個人建筑工地實習(xí)總結(jié)范文（3篇）

第16頁共16頁個人建筑?工地實習(xí)?總結(jié)范文?實習(xí)可?稱為實踐?，學(xué)習(xí)。?也許真是?我們從大?學(xué)踏入社?會的必經(jīng)?之路，也?是開啟我?們踏入工?作，適應(yīng)?社會的鑰?匙，是我?們?nèi)松?不可缺少?的一部分?。實踐與?學(xué)習(xí)，我?們每一天?都在接觸?不一樣的?事物，每?一天都在?學(xué)習(xí)，同?樣我們每?一天都在?做不一樣?的事，每?一天都在?實踐。有?哪件事不?是從實踐?開始認(rèn)識?的呢我們?的第一次?自我洗臉?，第一次?自我刷牙?，第一次?自我穿衣?服等等，?只因我們?不斷的在?學(xué)習(xí)，不?斷的在實?踐，所以?我們在不?斷成長，?不斷的將?所學(xué)到的?變成自我?的。第?一次到工?地實習(xí)，?十分期盼?，也很好?奇，還想?著到底該?怎樣與別?人相處，?早早的就?到了工地?的項目部?，老板給?我指定了?個師傅，?之后什么?都要看自?我了，師?傅她是做?資料的，?第一天我?都不明白?要做什么?，師傅給?了我一套?圖紙讓我?自我看，?說如果有?什么不明?白的都能?夠問的，?拿到一套?圖紙，我?按著老師?上課講的?摸索了起?來，說明?、建施、?結(jié)施，大?概的東西?都還是能?夠看懂的?，但是有?些細(xì)部的?節(jié)點構(gòu)造?還是不怎?樣對應(yīng)的?起來，第?一天就在?翻閱圖紙?中度過，?一個人靜?靜的，明?白了不管?做什么，?基本功必?須要很扎?實。當(dāng)遇?到不明白?的地方時?，必須要?多問，在?問的同時?，就增添?了和師傅?交流的機?會，這樣?，不僅僅?問題解決?，也很快?融入了群?眾。此刻?的社會是?很現(xiàn)實的?，必須要?勤學(xué)好問?，多與人?交流，以?誠待人。?在工地實?習(xí)的這段?時光，我?踏入過現(xiàn)?場，在師?傅的悉心?教導(dǎo)下，?使我熟悉?了工地上?許多最基?本的知識?，師傅結(jié)?合我在學(xué)?校學(xué)習(xí)的?資料和我?講解了關(guān)?于鋼筋這?一塊的知?識，梁與?柱子的箍?筋加密與?非加密，?當(dāng)柱子高?度不大于?1、__?__米時?，箍筋不?分加密和?分加密，?也能夠說?是全部加?密，當(dāng)梁?與柱子交?接時，箍?筋不需要?重復(fù)設(shè)置?，只要在?豎直方向?設(shè)置就能?夠，梁一?般箍筋加?密不得少?于___?_個，樓?板的鋼筋?一般狀況?是根據(jù)兩?塊板之間?的凈距除?以鋼筋的?間距再加?上計算而?來的。鋼?筋是一項?隱蔽工程?，是工地?里最該嚴(yán)?格把關(guān)的?一項東西?，師傅說?我們在實?地現(xiàn)場看?到的與我?們根據(jù)圖?紙計算得?來的數(shù)量?往往會有?很大差異?，作為一?名造價專?業(yè)的學(xué)生?更就應(yīng)注?意這一細(xì)?節(jié)，因為?這關(guān)系到?經(jīng)濟的問?題，所以?看似簡單?的東西就?更就應(yīng)仔?細(xì)。師傅?簡簡單單?的幾句話?講的都是?現(xiàn)場實際?操作十分?需要的東?西，使我?對專業(yè)的?基礎(chǔ)知識?也更為了?解。之?后的一個?月我又去?了公司實?習(xí)，那里?的環(huán)境還?是比較簡?單的，員?工不多，?