活動實(shí)施方案

第活動實(shí)施方案

活動實(shí)施方案篇1

20__年4月7日是世界第__個衛(wèi)生日，按照國家衛(wèi)生部、全國愛衛(wèi)辦和省愛衛(wèi)會、省衛(wèi)生廳關(guān)于組織世界衛(wèi)生日活動的有關(guān)文件精神要求，結(jié)合我區(qū)實(shí)際情況，現(xiàn)制定世界衛(wèi)生日活動實(shí)施方案如下：

一、活動主題

“老齡化與健康?！保谔柺恰敖】涤幸骈L壽”。）

二、活動內(nèi)容

一是學(xué)習(xí)貫徹老齡化工作會議精神；二是開展衛(wèi)生日宣傳教育活動；三是開展健康咨詢服務(wù)活動。

三、活動安排

（一）宣傳：通過現(xiàn)場咨詢、發(fā)放印刷資料等多種形式進(jìn)行宣傳和學(xué)習(xí)

（二）活動時間：20__年4月7日

四、活動要求：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，召開專題會議，安排部署衛(wèi)生日活動。

2、要精心組織，廣泛發(fā)動全員參與，促進(jìn)衛(wèi)生日運(yùn)動有聲有色。

3、各單位要做好活動的統(tǒng)籌安排，做到有計劃、有組織，確?；顒釉鷮?shí)有效。

林州市振林社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心

20__年4月7日活動實(shí)施方案篇2

為了進(jìn)一步推動我校愛國衛(wèi)生工作的開展，落實(shí)國務(wù)院關(guān)于大力開展愛國衛(wèi)生活動月工作的精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況，制定我校20__年愛國衛(wèi)生月活動實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

貫徹學(xué)校教育“健康第一”的指導(dǎo)思想，圍繞學(xué)校中心工作，動員師生自己動手，創(chuàng)建優(yōu)美舒適的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

二、活動主題

讓衛(wèi)生與文明同行，創(chuàng)優(yōu)美與和諧校園。

三、主要任務(wù)及時間安排

（一）宣傳發(fā)動階段（3月25日至3月31日）

1、愛國衛(wèi)生月活動宣傳發(fā)動。通過校園網(wǎng)、宣傳欄等途徑廣泛宣傳愛國衛(wèi)生工作，進(jìn)一步提高廣大師生員工對愛國衛(wèi)生工作的認(rèn)識，充分調(diào)動全體師生員工參與愛國衛(wèi)生工作的積極性。

2、進(jìn)行衛(wèi)生死角排查、公共衛(wèi)生區(qū)域包干區(qū)的劃分。

3、制定愛國衛(wèi)生月活動實(shí)施方案。

（二）活動開展階段（4月1日至4月28日）

活動范圍為學(xué)生生活區(qū)、教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)和公共活動區(qū)。

1、“健康揚(yáng)大校區(qū)行”活動

（1）活動目的：推進(jìn)健康教育與健康促進(jìn)行動，著力改善不良生活方式，努力提高師生員工健康素養(yǎng)水平。

（2）活動形式和內(nèi)容：

①分校區(qū)以咨詢、圖片、健康教育網(wǎng)、廣播、有獎竟答等多種形式和手段，向全體師生普及衛(wèi)生基礎(chǔ)知識、除四害知識和衛(wèi)生法規(guī)常識。

②對教職工進(jìn)行體檢，在體檢的同時，啟動健康干預(yù)工作，有效落實(shí)各項(xiàng)健康干預(yù)措施。

③開展衛(wèi)生知識講座。

④以學(xué)生食堂為單位，開展食品衛(wèi)生安全工作宣教活動，加強(qiáng)督查，預(yù)防腸道傳染病的發(fā)生，確保食品衛(wèi)生安全。

⑤“文明伴我行”宣傳活動。

2、爭創(chuàng)無煙場所活動

（1）活動目的：煙草危害是當(dāng)今世界嚴(yán)重的.公共衛(wèi)生問題之一，充分發(fā)揮醫(yī)務(wù)工作者控制煙草的示范帶頭作用，使師生提高自覺控?zé)熞庾R，認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)控?zé)熞?guī)定，主動參與控?zé)煹母黜?xiàng)活動。

