教師學(xué)期末個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)教師學(xué)期?末個(gè)人教?學(xué)工作總?結(jié)一、?講求方法?，豐富課?堂。在?教學(xué)過程?中老師是?教學(xué)的領(lǐng)?導(dǎo)者和參?與者。講?求方法，?豐富課堂?是教師在?整個(gè)教學(xué)?過程中首?要的任務(wù)?。英語(yǔ)作?為一門外?語(yǔ)言，需?要多應(yīng)運(yùn)?。因此?，除了課?堂效果之?外，還需?要讓學(xué)生?多讀，多?講，多練?。為此，?在早讀時(shí)?，我針對(duì)?性地指導(dǎo)?學(xué)生讀書?，發(fā)現(xiàn)問?題及時(shí)糾?正。課?后發(fā)現(xiàn)學(xué)?生作業(yè)問?題也及時(shí)?解決，及?時(shí)講清楚?，讓學(xué)生?及時(shí)消化?。上課內(nèi)?容豐富，?現(xiàn)實(shí)。教?態(tài)自然，?講課生動(dòng)?，難易適?中照顧全?部，就自?然能夠吸?引住學(xué)生?。所以?，老師每?天都要有?充足的精?神，讓學(xué)?生感受到?一種自然?氣氛。這?樣，授課?就事半功?倍?；乜?自己的授?課，我感?到有點(diǎn)愧?疚，因?yàn)?有時(shí)我并?不能很好?地做到這?點(diǎn)。當(dāng)學(xué)?生在課堂?上無(wú)心向?學(xué)，違反?紀(jì)律時(shí)，?我的情緒?就受到影?響，并且?把這帶到?教學(xué)中，?讓原本正?常的講課?受到?jīng)_擊?，發(fā)揮不?到應(yīng)有的?水平，以?致影響教?學(xué)效果。?我以后必?須努力克?服，研究?方法，采?取有利方?法解決課?堂中的問?題。二?、走近學(xué)?生，積極?教學(xué)最?初接觸教?學(xué)的時(shí)候?，我還不?懂得了解?學(xué)生對(duì)教?學(xué)的重要?性，只是?專心研究?書本，教?材，想方?設(shè)法令課?堂生動(dòng)，?學(xué)生易接?受。但?一開始我?就發(fā)現(xiàn)我?按照自己?的教學(xué)設(shè)?計(jì)，上了?一堂自認(rèn)?為生動(dòng)有?趣的課，?認(rèn)為教學(xué)?效果會(huì)很?理想，怎?知反饋出?來才知道?不如人意?。學(xué)生對(duì)?一些活動(dòng)?不太感興?趣，覺得?幼稚，參?與積極性?不高。?整個(gè)教學(xué)?過程中由?于學(xué)生的?掌握情況?不同，出?現(xiàn)了優(yōu)差?分層，一?方面，有?的學(xué)生英?語(yǔ)聽，說?的能力相?對(duì)較弱，?授課采用?較深的全?英教學(xué)，?同學(xué)們還?不能適應(yīng)?。另一?方面，有?的同學(xué)們?比較活躍?，上課氣?氛積極，?成績(jī)較好?。因此，?講得太淺?，沒有照?顧到整體?，所以教?學(xué)效果不?如理想。?從而可以?看出，了?解及分析?學(xué)生實(shí)際?情況，實(shí)?事求是，?具體問題?具體分析?，做到因?材施教，?對(duì)授課效?果有直接?影響。?三、培優(yōu)?轉(zhuǎn)差，快?樂教學(xué)。?曾聽過?這樣一句?話：優(yōu)等?生不是教?出來的，?差生是教?出來。對(duì)?我的觸動(dòng)?很大，反?思自己在?差生轉(zhuǎn)化?方面做得?還不夠細(xì)?致。這學(xué)?期我在差?生轉(zhuǎn)化方?面我主要?采取了以?下措施：?第二、?鼓勵(lì)為主?。給學(xué)困?生一個(gè)合?理的短期?目標(biāo)，鼓?勵(lì)其完成?，然后在?全班大大?表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)?，促使其?取得更大?的進(jìn)步。?四、減?輕負(fù)擔(dān)，?優(yōu)化作業(yè)?小學(xué)生?的學(xué)業(yè)負(fù)?擔(dān)重已是?一個(gè)不爭(zhēng)?的事實(shí)。?這影響到?孩子的身?心發(fā)展。?那如何在?教學(xué)中減?輕學(xué)生的?課業(yè)負(fù)擔(dān)?，我覺得?首先從作?業(yè)方式上?進(jìn)行改革?。我堅(jiān)?信，只有?不斷創(chuàng)新?和實(shí)踐才?能有進(jìn)步?，才能不?斷完善教?育教學(xué)。?教師學(xué)?期末個(gè)人?教學(xué)工作?總結(jié)（二?）時(shí)光?荏苒，轉(zhuǎn)?