2023年初中教師新學期工作計劃

2023年初中教師新學期工作計劃初中老師新學期工作安排1

在新的學期里本人將擔當初一兩個班生物教學工作，為了精彩的完成本學期的工作，特將本學期的教學工作安排如下：

一、教學總體要求和教學目標

接著仔細學習《生物課程標準》，該標準是義務(wù)教化階段生物教學的基本依據(jù)，老師應(yīng)當在仔細學習和領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上，結(jié)合學校和學生的實際狀況，創(chuàng)建性的進行教學。生物課程的根本任務(wù)是提高學生的科學素養(yǎng)，特殊是一個公民終身發(fā)展所須要的生物科學素養(yǎng)，同時在思想方面教化學生，使學生全面發(fā)展。

課程理念：面對全體學生、注意學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展；提高學生的生物科學素養(yǎng)；提倡探究性學習，在全面貫徹國家教化方針的基礎(chǔ)上，依據(jù)學生身心發(fā)展特點和教化規(guī)律，重視對學生進行全面的科學素養(yǎng)教化，體現(xiàn)國家對學生在生物科學學問和技能、實力以及情感看法與價值觀等方面的基本要求，著眼于培育學生終身學習的愿望和實力，體現(xiàn)義務(wù)教化階段生物課程的普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性。

教學目標：通過義務(wù)教化階段的生物教學，學生將在以下幾個方面得到發(fā)展：獲得生物學基本領(lǐng)實、概念、原理和規(guī)律等方面的基礎(chǔ)學問，了解這些學問并關(guān)注這些學問在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的應(yīng)用；初步具有生物試驗的操作實力，肯定的科學探究實力和實踐實力，養(yǎng)成科學思維的習慣；理解人類與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)保意識。詳細目標：學問方面獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)、功能以及衛(wèi)生保健的學問，促進生理和心理的健康發(fā)展。實力方面初步學會生物探究的一般方法，發(fā)展合作實力、實踐實力和創(chuàng)新實力；情感看法和價值觀方面了解我國的生物資源狀況和生物科學技術(shù)發(fā)展狀況，培育愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，酷愛大自然、珍愛生命，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣，確立主動、健康的生活看法。

二、教學內(nèi)容及進度

初一生物下學期教學的內(nèi)容主要是以“生物的持續(xù)和發(fā)展”“健康的生活”為中心綻開的有關(guān)生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異、生物的進化以及健康的生活。進度詳見教學進度表。

三、教學措施

老師通過上一學期的教學工作已對學生的學習特點有了肯定的相識。在教學過程中須要為探究性學習創(chuàng)設(shè)情景；激勵學生自己視察、思索、提問；留意課內(nèi)外活動相結(jié)合，加強對學生基本試驗技能的培育。在對學生的評價方面主要包括：對學生的探究實力的評價、對學生情感看法與價值觀的發(fā)展狀況的評價。

四、教材及學生分析

教材的編寫注意從生活實踐動身，避開了從理論到理論；注意創(chuàng)設(shè)問題情景，引導學生探究；給學生更多的自主學習空間，學生生活情景圖片化；進一步加強了可讀性。

初一年級的學生上課留意力不集中，課堂應(yīng)增加趣味性。學生比較喜愛動手在教學中應(yīng)增加學生實踐內(nèi)容。讓學生初步具有良好的生物學習思維。

新的學期給我們的教學工作帶來了更多的希望，在起先將工作一步一步努力做好，用飽滿的精神狀態(tài)為工作注入新的活力。

初中老師新學期工作安排2

告辭了難忘的舊歲，又迎來了充溢希望的20xx年，此時，新的一學期又靜靜來臨，為了確保本學期各項工作都能有個新的改變，特擬定安排如下。

一、師德工作

仔細學習《老師法》、《教化法》、《義務(wù)教化法》、《老師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人愛護法》等法律法規(guī)，使自己對各項法律法規(guī)有更高的相識，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教化事業(yè)，立足教壇，無私奉獻，一心一意地搞好教學工作；關(guān)切學生的學習、生活，做學生的良師益友，不誤人子弟，爭做學生喜愛的好老師。

二、教學工作

1.平常備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教法學法。從學問與實力兩方面細心設(shè)計教案，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。

2.在課堂教學方面我力爭在教學中抓關(guān)鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言精確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮老師的主導作用和學生的主體作用，使學生的聽、說、讀、寫、譯等綜合實力都得到提高。

3.堅持聽課，尤其是組內(nèi)其他老師的課，學習他人的珍貴的教學閱歷，來提高自己的教學水平。

4.剛好進行課后反思總結(jié)工作中的不足，加以訂正和改進，不斷完善自己的教學工作。

5.虛心向上級領(lǐng)導和同事同行學習。

三、校本教研活動

作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操，還須要具備較高的業(yè)務(wù)技能與教研水平。本學年我將注意開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，閱讀相關(guān)教學網(wǎng)站，隨時登記可借鑒的教學閱歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天支配肯定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供應(yīng)學生一杯水的自來水。再者必需向老老師虛心求教，吸取他人的珍貴閱歷，活學活用到教學中來。甚至要不恥下問，深化學生，體會他們的學習相識和接受實力，從而更好的服務(wù)于教學。

四、少先隊活動

注意學生的學習和行為習慣的培育，主動協(xié)作大隊部開展的各項活動，充分利用每周的班會時間對學生進行教化，尤其是學生的養(yǎng)成教化要做到每天抓，不放松。力求讓每個學生在活動中都得到熬煉，提高各方面的實力。

