學(xué)問和訓(xùn)練教學(xué)力量，在訓(xùn)練教學(xué)一線任教，切實(shí)履行老師崗位職責(zé)和義務(wù)。

（四）任現(xiàn)職以來年度考核和師德考核為稱職（合格）以上等次的次數(shù)，達(dá)到申報(bào)上一級(jí)職稱基本任期年限的要求，并至少各有1次優(yōu)秀（正高級(jí)老師2次）。

（五）同學(xué)（家長）評(píng)教優(yōu)秀率達(dá)到75%以上（正高級(jí)老師85%）。

（六）根據(jù)規(guī)定參與連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)，并達(dá)到規(guī)定要求。

（七）身心健康，堅(jiān)持正常工作。

任現(xiàn)職以來，消失下列狀況，在規(guī)定年限內(nèi)不得申報(bào)：

1.凡有違反《江西省中學(xué)校老師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》、以非法方式表達(dá)訴求等嚴(yán)峻影響損壞老師形象和聲譽(yù)行為的，當(dāng)年及次年均不得申報(bào)。

2.年度考核或師德考核被確定為不稱職（不合格）等次者，當(dāng)年及次年均不得申報(bào)。

3.偽造學(xué)歷、資格、業(yè)績，剽竊他人成果等弄虛作假者，從當(dāng)年起3年內(nèi)不得申報(bào)。

三、正高級(jí)老師詳細(xì)條件

（一）學(xué)歷經(jīng)受方面

1.獲高校本科以上學(xué)歷或?qū)W士以上學(xué)位滿5年，取得高級(jí)老師資格并受聘高級(jí)老師職務(wù)滿5年。

2.義務(wù)訓(xùn)練學(xué)校老師從教以來，有3年以上鄉(xiāng)村學(xué)校任教（溝通）經(jīng)受且考核合格。

3.從教以來，擔(dān)當(dāng)班主任等工作8年以上（其中任現(xiàn)職以來2年以上），并取得突出成果。

4.從教以來，有2次以上循環(huán)教學(xué)經(jīng)受，或擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班教學(xué)工作3年以上。

（二）工作任務(wù)方面

1.完成教學(xué)方案規(guī)定的工作量和學(xué)校規(guī)定每年的聽課數(shù)量，其中校領(lǐng)導(dǎo)授(聽)課時(shí)數(shù)不少于本學(xué)科老師標(biāo)準(zhǔn)工作量的三分之一；兼管理工作的老師授課時(shí)數(shù)不少于本學(xué)科老師標(biāo)準(zhǔn)工作量的二分之一。教研人員應(yīng)有方案地深化學(xué)校調(diào)查討論和指導(dǎo)教學(xué)，完成規(guī)定的聽課量

和評(píng)課量。

2.任現(xiàn)職以來，至少每學(xué)年擔(dān)當(dāng)1次校級(jí)以上公開課（其中至少有1次市級(jí)以上公開課）。

3.任現(xiàn)職以來，至少開設(shè)過一門選修課程或主持開發(fā)一門地方、校本課程并在校級(jí)以上使用一年以上。能獨(dú)立指導(dǎo)同學(xué)開展討論性學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等。（職業(yè)中學(xué)專業(yè)老師系統(tǒng)把握一門專業(yè)技能，能獨(dú)立擔(dān)當(dāng)一門專業(yè)技術(shù)課的理論教學(xué)和對(duì)同學(xué)試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)任務(wù)）。

（三）訓(xùn)練教學(xué)方面

系統(tǒng)把握所教學(xué)科課程體系和專業(yè)學(xué)問，訓(xùn)練教學(xué)業(yè)績卓著，教書育人成果突出，教學(xué)藝術(shù)精湛，形成獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格，受到同學(xué)普遍歡迎，得到同行全都公認(rèn)，為促進(jìn)同學(xué)健康成長發(fā)揮了指導(dǎo)者和引路人的作用。并具備下列條件中的三項(xiàng)（鄉(xiāng)村老師具備兩項(xiàng)）：

1.獲得省特級(jí)老師或其他省級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)，或作為班主任其所帶班級(jí)獲得省級(jí)以上表彰嘉獎(jiǎng)。

2.被評(píng)為省級(jí)學(xué)科帶頭人。

3.獲得國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)以上，或獲得省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)以上嘉獎(jiǎng)。