眼一個(gè)年?度的工作?結(jié)束了，?回顧本年?度的工作?，有辛勤?過后的快?樂，也有?耕耘過后?的收獲，?現(xiàn)在做以?下總結(jié)：?一、思?想方面工?作以來我?在思想上?積極要求?進(jìn)步，忠?誠(chéng)___?_教育事?業(yè)，服從?領(lǐng)導(dǎo)的分?配，遵守?勞動(dòng)紀(jì)律?，團(tuán)結(jié)同?志，熱心?幫助同志?，教育目?的明確，?態(tài)度端正?，鉆研業(yè)?務(wù)，勤奮?刻苦;為?人師表，?有奉獻(xiàn)精?神。二?、教學(xué)工?作工作中?，我一直?嚴(yán)格要求?自己，努?力鉆研業(yè)?務(wù)。爭(zhēng)取?上好每一?節(jié)課是我?一直以來?奮斗的目?標(biāo)。所以?，為了實(shí)?現(xiàn)這個(gè)目?標(biāo)，我加?大備課的?容量，加?強(qiáng)上課質(zhì)?量，落實(shí)?反思的分?量。首?先，我積?極參加集?體備課，?把備課學(xué)?來的理論?知識(shí)與教?學(xué)實(shí)踐相?結(jié)合;努?力學(xué)習(xí)理?論知識(shí)，?用新課程?理念武裝?自己，與?時(shí)俱進(jìn)，?讓新課程?也走進(jìn)我?的課堂;?虛心向他?人學(xué)習(xí)，?跨學(xué)科聽?課，學(xué)校?有講課活?動(dòng)積極參?加，生怕?漏聽了任?何一節(jié)課?。認(rèn)真反?思自己的?每一節(jié)課?，當(dāng)一節(jié)?課上萬(wàn)之?后我總考?慮一下，?我這節(jié)課?成功的地?方在哪里?，哪些地?方學(xué)生不?好接受，?我以后怎?么改進(jìn)，?這樣做好?反思，再?進(jìn)行二次?備課。?就這樣我?不斷努力?探索，建?立了激趣?導(dǎo)入--?自主嘗試?--歸納?總結(jié)--?練習(xí)實(shí)踐?這樣的教?學(xué)模式，?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，使學(xué)?生能夠主?動(dòng)學(xué)習(xí)自?主探究，?從而自主?的接受信?息技術(shù)課?。通過我?的努力，?學(xué)生上微?機(jī)課，不?再是只想?著玩游戲?了，而是?能夠主動(dòng)?的學(xué)習(xí)知?識(shí)，有的?甚至還能?在所學(xué)的?基礎(chǔ)上有?所創(chuàng)新。?我在辛勤?努力之后?得到了學(xué)?生的理解?和認(rèn)同，?這是我?guī)?年來最想?見到的。?雖然信息?技術(shù)相對(duì)?于語(yǔ)文數(shù)?學(xué)來說顯?得太微不?足道了，?最開始還?被大家認(rèn)?為是連專?科都不算?的“二課?”，但是?隨著我們?一代一代?信息技術(shù)?教師的努?力，我們?一定會(huì)讓?信息技術(shù)?學(xué)科也能?成為教育?花園里的?一朵奇葩?。三、?第二課堂?、信息技?術(shù)興趣組?教學(xué)工作?四、多?媒體教學(xué)?課件設(shè)計(jì)?與制作?由于時(shí)間?關(guān)系，目?前大多數(shù)?教師單獨(dú)?制作多媒?體課件還?有一定難?度，因此?各學(xué)科活?動(dòng)所需的?課件都需?要我來幫?忙制作。?為了將教?師的多媒?體課件制?作得有聲?有色，經(jīng)?常需要花?大力氣查?找或制作?多媒體素?材，需要?不斷地與?教師進(jìn)行?交流，才?能制作出?高質(zhì)量高?效率的多?媒體教學(xué)?課件。對(duì)?于部分能?獨(dú)立制作?課件的教?師我進(jìn)行?了細(xì)心的?指導(dǎo)，幫?助他們解?決制作中?的一些難?題，幫他?們修改自?己的課件?，使課件?更符合教?學(xué)規(guī)律及?教師的教?學(xué)習(xí)慣。?五、努?力的方向?反思本?學(xué)年來的?工作，在?喜看成績(jī)?的同時(shí)，?也在思量?著自己在?工作中的?不足。不?足有以下?幾點(diǎn)：?1、對(duì)于?信息技術(shù)?的教學(xué)由?于有一定?的思路，?所以難免?思考的少?了一些，?出現(xiàn)了一?些倦怠。?2、教?科研方面?本學(xué)年加?大了學(xué)習(xí)?的力度，?認(rèn)真研讀?了一些有?關(guān)教科研?方面的理?論書籍，?但在教學(xué)?實(shí)踐中的?應(yīng)用還不?到位，研?究做得不?夠細(xì)和實(shí)?，沒達(dá)到?自己心中?的目標(biāo);?3、對(duì)?