高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)：作文主題訓(xùn)練彎路是一份歷練一份收獲

作文主題訓(xùn)練------“彎路”是一份歷練，一份收獲1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。①?gòu)垚?ài)玲在《不得不走的彎路》中寫(xiě)道：在青春的路口，曾經(jīng)有那么一條小路若隱若現(xiàn)，召喚著我。母親攔著我說(shuō)：“那條路走不得?！蔽也恍?。上路后，我發(fā)現(xiàn)母親沒(méi)有騙我，那的確是條彎路，我碰壁，摔跟頭，有時(shí)碰得頭破血流，但我不停地走，終于走過(guò)來(lái)了。②有時(shí)，人生的順利會(huì)產(chǎn)生一種惰性，而人生的曲折會(huì)書(shū)寫(xiě)一段傳奇。傻傻地?zé)釔?ài)，傻傻地堅(jiān)持，傻傻地提問(wèn)。這就是人在低谷之中，重獲生命意義的三個(gè)法寶。③心理學(xué)家看來(lái)，真正的幸福人生，不是做驚天動(dòng)地的事，而是懂得發(fā)現(xiàn)生命中的小美好，過(guò)自己想要的生活。以上論述具有啟示意義。請(qǐng)綜合上述材料內(nèi)容，結(jié)合自己的經(jīng)歷，以“青春應(yīng)該有的樣子”為主題，寫(xiě)一篇記敘文，談?wù)勀阕鳛樾聲r(shí)代青年對(duì)青春的體會(huì)和思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。父母師長(zhǎng)經(jīng)常告誡我們要“少走彎路”?！吧僮邚澛贰钡男睦?，在生活中比比皆是。怎樣才能“少走彎路”？“彎路”一定能少走或要少走嗎？行路人和領(lǐng)路人應(yīng)該怎樣對(duì)待“彎路”？對(duì)“走彎路”和“少走彎路”，你有怎樣的體驗(yàn)或感悟？請(qǐng)結(jié)合你的思考寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。3．閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。時(shí)代在劇烈變化，信息如潮水般涌來(lái)，在充滿(mǎn)機(jī)遇和選擇的道路上，不少人相信“沒(méi)有走過(guò)彎路的人生缺乏彈性”。電影導(dǎo)演文成蹊則認(rèn)為：一個(gè)人的心智越成熟就越能正確地認(rèn)識(shí)外界、他人，進(jìn)而更恰當(dāng)、妥善地對(duì)人對(duì)事；一個(gè)人的心智越成熟就越能快速地學(xué)習(xí)，更新、提升自我的心智，與時(shí)俱進(jìn)，不至于被時(shí)代的洪流、激烈的競(jìng)爭(zhēng)所淘汰；一個(gè)人的心智越成熟就越明白什么事該做，什么事不能做，少些挫敗、障礙，多些順利……總之，心智成熟的程度與人的幸福、成功程度成正比，能夠讓人少走彎路，甚至不走彎路。讀了以上材料，作為一名年輕學(xué)子，你有怎樣的思考和感悟？請(qǐng)就此寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。4．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。有人說(shuō)，吸取經(jīng)驗(yàn)，才能做對(duì)事，才能少走彎路；也有人說(shuō)，少走了彎路，也就錯(cuò)過(guò)了別樣的風(fēng)景。

讀了以上材料，你有怎樣的體驗(yàn)和思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇議論性的文章談?wù)勀愕乃伎肌?/p>

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。答案1．略【詳解】本題考查學(xué)生寫(xiě)作的能力。審題：本題屬于任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。1.審材料。本題共有三則材料。材料一由張愛(ài)玲《不得不走的彎路》引入，主要介紹什么是“青春的彎路”，它主要是指年輕時(shí)走偏、走錯(cuò)、走曲折的路。從“但我不停地走，終于走過(guò)來(lái)了”可知，材料對(duì)“彎路”并不否定。