五、常規(guī)工作

（一）減負工作

嚴格根據(jù)上級規(guī)定，保證學生的作業(yè)量，以讀和背為主，堅決不向?qū)W生舉薦任何教輔材料，從經(jīng)濟上和精神上對學生進行減負，做好減負工作。

（二）控流工作

讓每一個學生能接受義務(wù)教化是老師應(yīng)作到的基本工作，無論孩子有任何困難作為老師應(yīng)想方法解決或?qū)で髱椭?，防止學生流向社會。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳。新的學期剛剛起先，我將勇于進取，不斷創(chuàng)新，爭取取得更大的進步。我是這么想的，也必將這么做，請各位領(lǐng)導老師監(jiān)督指正。

初中老師新學期工作安排3

一、課程總目標

在新課標下，我們生物要實現(xiàn)的是：

（1）、學生獲得生物學的基本領(lǐng)實、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)學問，了解并關(guān)注這些學問在生產(chǎn)實踐和社會發(fā)展中的應(yīng)用。

（2）、學生初步具有生物學操作的基本技能、肯定的科學探究和實踐實力，養(yǎng)成科學思維的習慣。

（3）、學生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境愛護的意識，樹立正確的情感看法價值觀。

（4）、初步形成生物學基本觀點和科學看法，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。

（5）、學生能將生物學問運用到日常生活當中。

二、教材和學生狀況分析

（一）教材教材結(jié)合新課程改革的要求及特點，構(gòu)建突出人與生物圈的學問體系，設(shè)計了很多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，提高了學生的動手實力，培育學生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容，以敏捷應(yīng)用的學問點為主。在時代性上，增加與科技社會相結(jié)合的學問，注意反映生物科學的新進展，大大拓展了學生的學問面，使學生更加體會到生物與生活的關(guān)系。

（二）學生狀況學生剛步入初中，面對繁多困難的學科，在學習方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng)，甚至出現(xiàn)不知所措的狀況。所以，有部分學生學習愛好不高，應(yīng)付學習；但也有能較快適應(yīng)新學習環(huán)境，駕馭了適合自己的學習方法，勁頭十足的學生。因此學生差異較大而且明顯。

三、教學的措施和方法

針對教材和學生的總體狀況，在備課時，學問的難易程度要限制好，應(yīng)適應(yīng)大部分的學生。實施教學時，盡可能讓學生在課堂中體驗到學習生物的樂趣如：進行課堂競賽等；教學手法敏捷、應(yīng)變，這樣既讓基礎(chǔ)差的學生能駕馭基本學問，又要讓學習層次較高的協(xié)商有發(fā)展提升的空間。同時，留意學生的動手及協(xié)作探究實力的培育，從學生的現(xiàn)有學問及生活閱歷動身開展教學，培育學生以生物學的角度發(fā)覺生活中的問題，并能對之加以解答或?qū)さ么鸢浮?/p>

初中老師新學期工作安排4

一、教材分析

本學期教材作為真正零起點的英語教科書，教學內(nèi)容體系支配由淺入深，由簡潔到困難逐步過渡，主要以話題為單位，以康康等四個小主子公的相識、相知、成長、學習、生活的故事情節(jié)為主線貫穿教材始終。共4個單元，每單元3個話題，每個話題四個章節(jié)，每個話題安排用六-七個課時。

二、教學方法

在全面貫徹基礎(chǔ)學問，實力培育和思想教化三項教化目標的前提下，突出了三點：

一是減輕學生負擔，降低難度；

二是增加啟發(fā)性和生動性；

三是培育創(chuàng)新實踐實力，培育學生口語交際實力。實施素養(yǎng)教化主渠道在課堂，實施素養(yǎng)教化的關(guān)鍵在老師。因此我安排做到以下幾點：

1、注意學生創(chuàng)新意識和實踐實力的培育；

2、老師適當補充一些練習作為課堂訓練，從而改進評估教學；

3、把任務(wù)型教學與交際教學法敏捷地運用于英語課堂，讓學生綜合運用所學語言學問、語言技能，提高英語獲得信息、處理信息、分析和解決問題的實力；

4、引導學生日常生活中運用新學英語交際語進行對話，鞏固學問，同時提高口語水平；學活英語，切忌死記硬背；

5、上好聽力課，綜合提高學生聽說讀寫實力，激勵學生多動口，動手，切忌“啞巴英語”；

6、關(guān)注學生在學習過程中的經(jīng)驗、感受和體驗。

三、學習策略

教材中每個章節(jié)中每個部分都有不同要求：有看、聽、說；單獨練習；搭檔練習；班級活動等，在教學中應(yīng)根據(jù)要求對每個部分進行分類學習。單獨練習部分，事實上是給學生肯定的思索空間，讓學生更自主的學習，有助于擴高校生的學問面，發(fā)展學生的智力，激發(fā)學生的學習愛好；班級活動部分是趣味性的，主要是為了提高學生學習英語的愛好，激發(fā)其主動學習的實力；搭檔練習是為了培育學生的合作探究學習實力。對于這些部分的練習，老師不應(yīng)忽視，應(yīng)各個擊破。同時，在課堂教學中提倡師生同等，民主的人際關(guān)系，應(yīng)敬重學生的差異，崇尚特性和主體性，激勵探究真理，在老師啟發(fā)、誘導下，學生發(fā)覺問題，提出問題，這給老師提出更高要求，學生在擁有發(fā)揮個人才智的機會和空間的同時，壓力感又會促進學生去主動涉獵學問，獨立思索問題和尋求解決問題的方法。所以在教學過程中，肯定要創(chuàng)設(shè)一個良好的氛圍，留意師生雙方交往、互動、共享彼此的思索，見解學問，溝通彼此的情感，觀念與理念，彼此形成一個真正的“學習共同體”。

