江蘇省南苑中學(xué)2020八年級(jí)上學(xué)期第一次月考物理試卷

【文庫(kù)獨(dú)家】八年級(jí)物理一、選擇題（本題共10小題，每小題2分，計(jì)20分．每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能說(shuō)明聲音產(chǎn)生原因的是（）A．放在玻璃罩中的電鈴正在發(fā)聲，把玻璃罩內(nèi)的空氣抽去一部分，鈴聲明顯減弱B．把正在發(fā)聲的收音機(jī)密封在塑料袋里后放在水中，人們?nèi)阅苈?tīng)到收音機(jī)發(fā)出的聲音C．拉小提琴時(shí)，琴弦的拉緊程度不同，發(fā)出的聲音不相同D．撥動(dòng)吉他的琴弦發(fā)出聲音時(shí)，放在琴弦上的小紙片會(huì)被琴弦彈開(kāi)2．夏天，打開(kāi)冰棒的包裝紙，常常會(huì)看到冰棒在冒“白氣”，這是（）A．冰棒熔化后產(chǎn)生的小水滴B．冰棒周圍的水蒸氣，遇冷液化而成的小水滴C．冰棒周圍的空氣遇冷放熱液化而成的D．冰棒熔化后蒸發(fā)，產(chǎn)生的水蒸氣3．某護(hù)士隨手取了一支體溫計(jì)，此體溫計(jì)曾給一個(gè)體溫為39℃的發(fā)燒病人測(cè)量過(guò)．該護(hù)士對(duì)體溫計(jì)作了消毒處理，但忘記了甩幾下，直接用來(lái)給另一個(gè)人測(cè)體溫，結(jié)果示數(shù)為39℃，該人的體溫（）A．就是39℃ B．可能高于39℃ C．一定低于39℃ D．可能低于39℃4．如圖所示，是某游泳愛(ài)好者在游泳上岸后站立時(shí)的情境示意圖，由圖可知（）A．圖中游泳愛(ài)好者的姿勢(shì)是為了減少水分的蒸發(fā)B．人體皮膚附近的水蒸氣，液化時(shí)吸收了大量的量C．水在蒸發(fā)的過(guò)程中從人體帶走了溫度，使人感到寒冷D．最主要是因?yàn)榇祦?lái)的風(fēng)是冷的，所以人感覺(jué)到特別冷5．室內(nèi)溫度為20℃，此時(shí)用浸有少量酒精的棉花裹在溫度計(jì)的玻璃泡上，隨著酒精的迅速蒸發(fā)，下列圖中能正確反映溫度計(jì)示數(shù)隨時(shí)間變化的圖象是（）A．B．C． D．6．夏天，小雨將冰水和熱水分別注入常溫下的兩只透明燒杯中，如圖所示．一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)兩只燒杯的杯壁上都有一部分出現(xiàn)小水珠，變得模糊了．針對(duì)這一現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（）A．甲、乙兩杯都在內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠B．甲、乙兩杯都在外壁出現(xiàn)了水珠C．甲杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠，乙杯的外壁出現(xiàn)了水珠D．甲杯的外壁出現(xiàn)了水珠，乙杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠7．生活中常把碗放在大鍋內(nèi)的水中蒸食物，碗與鍋底不接觸，如圖所示．當(dāng)鍋里的水沸騰以后，碗中的湯將（）A．同時(shí)沸騰B．稍后沸騰C．不會(huì)沸騰，湯的溫度總是低于水的沸點(diǎn)D．不會(huì)沸騰，湯的溫度能夠達(dá)到水的沸點(diǎn)8.甲聲音波形如圖所示，把音調(diào)比甲高的乙聲音輸入同一設(shè)置的示波器，乙聲音的波形是下列圖中的哪一幅A．B．C．D．9．在保溫杯中裝適量0℃的水，從冰箱的冷凍室里取出一小塊凍了很長(zhǎng)時(shí)間的冰，放到保溫杯中，保溫杯是絕熱的．過(guò)一段時(shí)間，冰和水的溫度相同．在這個(gè)過(guò)程中（）A．水的質(zhì)量增大 B．冰的質(zhì)量增大C．水的溫度降低 D．冰和水的質(zhì)量都沒(méi)有變化10.小芳吃雪糕時(shí)，看到雪糕周圍冒“冷氣”，由此她聯(lián)想到了泡方便面時(shí)碗里冒“熱氣”的情景。以下是她對(duì)“冷氣”和“熱氣”的思考，其中正確的是A.“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的，他們都是汽化成的水蒸氣B.“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的，前者是小水珠，后者是水蒸氣C.