材料二說(shuō)“有時(shí)，人生的順利會(huì)產(chǎn)生一種惰性，而人生的曲折會(huì)書(shū)寫(xiě)一段傳奇。傻傻地?zé)釔?ài)，傻傻地堅(jiān)持，傻傻地提問(wèn)。這就是人在低谷之中，重獲生命意義的三個(gè)法寶”，由“人生的曲折會(huì)書(shū)寫(xiě)一段傳奇”可知，要在彎路中堅(jiān)持，在堅(jiān)持中尋找，在尋找中成長(zhǎng)，就像材料一中的“我發(fā)現(xiàn)母親沒(méi)有騙我，那的確是條彎路，我碰壁，摔跟頭，有時(shí)碰得頭破血流，但我不停地走，終于走過(guò)來(lái)了”一樣，這彎路是每個(gè)人必須經(jīng)歷的。材料三寫(xiě)“心理學(xué)家看來(lái)，真正的幸福人生，不是做驚天動(dòng)地的事，而是懂得發(fā)現(xiàn)生命中的小美好，過(guò)自己想要的生活”，重點(diǎn)在于告訴我們“懂得發(fā)現(xiàn)生命中的小美好，過(guò)自己想要的生活”，暗示我們應(yīng)堅(jiān)持自己的選擇，走適合自己的路?？v觀三則材料，材料側(cè)重的觀點(diǎn)是：走彎路是一個(gè)年輕人必須經(jīng)歷的；年輕人應(yīng)堅(jiān)持自己的選擇，“過(guò)自己想要的生活”；過(guò)來(lái)人應(yīng)該學(xué)會(huì)放手，大膽地讓年輕人去走彎路。2.審任務(wù)。“青春應(yīng)該有的樣子”是寫(xiě)作的主題，結(jié)合材料來(lái)看，青春應(yīng)該有活力，有堅(jiān)持，有奮斗，有熱情?！敖Y(jié)合自己的經(jīng)歷”“記敘文”“作為新時(shí)代青年對(duì)青春的體會(huì)和思考”，考生在寫(xiě)作的過(guò)程中要結(jié)合自己的經(jīng)歷來(lái)呈現(xiàn)青春的姿態(tài)，來(lái)談作為新時(shí)代青年對(duì)過(guò)往及未來(lái)的體會(huì)和思考。行文構(gòu)思上，可以結(jié)合材料展現(xiàn)“青春”的各種姿態(tài)，然后選取自己或他人的具體事例來(lái)展現(xiàn)“青春的姿態(tài)”，最后來(lái)一段抒情性的文字呼應(yīng)開(kāi)頭。立意：1.走“彎路”，無(wú)怨無(wú)悔。2.“彎路”是一份歷練，一份收獲。3.認(rèn)識(shí)自我，汲取教訓(xùn)4.“彎路”讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)和成熟。5.青春，走一段彎路也無(wú)妨2．略【詳解】本題考查學(xué)生寫(xiě)作的能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文題。材料前兩句話(huà)是我們生活中的普遍現(xiàn)象，父母師長(zhǎng)告誡我們要“少走彎路”，是期望我們的人生能夠走得順利，少經(jīng)歷一些艱難坎坷；“少走彎路”也是大眾的普遍心理，畢竟，誰(shuí)不愿意輕輕松松地完成任務(wù)？第三句話(huà)提出一個(gè)問(wèn)題，怎樣才能“少走彎路”？啟發(fā)我們進(jìn)一步思考“少走彎路”的方法，這個(gè)問(wèn)題答案可以豐富多彩，關(guān)鍵看你的人生體驗(yàn)和感悟。比如，主觀上與個(gè)人能力、努力程度等有關(guān)，客觀上與事件的難度、別人的幫助有關(guān)。第四句再提問(wèn)題，“彎路”一定能少走或要少走嗎？這是一次“反轉(zhuǎn)”，意在告訴我們，“彎路”有時(shí)候不可避免，遇到這種情況，我們應(yīng)該如何做？是掉頭逃避，還是勇敢迎難而上？答案自然是后者；“彎路”，即困難、挫折等自有其存在的意義，我們不必過(guò)于畏懼而止步不前。最后材料再提問(wèn)題，行路人和領(lǐng)路人應(yīng)該怎樣對(duì)待“彎路”？這是著眼于人的身份，思考特殊身份之下如何對(duì)待“彎路”?！靶新啡恕笨梢灾肝覀兠總€(gè)人，“領(lǐng)路人”指的是“開(kāi)拓者”，此問(wèn)意在啟發(fā)我們，“行路”避免不了遇到“彎路”，要仔細(xì)辨別，但也不能畏懼不前；“領(lǐng)路”更有責(zé)任在身，更要小心謹(jǐn)慎，盡量避免走彎路?？傊敬巫魑囊髧@“走彎路”和“少走彎路”談自己的看法，可寫(xiě)的角度非常多，學(xué)生應(yīng)結(jié)合自身體驗(yàn)選擇其中感悟最深的兩三點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，過(guò)少顯得對(duì)話(huà)題把握不全面，太多會(huì)寫(xiě)得太散。