第三節(jié)層次分析

第三節(jié)層次分析第1頁(yè)，課件共75頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月層次分析法建模一問(wèn)題的提出例1購(gòu)物買鋼筆，一般要依據(jù)質(zhì)量、顏色、實(shí)用性、價(jià)格、外形等方面的因素選擇某一支鋼筆。買飯，則要依據(jù)色、香、味、價(jià)格等方面的因素選擇某種飯菜。

決策是指在面臨多種方案時(shí)需要依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)選擇某一種方案。第2頁(yè)，課件共75頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

假期旅游，是去風(fēng)光秀麗的蘇州，還是去迷人的北戴河，或者是去山水甲天下的桂林，一般會(huì)依據(jù)景色、費(fèi)用、食宿條件、旅途等因素選擇去哪個(gè)地方。例2旅游例3擇業(yè)面臨畢業(yè)，可能有高校、科研單位、企業(yè)等單位可以去選擇，一般依據(jù)工作環(huán)境、工資待遇、發(fā)展前途、住房條件等因素?fù)駱I(yè)。第3頁(yè)，課件共75頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

由于經(jīng)費(fèi)等因素，有時(shí)不能同時(shí)開展幾個(gè)課題，一般依據(jù)課題的可行性、應(yīng)用價(jià)值、理論價(jià)值、被培養(yǎng)人才等因素進(jìn)行選題。

面臨各種各樣的方案，要進(jìn)行比較、判斷、評(píng)價(jià)、最后作出決策。這個(gè)過(guò)程主觀因素占有相當(dāng)?shù)谋戎亟o用數(shù)學(xué)方法解決問(wèn)題帶來(lái)不便。例4科研課題的選擇第4頁(yè)，課件共75頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

層次分析法（AHP）是美國(guó)運(yùn)籌學(xué)家匹茨堡大學(xué)教授薩蒂(T.L.Saaty)于上世紀(jì)70年代初，為美國(guó)國(guó)防部研究“根據(jù)各個(gè)工業(yè)部門對(duì)國(guó)家福利的貢獻(xiàn)大小而進(jìn)行電力分配”課題時(shí)，應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)理論和多目標(biāo)綜合評(píng)價(jià)方法，提出的一種層次權(quán)重決策分析方法。這種方法的特點(diǎn)是在對(duì)復(fù)雜的決策問(wèn)題的本質(zhì)、影響因素及其內(nèi)在關(guān)系等進(jìn)行深入分析的基礎(chǔ)上，利用較少的定量信息使決策的思維過(guò)程數(shù)學(xué)化，從而為多目標(biāo)、多準(zhǔn)則或無(wú)結(jié)構(gòu)特性的復(fù)雜決策問(wèn)題提供簡(jiǎn)便的決策方法。是對(duì)難于完全定量的復(fù)雜系統(tǒng)作出決策的模型和方法。第5頁(yè)，課件共75頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

層次分析法（AnalyticHierarchyProcess,AHP)是一種定性和定量相結(jié)合的、系統(tǒng)化的、層次化的分析方法。

過(guò)去研究自然和社會(huì)現(xiàn)象主要有機(jī)理分析法和統(tǒng)計(jì)分析法兩種方法，前者用經(jīng)典的數(shù)學(xué)工具分析現(xiàn)象的因果關(guān)系，后者以隨機(jī)數(shù)學(xué)為工具，通過(guò)大量的觀察數(shù)據(jù)尋求統(tǒng)計(jì)規(guī)律。近年發(fā)展的系統(tǒng)分析是又一種方法，而層次分析法是系統(tǒng)分析的數(shù)學(xué)工具之一。第6頁(yè)，課件共75頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月層次分析法的基本思路：與人們對(duì)某一復(fù)雜決策問(wèn)題的思維、判斷過(guò)程大體一致。選擇鋼筆質(zhì)量、顏色、價(jià)格、外形、實(shí)用鋼筆1、鋼筆2、鋼筆3、鋼筆4質(zhì)量、顏色、價(jià)格、外形、實(shí)用進(jìn)行排序?qū)⒏鱾€(gè)鋼筆的質(zhì)量、顏色、價(jià)格、外形、實(shí)用進(jìn)行排序經(jīng)綜合分析決定買哪支鋼筆第7頁(yè)，課件共75頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月二層次分析法的基本步驟買鋼筆質(zhì)量顏色價(jià)格外形實(shí)用可供選擇的筆1建立遞階層次結(jié)構(gòu)模型