差生多些?關(guān)心，多?點(diǎn)愛心，?再多一些?耐心，使?他們?cè)诟?方面有更?大進(jìn)步。?以上是?我本年度?的工作總?結(jié)，希望?在以后的?工作中發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?彌補(bǔ)不足?，有更大?的進(jìn)步。?教師學(xué)?期末個(gè)人?教學(xué)工作?總結(jié)（三?）本學(xué)?期，我嚴(yán)?格遵守《?中小學(xué)教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?要求，深?化課堂教?學(xué)改革，?認(rèn)真落實(shí)?課程計(jì)劃?，落實(shí)教?學(xué)常規(guī)，?現(xiàn)就將工?作情況總?結(jié)如下：?一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?提高思想?認(rèn)識(shí)，樹?立新的理?念堅(jiān)持?每周的政?治學(xué)習(xí)和?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，緊緊圍?繞學(xué)習(xí)新?課程，構(gòu)?建新課程?，嘗試新?教法的目?標(biāo)，不斷?更新教學(xué)?觀念。注?重把學(xué)習(xí)?新課程標(biāo)?準(zhǔn)與構(gòu)建?新理念有?機(jī)的結(jié)合?起來。通?過學(xué)習(xí)新?的《課程?標(biāo)準(zhǔn)》，?認(rèn)識(shí)到新?課程改革?既是挑戰(zhàn)?，又是機(jī)?遇。將理?論聯(lián)系到?實(shí)際教學(xué)?工作中，?解放思想?，更新觀?念，豐富?知識(shí)，提?高能力，?以全新的?素質(zhì)結(jié)構(gòu)?接受新一?輪課程改?革浪潮的?“洗禮”?。二、?教學(xué)工作?在堅(jiān)持?抓好新課?程理念學(xué)?習(xí)和應(yīng)用?的同時(shí)，?我積極探?索教育教?學(xué)規(guī)律，?充分運(yùn)用?學(xué)?，F(xiàn)有?的教育教?學(xué)資源，?大膽改革?課堂教學(xué)?，加大新?型教學(xué)方?法使用力?度，取得?了明顯效?果，具體?表現(xiàn)在：?(一)?發(fā)揮教師?為主導(dǎo)的?作用1?、備課深?入細(xì)致。?平時(shí)認(rèn)真?研究教材?，多方參?閱各種資?料，力求?深入理解?教材，準(zhǔn)?確把握難?重點(diǎn)。在?制定教學(xué)?目的時(shí)，?非常注意?學(xué)生的實(shí)?際情況。?教案編寫?認(rèn)真，并?不斷歸納?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)。?2、注重?課堂教學(xué)?效果。針?對(duì)學(xué)生特?點(diǎn)，以愉?快式教學(xué)?為主，不?搞滿堂灌?，堅(jiān)持學(xué)?生為主體?，教師為?主導(dǎo)、教?學(xué)為主線?，注重講?練結(jié)合。?在教學(xué)中?注意抓住?重點(diǎn)，突?破難點(diǎn)。?3、堅(jiān)?持參加校?內(nèi)外教學(xué)?研討活動(dòng)?，不斷汲?取他人的?寶貴經(jīng)驗(yàn)?，提高自?己的教學(xué)?水平。經(jīng)?常向經(jīng)驗(yàn)?豐富的教?師請(qǐng)教并?經(jīng)常在一?起討論教?學(xué)問題。?4、在?作業(yè)批改?上，認(rèn)真?及時(shí)，力?求做到全?批全改，?重在訂正?，及時(shí)了?解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況?，以便在?輔導(dǎo)中做?到有的放?矢。(?二)調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積?極性。?三、其他?方面工作?。對(duì)待?學(xué)校交給?的事務(wù)性?的工作，?我也總是?十分認(rèn)真?地完成。?由于家離?單位很遠(yuǎn)?，每天我?都是早出?晚歸到校?工作，雖?然很苦很?累，但從?未影響到?一點(diǎn)工作?。只要學(xué)?校需要，?只要是為?了工作，?我個(gè)人有?再大的困?難也努力?克服，心?中只有一?個(gè)信念：?把工作做?好，對(duì)學(xué)?生、學(xué)校?負(fù)責(zé)。新?的一年