所見到的?事情，接?觸的人也?不是很復(fù)?雜。每一?天乘坐公?司的班車?，實習(xí)生?活過的挺?有規(guī)律的?，每一天?上班下班?，看上去?還真有點?像上班族?的感覺，?似乎都能?感受到以?后真正去?上班的時?候的感覺?。公司?與工地不?一樣，但?學(xué)的東西?也很多，?無論是專?業(yè)技術(shù)方?面還是在?人情世故?及工作程?序上方，?我的認(rèn)識?都在不斷?的加深，?學(xué)到的東?西也不斷?的在增加?，有的還?是在學(xué)校?接觸不到?的東西。?剛?cè)サ膸?天和去工?地一樣，?總感覺好?陌生，什?么事情都?不會，對?于公司的?工作流程?也不清楚?。我就只?能先看看?預(yù)算定額?，里面有?各種部位?的說明和?計算規(guī)則?。第一?次真正接?觸預(yù)算，?我信心十?足，因為?我很想把?他學(xué)好，?首先看了?建筑面積?的計算規(guī)?則，看似?簡單的幾?句，其實?里面包括?了很多資?料，每一?句都要仔?細(xì)看，有?幾句很清?楚，但有?幾句卻很?繞口，讓?我迷迷糊?糊的?？?完建筑面?積的說明?和計算規(guī)?則，師傅?又拿來一?套別墅的?圖紙，簡?單和我講?了下讓我?自我對照?規(guī)則試著?計算下，?之后她也?就忙她的?去了。一?看到圖紙?我一驚一?咋，圖紙?怎樣是建?通的，什?么意思呀?，都沒碰?到過，和?學(xué)校的很?不一樣，?復(fù)雜也復(fù)?雜了很多?，當(dāng)時都?不明白自?我該怎樣?辦了，但?我明白我?務(wù)必努力?，既然選?取了這個?專業(yè)就就?應(yīng)義無反?顧的堅持?下去，先?自我琢磨?琢磨，然?后把不懂?的問題集?中起來，?到師傅空?點的時候?再去請教?。經(jīng)過師?傅的指點?，簡單的?了解了下?，磨糊的?就這么計?算著，當(dāng)?地下室、?半地下室?等建筑物?的建筑面?積及相應(yīng)?出入口建?筑面積，?按其上口?外墻（不?包括采光?井、防潮?層及保護(hù)?墻）外圍?水平面積?計算;有?柱的雨棚?、車棚、?貨棚等，?按柱外圍?水平面積?計算建筑?面積;獨?立的雨棚?、單排柱?的車棚、?貨棚等，?按其頂蓋?水平投影?面積的一?半計算;?室外樓梯?按自然層?水平投影?面積之和?計算等等?。預(yù)算中?最簡單的?建筑面積?我都計算?了好幾天?，有些沮?喪，接下?去師傅還?教我怎樣?使用ca?d軟件計?算建筑面?積，但是?用cad?軟件計算?務(wù)必把計?算建筑面?積的規(guī)則?都搞的很?清楚，這?樣計算才?會更快。?在這短?短的實習(xí)?期間對于?預(yù)算我還?沒接觸多?少，只了?解了寫皮?毛，但師?傅告訴我?拿到一個?工程不要?急著去計?算而是要?要先閱讀?圖紙的設(shè)?計說明及?其有關(guān)此?套圖紙的?補充等，?較完整的?翻閱一下?整套是很?重要的，?這樣計算?起來心里?會對它有?個整體的?了解，明?白自我所?要計算的?大概有哪?些東西。?其次，工?程量計算?時要一步?一步的算?，主要的?還是條理?清楚，思?路清晰，?不要挑著?算，這樣?不容易漏?算少算，?第三，每?一層都有?不一樣的?東西，要?仔細(xì)研究?，不能說?看上去差?不多就按?一樣的去?計算，不?要因為自?我嫌麻煩?而偷懶，?不要因為?工程量小?而忽略不?計，要從?此刻開始?一點一點?養(yǎng)成好習(xí)?慣。切記?哦!在?那我還幫?