一般分為三層，最上面為目標(biāo)層，最下面為方案層，中間是準(zhǔn)則層或指標(biāo)層。例1的層次結(jié)構(gòu)模型

準(zhǔn)則層

方案層目標(biāo)層第8頁(yè)，課件共75頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月選擇旅游地景色費(fèi)用居住飲食旅途蘇州、杭州、桂林例2層次結(jié)構(gòu)模型

準(zhǔn)則層A

方案層B目標(biāo)層Z若上層的每個(gè)因素都支配著下一層的所有因素，或被下一層所有因素影響，稱為完全層次結(jié)構(gòu)，否則稱為不完全層次結(jié)構(gòu)。第9頁(yè)，課件共75頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月設(shè)某層有個(gè)因素，2構(gòu)造成對(duì)比較矩陣要比較它們對(duì)上一層某一準(zhǔn)則（或目標(biāo)）的影響程度，確定在該層中相對(duì)于某一準(zhǔn)則所占的比重。（即把個(gè)因素對(duì)上層某一目標(biāo)的影響程度排序）用表示第個(gè)因素相對(duì)于第個(gè)因素的比較結(jié)果，則則稱為成對(duì)比較矩陣。上述比較是兩兩因素之間進(jìn)行的比較，比較時(shí)取1~9尺度。第10頁(yè)，課件共75頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月１３５７９尺度第個(gè)因素與第個(gè)因素的影響相同第個(gè)因素比第個(gè)因素的影響稍強(qiáng)第個(gè)因素比第個(gè)因素的影響強(qiáng)第個(gè)因素比第個(gè)因素的影響明顯強(qiáng)第個(gè)因素比第個(gè)因素的影響絕對(duì)地強(qiáng)含義比較尺度：（1~9尺度的含義）2,4,6,8表示第個(gè)因素相對(duì)于第個(gè)因素的影響介于上述兩個(gè)相鄰等級(jí)之間。不難定義以上各尺度倒數(shù)的含義，根據(jù)。第11頁(yè)，課件共75頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月由上述定義知，成對(duì)比較矩陣則稱為正互反陣。比如，例2的旅游問(wèn)題中，第二層A的各因素對(duì)目標(biāo)層Z的影響兩兩比較結(jié)果如下：滿足以下性質(zhì)ZA1A2A3A4A5A1A2A3A4A511/2433217551/41/711/21/31/31/52111/31/5311分別表示景色、費(fèi)用、居住、飲食、旅途。第12頁(yè)，課件共75頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月由上表，可得成對(duì)比較矩陣旅游問(wèn)題的成對(duì)比較矩陣共有6個(gè)（一個(gè)5階，5個(gè)3階）。第13頁(yè)，課件共75頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月3層次單排序及一致性檢驗(yàn)層次單排序：確定下層各因素對(duì)上層某因素影響程度的過(guò)程。用權(quán)值表示影響程度，先從一個(gè)簡(jiǎn)單的例子看如何確定權(quán)值。例如一塊石頭重量記為1，打碎分成各小塊，各塊的重量分別記為：則可得成對(duì)比較矩陣由右面矩陣可以看出，第14頁(yè)，課件共75頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月即，但在例2的成對(duì)比較矩陣中，在正互反矩陣中，若,則稱為一致陣。一致陣的性質(zhì)：5.的任一列(行)都是對(duì)應(yīng)于特征根的特征向量。第15頁(yè)，課件共75頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月若成對(duì)比較矩陣是一致陣，則我們自然會(huì)取對(duì)應(yīng)于最大特征根的歸一化特征向量，且定理：階互反陣的最大特征根，當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)，為一致陣。表示下層第個(gè)因素對(duì)上層某因素影響程度的權(quán)值。若成對(duì)比較矩陣不是一致陣，Saaty等人建議用其最大特征根對(duì)應(yīng)的歸一化特征向量作為權(quán)向量，則這樣確定權(quán)向量的方法稱為特征根法.第16頁(yè)，課件共75頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月由于連續(xù)的依賴于，則比大得越多，的不一致性越嚴(yán)重。用最大特征值對(duì)應(yīng)的特征向量作為被比較因素對(duì)上層某因素影響程度的權(quán)向量，其不一致程度越大，引起的判斷誤差越大。因而可以用數(shù)值的大小來(lái)衡量的不一致程度。定義一致性指標(biāo)其中為的對(duì)角線元素之和，也為的特征根之和。第17頁(yè)，課件共75頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月則可得一致性指標(biāo)定義隨機(jī)一致性指標(biāo)隨機(jī)構(gòu)造500個(gè)成對(duì)比較矩陣隨機(jī)一致性指標(biāo)RI的數(shù)值：n1234567891011RI000.580.901.121.241.321.411.451.491.51第18頁(yè)，課件共75頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月一致性檢驗(yàn)：利用一致性指標(biāo)和一致性比率<0.1及隨機(jī)一致性指標(biāo)的數(shù)值表，對(duì)進(jìn)行檢驗(yàn)的過(guò)程。