四、教學進度

本學期共二十一周，第十周國慶長假，第十一周進行期中考試，第十九與二十周復習和考試，其次十一周進行期末試卷評卷、統(tǒng)計、分析，除去考試周與放假周以及聽力課，一共有96個課時左右，其中新授課76個課時，每個話題復習占12課時，期中復習占2個課時，期末總復習占6個課時。

初中老師新學期工作安排5

一指導思想

依據(jù)教化部人教版教科書、《課程標準》、《XX市歷史中考說明》切實貫徹黨的教化方針，扎實推動素養(yǎng)教化發(fā)展，落實縣教化局有關(guān)我縣“高效課堂”的接著開展和學校下達的有關(guān)歷史學科的教學任務(wù)，使歷史教學再創(chuàng)輝煌。

二學情分析

我?，F(xiàn)有四個教學班級，一個陽光班，三個一般班，在去年全縣組織的期末考試中，我校歷史考試成果排名在全縣平平，優(yōu)生人數(shù)不多，合格生較好，但有部分人數(shù)在差生線下，本學期教學中，必需引起高度的重視。

三詳細措施

1、努力鉆研教材，教法，做好集體備課，有的放矢，抓好重點，突破難點，注意對學生的實力培育。

2、在教學中，要以先進的素養(yǎng)教化理論武裝自己，武裝課堂。細心設(shè)計問題，既抓基礎(chǔ)學問，又注意實力培育，為拔高成果的培育積累閱歷。

3、今年肯定要針對學情，制定出輔優(yōu)轉(zhuǎn)差安排，不搞空架子，做樣子，定人，定時，定內(nèi)容，定人員，讓優(yōu)生吃得飽，讓合格生吃得好，讓差生吃得了，力爭全校歷史在全縣的綜合排名再有一個突破。

4、第一輪復習備考時，再一次制定出周密的復習安排，把內(nèi)容安排到每一節(jié)課，加強集體備課，分工協(xié)作，探討好后，再打印出來。

5、走出去，請進來。我們必需抽空到他鄉(xiāng)學習、觀摩，借鑒別人勝利的閱歷，請專家、教研員來我校作指導、點評，彌補自己的學問的不足，同時也開闊自己的視野，了解中考信息。

6、綜合復習時，要對中考考試說明細致地探討，對周年大事，時政熱點，重點出題。對簡單張冠李戴的內(nèi)容反復出題，讓學生爛熟于心。

初中老師新學期工作安排6

一、教學思想：

教化學生駕馭基礎(chǔ)學問與基本技能

培育學生的邏輯思維實力、運算實力、空間觀念和解決簡潔實際問題的實力，使學生逐步學會正確、合理地進行

運算，逐步學會視察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡潔的推理。使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數(shù)學的愛好，逐步培育學生具有良好的學習習慣，實事求是的看法。堅韌的學習毅力和獨立思索、探究的新思想。培育學生應(yīng)用數(shù)學學問解決問題的實力。

二、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)

(1)仔細備課。仔細探討教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，細心設(shè)計教學過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后學問的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的細微環(huán)節(jié)。

(2)抓住課堂45分鐘。

本學期的教學內(nèi)容共五章

第一章分式

其次章一元二次方程

第三章圓

第四章圖形的全等

第五章樣本與總體

嚴格根據(jù)教學安排，備課統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，進行教學，細心設(shè)計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達到教學目標，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織學生人人參加課堂活動，使每個學生主動主動參加課堂活動，使每個學生動手、動口、動腦，剛好反饋信息提高課堂效益。

(3)課后反饋。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷，剛好批改作業(yè)，發(fā)覺問題剛好給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。

三、不斷鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)實力及水平

主動參與業(yè)務(wù)學習，看書、看報，參與學校組織的培訓，使之更好的為基礎(chǔ)教化的改革努力，駕馭新的技能、技巧，不斷努力，取長補短，揚長避短，努力使教學更務(wù)實，方法更敏捷，手段更先進。

四、提高質(zhì)量的措施

1.仔細學習鉆研新課標，駕馭教材。

2.仔細備課，爭取充分駕馭學生動態(tài)。

3.仔細上好每一堂課。

4.落實每一堂課后協(xié)助，查漏補缺。

5.主動與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。

6.常常聽取學生良好的合理化建議。

7.以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。

8.深化兩極生的訓導。

初中老師新學期工作安排7

本學期我擔當七年級兩個班的數(shù)學教學工作，從學生的入學成果上看，兩班學生的數(shù)學基礎(chǔ)很差，所以本學期的教學任務(wù)特別艱難，但我仍有信念迎接這個新挑戰(zhàn)。為了能更精彩地完成教學任務(wù)，特制定安排如下：