忙辦公室?的叔叔阿?姨弄招投?標(biāo)，雖然?做的都是?沒有技術(shù)?含量的工?作但我從?中也了解?到了招投?標(biāo)的知識?，招標(biāo)文?件的好與?不好，直?接關(guān)系到?結(jié)算的效?果。寫招?投標(biāo)文件?，有很多?模板能夠?利用，但?要注意工?程性質(zhì)、?地質(zhì)狀況?、現(xiàn)場交?通狀況等?等要描述?清楚。另?外，對該?工程要仔?細(xì)思考，?把可能發(fā)?生的狀況?都要寫進(jìn)?招標(biāo)文件?中，個性?是機電工?程和裝飾?工程，必?須要把設(shè)?備材料要?求寫進(jìn)去?。對于施?工階段的?變更狀況?的要求也?要寫清楚?。比如什?么樣的變?更不計經(jīng)?驗洽商，?多少金額?的變更不?計洽商等?等。最重?要的一點?是對施工?單位的資?質(zhì)描述，?這也十分?重要。很?多變更狀?況都是能?夠在這樣?資質(zhì)的施?工單位能?夠思考到?的而不用?進(jìn)行經(jīng)濟?洽商，其?他的問題?就是不要?照搬模板?，以必須?要把每一?個字都看?清楚，思?考每一句?話的意思?。時光?如流水，?一個多月?的實習(xí)一?晃即逝，?在這過去?的一個多?月的實習(xí)?中，在他?們的耐心?指導(dǎo)下，?透過自我?的不斷實?踐，深刻?的體會到?了理論指?導(dǎo)實踐，?而實踐又?反作用于?理論的真?正含義，?尤其是使?自我所學(xué)?理論知識?得到了進(jìn)?一步的鞏?固和提高?。對我在?今后的社?會當(dāng)中立?足有必須?的促進(jìn)作?用，但我?也認(rèn)識到?，要想做?好這方面?的工作單?靠這這幾?天的實習(xí)?是不行的?，還需要?我在平時?的學(xué)習(xí)和?工作中一?點一點的?積累，不?斷豐富自?我的經(jīng)驗?才行。?實習(xí)主要?是為了我?們今后在?工作及業(yè)?務(wù)上潛力?的提高起?到了促進(jìn)?的作用，?增強了我?們今后的?競爭力，?為我們能?在以后立?足增添了?一塊基石?。從一開?始的笨拙?無措一步?步到能夠?很從容的?講出自我?的想法，?這次實習(xí)?不但豐富?了我建筑?專業(yè)的知?識，使我?向更深的?層次邁進(jìn)?，對我在?今后的社?會當(dāng)中立?足有必須?的促進(jìn)作?用，也認(rèn)?識到，要?想做好這?方面的工?作單靠這?幾天的實?習(xí)是不行?的，還需?要我在平?時的學(xué)習(xí)?和工作中?一點一點?的積累，?不斷豐富?自我的經(jīng)?驗，更可?喜的是我?在實習(xí)期?間還結(jié)識?了一些好?朋友，他?們給予我?不少的幫?忙，俗語?說：紙上?得來終覺?淺，沒有?把理論用?于實踐是?學(xué)得不深?刻的，當(dāng)?今大學(xué)教?育是以理?論為主，?能有機會?去實習(xí)，?對我來說?是受益非?淺的，還?有一年我?就要走向?社會了，?相信這次?實習(xí)對我?今后參加?工作必須?會有幫忙?。我面?前的路還?很漫長，?需要我不?斷的努力?和奮斗。?我堅相信?透過這一?段時光的?實習(xí)，所?獲得的實?踐經(jīng)驗對?我來說終?身受益，?在我畢業(yè)?后的實際?工作中將?不斷得到?驗證，我?會不斷的?理解和體?會實習(xí)中?所學(xué)到的?知識，在?未來的工?作中我將?把我所學(xué)?到的理論?知識和實?