當(dāng)然，找到了觀點(diǎn)，關(guān)鍵還是要用充足的論據(jù)來(lái)論證，如，李嘉誠(chéng)說(shuō)：“世界上最浪費(fèi)時(shí)間的事就是給年輕人講經(jīng)驗(yàn)，講一萬(wàn)句不如你自己摔一跤，眼淚教你做人，后悔幫你成長(zhǎng)，疼痛才是最好的老師；人生該走的彎路，其實(shí)一米都少不了?！比缣K東坡的“彎路”成就了他的人格魅力，屠呦呦兩千多次失敗的“彎路”助她成功提取青蒿素等。最后要注意結(jié)合青年身份，表達(dá)對(duì)“走彎路”和“少走彎路”的看法。立意：1.提升能力，少走彎路。2.不怕走彎路，用自己的腳步丈量世界。3.彎路自有價(jià)值，青年何須畏懼？3．略【詳解】本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。審題：這是一道思辨性材料作文題。材料中，第一段中不少人倡導(dǎo)的“沒(méi)有走過(guò)彎路的人生缺乏彈性”，認(rèn)可彎路、挫折對(duì)人生成長(zhǎng)和人生過(guò)程的積極意義。第二段中電影導(dǎo)演文成蹊則認(rèn)為，心智成熟程度可以讓人少走甚至不走彎路。該觀點(diǎn)聚焦于彎路的負(fù)面意義，并指出“心智成熟”這一解決負(fù)面影響的方法。這兩種觀點(diǎn)是矛盾對(duì)立的，但都有一定的道理?？忌蛇x擇其一進(jìn)行闡述，也可以綜合立意，辯證的看待“走彎路”。的確，善于吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的意義和價(jià)值，提升自己的心智成熟能力，可以幫助我們少走彎路，早一點(diǎn)實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)和價(jià)值；并且，有些彎路也確實(shí)并沒(méi)有那么必要，甚至對(duì)我們而言弊遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于利。但是，人生有些經(jīng)歷非得自己走一遭不可，有些東西單靠借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，甚至心智的真正成熟，也往往是通過(guò)走彎路實(shí)現(xiàn)的。立意：1.咬緊牙關(guān)走彎路，掙脫困難，春暖花開(kāi)。2.并不是所有的彎路，都是必須。3.在彎路中成長(zhǎng)，是為了不再走彎路。4．例文：多走“彎路”才能成功有人說(shuō)，吸取經(jīng)驗(yàn)，才能做對(duì)事，才能少走彎路?？墒巧僮吡藦澛?，也就錯(cuò)過(guò)了別樣的風(fēng)景。在人生路上，有一條路每個(gè)人都非走不可，即使摔得鼻青臉腫，碰得頭破血流，也心甘情愿，這就是我們年輕時(shí)候走過(guò)的彎路。人的成長(zhǎng)，要在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)生命的體驗(yàn)和閱歷的堆積之后。我們從無(wú)知的少年時(shí)期邁入朦朧的青年時(shí)期，繼而進(jìn)入才能與智慧并存的中年時(shí)期。人生的岔路口很多，我們用自己的智慧加以評(píng)斷，我們慎重地選擇，在選擇之后，就必須從容地面對(duì)無(wú)論是什么樣的艱難險(xiǎn)阻，什么樣的銅墻鐵壁，我們不可以逃避，不可以退縮。逃避的、退縮的是懦夫。而總是逃避的，他將失去許多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，他將不會(huì)成長(zhǎng)。倒下了有什么可怕的呢？從哪里倒下，就從哪里爬起來(lái)，趁著我們還年輕，在錯(cuò)誤面前，我們還有時(shí)間去修復(fù)，去完善。失敗是成功之母，我們?cè)谑≈惺捌鸾逃?xùn)，為下一步成功措建起一座橋梁。在人生的道路上我們應(yīng)當(dāng)勇敢地去嘗試，嘗試任何自己想要的，嘗試不同的“彎路”。這樣到了暮年，我們才不會(huì)遺憾于自己無(wú)趣的一生已到夕陽(yáng)西下之處。當(dāng)回憶起自己精彩的一生，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)歷了許多，也會(huì)覺(jué)得不枉此行。