一、本學期教材分析，學生現(xiàn)狀分析

本學期教學內(nèi)容是青島版七年級下教材，內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系特別親密，學問的綜合性也較強，教材為學生動手操作，歸納猜想供應(yīng)了可能。視察、思索、試驗、想一想、試一試、做一做等，給學生留有思索的空間，讓學生能更好地自主學習。因此對每一章的教學都要體現(xiàn)師生交往、互動、共同發(fā)展的過程。要求老師成為學生數(shù)學學習的組織者和引導者，從學生的生活閱歷和已有的學問背景動身，在活動中激發(fā)學生的學習潛能，促使學生在自主探究與合作溝通的過程中真正理解和駕馭基本數(shù)學學問、技能、思想、方法，提高解決問題的實力。開學第一周我對學生的視察和了解中發(fā)覺少部分學生基礎(chǔ)還可以，而大部分學生基礎(chǔ)和實力比較差，甚至加減乘除運算都不過關(guān)，更不用提解決實際問題了。所以肯定要想方設(shè)法，激勵他們增加信念，變更現(xiàn)狀。在扎實基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧。

二、確立本學期的教學目標及實施目標的詳細做法。

本學期的教學目標是七年級的七章內(nèi)容，力求學生駕馭基礎(chǔ)的同時提高他們的動手操的實力，概括的實力，類比猜想的實力和自主學習的實力。在初中的數(shù)學教學實踐中，經(jīng)常發(fā)覺相當一部分學生一起先不適應(yīng)中學老師的教法，出現(xiàn)消化不良的癥狀，究其緣由，就學生方面主要有三點：

一是學習看法不夠端正;

二是智能上存在差異;

三是學習方法不科學。我以為施教之功，貴在引導，重在轉(zhuǎn)化，妙在開竅。

因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化，我打算詳細從以下幾方面入手：

1、駕馭學生心理特征，激發(fā)他們學習數(shù)學的主動性。

學生由小學進入中學，心理上發(fā)生了較大的改變，起先要求“獨立自主”，但學生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學生的諸多實力。因此對學習道路上的困難估計不足。鑒于這些心理特征，老師必需非常重視激發(fā)學生的求知欲，有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學在日常生活中的應(yīng)用，還要想方法讓學生親身體驗生活離開數(shù)學學問將無法進行。從而激發(fā)他們學習數(shù)學學問的干脆愛好，數(shù)學第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些。同時在言行上，老師要切忌損害學生的自尊心。

2、努力提高課堂45分鐘效率。

在老師這方面，首先做到要通讀教材，駕奴教材，仔細備課，仔細備學生，仔細備教法，對所講學問的每一環(huán)節(jié)的過渡都要細心設(shè)計。給學生出示的問題也要有層次，有梯度，哪些是獨立完成的，哪些是小組合作完成的，學問的達標程度老師更要駕馭。同時作業(yè)也要分層次進行，使優(yōu)生吃飽，差生吃好。

3、重視學生實力的培育。

七年級的數(shù)學是培育學生運算實力，發(fā)展思維實力和綜合運用學問解決實際問題的實力，從而培育學生的創(chuàng)新意識。依據(jù)當前素養(yǎng)教化和新課改的的精神，在教學中我著重對學生進行上述幾方面實力的培育。充分發(fā)揮學生的主體作用，盡可能地把學生的潛能全部挖掘出來。

4、加強對學生學法指導。

進入中學，有些學生縱然很努力，成果照舊上不去，這說明中學階段學習方法問題已成為突出問題，這就要求學生必需駕馭學問的內(nèi)存規(guī)律，不僅要知其然，還要知其所以然，以逐步提高分析、推斷、綜合、歸納的解題實力，我要求學生養(yǎng)成先復習，后做作業(yè)的好習慣。課后留意剛好復習鞏固以及常常復習鞏固，能使學過的學問達到永久記憶，遺忘緩慢。

三、個人教學進度支配

(略)

初中老師新學期工作安排8

(一)教學目標

依據(jù)新課標的教化方針，全面推動素養(yǎng)教化的實施，本學期初一政治教學要發(fā)揮教化功能，努力提高教學水平和質(zhì)量，豐富孩子的情感和提升實力。

(二)教材分析

初一政治教本可讀性強，教化功能突出，理論聯(lián)系實際，文體通俗易懂，可以調(diào)動學生動手、動腦、動口的主動性。突出了重點、熱點、思想點。這是教材特點。教材重點、難點。重點在于增加學生自尊自信、自強獨立觀念，教理導行，難點在于提高學生相識和學生的踐行指導。

(三)學情分析

總體上講，學生學習主動性比較好，課堂紀律好，但素養(yǎng)拓展有待加強，部分學生上課留意力不集中。

(四)教學措施

1、做好教學常規(guī)工作

(1)仔細鉆研教材、教綱。熟識教材及其指導思想，仔細備課，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。

(2)虛心學習，本期聽課要不少于16節(jié)，多聽與政治、文綜科相關(guān)老師的課。

(3)仔細剛好寫好安排和總結(jié)，按安排實施教學工作。

2、極參與教研活動，提高業(yè)務(wù)水平

(1)參與學校的教研活動，擔當學校支配的本期政治的一節(jié)公開課，提高教研實力;主動撰寫教學文章或教學設(shè)計。

(2)努力學習，提高專業(yè)理論水平。平常注意再學習。

3、激發(fā)學生愛好，提高學習成果

(1)優(yōu)化課堂教學。教學采納多種方法，讓學生動口、動手、動腦參加學習，采納探討、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優(yōu)化。

(2)抓優(yōu)扶差。激勵優(yōu)生主動敏捷學習同時協(xié)助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導，提高了差生學習愛好，增加了學生自信念。