（2）活動形式和內(nèi)容：

①學(xué)校醫(yī)療衛(wèi)生中心按照《關(guān)于20__年起全市醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)全面禁煙的意見》（揚(yáng)愛衛(wèi)辦[20__]6號）文件要求，對照“無煙草醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)”，申報__市無煙草醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)。

②在教室、學(xué)生宿舍、體育館、會議室、食堂等公共場所和工作場所設(shè)置醒目的禁煙標(biāo)志，動員師生自覺抵制和勸阻吸煙行為。

③開展“圖形警示揭露煙害真相”的專項(xiàng)宣傳活動。

④以辦公場所為單位申報“無煙辦公室”，并張貼相關(guān)標(biāo)志。

⑤通過檢查，在申報單位中開展控?zé)熛冗M(jìn)評比活動。

3、環(huán)境衛(wèi)生治理活動（4月1日至28日）

（1）各單位要廣泛宣傳發(fā)動，組織師生進(jìn)行義務(wù)勞動，開展衛(wèi)生大清理活動。

在對責(zé)任包干區(qū)域集中清理的基礎(chǔ)上，逐步建立常態(tài)的義務(wù)勞動制度，使責(zé)任區(qū)域符合衛(wèi)生要求。

（2）按照“拾遺補(bǔ)缺、突出重點(diǎn)”的要求，對責(zé)任地段包干區(qū)域進(jìn)行一次清除死角、清除垃圾堆物的掃除工作。

（3）按照__市創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市的要求和劃分的我校校外包干地段，組織青年志愿者服務(wù)隊(duì)開展突擊衛(wèi)生清理工作。

（4）清理亂堆亂放，清理公共場所垃圾，整治室內(nèi)外和公共場所環(huán)境衛(wèi)生，清理污水溝，鏟除四害孳生地。

（5）完善防四害設(shè)施，投放除四害藥物，做好除四害工作。

滅四害藥物的購置、投放、清理等工作由后勤服務(wù)集團(tuán)物管中心負(fù)責(zé)，任何部門和個人不得自行投放，以保證用藥的安全。物管中心每天注意檢查盜食情況，發(fā)現(xiàn)盜食及時補(bǔ)充誘餌，特別要注重暗溝、化糞池、窨井等部位，達(dá)到徹底鏟除孳生地的目的。嚴(yán)禁使用劇毒急性藥物，以防發(fā)生人畜中毒。

（三）檢查總結(jié)階段（4月29日至4月30日）

“愛國衛(wèi)生月”期間，校愛國衛(wèi)生運(yùn)動委員會組織三次以上全校衛(wèi)生大檢查，第一次找衛(wèi)生治理重點(diǎn)部位，并落實(shí)治理工作；第二次檢查治理工作進(jìn)展；第三次對衛(wèi)生治理進(jìn)行檢查評估。

檢查結(jié)果將在一定范圍內(nèi)通報，對各單位的衛(wèi)生活動開展情況將按照《揚(yáng)州大學(xué)公共衛(wèi)生管理暫行辦法》，與兩年一次的公共衛(wèi)生考核掛鉤。

四、措施和要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識

建立愛國衛(wèi)生月活動制度，深入開展群眾性的愛國衛(wèi)生運(yùn)動，是保障師生身體健康，改善環(huán)境衛(wèi)生，減少疾病，進(jìn)一步提高生活質(zhì)量和健康水平的有效措施，具有重要的意義。因此，各單位要充分認(rèn)識開展愛國衛(wèi)生活動月的重要性，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把它擺到重要的議事日程，確保愛國衛(wèi)生工作深入扎實(shí)地開展。