踐經(jīng)驗不?斷的應(yīng)用?到實際工?作來，為?實現(xiàn)自我?的理想和?光明的前?程努力。?造價管?理專業(yè)的?我們，期?望在學(xué)校?能有多次?參與社會?的實踐機?會，把理?論結(jié)合實?踐，我們?不僅僅要?在學(xué)校學(xué)?習(xí)普通的?建筑平面?、立面、?剖面圖的?識讀，還?要學(xué)習(xí)些?以后步入?社會實際?需要的東?西，如c?ad，預(yù)?決算軟件?等等。?個人建筑?工地實習(xí)?總結(jié)范文?（二）?第一：我?們對于實?習(xí)地點的?前期了解?項目名?稱：洪城?·東方國?際2、?本工程多?數(shù)采用的?是獨立基?礎(chǔ)和樁基?礎(chǔ)3、?總建筑面?積為__?__平方?米，用地?面積為_?___平?方米4?、建筑用?地主要用?于商業(yè)、?居民住宅?樓，有其?相應(yīng)的配?套公共設(shè)?施5、?中央車庫?與水景的?地基梁上?鋼筋為直?徑2的2?級螺紋鋼?。第二?：在實習(xí)?工地所見?所聞_?___年?____?月___?_日老師?組織我們?到羅家集?洪城·東?方國際建?筑工地施?工現(xiàn)場進(jìn)?行實踐學(xué)?習(xí)。老師?為我們簡?單介紹了?一下去工?地的注意?事項，然?后在他的?帶領(lǐng)下，?我們來到?了正在施?工的中央?車庫與水?景首先看?到的是那?____?個大塔吊?。由于?在進(jìn)入工?地老師有?對于塔吊?給我們特?別的安全?提示，所?以我對于?塔吊的使?用進(jìn)行資?料的查詢?：1.?使用前，?應(yīng)檢查各?金屬結(jié)構(gòu)?部件和外?觀情況完?好，空載?運轉(zhuǎn)時聲?音正常，?重載試驗?制動可靠?,各安全?限位和保?護(hù)裝置齊?全完好,?動作靈敏?可靠，方?可作業(yè)。?2.操?作各控制?器時，應(yīng)?依次逐步?操作，嚴(yán)?禁越擋操?作。在變?換運轉(zhuǎn)方?向時，應(yīng)?將操作手?柄歸零，?待電機停?止轉(zhuǎn)動后?再換向操?作，力求?平穩(wěn)，嚴(yán)?禁急開急?停。3?.設(shè)備在?運行中，?如發(fā)現(xiàn)機?械有異常?情況，應(yīng)?立即停機?檢查，待?故障排除?后方可進(jìn)?行運行。?4.嚴(yán)?格持證上?崗，嚴(yán)禁?酒后作業(yè)?，嚴(yán)禁以?行程開關(guān)?代替停車?操作，嚴(yán)?禁違章作?業(yè)和擅離?工作崗位?或把機器?交給他人?駕駛。?5.裝運?重物時，?應(yīng)先離開?地面一定?距離，檢?查制動可?靠后方可?繼續(xù)進(jìn)行?。6.?堅持"十?"不吊。?作業(yè)完畢?，應(yīng)斷電?鎖箱，搞?好機械的?"十字"?作業(yè)工作?。十不吊?的內(nèi)容如?下：（?1）斜吊?不吊（?2）超載?不吊（?3）散裝?物裝得太?滿或捆扎?不牢不吊?（5）?吊物上站?人不吊?（6）指?揮信號不?明不吊?（7）埋?在地下的?構(gòu)件不吊?（8）?安全裝置?失靈不吊?（9）?光線陰暗?看不清吊?物不吊?（10）?六級以上?強風(fēng)不吊?除去最?顯眼、高?大的塔吊?最然人注?意的就是?那到處的?粗大的樁?，在樁上?有一部分?上面還有?套有型鋼?，從老師?那知道上?面套上型?鋼是為了?更好的把?樁打入并?不破壞樁?。而在樁?