4、加強德育功能，開展課堂活動

(1)協(xié)作學校德育工作，充分發(fā)揮教本教化功能，開展一些課外活動，如創(chuàng)業(yè)學院和學生會的一些工作。

(2)嚴于律己，教書育人

老師要立足本職，言傳身教，同等對待、愛惜學生。工作要仔細細致負責，樹立良好的老師形象，言傳身教，為人師表。

(五)教學支配

教材19個課時，本學期共40個課時，剩余21個課時：單元檢查用6個課時。

初中老師新學期工作安排9

教學目標：

依據(jù)現(xiàn)代教化精神突出“學會做人、學會做事、學會合作、學會學習”的育人要求和“學會關(guān)切”到21世紀教化主體，引導學生確立“敬重、關(guān)愛、責任”的基本價值目標，引導學生珍惜初中生活，適應(yīng)新的學習環(huán)境。引導學生珍愛生命，正確、客觀地相識自己，主動把握自我、發(fā)展自我。引導學生品嘗生活、做心情的主子，學會拒絕不良誘惑，了解自我愛護的措施，提高自我愛護實力，學做生活的主子。

教學主要內(nèi)容：

本冊書分四個單元，第一單元笑迎新生活有兩課組成。第一課“珍惜新起點”，其次課“把握學習新節(jié)奏”，是要引導學生適應(yīng)初中學習新的特點，珍惜學習機會。其次單元“相識新自我”有三課組成，它們分別是“珍愛生命”、“歡快的青春節(jié)奏”和“自我新期盼”，學習這已單元是要引導學生從相識生命的角度相識自我，從了解青春的角度相識自我，從發(fā)展新自我的角度激勵學生創(chuàng)建新自我。

第三單元“過富有情趣的生活”共有兩課組成，“做情趣的主子”和“品嘗生活”。學習這已單元是要引導學生學會調(diào)適自己的心情，主動追求高雅的生活情趣，學會品嘗生活。第四單元“過健康、平安的生活”本單元有“學會拒絕”和“愛護自我”組成，學習這個單元是要引導學生遠離生活中的不良習慣和不健康的消遣活動，駕馭一些自我愛護的策略，幫助學生過健康、平安的生活。

教學重點：

引導學生盡快適應(yīng)初中學習生活，珍惜初中生活和學習機會，感悟生活和學習的歡樂，學做學習和生活的主子，初步確立“敬重、關(guān)愛、責任”的價值目標。

教學難點：

教會學生自主學習，引導學生學會學習和做人的方法，學生優(yōu)良品質(zhì)的培育，引導學生珍惜初中生活，學做生活的主子。

學情分析：

這屆學生剛進入新的學校又趕上新課改，有肯定的學習主動性，據(jù)了解學生的基礎(chǔ)不是太差，只要老師嚴格要求學生、轉(zhuǎn)變教學觀念、變更教學方法，就能使學生盡快進入學習狀態(tài)。但也要留意有一部分學生在小學就不仔細學習，成果較差，要做好他們的工作。

教學措施：

老師要轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變教學方法，不能用老方法較新教材。2要聯(lián)系學生實際，面對豐富多彩的社會生活，選取學生關(guān)注的話題，上好每一堂課。3引導學生自主學習，教會學生學習的方法，做學習的主子。4注意學生的情感體驗和道德實踐。

初中老師新學期工作安排10

一、指導思想：

以《地理課程標準》為依據(jù)，努力使每一個學生通過學習地理，能夠?qū)Φ乩韺W問有更深化的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思索；能夠在探究實力、學習實力和解決問題實力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習與學生生活親密聯(lián)系的地理學問，傳達地理思想，培育學生學習地理的愛好和初步實力，最終使學生“會學地理”。

二、狀況分析：

初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有肯定的抽象思維實力和初步的系統(tǒng)思維實力，因而可結(jié)合有關(guān)學科的學問和方法，引導學生從社會生活實際動身，學會發(fā)覺和提出問題，分析和解決問題。

任教的班級是初二班。初二學生從思維發(fā)展來看，已有較大飛躍，學習過程中多些穩(wěn)定因素，個別學生由于學習習慣較差，課堂中會出現(xiàn)留意力不集中、講話等違反課堂紀律的現(xiàn)象，但總體來看學生的學習主動性還是有的，作業(yè)也能剛好精確地完成。

三、教材分析：

該教材針對初中生的特點，設(shè)置了多個學生活動，同時還有課外讀物及小資料對學生的學問面的拓展起主動作用，同時活動又有利于學生主體作用的發(fā)揮。

四、教學設(shè)想：

1、仔細學習新課標理論，領(lǐng)悟新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

2、抓好常規(guī)地理課堂教學。仔細備好每一節(jié)課，仔細寫好教案。努力講好每一節(jié)課，教學目標明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行；要把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給學生。做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關(guān)鍵，詳略得當，保障每節(jié)一練，快慢適中

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作。

4、強化對基礎(chǔ)學問的鞏固，重視學問點與時事地理的結(jié)合，進行全方位的開放性試題訓練。

5、要重視對學生進行思想教化，對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教化。

6、留意教學方法得當。對不同的內(nèi)容敏捷選用恰當?shù)慕谭ǎ诮虒W中要大膽探究，勇于創(chuàng)新。

初中老師新學期工作安排11

一、指導思想

為更好地抓好七年級的教學工作任務(wù)，本期歷史除傳授學生應(yīng)當駕馭的基礎(chǔ)學問之外，還向?qū)W生進行愛國主義教化、維護祖國統(tǒng)一，增進民族團結(jié)教化、優(yōu)秀品德和高尚情操教化等思想品德教化。注意培育學生的創(chuàng)新意識、實踐實力以及正確評價歷史人物的實力。同時要把環(huán)境教化與課堂教學有機地結(jié)合起來，提高學生的環(huán)保意識。