一般，當(dāng)一致性比率的不一致程度在容許范圍之內(nèi)，可用其歸一化特征向量作為權(quán)向量，否則要重新構(gòu)造成對(duì)比較矩陣，對(duì)加以調(diào)整。時(shí)，認(rèn)為第19頁(yè)，課件共75頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月4層次總排序及其一致性檢驗(yàn)

確定某層所有因素對(duì)于總目標(biāo)相對(duì)重要性的排序權(quán)值過(guò)程，稱為層次總排序

從最高層到最低層逐層進(jìn)行。設(shè)：對(duì)總目標(biāo)Z的排序?yàn)榈膶哟螁闻判驗(yàn)榈?0頁(yè)，課件共75頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月即層第個(gè)因素對(duì)總目標(biāo)的權(quán)值為：層的層次總排序?yàn)椋築層的層次總排序AB第21頁(yè)，課件共75頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月層次總排序的一致性檢驗(yàn)設(shè)層對(duì)上層(層)中因素的層次單排序一致性指標(biāo)為，隨機(jī)一致性指為，則層次總排序的一致性比率為：當(dāng)時(shí)，認(rèn)為層次總排序通過(guò)一致性檢驗(yàn)。到此，根據(jù)最下層（決策層）的層次總排序做出最后決策。第22頁(yè)，課件共75頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月1.建立層次結(jié)構(gòu)模型該結(jié)構(gòu)圖包括目標(biāo)層，準(zhǔn)則層，方案層。層次分析法的基本步驟歸納如下3.計(jì)算單排序權(quán)向量并做一致性檢驗(yàn)2.構(gòu)造成對(duì)比較矩陣從第二層開始用成對(duì)比較矩陣和1~9尺度。對(duì)每個(gè)成對(duì)比較矩陣計(jì)算最大特征值及其對(duì)應(yīng)的特征向量，利用一致性指標(biāo)、隨機(jī)一致性指標(biāo)和一致性比率做一致性檢驗(yàn)。若檢驗(yàn)通過(guò)，特征向量（歸一化后）即為權(quán)向量；若不通過(guò)，需要重新構(gòu)造成對(duì)比較矩陣。第23頁(yè)，課件共75頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月計(jì)算最下層對(duì)最上層總排序的權(quán)向量。4.計(jì)算總排序權(quán)向量并做一致性檢驗(yàn)進(jìn)行檢驗(yàn)。若通過(guò)，則可按照總排序權(quán)向量表示的結(jié)果進(jìn)行決策，否則需要重新考慮模型或重新構(gòu)造那些一致性比率較大的成對(duì)比較矩陣。利用總排序一致性比率第24頁(yè)，課件共75頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月層次分析法建模舉例

一、旅游問(wèn)題

(1)建模分別分別表示景色、費(fèi)用、居住、飲食、旅途。分別表示蘇杭、北戴河、桂林。第25頁(yè)，課件共75頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（2）構(gòu)造成對(duì)比較矩陣第26頁(yè)，課件共75頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月(3)計(jì)算層次單排序的權(quán)向量和一致性檢驗(yàn)成對(duì)比較矩陣的最大特征值表明通過(guò)了一致性驗(yàn)證。故則該特征值對(duì)應(yīng)的歸一化特征向量第27頁(yè)，課件共75頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