任何一個(gè)漂亮的結(jié)果都是在嘗試中產(chǎn)生。愛(ài)迪生發(fā)明電燈就是個(gè)很好的例子。如此多的“彎路”才換來(lái)了世間的光明，而愛(ài)迪生面對(duì)每次嘗試以失敗告終的結(jié)局沒(méi)有放棄，這更加增強(qiáng)了他的信心，在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的嘗試，過(guò)了無(wú)數(shù)次的彎路后，他終于贏了，在黑暗面前，他贏了。人生的彎路經(jīng)常，但我們也可避免不必要的彎路。在每次彎路后，我們應(yīng)當(dāng)停下來(lái)，仔細(xì)想想，這次走的為什么會(huì)是彎路，當(dāng)初我為什么要這么走，怎樣才可以不走出這樣的彎路等等。再認(rèn)真地想想下步該怎么走。也許有人認(rèn)為，人生不必苛求，但我卻認(rèn)為，你既然來(lái)到了這個(gè)世界上，就應(yīng)當(dāng)走好每一步，過(guò)好每一天，得對(duì)得起自己?；蛟S這樣會(huì)很累，但我覺(jué)得值！記得有人說(shuō)過(guò)，只有流過(guò)血的手指，才能彈出最美的絕唱。是的，只有在人生的旅途中經(jīng)受考驗(yàn)，走過(guò)這一段段非走不可的彎路，我們才能更好地成長(zhǎng)。這一段段非走不可的彎路讓我們走向成熟，走向堅(jiān)強(qiáng)！【詳解】本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力?！緦忣}】本題是材料作文。原材料很簡(jiǎn)約，就只有一句話(huà)：有人說(shuō)，吸取經(jīng)驗(yàn)，才能做對(duì)事，才能少走彎路；也有人說(shuō)，少走了彎路，也就錯(cuò)過(guò)了別樣的風(fēng)景。這兩種觀點(diǎn)是矛盾對(duì)立的，但都有一定的道理。考生可選擇其一進(jìn)行闡述，也可以綜合立意，辯證的看待“走彎路”。的確，善于吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的意義和價(jià)值，那就是可以少走彎路，早一點(diǎn)實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)和價(jià)值，及時(shí)而快捷，這也是一種良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，即善于取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短。但是，人生有些經(jīng)歷非得自己走一遭不可，有些東西單靠借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。小馬過(guò)河的寓言故事告訴我們借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，要具體問(wèn)題具體分析，要因人而異，不能機(jī)械地借鑒。如果自己親身實(shí)踐哪怕走一些彎路，也是人生的一種歷練，即便是挫折和失敗，何嘗不是人生的一筆財(cái)富呢？注意文體要求議論文?！玖⒁狻?.走出前人先賢的陰影，走自己的路；掙脫影子，保持本色。2.站在巨人的肩膀上；借鑒前人走過(guò)的路。3.跟在別人后面，走好自己的路；從追隨到開(kāi)拓。4.先跟別人學(xué)，然后超越他，走出自己的路。5.步前人之路，守我心之獨(dú)立；引他人慧，鋪?zhàn)约郝??！舅夭摹?.直路——寬闊，筆直，距離短，速度快省時(shí)省力，好的方法咱們借鑒，好的經(jīng)驗(yàn)咱們吸取。走直路時(shí)，心無(wú)旁騖，直截了當(dāng)。但直路過(guò)后，你的心中有沒(méi)有一絲遺憾？似乎這一切都來(lái)的太順利，還沒(méi)有更深刻的感受，便結(jié)束了，心里落下一-陣陣的空虛，這也是常有的事。2.不懼怕彎路的人，會(huì)一直咬緊牙關(guān)走下去，不論這一路是險(xiǎn)灘還是激流，他始終堅(jiān)信等待他的必將是大海，是草原和鮮花。當(dāng)然，彎路上他們必然會(huì)失去一些東西，他們也必須學(xué)會(huì)去放棄，聰明的人會(huì)看重長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，這就是為什么有的人會(huì)成功而有