4.被聘為高校或訓(xùn)練學(xué)院兼職教授，擔(dān)當(dāng)培育碩士討論生工作。

5.擔(dān)當(dāng)經(jīng)訓(xùn)練行政部門認(rèn)定的市級(jí)以上名師工作室、名校長工作室負(fù)責(zé)人；或被評(píng)為市級(jí)以上名師、名校長。

6.所領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)校獲得省級(jí)以上訓(xùn)練系統(tǒng)先進(jìn)集體稱號(hào)。

7.具有對(duì)本學(xué)科（或?qū)I(yè)）各種層次的測試題目的命制、評(píng)價(jià)和

分析的力量，作為命題組長完成過市級(jí)或作為命題組核心成員完成過省級(jí)試題命制任務(wù)，并較好地完成學(xué)業(yè)（或技能）成果檢測的監(jiān)測評(píng)價(jià)工作。

8.參與本學(xué)科訓(xùn)練教學(xué)類競賽獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)或國家級(jí)二等獎(jiǎng)以上嘉獎(jiǎng)，或指導(dǎo)同學(xué)在本學(xué)科競賽或綜合性競賽中獲省級(jí)一等獎(jiǎng)或國家級(jí)二等獎(jiǎng)以上嘉獎(jiǎng)。

（四）教研科研方面

具有主持、指導(dǎo)和引領(lǐng)本學(xué)科領(lǐng)域或肯定區(qū)域內(nèi)訓(xùn)練教學(xué)討論的力量和水平。在訓(xùn)練思想、課程改革、教學(xué)方法等方面取得制造性成果，并廣泛運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐。并具備下列條件中的兩項(xiàng)（鄉(xiāng)村老師具備一項(xiàng)、教研人員需具備三項(xiàng)）：

1.出版過或在全國中文核心期刊上發(fā)表過獨(dú)創(chuàng)性的訓(xùn)練教學(xué)討論著作或論文合2部（篇）（教研人員合4部（篇））。

2.參與經(jīng)省級(jí)以上中學(xué)校教材審定委員會(huì)審定通過，并列入中學(xué)校用書名目的國家課程教材、國家課程地方教材編寫1次（教研人員需2次）。

3.主持完成1項(xiàng)或參與完成（排名前三）2項(xiàng)省級(jí)以上訓(xùn)練教學(xué)科研課題，取得創(chuàng)新性的討論成果，并擅長把成果轉(zhuǎn)化為訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐（教研人員需主持完成2項(xiàng)省級(jí)以上訓(xùn)練教學(xué)科研課題）。

4.主編的地方、校本課程獲省級(jí)一等獎(jiǎng)或國家級(jí)二等獎(jiǎng)以上。

5.主持校級(jí)以上課題改革試驗(yàn)，并在縣級(jí)以上進(jìn)行專題講座或閱歷介紹。

6.從事技術(shù)創(chuàng)新、科研成果轉(zhuǎn)化或技術(shù)推廣，受到省級(jí)以上有關(guān)部門表彰，或取得2項(xiàng)創(chuàng)造專利授權(quán)并取得良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

（五）示范引領(lǐng)方面

在本學(xué)科領(lǐng)域享有較高知名度，為同行公認(rèn)的訓(xùn)練教學(xué)專家。具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，在教學(xué)團(tuán)隊(duì)的成長和進(jìn)展中發(fā)揮關(guān)鍵性作用，在指導(dǎo)、培育中青年骨干老師方面做出突出貢獻(xiàn)。并具備以下條件中的一項(xiàng)：

1.開設(shè)過省級(jí)以上教學(xué)示范課、觀摩研討課或?qū)W術(shù)講座，并獲得好評(píng)。

2.指導(dǎo)青年老師在本學(xué)科訓(xùn)練教學(xué)類競賽中獲省級(jí)一等獎(jiǎng)或國家級(jí)二等獎(jiǎng)以上嘉獎(jiǎng)。

3.擔(dān)當(dāng)過省級(jí)以上中學(xué)校教材審定委員會(huì)委員。

四、高級(jí)老師詳細(xì)條件

（一）學(xué)歷經(jīng)受方面

1.獲博士學(xué)位滿2年，取得一級(jí)老師資格并受聘一級(jí)老師職務(wù)滿2年；或獲高校本科以上學(xué)歷或?qū)W士以上學(xué)位滿5年，取得一級(jí)老師資格并受聘一級(jí)老師職務(wù)滿5年；或獲高校專科學(xué)歷滿5年，取得一級(jí)老師（幼兒園、學(xué)校、學(xué)校）資格并受聘一級(jí)老師（幼兒園、學(xué)校、學(xué)校）滿5年。