二、學情分析

所任教的學生上課時的狀況有所不同：女同學比較聽話，上課時的整體紀律較好，但學生的思維不夠敏捷，課堂氣氛有點沉悶。從總體上視察，大部分學生的心情比較穩(wěn)定，對這門安排網(wǎng)課程較感愛好，特殊是將有關(guān)內(nèi)容以故事的形式講出來的時候，學生聽得特殊仔細；有一小部分學生的學習目的不明確，學習缺乏主動性主動性。在學習過程中他們往往看一時的心情或喜好來確定是不是仔細聽課，所以在課堂上表現(xiàn)差異較大，還不具備自我約束實力，自覺性較差。

三、教材分析

初一歷史其次冊的內(nèi)容是從我國隋唐時期至明末清初的歷史，主要講解并描述了各個朝代的興衰過程和經(jīng)濟、文化的發(fā)展狀況，共22課。是政治思想性很強的一門課程，思想性、科學性、可讀性強，圖文并茂，趣味性較強。

四、教學目標（圍繞三維目標）

要求學生學習和駕馭基礎(chǔ)的歷史學問，即了解中國古代史發(fā)展的基本線索，了解重要的歷史事務(wù)、歷史人物和歷史現(xiàn)象，以及理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。

向?qū)W生進行初步的辯證唯物主義和歷史唯物主義教化，尤其是以發(fā)展規(guī)律教化，教會初入中學的學生初步駕馭記憶、分析、綜合比較、概括等方法，培育安排網(wǎng)學生學習和表述歷史的實力，培育學生初步運用歷史唯物主義的基本觀點視察問題、分析問題的實力、識圖、讀史料的分析實力，增加學生的民族驕傲感和愛國主義情感。

五、教學重點與難點

教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事務(wù)和人物以及經(jīng)濟、文化的發(fā)展。難點在于向?qū)W生進行思想教化及對歷史事務(wù)、人物的評價。

六、教學措施

1、注意教學方法、教學手段的多樣化和現(xiàn)代化，激發(fā)學生的學習愛好，使學生由要我學變?yōu)槲乙獙W。從學生的實際動身，確定教學目的、步驟，抓住教材的重點。

2、在教學過程中，留意引導學生縱橫比較，穿針引線，使整個歷史發(fā)展狀況顯得脈絡(luò)清晰，思路清楚。同時，留意學習方法的傳授，著意培育和提高學生用歷史唯物主義觀點分析問題、解決問題的實力。

3、加強素養(yǎng)教化理念和德育滲透，堅持“以學生終身發(fā)展為本”的原則，培育學生健康的生活看法，促進其養(yǎng)成良好的行為習慣和良好的心理品質(zhì)。增加學生的社會責任感、使命感，發(fā)展他們的創(chuàng)新精神和實踐實力，以及對社會的了解及適應(yīng)實力。

4、關(guān)切、愛惜學生，加強與學生之間的溝通，拉近與學生之間的距離。特殊是要進一步提高對學困生的關(guān)注。重視非智力因素對學生學習的影響和作用，加強對薄弱學生的檢查和督促工作。做到剛好發(fā)覺問題，剛好解決問題。對“學困生”既要調(diào)動他們的學習主動性，培育學習的自覺性，更要對他們進行學法指導。

初中老師新學期工作安排12

新的學期，為了搞好本期工作，特制定教學工作安排如下：

一、學情分析

今年我任教初二x、x班兩個班的教學，x班現(xiàn)有學生-人，x班現(xiàn)有學生-人，經(jīng)過一學年的學習，在學生所學學問的駕馭程度上，從成果看，優(yōu)中差分化比較大，優(yōu)生不突出，差生相對較多。學生的學習習慣也參差不齊。依據(jù)以上狀況看，為了使優(yōu)生更加突出，中等生盡快優(yōu)化，差生盡快轉(zhuǎn)化進步，本學期應(yīng)以提高學生的學習主動性，促使優(yōu)生拔高、提高差生的學習成果和促進中等生優(yōu)化為主要任務(wù)。

二、教材分析：本學期教學內(nèi)容

第一章：全等三角形;其次章：軸對稱;第三章：實數(shù);第四章：一次函數(shù);第五章：整式的乘除與因式分解。

三、教學目標及教學工作安排：教學工作目標

在本學期的數(shù)學教學中，爭取期中、期末考試同科老師中名列前茅。

(1)備課：

根據(jù)學校要求、結(jié)合本學科實際充分做到既備教材又備學生。課時備課要從學生實際動身，站在學生的角度上考慮，教案要備深、備細，突出好用性?？傤I(lǐng)課、新授課、復習課、講評課等各種課型要齊全。依據(jù)要求做到“四落實”即學問點落實、教法落實、檢測手段落實、反饋措施落實。備課要體現(xiàn)出電教手段的運用。做到提前備課。充分發(fā)揮好集體備課和周二的分科學習的作用。

(2)上課：

嚴格根據(jù)“雙線教學整體推動”模式的環(huán)節(jié)授課，讓學生更多的思索、更多的探究、更多的說和做，使教學最大限度地滿意學生個體差異，實現(xiàn)課堂教學的高質(zhì)量和高效率，立足課堂以學為主，主動推行新理念高效課堂。向四十五分鐘要質(zhì)量。