“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的，前者是液化形成的，后者是汽化形成的D.“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的，都是液化形成的小水珠二、填空題（每空1分，計(jì)30分）11．某種昆蟲(chóng)的翅膀在1min內(nèi)振動(dòng)了900次，則它振動(dòng)的頻率是Hz，人類（選填：“能”或“不能”）聽(tīng)到它翅膀振動(dòng)的聲音．潛水艇上的聲吶裝置是靠（選填：“超聲波”或“次聲波”）進(jìn)行水下導(dǎo)航和觀測(cè)的．12．如圖1所示是人們常用的體溫計(jì)，這種體溫計(jì)是根據(jù)的性質(zhì)制成的，如圖2兩支水平放置的溫度計(jì)，且這兩支溫度計(jì)的兩端都沒(méi)有畫(huà)全．你能讀出它們此時(shí)的示數(shù)分別是多少嗎？甲的示數(shù)為℃，乙的示數(shù)為℃．13．如圖所示，燒瓶?jī)?nèi)的水已沸騰，現(xiàn)將玻璃管插入試管并置于水槽的冷水中；（1）觀察發(fā)現(xiàn)，燒瓶?jī)?nèi)的水量不斷（增加/減少/不變），試管中的水量不斷（增加/減少/不變）．溫度計(jì)C示數(shù)（升高/降低/不變）．（2）由試管中的水量及溫度計(jì)C示數(shù)變化情況，說(shuō)明．14.天氣熱極了，小紅在家里寫(xiě)作業(yè)，汗流不止．抬頭看了看掛在墻上的寒暑表，發(fā)現(xiàn)示數(shù)為32℃．于是她打開(kāi)電風(fēng)扇立刻感到?jīng)隹於嗔耍@時(shí)她又看了看寒暑表，發(fā)現(xiàn)示數(shù)_________(填“升高”、“不變”或“降低”)．這是因?yàn)榇蜷_(kāi)電風(fēng)扇加快了，加快了，而沒(méi)有改變．15.小明同學(xué)幾乎每天都要乘公交車上學(xué)．善于觀察的他發(fā)現(xiàn)，無(wú)論盛夏還是嚴(yán)冬，在裝有空調(diào)的公交車玻璃窗上．都會(huì)有小水滴附著在上面．那么，夏天，小水珠附著在玻璃的_______，冬天，小水珠附著在玻璃的_______________．（選填“內(nèi)表面”或“外表面”）16.做“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)，為防止沸水濺出傷人，通常在容器上加蓋，這樣會(huì)使水的沸點(diǎn)______；若實(shí)驗(yàn)時(shí)不小心被①沸水燙傷；②水蒸氣燙傷，______(填“①”或“②”)情況更嚴(yán)重，其道理是_______。17．夏天，把一大塊0℃的冰放在塑料袋中，如圖所示，過(guò)一段時(shí)間后，冰變成了0℃的水，這是現(xiàn)象，塑料袋沒(méi)有漏水，但是在塑料袋外面卻出現(xiàn)一層水珠，這是現(xiàn)象（以上兩空均填物態(tài)變化名稱）；對(duì)比前后兩圖片，你認(rèn)為冰和水有什么不同？．用手去觸摸0℃的水和0℃的冰時(shí)，哪個(gè)感覺(jué)更冷些？小紅立刻回答：一樣冷．因?yàn)閮烧叩臏囟认嗤阏J(rèn)為小紅的回答正確嗎？說(shuō)出你的理由：．18．如圖所示是兩種物質(zhì)的凝固現(xiàn)象，根據(jù)圖象判斷是晶體（填A(yù)或B），從圖中的凝固曲線可以看出凝固需要的時(shí)間為min，物質(zhì)凝固過(guò)程中，其狀態(tài)處于，它需要不斷的熱，溫度保持，圖中可以看出其凝固點(diǎn)為．19．如圖是2010年冰島火山噴發(fā)照片．噴發(fā)出的巖漿是多種物質(zhì)成分組成的液體，在流淌過(guò)程中不斷降溫，就會(huì)按下列順序先后在火山口形成一系列的礦物：橄欖石﹣﹣輝石﹣﹣角閃石﹣﹣黑云母﹣﹣正長(zhǎng)石﹣﹣白云母﹣﹣石英，由此可以判斷出這些礦物的熔點(diǎn)依次（填“升高”或“降低”）．火山噴發(fā)時(shí)，高溫的巖漿會(huì)使冰蓋（選填“熔化”或“凝固”），導(dǎo)致河流水位暴漲.三、解答題（每空1分，計(jì)32分）20.仿照實(shí)驗(yàn)室使用的液體溫度計(jì)的原理，某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)易的氣體溫度計(jì)，如圖所示，瓶中裝的是氣體，瓶塞密封不漏氣，瓶塞上面細(xì)彎管中有一段液柱。（1）若溫度升高時(shí)，液柱將向(選填“左”或“右”)移動(dòng)。