2、宣傳發(fā)動，全體參與

要通過各種方式，調(diào)動各方力量，提高重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)部位環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量，為實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生管理經(jīng)?；蛳聢詫?shí)基礎(chǔ)；機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范，以身作則，工會、共青團(tuán)等群團(tuán)組織，要發(fā)揮各自的優(yōu)勢，組織學(xué)生、志愿者等參加社會公益活動和義務(wù)勞動，積極投入到愛國衛(wèi)生月活動中來。

3、條塊結(jié)合，各負(fù)其責(zé)

此次活動的責(zé)任主體是各學(xué)院、直屬單位，按照“門前三包”和門內(nèi)衛(wèi)生達(dá)標(biāo)責(zé)任制的要求承擔(dān)衛(wèi)生責(zé)任區(qū)環(huán)境衛(wèi)生綜合整治任務(wù)；機(jī)關(guān)相關(guān)部門要認(rèn)真履行職責(zé)，密切配合，發(fā)揮專業(yè)隊(duì)伍在環(huán)境治理、健康教育、食品衛(wèi)生管理、督促檢查等工作中的主力軍作用?；顒訉?shí)施方案篇3

為了貫徹落實(shí)株洲縣中小學(xué)大課間體育活動實(shí)施方案精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定此實(shí)施方案，進(jìn)一步規(guī)范我校大課間體育活動。

一、指導(dǎo)思想

堅持“健康第一”，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推動學(xué)校積極開展體育活動，促進(jìn)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，保證學(xué)生每天一小時的活動時間，努力增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)。

二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組長：成紅權(quán)；

副組長：郭江浪、譚勇；

成員：所有班主任。

三、參與對象

全校師生

四、活動時間

每天第二節(jié)課后安排30分鐘，第六節(jié)課后安排30分鐘。

五、活動形式

大課堂活動講求實(shí)效。根據(jù)季節(jié)的變化靈活安排活動內(nèi)容，變換活動形式。

六、活動內(nèi)容

每天第二節(jié)課后進(jìn)行學(xué)校集體項(xiàng)目：首先進(jìn)行有氧健身操，然后進(jìn)行跑操。

下午課后行班級特色項(xiàng)目：游戲、跳繩、跳橡皮筋、踢毽子、籃球、乒乓球、足球、羽毛球等等。

七、活動管理

大課堂體育活動的日常管理是關(guān)鍵，要求“五落實(shí)、六到位”：班班活動器材落實(shí)，活動場所落實(shí)，活動時間落實(shí)，值班督促落實(shí)，帶班教師落實(shí)；領(lǐng)導(dǎo)督促到位，班主任組織到位，各方協(xié)調(diào)到位，體育老師指導(dǎo)到位，安全檢查到位，學(xué)生參與人人到位。日常管理資料按日、周、月順序進(jìn)行規(guī)范整理，做到圖文并茂。

八、大課堂體育活動分工職責(zé)及要求

1、校領(lǐng)導(dǎo)：大課間活動建立校長責(zé)任制，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)到操場參與活動，同時了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，并提高全體師生對大課堂活動的重視程度。

2、政教處（少先隊(duì)）：負(fù)責(zé)安排制定體育大課間活動計劃，實(shí)施方案、并對大課間的實(shí)施進(jìn)行監(jiān)督、評價、考核。

3、教務(wù)處：負(fù)責(zé)制定大課間作息時間表，并把大課間納入學(xué)校課程表。

4、總務(wù)處：負(fù)責(zé)提供大課間活動場地、器材，并做好對大課間場地器材的管理和維修。

5、班主任：認(rèn)真組織本班學(xué)生按時出操；指導(dǎo)學(xué)生大課間活動；摸清本班學(xué)生的體育興趣、特長及基礎(chǔ)，協(xié)助體育教師一起制定大課間活動內(nèi)容。

6、體育教師：負(fù)責(zé)大課間活動的安排、樂曲的選擇；負(fù)責(zé)班級活動場所及進(jìn)退場的安排；負(fù)責(zé)組織課間操的全過程，并協(xié)助班主任組織好所帶年級的大課間活動；組織體育委員檢查評比大課間。