(3)測試與反饋矯正：

在教學中要利用好測試這一手段，要通過考試幫助學生找尋差距和造成差距的緣由，明確努力方向。在講評中進行糾錯、總結(jié)、深化，激勵學生向更高的目標邁進。剛好駕馭學生的學習狀況，找出薄弱環(huán)節(jié)，剛好彌補缺漏。依據(jù)達標測試的狀況寫出質(zhì)量分析。

四、詳細落實措施

1、加強學習，取他人之長補己之短，提高自身素養(yǎng)。

2、落實常規(guī)，腳踏實地，干好自己的本職工作。

3、大膽探究，敢于創(chuàng)新。

4、加強課堂教學改革，利用各種教學手段，提高學生學習愛好。培育學生的自覺學習、主動學習、創(chuàng)新學習的好習慣。

5、加強單元、課時備課，在吃透教材的基礎(chǔ)上備教材、備學生，為上好每一堂課做好充分打算。

6、在教學中留意分類指導，依據(jù)學生的基礎(chǔ)分類講解，分類檢測。

初中老師新學期工作安排13

本學期，我決心通過不斷地加強學習與實踐，在努力提高自身素養(yǎng)的同時，為我校教學工作貢獻自己的力氣。以下是我的個人安排：

一、加強學習，提高相識我們每一個人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德。

《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位老師思想言行的標尺,它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前,我缺乏對《規(guī)范》的學習,只知道埋頭工作,我總是希望把工作做得盡善盡美,但學生的實際狀況卻與我的個人愿望相去甚遠,因而會急于求成,出現(xiàn)一些過激的語言或行為。雖然我的動機是良好的,殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此，我首先要加強學習，仔細領(lǐng)悟《規(guī)范》中的各項內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深化我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。

二、以身立教，為人師表師德中既有老師本人的品德，又有作為老師的職業(yè)道德。

老師的工作對象是學生，老師的思想、行為、作風、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生。因此，老師必需“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏。凡是要求學生做到的事情，自己必需做到。雖然我的孩子很小，家庭負擔很重，但我決不因為個人緣由影響工作，哪里有學生，哪里就有我。要求學生每天：40到校，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時刻留意自己的形象，穿戴整齊、樸實、大方，舉止文靜，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，主動參與各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的老師形象。

三、加強修養(yǎng)，提高素養(yǎng)馬卡連柯曾說過：“學生可以寬恕老師的肅穆、刻板，甚至吹毛求疵，但不能寬恕他們的不學無術(shù)。”

作為一名老師，肩負著教書育人的雙重任務(wù)，要想精彩地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專業(yè)學問，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的學問領(lǐng)域，用豐富的學問武裝自己的頭腦。隨著時代的前進，學生對老師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也起先呼喊新時代的新型老師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學生、家長及社會的期望，無愧于人民老師的光榮稱號，今后，我要接著加強學習，在條件允許的狀況下，接著深造，努力提高自己的專業(yè)學問和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學水平；同時，深化學習《教化學》、《心理學》，了解學生的年齡和心理特征，為順當開展班主任工作奠定基礎(chǔ)。另外，在搞好教化教學工作的同時，還要留意培育自己廣泛的愛好和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素養(yǎng)的人民老師。

四、關(guān)愛學生，無私奉獻老師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學生，獻給教化事業(yè)。

本學期，我接著三、四年級音樂課的教學工作。雖然這對于我來說負擔比較重，在工作中，要留意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響，把學生視為同等的教化對象，而不是凌駕于學生之上，惟我獨尊，隨意發(fā)號施令，要漸漸樹立正確的人才觀、師生觀，敬重學生的人格，建立同等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教化和教學工作中，我對學生要本著關(guān)切愛惜與嚴格要求的原則，不偏袒好學生，更不卑視差學生，要愛得有方，嚴得有度，特殊是對樂感差的孩子，決不諷刺挖苦他們，要擅長發(fā)覺學生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)建展示自我的機會，幫助學生樹立信念。在工作中要有“四心”，即愛心、耐性、信念、恒心，以自己對學生的一片酷愛和對教化事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計酬勞。

總之，我會從自我做起，維護人民老師的良好形象，本著敬業(yè)、愛生、奉獻的原則，肅穆仔細、一心一意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。

初中老師新學期工作安排14

一、教材分析

新課標教材七年級歷史下冊在全面貫徹基礎(chǔ)學問，實力培育和思想教化三項教化目標的前提下，突出了三點：一是減輕學生負擔，降低難度；二是增加啟發(fā)性和生動性；三是培育創(chuàng)新實踐實力。

本學年接著講授中國古代歷史，主要以課為單位，敘述我國隋朝至明朝以及清朝初年的'歷史，共22課，每課教學一課時。

二、教學目標

實施素養(yǎng)教化主渠道在課堂，實施素養(yǎng)教化的關(guān)鍵在老師。因此我安排做到以下幾點：

1、注意學生創(chuàng)新意識和實踐實力的培育；

2、老師適當補充一些練習作為課堂訓練，從而改進評估教學；

3、組織學習某一歷史人物進行正確客觀的評價，培育學生從正反兩方面來看問題的實力；

4、教育學生理解記憶學問點。切忌死記硬背；

5、關(guān)注學生在學習過程中的經(jīng)驗、感受和體驗。

教材貫穿一些材料閱讀，“動腦筋”等雖然不是教材的正文，卻是教材正文的擴展，事實上是給了學生肯定的思索空間，讓學生更自主的學習，有助于擴高校生的學問面，形容視野，發(fā)展學生的智力，激發(fā)學生的學習愛好，同時，又實施了愛國主義教化，人文精神教化，因些，教學時要充分利用教材，同時讓學生分組探討，人人參加視察、猜想、驗證，推理與溝通等教學活動。