對(duì)成對(duì)比較矩陣可以求層次總排序的權(quán)向量并進(jìn)行一致性檢驗(yàn)，結(jié)果如下：計(jì)算可知通過(guò)一致性檢驗(yàn)。第28頁(yè)，課件共75頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月對(duì)總目標(biāo)的權(quán)值為：（4）計(jì)算層次總排序權(quán)值和一致性檢驗(yàn)又決策層對(duì)總目標(biāo)的權(quán)向量為：同理得，對(duì)總目標(biāo)的權(quán)值分別為：故，層次總排序通過(guò)一致性檢驗(yàn)。第29頁(yè)，課件共75頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月可作為最后的決策依據(jù)。故最后的決策應(yīng)為去桂林。又分別表示蘇杭、北戴河、桂林，即各方案的權(quán)重排序?yàn)榈?0頁(yè)，課件共75頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月書例：投資效果評(píng)價(jià)（1）建立該投資評(píng)價(jià)問(wèn)題的遞階結(jié)構(gòu)投資效果好（A）風(fēng)險(xiǎn)程度（B1）資金利潤(rùn)率（B2）轉(zhuǎn)產(chǎn)難易程度（B3）產(chǎn)品1（C1）產(chǎn)品2（C2）產(chǎn)品3（C3）（目的層）（準(zhǔn)則層）（方案層）第31頁(yè)，課件共75頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（2）建立各階段的判斷矩陣A，并進(jìn)行一致性檢驗(yàn)判斷矩陣標(biāo)度定義

標(biāo)度含義1兩個(gè)要素相比，具有同樣重要性3兩個(gè)要素相比，前者比后者稍微重要5兩個(gè)要素相比，前者比后者明顯重要7兩個(gè)要素相比，前者比后者強(qiáng)烈重要9兩個(gè)要素相比，前者比后者極端重要2，4，6，8上述相鄰判斷的中間值倒數(shù)兩個(gè)要素相比，后者比前者的重要性標(biāo)度第32頁(yè)，課件共75頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第33頁(yè)，課件共75頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月34判斷矩陣及其分析處理舉例AB1B2B3WiWioB111/320.8740.230B23152.4660.648B31/21/510.4640.122(3.804)[注]Wi的求取采用方根法（幾何平均值法）

B1C1C2C3WiWioC111/31/50.4060.105C2311/31.0000.258C35312.4660.637第34頁(yè)，課件共75頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月35B2C1C2C3WiWioC11272.4100.592C21/2151.3570.333C31/71/510.3060.075B3C1C2C3WiWioC111/31/70.7540.149C2311/90.3330.066C37913.9790.785第35頁(yè)，課件共75頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（4）求各方案的總重要度第36頁(yè)，課件共75頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月層次分析法AnalyticHierarchyProcessAHPT.L.saaty第37頁(yè)，課件共75頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月1.建立層次結(jié)構(gòu)模型該結(jié)構(gòu)圖包括目標(biāo)層，準(zhǔn)則層，方案層。層次分析法的基本步驟歸納如下3.計(jì)算單排序權(quán)向量并做一致性檢驗(yàn)2.構(gòu)造成對(duì)比較矩陣從第二層開始用1~9尺度構(gòu)造成對(duì)比較矩陣。4.計(jì)算總排序權(quán)向量并做一致性檢驗(yàn)求最大特征對(duì)應(yīng)的歸一化特征向量，做一致性比率檢驗(yàn)。利用層次單排序，計(jì)算層次總排序，并做一致性檢驗(yàn)。第38頁(yè)，課件共75頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月1系統(tǒng)性