7、全體教師：根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排負(fù)責(zé)相應(yīng)項(xiàng)目組織管理。

九、注意事項(xiàng)

（一）、活動的開展具有科學(xué)性，要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生理變化規(guī)律，要關(guān)注群體的共性與個體的差異性。

（二）、活動的開展要具有實(shí)效性，使學(xué)生的身心健康得到全面發(fā)展。

（三）、活動的開展要具有創(chuàng)新性，要因地制宜，形成學(xué)校特色。

（四）、活動的'開展要具有滲透性，要體現(xiàn)體育與美育的完美結(jié)合，要使活動成為一個育人的綜合實(shí)體。

（五）、活動的開展要具有安全性，對學(xué)生及時進(jìn)行安全教育，學(xué)校要制定大課間活動應(yīng)急預(yù)案，成立大課間應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，及時處理活動中的突發(fā)事件。活動實(shí)施方案篇4

一·活動背景

春風(fēng)和煦，正值放風(fēng)箏之時；為了増強(qiáng)大學(xué)團(tuán)隊(duì)合作能力，動手能力，特舉辦風(fēng)箏制作大賽，增進(jìn)同學(xué)們的感情，風(fēng)箏制作大賽活動實(shí)施方案。

二·活動意義：

1·相互協(xié)作與交流，增進(jìn)同學(xué)們之間的感情，使大家享受課余生活的.樂趣。

2·通過這樣的活動，同學(xué)們的動手實(shí)踐能力得到有效的提高，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)。

三·活動時間與地點(diǎn)

時間：__-3-5

地點(diǎn)：2號教學(xué)樓501、502、503教室

四·活動準(zhǔn)備

1·在3.01由宣傳部做海報張貼，以及小宣傳單貼各寢室樓門前，規(guī)劃方案《風(fēng)箏制作大賽活動實(shí)施方案》。

2·3.01—3.04，由社團(tuán)無課人員在文體中心進(jìn)行報名工作，報名時劃分組，每組至少3人，設(shè)上限100組。

3·3.05日之前一周內(nèi)，協(xié)會內(nèi)部人員學(xué)習(xí)制作風(fēng)箏，以便指導(dǎo)參賽人員。

4·3.01—02日，財務(wù)部應(yīng)買100份材料。

五·活動開展

1·參加人員在活動地點(diǎn)集合。

2·發(fā)放材料和制作指南，給3小時的制作時間。

3·完畢后，自愿參加放飛比賽者到足球場進(jìn)行放飛活動，評出一、二、三等獎，辦法榮譽(yù)證書。

六·活動預(yù)算

硫酸紙（200）木條或紙簽（50）繩子（10）

膠帶（40）固體酒精（30）·橫幅（40）

七·注意事項(xiàng)

1·活動僅提供普通風(fēng)箏制作方法及指南，若個人外需，請自帶。

2·材料準(zhǔn)備宜多不宜少。

3·所有參與戶外活動者必須尊重生態(tài)環(huán)境；保護(hù)花草樹木；不得污染環(huán)境。

4·若天氣變化，可令擇適合之日?；顒訉?shí)施方案篇5

為進(jìn)一步激發(fā)全校教師讀書的興趣，讓教師們不斷更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)和教書育人能力，養(yǎng)成每日讀書的好習(xí)慣；讓教師們擁有智慧的大腦和思維，培養(yǎng)“書香園丁”，打造“書香校園”，推動學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)，特制定此讀書活動方案，初中關(guān)于開展教師讀書學(xué)習(xí)活動的實(shí)施方案。從制度上規(guī)范教師讀書活動，引領(lǐng)教師成長，打造亮麗的精神底色。