2.義務(wù)訓(xùn)練學(xué)校老師從教以來，有1年以上鄉(xiāng)村學(xué)校任教（溝通）經(jīng)受且考核合格。

3.從教以來，擔(dān)當(dāng)班主任工作6年以上（其中任現(xiàn)職以來2年以上），并取得顯著成果。

4.從教以來，有循環(huán)教學(xué)經(jīng)受，或擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班教學(xué)工作2年以上。

（二）工作任務(wù)方面

1.完成教學(xué)方案規(guī)定的工作量和學(xué)校規(guī)定每年的聽課數(shù)量，其中校領(lǐng)導(dǎo)授(聽)課時(shí)數(shù)不少于本學(xué)科老師標(biāo)準(zhǔn)工作量的三分之一；兼管理工作的老師授課時(shí)數(shù)不少于本學(xué)科老師標(biāo)準(zhǔn)工作量的二分之一。教研人員應(yīng)有方案地深化學(xué)校調(diào)查討論和指導(dǎo)教學(xué)，完成規(guī)定的聽課量和評(píng)課量。

2.任現(xiàn)職以來，至少每學(xué)年擔(dān)當(dāng)1次校級(jí)以上公開課。

3.樂觀參加校本課程研發(fā)，能獨(dú)立指導(dǎo)同學(xué)開展討論性學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等。(職業(yè)中學(xué)專業(yè)老師嫻熟把握一門專業(yè)技能，能獨(dú)立擔(dān)當(dāng)一門專業(yè)技術(shù)課的理論教學(xué)和對(duì)同學(xué)試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)任務(wù)）。

（三）訓(xùn)練教學(xué)方面

具有所教學(xué)科堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、專業(yè)學(xué)問，教學(xué)閱歷豐富，教學(xué)業(yè)績顯著，教書育人成果比較突出，形成肯定的教學(xué)特色。能有效進(jìn)行思想道德訓(xùn)練，樂觀引導(dǎo)同學(xué)健康成長，受到同學(xué)普遍歡迎，得到同行認(rèn)可。并具備下列條件中的兩項(xiàng)（鄉(xiāng)村老師具備一項(xiàng)）：

1.獲得縣級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)，或作為班主任其所帶班級(jí)獲得縣級(jí)以上表彰嘉獎(jiǎng)。

2.被評(píng)為縣級(jí)以上學(xué)科教學(xué)帶頭人，或市級(jí)以上骨干老師，或省級(jí)以上“雙師型”老師。

3.獲得縣級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，或獲得市級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)以上嘉獎(jiǎng)。

4.參與本學(xué)科訓(xùn)練教學(xué)類競賽獲得縣級(jí)一等獎(jiǎng)或市級(jí)二等獎(jiǎng)以上嘉獎(jiǎng)，或指導(dǎo)同學(xué)在本學(xué)科競賽或綜合性競賽中獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)或市級(jí)二等獎(jiǎng)以上嘉獎(jiǎng)。

5.擔(dān)當(dāng)經(jīng)訓(xùn)練行政部門認(rèn)定的市級(jí)以上名師工作室、名校長工作室核心成員或擔(dān)當(dāng)縣級(jí)以上名師工作室、名校長工作室負(fù)責(zé)人，或被評(píng)為縣級(jí)以上名師、名校長。

6.具有對(duì)本學(xué)科（或?qū)I(yè)）各種層次的測試題目的命制、評(píng)價(jià)和分析的力量，作為命題組核心成員完成過縣級(jí)以上試題命制任務(wù)，并較好地完成學(xué)業(yè)（或技能）成果檢測的監(jiān)測評(píng)價(jià)工作。

（四）教研科研方面

具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和教科研力量，樂觀參加課程改革、教學(xué)方法等方面討論，在素養(yǎng)訓(xùn)練創(chuàng)新實(shí)踐中取得比較突出的成果。并具備下列條件中的一項(xiàng)（教研人員需具備兩項(xiàng)）：