層次分析法把研究對(duì)象作為一個(gè)系統(tǒng)，按照分解、比較判斷、綜合的思維方式進(jìn)行決策，成為繼機(jī)理分析、統(tǒng)計(jì)分析之后發(fā)展起來(lái)的系統(tǒng)分析的重要工具。2實(shí)用性層次分析法把定性和定量方法結(jié)合起來(lái)，能處理許多用傳統(tǒng)的最優(yōu)化技術(shù)無(wú)法著手的實(shí)際問(wèn)題，應(yīng)用范圍很廣，同時(shí)，這種方法使得決策者與決策分析者能夠相互溝通，決策者甚至可以直接應(yīng)用它，這就增加了決策的有效性。層次分析法的優(yōu)點(diǎn)和局限性（注意的問(wèn)題）第39頁(yè)，課件共75頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月3簡(jiǎn)潔性具有中等文化程度的人即可以了解層次分析法的基本原理并掌握該法的基本步驟，計(jì)算也非常簡(jiǎn)便，并且所得結(jié)果簡(jiǎn)單明確，容易被決策者了解和掌握。以上三點(diǎn)體現(xiàn)了層次分析法的優(yōu)點(diǎn)，該法的局限性主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一只能從原有的方案中優(yōu)選一個(gè)出來(lái)，沒(méi)有辦法得出更好的新方案。第40頁(yè)，課件共75頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第二該法中的比較、判斷以及結(jié)果的計(jì)算過(guò)程都是粗糙的，不適用于精度較高的問(wèn)題。一般，每一層次中各要素所支配的要素一般不要超過(guò)9個(gè)，否則會(huì)給兩兩比較帶來(lái)困難。第三從建立層次結(jié)構(gòu)模型到給出成對(duì)比較矩陣，人主觀因素對(duì)整個(gè)過(guò)程的影響很大，這就使得結(jié)果難以讓所有的決策者接受。當(dāng)然采取專家群體判斷的辦法是克服這個(gè)缺點(diǎn)的一種途徑。第四有時(shí)一個(gè)復(fù)雜問(wèn)題的分析僅僅用遞階層次結(jié)構(gòu)難以表達(dá)，需引進(jìn)循環(huán)或反饋等更復(fù)雜的形式。有專門的研究第41頁(yè)，課件共75頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月構(gòu)造兩兩比較判斷矩陣1-9之間的整數(shù)或其倒數(shù)的正互反矩陣。兩兩判斷次數(shù)n（n-1）/2一致性檢驗(yàn)方法第42頁(yè)，課件共75頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月正互反陣最大特征值和特征向量實(shí)用算法

成對(duì)比較矩陣是通過(guò)定性比較得到的比較粗糙的結(jié)果，對(duì)它的精確計(jì)算是沒(méi)有必要的。尋找簡(jiǎn)便的近似方法。

用定義計(jì)算矩陣的特征值和特征向量相當(dāng)困難，特別是階數(shù)較高時(shí)。第43頁(yè)，課件共75頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月定理（特征根法）對(duì)于正矩陣A

（A的所有元素為正）1）A的最大特征根為正單根；2）對(duì)應(yīng)正特征向量w（w的所有分量為正）；3）其中是對(duì)應(yīng)的歸一化特征向量。第44頁(yè)，課件共75頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月和法步驟如下a)將A的每一列向量歸一化得b)對(duì)c)歸一化按行求和得d)計(jì)算第45頁(yè)，課件共75頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月根法步驟與和法基本相同，只是將步驟b改為對(duì)按行求積并開n次方，即以上方法中，和法最為簡(jiǎn)便?？聪铝欣?。e)計(jì)算，最大特征值的近似值。第46頁(yè)，課件共75頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月列向量歸一化求和歸一化精確計(jì)算，得第47頁(yè)，課件共75頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

某工廠有一筆企業(yè)留成利潤(rùn)，要由領(lǐng)導(dǎo)決定如何利用。可供選擇的方案有：以獎(jiǎng)金名義發(fā)給職工；擴(kuò)建集體福利設(shè)施；購(gòu)進(jìn)新設(shè)備等。為了進(jìn)一步促進(jìn)企業(yè)發(fā)展，比如調(diào)動(dòng)職工的積極性、提高企業(yè)的技術(shù)水平、引進(jìn)新設(shè)備等。如何合理使用這筆利潤(rùn)。2合理分配資金問(wèn)題

第48頁(yè)，課件共75頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月合理分配資金問(wèn)題層次結(jié)構(gòu)模型合理利用企業(yè)利潤(rùn)Z調(diào)動(dòng)職工的積極性C1提高企業(yè)的技術(shù)水平C2改善職工的生活條件C3