一、讀書活動的意義

1、學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的需要。教師是新課改新教材的執(zhí)行者，如果教師整體素質(zhì)跟不上形勢發(fā)展的需要，勢必會影響新課改的深入貫徹落實(shí)，也勢必會影響學(xué)校整體辦學(xué)水平的提升。因此，教師作為學(xué)校發(fā)展的最關(guān)鍵因素必須加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，并努力將學(xué)習(xí)與教學(xué)工作聯(lián)系起來，不僅要有一桶水，還要使自己的知識成為一條永不干涸的小溪，永不斷流的活水。真正以實(shí)際行動改進(jìn)自身教學(xué)行為，推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

2、教師專業(yè)發(fā)展的需要。教師要獲得自身的發(fā)展，必須依賴學(xué)習(xí)這一行為，以提高自身專業(yè)的素養(yǎng)，從而推動自己的專業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自己的積極主體價值，專業(yè)閱讀必不可少，文學(xué)滋養(yǎng)尤為重要。

3、維護(hù)師道尊嚴(yán)的需要。多元經(jīng)濟(jì)知識時代，教師作為知識權(quán)威的形象一去不復(fù)返，要提高自己應(yīng)對課改和多元文化的沖擊，使自己不負(fù)于教師這一光榮稱號，維護(hù)作為教育者的尊嚴(yán)。

二、讀書活動的目的'

讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”。

讀書，能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂。

讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師歷史性地思考人生，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

“形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展?！苯處煹膶W(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正乃范”的原則，在全面學(xué)習(xí)，提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，突出學(xué)習(xí)教育名著、原著，提高教育理論水平，轉(zhuǎn)變教育理念。通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。

三、讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

成員：

四、讀書活動的對象

活動對象為學(xué)校專任教師，以備課組為讀書小組，規(guī)劃方案《初中關(guān)于開展教師讀書學(xué)習(xí)活動的實(shí)施方案》。

五、讀書活動的內(nèi)容

1、教師每年精讀4本（即每學(xué)期2本）教育理論經(jīng)典名著，可與公共教育理論類、學(xué)科類、課程改革類、教育心理學(xué)類相結(jié)合。

2、最好選用《北關(guān)初中教師閱讀推薦書目》。

3、每年訂購的書刊。

六、讀書活動的方法和步驟

1、制訂讀書計劃

每位老師和備課組結(jié)合個人實(shí)際，每學(xué)期制訂讀書活動計劃，讀書書目內(nèi)容、目標(biāo)、措施、效果預(yù)測等，教研組還必須有讀書交流具體時間安排。

2、讀書活動方式

采取備課組每個雙周教研活動日安排一定時間集中學(xué)習(xí)和課余教師自學(xué)相結(jié)合，采用寒暑假學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定和教師自主選擇相結(jié)合。

3、召開讀書分享會

以教研組為單位，每月召開讀書分享會，進(jìn)行交流學(xué)習(xí)心得。定地點(diǎn)、定時間、定主題，互相啟發(fā)，共同提高，要從研討教育名著過程中獲得的理論、思想、觀點(diǎn)與自己的認(rèn)識和做法相對照，反思提高。

6、表彰讀書先進(jìn)

利用寒、暑假期間和校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)交流會，對學(xué)習(xí)心得和總結(jié)評出優(yōu)秀讀書教研組和優(yōu)秀讀書個人進(jìn)行獎勵（控制在15%內(nèi)）。把教師參加學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)計劃和總結(jié)上交等情況，作為評優(yōu)評先中考核工作態(tài)度的一項(xiàng)內(nèi)容。同時，向市、省級優(yōu)秀雜志推薦優(yōu)秀教育隨筆，發(fā)表文章。

七、材料收集的辦法

1．每學(xué)期初第二周，以備課組為單位把讀書計劃按類裝訂成冊，建立“教師學(xué)習(xí)”文件夾，納入各種參評檢查材料。

2．每學(xué)期期末放假前兩周把讀書筆記、學(xué)習(xí)心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)上交教務(wù)處。要求每個月完成閱讀筆記3頁（字?jǐn)?shù)不少800字）

