幼兒園大班社會課教案《擦椅子》含反思

幼兒園大班社會課教案《擦椅子》含反思一、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒學(xué)會正確、安全地擦洗椅子。2.培育幼兒的自我管理本領(lǐng)和責(zé)任感。3.培育幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神。二、教學(xué)準(zhǔn)備1.椅子、擦布、清潔劑、手套等清潔工具。2.向?qū)Ю蠋熍臄z的宣揚(yáng)教育小視頻。3.繪本《亂七八糟的房間》。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：與幼兒一起察看教室里面的椅子，發(fā)覺椅子上面有很多污漬和灰塵，這對我們身體健康不利，因此我們需要學(xué)習(xí)正確的擦椅子方法。2.宣揚(yáng)教育：播放向?qū)Ю蠋熍臄z的宣揚(yáng)教育小視頻，讓幼兒了解如何正確擦洗椅子，同時(shí)也向幼兒傳遞清潔衛(wèi)生的緊要性。3.講解方法：向幼兒介紹擦椅子的正確方法，包括選用清潔工具、正確濕擦、清洗后再擦干等，引導(dǎo)幼兒手動動作模擬擦洗椅子的過程。4.觀摩示范：分組讓幼兒觀摩老師的示范擦洗椅子的過程，讓幼兒對擦椅子的實(shí)在操作深入了解。5.合作操練：讓幼兒分組自行擦洗需要清洗的椅子，體驗(yàn)擦洗椅子的過程，培育幼兒的自我管理本領(lǐng)和責(zé)任感，同時(shí)提高他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。6.教學(xué)反思6.1教學(xué)過程中顯現(xiàn)的問題在教學(xué)過程中，發(fā)覺有些幼兒存在個(gè)別嫻熟于擦洗椅子的技能的情況，而有些幼兒的操作需要屢次提示才能正確完成。6.2解決問題的方案對于嫻熟于擦洗椅子技能的幼兒可以發(fā)揮評估測評的功能，讓他們擔(dān)負(fù)“小專家”角色，輔佑襄助需要幫忙的幼兒擦洗椅子，予以他們確定和激勵(lì)。6.3教學(xué)效果的評價(jià)通過教學(xué)，幼兒們都對擦洗椅子的操作有了確定的把握，幼兒們也學(xué)會了如何團(tuán)隊(duì)協(xié)作，體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的樂趣。整個(gè)過程中，幼兒們表現(xiàn)出良好的參加和學(xué)習(xí)態(tài)度，也達(dá)到了預(yù)期的教育目標(biāo)。四、教學(xué)反思4.1教學(xué)成功的原因本次教學(xué)成功的原因在于，教學(xué)準(zhǔn)備充分、教學(xué)方法科學(xué)有效，并且融入了宣揚(yáng)教育和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等多種元素，不僅加強(qiáng)了幼兒對清潔衛(wèi)生的意識，也培育了幼兒的自我管理、責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)合作精神等多種素養(yǎng)。4.2后續(xù)完善的方案在之后的教學(xué)過程中，可以讓幼兒在家里實(shí)踐擦洗家里的椅子，并將相關(guān)閱歷共享到課堂上，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒對清潔衛(wèi)生的意識和擦洗椅子的技能。五、教學(xué)總結(jié)本次教學(xué)，通過式樣多樣的教學(xué)方法和科學(xué)合理的教學(xué)組織，使幼兒充分理解了擦洗椅子的意義與方法，并促使他們養(yǎng)成廢棄文物保護(hù)意識、重視衛(wèi)生的好習(xí)慣。同時(shí)，通過團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)施，讓幼兒在實(shí)踐中把握了更多的學(xué)問和技