1.出版過或在省級(jí)以上學(xué)術(shù)期刊發(fā)表過獨(dú)創(chuàng)性的訓(xùn)練教學(xué)討論著作或論文（教研人員需2部（篇））。

2.主持完成1項(xiàng)或參加完成（排名前三）2項(xiàng)市級(jí)以上訓(xùn)練教學(xué)科研課題，取得創(chuàng)新性的討論成果，并擅長把成果轉(zhuǎn)化為訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐（教研人員需主持完成過省級(jí)以上訓(xùn)練教學(xué)科研課題）。

3.參與經(jīng)省級(jí)以上中學(xué)校教材審定委員會(huì)審定通過，并列入中學(xué)校用書名目的國家課程教材、國家課程地方教材編寫（教研人員為主

持編寫）。

4.從事技術(shù)創(chuàng)新、科研成果轉(zhuǎn)化或技術(shù)推廣，受到市級(jí)以上有關(guān)部門表彰，或取得創(chuàng)造專利授權(quán)。

（五）示范引領(lǐng)方面

具有指導(dǎo)與開展訓(xùn)練教學(xué)討論的力量，勝任訓(xùn)練教學(xué)帶頭人工作，在教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)中發(fā)揮骨干作用。指導(dǎo)培育青年老師在思想政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和訓(xùn)練教學(xué)力量方面取得進(jìn)步。并具備以下條件中的一項(xiàng)（縣及縣屬以下學(xué)校老師降低一個(gè)層次，即市級(jí)降為縣級(jí)）：

1.開設(shè)過市級(jí)以上教學(xué)示范課、觀摩研討課或?qū)W術(shù)講座。

2.指導(dǎo)青年老師在本學(xué)科訓(xùn)練教學(xué)類競賽中獲市級(jí)一等獎(jiǎng)或者

省級(jí)二等獎(jiǎng)以上嘉獎(jiǎng)。

在鄉(xiāng)村學(xué)校任教30年以上，且現(xiàn)仍在鄉(xiāng)村學(xué)校任教的老師除需具備上述學(xué)歷經(jīng)受方面和工作任務(wù)方面條件外，只需具備上述訓(xùn)練教學(xué)方面或教研科研方面或示范引領(lǐng)方面所列條件中的一項(xiàng)。

五、一級(jí)老師詳細(xì)條件

（一）學(xué)歷經(jīng)受方面

1.獲博士學(xué)位見習(xí)期滿；或獲碩士學(xué)位滿2年，取得二級(jí)老師資格并受聘二級(jí)老師職務(wù)滿2年；或獲高校本科學(xué)歷或?qū)W士學(xué)位滿4年，取得二級(jí)老師資格并受聘二級(jí)老師職務(wù)滿4年；或獲高校?？茖W(xué)歷滿4年，取得二級(jí)老師資格（幼兒園、學(xué)校、學(xué)校）并受聘二級(jí)老師職務(wù)（幼兒園、學(xué)校、學(xué)校）滿4年；或獲中師學(xué)歷滿5年，取得二級(jí)老師資格（幼兒園、學(xué)校）并受聘二級(jí)老師職務(wù)（幼兒園、學(xué)校）

滿5年。

2.從教以來，擔(dān)當(dāng)班主任工作3年以上（對(duì)碩士、博士不作要求）。

（二）工作任務(wù)方面

1.完成教學(xué)方案規(guī)定的工作量和學(xué)校規(guī)定每年的聽課數(shù)量。

2.任現(xiàn)職以來，至少每學(xué)年擔(dān)當(dāng)1次校級(jí)以上公開課。

3.樂觀參與校本培訓(xùn)、校本教研活動(dòng)，校際教學(xué)溝通和縣級(jí)以上教研機(jī)構(gòu)組織的教研、進(jìn)修和溝通活動(dòng)。(職業(yè)中學(xué)專業(yè)老師能夠擔(dān)當(dāng)一門專業(yè)技術(shù)課的理論教學(xué)和對(duì)同學(xué)試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)任務(wù)）。

（三）訓(xùn)練教學(xué)方面

對(duì)所教學(xué)科具有比較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)學(xué)問和專業(yè)技能，獨(dú)立把握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，教學(xué)閱歷比較豐富，有較好的專業(yè)學(xué)問技能，能結(jié)合教學(xué)開展課外活動(dòng)。并具備下列條件中的兩項(xiàng)：