巴丹的《閱讀改變?nèi)松氛f：“閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn)?！迸喔f：“讀書足以怡情，足以，足以成才”。讀書活動作為我校一項(xiàng)思想政治建設(shè)的基礎(chǔ)工程，應(yīng)使它真正成為教師自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我提高的有效載體，成為提高教師綜合素質(zhì)的拳頭工程，培養(yǎng)出一大批適應(yīng)新世紀(jì)要求的合格教師?；顒訉?shí)施方案篇6

為更好更快貫徹落實(shí)哈爾濱市教育局“關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一位教師，辦好每一所學(xué)?！惫ぷ髦黝}活動，扎實(shí)推進(jìn)全員教師崗位練兵活動，進(jìn)一步提高教師實(shí)施新課程的專業(yè)能力與水平，促進(jìn)我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展，依照區(qū)練兵方案特制定本校實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以提高教師專業(yè)能力為主線，以“聚焦有效教學(xué)，構(gòu)建生命課堂”為主題，以課堂教學(xué)作為課程改革的突破口，以提高教學(xué)有效性作為課堂教學(xué)改革的焦點(diǎn)，以研修活動為載體，以教研組、備課組為基本單位，開展基于崗位、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究，全面深化校本研修，著力提高教師教書育人的能力與水平，努力為新課程改革服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)，為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。

二、活動目標(biāo)

1、通過開展教師崗位大練兵活動，進(jìn)一步提高教師適應(yīng)新課程要求的專業(yè)能力。

2、通過開展教師崗位大練兵活動，構(gòu)建有效教學(xué)的行為模式，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。

3、通過開展教師崗位大練兵活動，全面提高教育質(zhì)量，促進(jìn)我區(qū)教育事業(yè)均衡、持續(xù)、穩(wěn)步發(fā)展。

三、活動原則

1、全員性。教師崗位大練兵是我市教育改革與發(fā)展的客觀需要，教師必須人人參與，要努力營造全員教師大練兵的良好氛圍。

2、校本性。大練兵活動是20__年全市校本研修工作的延續(xù)和深化，是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。練兵活動要立足校本，研修整合，以研促修。通過崗位練兵，深化校本研修的內(nèi)涵，拓展校本研修的外延，提升校本研修的質(zhì)量與水平。

3、層次性。大練兵活動應(yīng)分層次進(jìn)行，不搞一刀切，針對不同教師提出不同的內(nèi)容要求。教齡不滿三年新教師側(cè)重職業(yè)基本技能的訓(xùn)練，側(cè)重把握學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、熟悉教材、掌握職業(yè)基本技能，使教學(xué)逐步走向規(guī)范。教齡滿三年的非骨干教師和區(qū)級骨干教師，要側(cè)重研究新課程的教學(xué)策略與方法，能夠獨(dú)立的設(shè)計教學(xué)流程，使教學(xué)逐步走向精彩。名優(yōu)骨干教師側(cè)重教育思想、教育智慧和教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)與提升，使教學(xué)逐步走向經(jīng)典。

4、實(shí)用性。我校的教師崗位練兵工作要緊緊圍繞我區(qū)小學(xué)教學(xué)工作主題“聚焦有效教學(xué)，構(gòu)建生命課堂”而開展。認(rèn)真研究構(gòu)建生命課堂、實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的基本要素，從制約生命課堂構(gòu)建的問題入手，確定崗位練兵的內(nèi)容和途徑，探索出實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的方法和途經(jīng)，使練兵的成效體現(xiàn)在課堂教學(xué)上，使每一位學(xué)生都能在課堂學(xué)習(xí)中煥發(fā)生命的活力。

5、實(shí)踐性。教師崗位練兵的最終目的是提高教師的.學(xué)科專業(yè)能力，構(gòu)建生命課堂、實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)；教師崗位練兵必須堅持實(shí)踐性原則，所練的內(nèi)容要具有一定的可操作性，貼近教師課堂教學(xué)的實(shí)際需求。