發(fā)獎(jiǎng)金P1

擴(kuò)建福利事業(yè)P2

引進(jìn)新設(shè)備P3

第49頁(yè)，課件共75頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月2求解Z-C矩陣ZC1C2C3WC1C2C311/51/351331/310.1050.6370.258CIRICR3.0380.0190.580.0033<0.1OKW采用求和法計(jì)算第50頁(yè)，課件共75頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月C-P矩陣C1P1P2

WP1P2131/310.750.25CI1RI200OKC2P2P3

WP2P311/5510.1670.833CI2RI200OK{0.75,0.25,0}{0,0.167,0.833}第51頁(yè)，課件共75頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月C3P1P2

WP1P2121/210.6670.333CI3RI200OK{0.667,0.333,0}第52頁(yè)，課件共75頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月Z-P矩陣ZPC1C2C30.1050.6370.258總排序權(quán)值P1P2P30.7500.6670.250.1670.33300.83300.2510.2180.531CIRICR0.105CI1+0.637CI2+0.258CI3=000<0.1OK{0.251,0.218,0.531}P3>P1>P2第53頁(yè)，課件共75頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月六遞階層次結(jié)構(gòu)與更復(fù)雜的層次結(jié)構(gòu)以上層次結(jié)構(gòu)模型有兩個(gè)共同特點(diǎn)：模型所涉及的各因素可以組合為屬性基本相同的若干層次，層次內(nèi)部因素之間不存在相互影響或支配作用，或者這種影響作用可以忽略。層次之間存在自上而下、逐層傳遞的支配關(guān)系，沒(méi)有下層對(duì)上層的反饋?zhàn)饔?，或?qū)哟伍g的循環(huán)作用。遞階層次結(jié)構(gòu)第54頁(yè)，課件共75頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月更復(fù)雜的層次結(jié)構(gòu)層次內(nèi)部因素之間存在相互影響。下層對(duì)上層有支配作用，形成循環(huán)，無(wú)法區(qū)分上下層。既在層次內(nèi)部因素之間存在相互影響，，又在層次間存在反饋?zhàn)饔?。要用層次分析法解決這樣的問(wèn)題，還需引入新概念，并建立相應(yīng)的算法。思考第55頁(yè)，課件共75頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月七練習(xí)某單位擬從3名干部中選拔一名領(lǐng)導(dǎo)，選拔的標(biāo)準(zhǔn)有政策水平、工作作風(fēng)、業(yè)務(wù)知識(shí)、口才、寫作能力和健康狀況。下面用AHP方法對(duì)3人綜合評(píng)估、量化排序。第56頁(yè)，課件共75頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月目標(biāo)層選一領(lǐng)導(dǎo)干部

準(zhǔn)則層

方案層健康狀況業(yè)務(wù)知識(shí)口才寫作能力工作作風(fēng)政策水平⑴建立層次結(jié)構(gòu)模型第57頁(yè)，課件共75頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月健康情況業(yè)務(wù)知識(shí)寫作能力口才政策水平工作作風(fēng)健康情況業(yè)務(wù)知識(shí)寫作能力口才政策水平工作作風(fēng)A的最大特征值相應(yīng)的特征向量為：⑵構(gòu)造成對(duì)比較矩陣及層次單排序一致性指標(biāo)隨機(jī)一致性指標(biāo)RI=1.24(查表)一致性比率CR=0.07/1.24=0.0565<0.1通過(guò)一致性檢驗(yàn)第58頁(yè)，課件共75頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月假設(shè)3人關(guān)于6個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的判斷矩陣為：健康情況業(yè)務(wù)知識(shí)寫作能力口才政策水平工作作風(fēng)第59頁(yè)，課件共75頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月由此可求得各屬性的最大特征值和相應(yīng)的特征向量。特征值健康情況業(yè)務(wù)知識(shí)寫作能力口才政策水平工作作風(fēng)3.023.023.053.053.003.02各屬性的最大特征值均通過(guò)一致性檢驗(yàn)第60頁(yè)，課件共75頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月從而有即在3人中應(yīng)選擇A擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。⑶層次總排序及一致性檢驗(yàn)第61頁(yè)，課件共75頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月?lián)駱I(yè)面臨畢業(yè)，可能有高校、科研單位、企業(yè)等單位可以去選擇，也可直接選擇考研，一般依據(jù)工作環(huán)境、工資待遇、發(fā)展前途、住房條件等因素?fù)駱I(yè)。用層次分析法，