1.獲過縣級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)。

2.被評(píng)為校級(jí)學(xué)科帶頭人或縣級(jí)骨干老師。

3.獲得縣級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)以上嘉獎(jiǎng)。

4.參與本學(xué)科訓(xùn)練教學(xué)類競賽獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)以上嘉獎(jiǎng)。

5.指導(dǎo)同學(xué)在本學(xué)科競賽或綜合性競賽中獲縣級(jí)二等以上嘉獎(jiǎng)。

（四）教研科研方面

具有肯定的組織和開展訓(xùn)練教學(xué)討論的力量，并擔(dān)當(dāng)肯定的教學(xué)討論任務(wù)，在素養(yǎng)訓(xùn)練創(chuàng)新實(shí)踐中積累了肯定閱歷。并具備下列條件中的一項(xiàng)：

1.參加過縣級(jí)訓(xùn)練教學(xué)科研課題，取得肯定的討論成果。

2.在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表過獨(dú)創(chuàng)性的訓(xùn)練教學(xué)論文，或在訓(xùn)練教學(xué)論文評(píng)比中獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)或市級(jí)二等獎(jiǎng)以上嘉獎(jiǎng)。

3.參加編著出版訓(xùn)練教學(xué)類學(xué)術(shù)著作、教材、教學(xué)參考書，或參加編著校本教材，地方教材。

（五）示范引領(lǐng)方面

具有指導(dǎo)與開展訓(xùn)練教學(xué)討論的力量，在教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)中發(fā)揮骨干作用。指導(dǎo)培育青年老師在提高業(yè)務(wù)水平和訓(xùn)練教學(xué)力量方面做出肯定成果。

對(duì)在鄉(xiāng)村學(xué)校任教20年以上，且現(xiàn)仍在鄉(xiāng)村學(xué)校任教的老師除需具備上述學(xué)歷經(jīng)受方面、工作任務(wù)方面和示范引領(lǐng)方面條件外，只需具備上述訓(xùn)練教學(xué)方面或教研科研方面所列條件中的一項(xiàng)。

六、破格條件

（一）正高級(jí)老師

未具備正高級(jí)老師學(xué)歷條件，但取得高級(jí)老師資格并受聘高級(jí)老師職務(wù)滿5年；或具備正高級(jí)老師學(xué)歷條件，取得高級(jí)老師資格并受聘高級(jí)老師職務(wù)滿3年的老師，符合下列條件，可破格申報(bào)：

1.具備正高級(jí)老師詳細(xì)條件（除學(xué)歷資格條件外）。

2.任現(xiàn)職期間，在訓(xùn)練教學(xué)和科研工作中取得突出成果，教學(xué)、教研成果獲得國家級(jí)政府嘉獎(jiǎng)（均要求排名第一），或獲得國家級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)。

（二）高級(jí)老師

未具備高級(jí)老師學(xué)歷條件，但取得一級(jí)老師資格并受聘一級(jí)老師職務(wù)滿5年；或具備高級(jí)老師學(xué)歷條件，取得一級(jí)老師資格并受聘一級(jí)老師職務(wù)滿3年的老師，符合下列條件，可破格申報(bào)：

1.具備高級(jí)老師詳細(xì)條件（除學(xué)歷資格條件外）。

2.任現(xiàn)職期間，在訓(xùn)練教學(xué)和科研工作中取得突出成果，教學(xué)、教研成果獲得省（部）級(jí)政府嘉獎(jiǎng)（均要求排名第一），或獲得?。ú浚┘?jí)榮譽(yù)稱號(hào)。

（三）一級(jí)老師

未具備一級(jí)老師學(xué)歷條件，但取得二級(jí)老師資格并受聘二級(jí)老師職務(wù)滿4年；或具備一級(jí)老師學(xué)歷條件，取得二級(jí)老師資格并受聘二級(jí)老師職務(wù)滿3年的老師，符合下列條件，可破格申報(bào)：

1.具備一級(jí)老師詳細(xì)條件（除學(xué)歷資格條件外）。

2.任現(xiàn)職期間，在訓(xùn)練教學(xué)和科研工作中取得突出成果，教學(xué)、教研成果獲得市（廳）級(jí)政府嘉獎(jiǎng)（均要求排名第一），或獲得市（廳）級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)。