6、過程性。提高教師專業(yè)能力是一個持續(xù)漸進(jìn)的過程，具有長期性和系統(tǒng)性，必須在過程上下功夫，注重過程的針對性和連續(xù)性。同時，要注重過程中發(fā)揮評價的作用與功能。要充分用好《哈爾濱市中小學(xué)教師崗位大練兵記實(shí)手冊》，記錄教師的專業(yè)能力發(fā)展進(jìn)程。

7、漸進(jìn)性。教師學(xué)科專業(yè)能力的提高不可能一蹴而就，教師崗位練兵也就不可能是一朝一夕的事情，所以我校的教師崗位練兵應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)，分階段，有重點(diǎn)地進(jìn)行，不走形式。

8、創(chuàng)新性。教師崗位練兵既要按照全市的統(tǒng)一要求依次開展必練模塊的練兵活動，還要根據(jù)教師隊(duì)伍的實(shí)際情況開展具有我校特色的教師崗位練兵活動。

四、內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)

按照教師專業(yè)能力的總體框架確定練兵內(nèi)容，分為“必練”和“選練”兩個模塊。

“必練”模塊——基本教學(xué)能力。

我校要依據(jù)《哈爾濱市各學(xué)段教師崗位練兵內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合本校的實(shí)際，選擇練兵內(nèi)容，分類推進(jìn)、分步驟實(shí)施、分模塊達(dá)標(biāo)。

五、途徑與方法

大練兵活動的主戰(zhàn)場離不開課堂教學(xué)，離不開教研組與備課組織。各校教研組與備課組要充分利用以下行之有效的研修方式，開展練兵活動。

1、實(shí)踐反思——基于自我反思的專業(yè)能力訓(xùn)練。

教師個人要提出符合自身實(shí)際的《教師個人專業(yè)能力發(fā)展規(guī)劃》，確定發(fā)展目標(biāo)，通過專業(yè)閱讀、課堂教學(xué)實(shí)踐，撰寫教育敘事，開展反思性教學(xué)，將崗位訓(xùn)練活動貫穿于課前系統(tǒng)、課中系統(tǒng)與課后系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)技能的提高與自我超越。

2、同伴互助——基于團(tuán)隊(duì)合作的專業(yè)能力訓(xùn)練。

立足課堂、研究教學(xué)，開展有效的說課、聽課、評課活動，對課堂教學(xué)進(jìn)行深度研究。以教學(xué)課例為載體，以課標(biāo)研讀、教材解析為重點(diǎn)，加強(qiáng)同伴交流與教研組、備課組建設(shè)，在校本研修中實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)成長。

3、強(qiáng)弱合作——基于校際聯(lián)動的專業(yè)能力訓(xùn)練。

充分發(fā)揮校本研修優(yōu)秀學(xué)校的輻射與引領(lǐng)作用，加強(qiáng)對農(nóng)村與薄弱學(xué)校的支持，利用校際間資源差異，優(yōu)勢互補(bǔ)、強(qiáng)弱整合，形成區(qū)域大練兵協(xié)作體，帶動薄弱學(xué)校、學(xué)科的進(jìn)步與發(fā)展。

4、行動研究——基于專家引領(lǐng)的專業(yè)能力訓(xùn)練。

以大練兵內(nèi)容為課題，各級教研部門要深入學(xué)校進(jìn)行專業(yè)性診斷、指導(dǎo)與引領(lǐng)示范，和一線教師一道，在研究狀態(tài)下工作，把學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域作為研究基地，通過觀察、實(shí)驗(yàn)、總結(jié)、反思，在崗位練兵實(shí)踐中生成科研成果。

5．網(wǎng)絡(luò)研修——基于信息手段的專業(yè)能力訓(xùn)練。

搭設(shè)教師專業(yè)能力訓(xùn)練遠(yuǎn)程教育平臺，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)能力訓(xùn)練資源共享。建立教師個人能力發(fā)展博客（BLOG）、QQ群，形成教師專業(yè)能力學(xué)習(xí)訓(xùn)練共同體。

