八年級(jí)物理全冊2運(yùn)動(dòng)的世界第2節(jié)長度與時(shí)間的測量練習(xí)(新版)滬科版

#第二節(jié)長度與時(shí)間的測量1知識(shí)管理．國際單位制概念理解：196概念理解：196年0國際上通過了一套統(tǒng)一的_單位制的單位作為本國的 計(jì)__量單_位_．單位：在國際單位制中長度的基本單位為毫米、微米|J、納米m.時(shí)間的基本單位為 ．__（s）換算關(guān)系：它們之間的換算關(guān)系： =2．長度的測量工 具：測量長度常用的工具有皮卷尺、，叫國際單位制，簡稱 世界上絕大多數(shù)國家都將國際.還有其他單位：千米、分米、厘米、= = = =|J=、際游際標(biāo)際卡際尺等．使用方法：①刻度尺要放 ，有刻度的一邊要 被測物體；②讀數(shù)時(shí)視線要與尺面.；③讀數(shù)時(shí)要估讀到 的下一位；④記錄測量結(jié)果要有 和 被⑤對于同一長度要用際際際際際際際際的際方際法際．際際際際際注 意：長度測量時(shí)要估讀到最小刻度值的下一位，若該數(shù)位上無數(shù)，則應(yīng)補(bǔ)零；最后結(jié)果要帶上單位．說 明：長度的測量除常規(guī)方法外，還有組合法、化曲為直法、滾輪法等特殊測量方法．3．時(shí)間的測量測量工具：鐘、手表、機(jī)械停表等．使用機(jī)械停表的注意事項(xiàng)：①使用前先上緊 ，但不要過緊，以免損壞發(fā)條；②注意；③按表時(shí)不要用力過猛，以防損壞機(jī)件.4．測量誤差概念理解：際際際際值際和際際際際際之際間際總際存際在一定偏差．這種偏差稱為測量誤差，簡稱誤差．產(chǎn)生原因：由于客觀或主觀因素影響，如測量工具、測量方法、測量者等的影響．減小方法：可以通過校準(zhǔn)測量工具、改進(jìn)測量方法、選用精度高的測量工具、際際際際際際際際等際方際法際．際際際注意：誤差只能盡量減小，而不能消除；錯(cuò)誤是不該發(fā)生的，是能消除的.|2基礎(chǔ)題1．（恩施中考微據(jù)觀察．教室的寬度最接近于（微A．6|、、．8Bd、．8C、．D6|、2．如圖所示的機(jī)械停表的示數(shù)是（微. 8sB s . D.下列全是時(shí)間單位的是?小時(shí)、分鐘、秒B.年、光年、月.天、小時(shí)、米 D.小時(shí)、年、光年．下列工具中測量長度的（微.只有①②B.只有①②③. .只有①②③④D.有①②③④⑤5．下列有關(guān)誤差的說法中，正確的是()A誤差只能盡量減小，而不能消除B測量可以做到?jīng)]有誤差C測量中采用多次測量求平均值的方法，可以消滅誤差D測量中的誤差是由于錯(cuò)誤而造成的，因此是可以避免的6安徽中考小明利用最小分度值為 的刻度尺測量一個(gè)物體的長度，三次測量的數(shù)據(jù)分布為 、、 ，則測量結(jié)果應(yīng)記為A．2.36．c2m.3、B7c．m2.3、C．c2m.4Dcm.小云同學(xué)在一次測木塊長度時(shí)，用兩把刻度尺進(jìn)行了測量，如圖所示，則以下測量結(jié)果最接近木塊真實(shí)值的是()3中檔題．以下估測中，最接近實(shí)際的是()．普通教室的高度約為4km.物理課本寬度約為i．中學(xué)生課桌高度約為80cm．中學(xué)生的身高約為1.6mm．如圖所示，四個(gè)相似的計(jì)時(shí)器，成功記錄下短跑時(shí)間的是0發(fā)育正常的小雷身高約 ，為了準(zhǔn)確測量兩手伸開的臂展長度，應(yīng)選用的刻度尺是A量程?，分度值..量程? ，分度值C量程?，分度值D量程? ，分度值1甲、乙兩人用兩個(gè)刻度尺，分別測同一物體的長度，甲測得的結(jié)果是 ，乙測得的結(jié)果是 ，下列說法中正確的是()A兩人所用的刻度尺的分度值相同B甲讀數(shù)比乙更精確C兩人結(jié)果中必定有一個(gè)是錯(cuò)誤的D兩人所用的刻度尺的分度值不同2今年，我國大部分地區(qū)出現(xiàn)陰霾天氣，空氣被嚴(yán)重污染，其中的 是天氣陰霾的主要原因，懸浮在空氣中的細(xì)顆粒物，容易被吸入人的肺部造成危害. 是指細(xì)顆粒物的直徑不大于.厘米.分米.毫米.微米3要測量如圖所示的一根曲線的長度，你認(rèn)為可取的方法是A用平直的刻度尺在曲線上從起點(diǎn)到終點(diǎn)慢慢移動(dòng)，直接讀出數(shù)值B用一條細(xì)絲線與曲線完全重合，在絲線上標(biāo)出曲線的起點(diǎn)和終點(diǎn)，把絲線拉直后用刻度尺量出這兩點(diǎn)間距離，即是曲線的長度C用橡皮筋代替細(xì)絲線，測量過程和一樣D以上都不可取14．在特別潮濕的環(huán)境中，木尺會(huì)因受潮而收縮，使用受潮后的木尺測量長度時(shí)，結(jié)果是（）A測量值比真實(shí)值大，這是一種誤差，是不可能避免的B測量值比真實(shí)值小，這是一種誤差，是不可能避免的測量值是錯(cuò)誤的.把木尺烤干后，就會(huì)避免誤差.小明手上有一個(gè)元硬幣，他對小剛說，這個(gè)硬幣的直徑應(yīng)該怎么測量呢？如圖所示為小剛的做法，小剛使用的長度的常用測量工具是 ，這個(gè)硬幣的直徑是.小宇在用刻度尺測量一截鉛筆的長度時(shí)，特意從三個(gè)不同角度進(jìn)行讀數(shù)，如圖所示，他發(fā)現(xiàn)三種讀數(shù)結(jié)果并不一樣．你認(rèn)為正確的讀數(shù)角度應(yīng)該是圖中的 填_“_甲_”（“乙”或“丙”），該鉛筆的長度為 來賓中考）如圖，刻度尺的分值度是 ，被測物體的長度是第二節(jié)長度與時(shí)間的測量知識(shí)管理1．測量標(biāo)準(zhǔn)