七、附則解釋

（一）本條件中所稱“市”均指“設(shè)區(qū)市”，“縣”指“縣、縣級(jí)市、區(qū)”，所稱“以上”均含本級(jí)。

（二）鄉(xiāng)村學(xué)校是指鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下公辦中學(xué)校、幼兒園的老師，不含縣（區(qū)、市）中心城區(qū)學(xué)校老師。

（三）無鄉(xiāng)村學(xué)校的城區(qū)的區(qū)屬學(xué)校或省、市直學(xué)校老師在薄弱學(xué)校任教（溝通）經(jīng)受視同為鄉(xiāng)村學(xué)校任教（溝通）經(jīng)受。距法定退

休年齡不足5年的老師不作鄉(xiāng)村學(xué)校任教（溝通）經(jīng)受要求。

（四）擔(dān)當(dāng)過班主任工作的確認(rèn)方法：

1.校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層管理人員、團(tuán)委書記、少先隊(duì)總輔導(dǎo)員、班級(jí)組長、教研組長可按班主任工作計(jì)算年限。

2.藝術(shù)、體育、心理健康、勞動(dòng)技術(shù)、信息技術(shù)、通用技術(shù)等特別學(xué)科老師因?qū)W校工作支配，不能擔(dān)當(dāng)班主任的，憑學(xué)校證明，可減免擔(dān)當(dāng)班主任年限。

3.擔(dān)當(dāng)行政干事、社團(tuán)指導(dǎo)老師、實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師2年折算擔(dān)當(dāng)班主任1年。

4.教研人員、幼兒老師不作班主任年限要求。

（五）校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)是指學(xué)校的正、副校長，正、副書記。管理工作是指在經(jīng)訓(xùn)練行政部門備案的學(xué)校內(nèi)設(shè)管理機(jī)構(gòu)工作。

（六）教研人員是指在基礎(chǔ)訓(xùn)練教學(xué)討論機(jī)構(gòu)、電扮裝備機(jī)構(gòu)和其它訓(xùn)練機(jī)構(gòu)等從事訓(xùn)練教學(xué)及教研工作的人員。

（七）循環(huán)教學(xué)是指幼兒園小班-大班，義務(wù)訓(xùn)練1-6班級(jí)、7-9班級(jí)，一般高中1-3班級(jí)教學(xué)。教學(xué)點(diǎn)老師、職業(yè)中學(xué)老師、教研人員不作循環(huán)教學(xué)要求。

（八）本條件所述的訓(xùn)練教學(xué)類競賽均是指由各級(jí)訓(xùn)練部門舉辦，且省級(jí)及以下的獲獎(jiǎng)須訓(xùn)練行政部門頒發(fā)獲獎(jiǎng)文件和證書的競賽活動(dòng)。包括從事藝術(shù)、體育訓(xùn)練工作的老師，在文化、體育部門主辦的專業(yè)匯演、作品展或競賽中獲獎(jiǎng)。

（九）本條件所述的教學(xué)成果獎(jiǎng)是指由訓(xùn)練行政主管部門設(shè)立的，

對(duì)反映訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，具有獨(dú)創(chuàng)性、新奇性、有用性，對(duì)提高教學(xué)水平和訓(xùn)練質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)培育目標(biāo)產(chǎn)生明顯效果的訓(xùn)練教學(xué)方法進(jìn)行的嘉獎(jiǎng)，不包括學(xué)科競賽。

（十）國家級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)是指由中共中心、國務(wù)院或國家訓(xùn)練行政部門與國家人社行政部門聯(lián)合代表政府頒發(fā)的與中學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)相

關(guān)的榮譽(yù)稱號(hào)，國家訓(xùn)練行政部門頒發(fā)的與中學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)相關(guān)的且在系統(tǒng)內(nèi)有較高知名度得到廣闊老師認(rèn)可的榮譽(yù)稱號(hào)，視同國家級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)。省級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)是指由省委、省政府、國家部委或省訓(xùn)練行政部門與省人社行政部門聯(lián)合代表政府頒發(fā)的與中學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)相關(guān)

的榮譽(yù)稱號(hào)，省訓(xùn)練行政部門頒發(fā)的與中學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)相關(guān)的且在系統(tǒng)內(nèi)有較高知名度得到廣闊老師認(rèn)可的榮譽(yù)稱號(hào)，視同省級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)。市級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)是指由市委、市政府、省廳局或市級(jí)訓(xùn)練行政部門與市級(jí)人社行政部門聯(lián)合代