六、活動安排

崗位練兵活動時間：20__年8月——20__年8月

崗位練兵活動共分三個階段進(jìn)行：

第一階段：20__年9月——20__年8月

第二階段：20__年9月——20__年8月

第三階段：20__年9月——20__年8月

第一階段：

1、制定三年教師崗位練兵實(shí)施方案。

2、指導(dǎo)教師制定個人專業(yè)能力發(fā)展規(guī)劃。

3、必練模塊：

①教學(xué)設(shè)計能力（課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀能力專題、教材解析與資源重組能力專題、學(xué)情分析能力專題、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計能力專題）。

②教學(xué)實(shí)施能力（創(chuàng)設(shè)情境能力專題、師生和諧溝通能力專題、指導(dǎo)學(xué)生開展自主合作探究學(xué)習(xí)的能力專題、處理生成性教學(xué)資源的能力專題）。

4、選練模塊：課程開發(fā)與資源整合能力

5、對教師專業(yè)能力發(fā)展進(jìn)行階段（年度）評價。

第二階段：

1、必練模塊：

①教學(xué)實(shí)施能力（信息技術(shù)與學(xué)科課程整合能力專題、預(yù)見與解決教學(xué)突發(fā)事件能力專題、設(shè)計課堂練習(xí)與布置作業(yè)能力專題、教學(xué)輔導(dǎo)能力專題）。

②教學(xué)評價能力（學(xué)業(yè)成效評價能力專題、評課能力專題、教學(xué)反思能力專題）

2、選練模塊：

①班主任工作能力（思想道德教育能力專題、心理健康教育能力專題、班級管理能力專題）。

②校本研修能力。

第三階段：

1、必練模塊：教研、科研能力（捕捉并研究教育信息能力專題、提出課堂教學(xué)中存在問題能力專題、基于問題的研修能力專題、撰寫研究報告能力專題）。

2、選練模塊：提升教育智慧能力。

3、對教師專業(yè)能力發(fā)展進(jìn)行綜合評價。

七、組織管理

為確保對大練兵活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立東風(fēng)校小學(xué)教師崗位大練兵活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：邱淑萍

副組長：于去斌王妍

組員：關(guān)雁宏崔旭霞張娜鄭赫楊偉光活動實(shí)施方案篇7

為進(jìn)一步樹立我校教育工作者良好的職業(yè)形象，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德素養(yǎng)，辦好讓人民滿意的教育，經(jīng)校務(wù)委員會研究，決定在全校開展以“立德樹人”為主題的“校長亮臺”活動，現(xiàn)制定實(shí)施方案如下：

一、活動目標(biāo)

以解決當(dāng)前在師德師風(fēng)方面存在的問題為突破口，圍繞“以什么培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”這一核心，強(qiáng)化我校教職工的師德師風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)社會主義核心價值體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，引導(dǎo)廣大師生樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀，致力于打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍，有助于促進(jìn)我校學(xué)生健康快樂地成長。

二、活動內(nèi)容及步驟

1.動員部署階段（3月10日—3月31日）

學(xué)校召開“立德樹人”主題活動動員會，對活動進(jìn)行安排部署，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確要求，落實(shí)責(zé)任，做到層層發(fā)動，全員參與。同時結(jié)合實(shí)際，制定活動實(shí)施方案，進(jìn)一步明確目標(biāo)任務(wù)、活動步驟、活動重點(diǎn)和工作要求。

2.學(xué)習(xí)研討階段（4月1日—6月30日）

（1）學(xué)校組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)文件，采用集中與分組相結(jié)合、討論交流與寫心得筆記相結(jié)合等方式，從個人思想、工作實(shí)際出發(fā)，在不同層面上進(jìn)行總結(jié)、反思。

（2）學(xué)校定期開展師德教育專題活動，組織教職工聽取師德模范的事跡報告，觀看弘揚(yáng)師德的影視作品，撰寫學(xué)習(xí)先進(jìn)典型的體會等。

（3）學(xué)校緊扣“立德樹人”的主題，圍繞立怎樣的“德”、樹怎樣的“人”、怎樣“立德”與“樹人”等問題