同時，在課堂教學中提倡師生同等，民主的人際關(guān)系，應(yīng)敬重學生的差異，崇尚特性和主體性，激勵探究真理，在老師啟發(fā)、誘導下，學生發(fā)覺問題，提出問題，這給老師提出更高要求，學生在擁有發(fā)揮個人才智的機會和空間的同時，壓力感又會促進學生去主動涉獵學問，獨立思索問題和尋求解決問題的方法。所以在教學過程中，肯定要創(chuàng)設(shè)一個良好的氛圍，留意師生雙方交往、互動、共享彼此的思索，見解學問，溝通彼此的情感，觀念與理念，彼此形成一個真正的“學習共同體”。

三、教學重點、難點

重點：旺盛與開放的社會；民族關(guān)系的發(fā)展，統(tǒng)一

難點：我國的民族關(guān)系是如何發(fā)展的以及統(tǒng)一的多民族國家如何鞏固的

四、教學方法與措施

1、仔細探討課標，把握課標的基本要求和現(xiàn)行教材并吃透教材。注意課程資源的開發(fā)和利用，抓好課堂45分鐘的效率。

2、在課堂上體現(xiàn)新的教化理念，注意培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力。以學生為本，調(diào)動學生的主動性和創(chuàng)建性，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學習方式，為探究性學習創(chuàng)建條件。

3、在教學中貫徹“全面性、系統(tǒng)性、精確性、綜合性、科學性、鞏固性”的原則。要做到精講精練，概念清晰明白，條理清晰，重點突出，難點講清，切實做到落實“三基”，打好基礎(chǔ)，發(fā)展學生智力，培育學生實力。

4、要求學生注意教材內(nèi)容的縱向和橫向的分析。在橫向方面駕馭同一時代歷史發(fā)展的基本線索，它包括政治、經(jīng)濟、文化、軍事、民族、對外關(guān)系等等，歷史人物的活動及其歷史作用。在縱向方面，要理清歷史發(fā)展的基本線索。從這兩個方面增加學習的綜合、比較、歸納、分析的實力，以利于把學問轉(zhuǎn)化為實力。

5、從學生的實際動身，確定教學目的、步驟，抓住教材的重點。選擇恰當?shù)氖吕龜M好課堂思索題，開啟學生的思維火花，使學生能主動學習、參加教學。

五、教學進度

一、學狀況分析

本學期我擔當七年級四個班歷史教學，在他們當中，有的同學學習歷史的愛好很濃，有的同學根本沒什么愛好。上學期歷史的平均成果在79分左右，整體成果比較志向，這個學期要想方法使學生的成果有較大的提高。我應(yīng)當從調(diào)動學生學習愛好上入手，來改善一向把歷史視為副科，不好好學習、仔細對待的學生心理，讓他們在不知不覺中把留意力集中在歷史課的學習上，力爭培育一批酷愛歷史學科的愛好者。

二、教材分析

依據(jù)七年級歷史課程標準，整合人民版、人教版歷史教材，在改革中創(chuàng)新，在探究中提高，漸漸建構(gòu)帶有自己特色的歷史教學模式，爭取各個班的每個同學的歷史成果都有所提高。

三、教學目標

1、要在上冊歷史教學的基礎(chǔ)上，使學生進一步駕馭重要的歷史事務(wù)、歷史人物、歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同時期的基本特征以及發(fā)展趨勢，相識歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律。

2、教學過程中要特殊注意學生實力的培育。留意培育學生的創(chuàng)建性學習實力；解讀、推斷和運用歷史材料的實力；發(fā)展學生的歷史思維實力；培育學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析問題和解決問題的實力。

3、對學生進行國情教化和愛國主義教化，形成正確的國際意識，教化學生繼承傳統(tǒng)美德，初步形成正確的道德觀和價值觀，形成健全的人格，養(yǎng)成具有符合社會發(fā)展須要的公民意識和人文素養(yǎng)。

4、變更學生學習歷史的愛好，變更學生學習歷史的不良習慣

5、從嚴治教，提高成果。

四、詳細措施

（1）以啟發(fā)誘導式教學為主，并采納各種有效的教學方法和手段以激發(fā)學生學習歷史的主動性；

（2）加強直觀教學，充分利用教學掛圖等教學工具；主動采納現(xiàn)代化教學手段。

（3）爭取每期都要開設(shè)歷史活動課，要求自己必需自始至終參與學生的活動，并且要讓學生學有所得。

初中老師新學期工作安排15

一、教材分析

1、教材從全面提高學生素養(yǎng)的要求動身，在學問選材上，適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的須要，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能

在處理方法上，適當加強視察試驗，力求生動活潑，既有利于駕馭學問，又有利于培育實力、情感和看法，使學生在學習物理的同時，獲得素養(yǎng)上的提高。

2、教材把促進學生全面發(fā)展作為自己的目標

在內(nèi)容選配上，留意從物理學問內(nèi)部發(fā)掘政治思想教化和品德教化的潛能，主動推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，主動創(chuàng)建條件讓學生主動學習參加實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。教科書采納了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理學問結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了學問的結(jié)構(gòu)性。

3、教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，根據(jù)學習心理的規(guī)律來組織材料

本期共6章以及新增加的物理實踐活動和物理科普