（2）你能說(shuō)出這個(gè)溫度計(jì)的測(cè)溫原理嗎？。（3）下圖中三支溫度計(jì)的讀數(shù)分別為：甲溫度計(jì)：℃，乙溫度計(jì)：℃。丙溫度計(jì)：℃21．在學(xué)習(xí)演奏小提琴的過(guò)程中，小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂(lè)器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響，他們決定對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行探究，經(jīng)過(guò)討論后提出以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān)；猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)；猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如下表：編號(hào)琴弦的材料琴弦的長(zhǎng)度/cm琴弦的橫截面積/mm21鋼200.32鋼3鋼400.54尼龍絲300.55尼龍絲400.5（1）為了驗(yàn)證猜想三，小明選用編號(hào)為1、2的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則表中缺少的數(shù)據(jù)應(yīng)為、22．如圖所示是“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置．（1）為完成實(shí)驗(yàn)，表中的數(shù)據(jù)表明，選用的溫度計(jì)的測(cè)溫物質(zhì)應(yīng)為．測(cè)溫物質(zhì)凝固點(diǎn)/℃沸點(diǎn)/℃水銀﹣39357酒精﹣11778（2）在組裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，應(yīng)先調(diào)整固定（選填：“A”或“B”）鐵圈的位置，再固定的位置．使實(shí)驗(yàn)時(shí)能用酒精燈的（選填：“外焰”、“內(nèi)焰”或“焰心”）加熱，且溫度計(jì)的又能與水充分接觸．圖1中甲、乙所示是水中一氣泡在上升過(guò)程中變化情況，那么水沸騰時(shí)，氣泡上升情況的是（選填：“甲”或“乙”）圖．（3）如下面甲圖所示，溫度計(jì)剛插入熱水時(shí)，管壁變得模糊起來(lái)，看不清示數(shù)，原因是燒杯中的水先汽化成，在上升過(guò)程中又在溫度計(jì)上放熱液化成水霧所致．（4）往燒杯上方加一有孔的紙蓋如乙圖所示，在水溫升高到88℃后每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰一段時(shí)間后停止讀數(shù)．（5）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在丁圖中畫(huà)出水溫隨時(shí)間變化的圖象．時(shí)間/min012345678溫度/℃8890929497989898由圖象可知，水在沸騰過(guò)程中，溫度（選填：“升高”、“不變”或“降低”）．（7）李明發(fā)現(xiàn)自己在實(shí)驗(yàn)時(shí)，水從開(kāi)始加熱直至沸騰所花的時(shí)間比其他同學(xué)長(zhǎng)，其原因可能是（至少寫(xiě)出兩條）：；．23．探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素（1）提出問(wèn)題：觀察下圖，結(jié)合生活實(shí)際，液體蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān)？（2）猜想與假設(shè)：液體蒸發(fā)的快慢可能與下列因素有關(guān)：a．液體的高低；b．液體表面積的大小；c．液體表面的快慢．（3）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)（針對(duì)猜想b）：①取兩塊相同的玻璃板．②在玻璃板上分別滴一滴質(zhì)量相等的酒精，使兩滴酒精表面積大小明顯不同，如圖所示．③保持酒精的和相同．④若干時(shí)間后，觀察發(fā)現(xiàn)兩玻璃板上剩下的酒精量明顯不同．分析與結(jié)論：液體蒸發(fā)快慢與液體表面積的大?。ㄟx填：“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）．24.閱讀短文，回答問(wèn)題．上周日，學(xué)校組織八年級(jí)全體同學(xué)去南郊風(fēng)景區(qū)春游，同學(xué)們玩得很開(kāi)心．八年級(jí)(3)班的張?zhí)裉裢瑢W(xué)回到家后覺(jué)得口很渴，倒水時(shí)發(fā)現(xiàn)熱水瓶里面已經(jīng)空了，于是她就拿出水壺，倒入小半壺自來(lái)水，放到煤氣灶上用大火加熱．幾分鐘后，水開(kāi)了，壺口處冒出大量“白氣”．張?zhí)裉耜P(guān)掉煤氣灶后取下水壺，水逐漸停止沸騰．當(dāng)她向水瓶中灌水時(shí)，壺口處的水忽然又“沸騰”了，水花四濺，差點(diǎn)兒濺到自己身上．張?zhí)裉駠樍艘惶⒖虒⑺畨胤畔拢^(guò)了好一會(huì)兒才拿起水壺向水瓶中灌水，這次沒(méi)有出現(xiàn)剛才的“沸騰”現(xiàn)象．張?zhí)裉裢瑢W(xué)覺(jué)得很奇怪，把這事告訴了在學(xué)校教物理的爸爸．爸爸聽(tīng)了以后，笑著對(duì)恬恬說(shuō)，你已經(jīng)開(kāi)始學(xué)物理了，最好自己來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題．在爸爸的指導(dǎo)下張?zhí)裉裢瑢W(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，結(jié)果如下．表一水壺中的水量用大火燒開(kāi)水，水開(kāi)后立即灌入水瓶水燒開(kāi)后過(guò)一會(huì)兒再灌入水瓶半壺水灌水時(shí)水會(huì)突然沸騰灌水時(shí)水不會(huì)突然沸騰一壺水灌水時(shí)水不會(huì)突然沸騰灌水時(shí)水不會(huì)突然沸騰表二水壺中的水量用小火燒開(kāi)水，水開(kāi)后立即灌入水瓶水燒開(kāi)后過(guò)一會(huì)兒再灌入水瓶半壺水灌水時(shí)水不會(huì)突然沸騰灌水時(shí)水不會(huì)突然沸騰一壺水灌水時(shí)水不會(huì)突然沸騰灌水時(shí)水不會(huì)突然沸騰發(fā)現(xiàn)原來(lái)已經(jīng)不沸騰的水發(fā)生突然沸騰的現(xiàn)象，只有在同時(shí)滿足以下條件時(shí)才會(huì)出現(xiàn)：①水量比較少(半壺水)；②用大火燒開(kāi)水，水開(kāi)后立即灌入水瓶．張?zhí)裉裢瑢W(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并結(jié)合液體沸騰的條件，終于得到了水在灌入水瓶時(shí)再次沸騰的原因．通過(guò)這次活動(dòng)，張?zhí)裉裾J(rèn)識(shí)到物理與生活實(shí)踐聯(lián)系很密切．聯(lián)系生活實(shí)際，多觀察，多實(shí)驗(yàn)，不但可以解決實(shí)際問(wèn)題，而且能培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣．(1)“幾分鐘后，水開(kāi)了，壺口處冒出大量‘白氣’．”其中的“白氣”是________；“白氣”的形成先后經(jīng)過(guò)的物態(tài)變化是先_________后________．(2)液體沸騰需要滿足的條件是________________、_______________．(3)原來(lái)已經(jīng)不沸騰的水在灌入水瓶時(shí)再次沸騰的原因是什么?25．某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)自制了一個(gè)簡(jiǎn)易溫度計(jì)，A為一塑料瓶，B為吸管，通過(guò)軟木塞與A相連，管下端插入水槽中，使管內(nèi)外水面有一高度差h，在不同溫度下分別測(cè)出對(duì)應(yīng)水柱高度h，記錄數(shù)據(jù)如表：溫度/℃171921232527h/cm30.024.919.714.69.44.2（1）此溫度計(jì)的測(cè)溫原理是（2）這個(gè)溫度計(jì)的塑料瓶部分（圖中的A）相當(dāng)于常用溫度計(jì)的（3）用此溫度計(jì)（能/不能）測(cè)29℃及其以上的溫度．（4）若將此裝置放在室內(nèi)，液柱向上移動(dòng)，說(shuō)明溫度（選填“升高”或“降低”）（5）利用此溫度計(jì)存在的不足之處是