上的型鋼?還留有空?洞，便于?打樁時把?樁破壞進(jìn)?行接樁。?在工地空?地我還看?到斷掉的?樁，民工?在那把廢?掉的樁打?碎可以看?到里面的?鋼筋!?走過中央?車庫我們?進(jìn)入到兩?個正在施?工的兩棟?五加一的?商業(yè)、居?民住宅樓?。這兩棟?建筑采用?為框架結(jié)?構(gòu)，框架?結(jié)構(gòu)是由?梁和柱構(gòu)?成，構(gòu)件?截面較小?，因此它?的承載力?和剛度都?較低，它?的受力特?點類似于?豎向懸臂?剪切梁，?樓層越高?，水平位?移越慢，?高層框架?在縱橫兩?個方向都?承受很大?水平力，?這時，現(xiàn)?澆樓面也?作為梁共?同工作的?，框架結(jié)?構(gòu)的墻體?是填充墻?，起圍護(hù)?于分隔的?作用，其?主要特點?就是能為?建筑提供?靈活的使?用空間，?但抗震能?力較差。?走近兩?棟建筑，?可以看到?梁柱上的?模板和腳?手架。?模板：建?筑模板是?混凝土結(jié)?構(gòu)工程施?工的重要?工具。模?板工程在?混凝土施?工中是一?種臨時結(jié)?構(gòu)，當(dāng)所?澆注的混?凝土構(gòu)件?達(dá)到所需?強度且成?形后，既?可拆除。?在現(xiàn)澆混?凝土結(jié)構(gòu)?工程中，?模板工程?一般占混?凝土結(jié)構(gòu)?工程造價?的2__?__%-?____?%，占工?程用工量?的___?_%-_?___%?，占工期?的___?_%左右?。模板技?術(shù)直接影?響工程建?設(shè)的質(zhì)量?、造價和?效益。因?此它在我?們建筑造?價是個很?值得分析?的建筑工?具!腳?手架：我?們在工地?現(xiàn)場看到?的是“扣?件式鋼管?腳手架”??？奂?式鋼管腳?手架優(yōu)點?：1、?承載力較?大。當(dāng)腳?手架的幾?何尺寸及?構(gòu)造符合?規(guī)范的有?關(guān)要求時?，一般情?況下，腳?手架的單?管立柱的?承載力可?達(dá)15k?n-35?kn2?、裝拆方?便，搭設(shè)?靈活。由?于鋼管長?度易于調(diào)?整，扣件?連接簡便?，因而可?適應(yīng)各種?平面、立?面的建筑?物與構(gòu)筑?物用腳手?架3、?比較經(jīng)濟?。加工簡?單，一次?投資費用?較低;如?果精心設(shè)?計腳手架?幾何尺寸?，注意提?高鋼管周?轉(zhuǎn)使用率?，則材料?用量也可?取得較好?的經(jīng)濟效?果?？奂?鋼管架折?合每平方?米建筑用?鋼量約_?___公?斤扣件?式鋼管腳?手架缺點?：1、?扣件（特?別是它的?螺桿）容?易丟失?2、節(jié)點?處的桿件?為偏心連?接，靠抗?滑力傳遞?荷載和內(nèi)?力，因而?降低了其?承載能力?;3、?扣件節(jié)點?的連接質(zhì)?量受扣件?本身質(zhì)量?和工人操?作的影響?顯著。?第三：工?地實習(xí)回?來所留下?的疑問?本來在實?習(xí)工地的?所見所聞?還有很多?，可接下?來的見聞?都是我所?產(chǎn)生疑問?的所在.?。在進(jìn)?入建筑物?里面時，?看到支撐?著梁柱的?內(nèi)架，和?護(hù)在梁、?柱、板上?的模板。?我們在建?筑內(nèi)側(cè)重?的看了下?已經(jīng)現(xiàn)澆?好了的梁?、柱、板?以及樓梯?。對于?一個學(xué)建?筑專業(yè)的?人員來說?，建筑的?主體工程?是必須了?解和明白?。然而現(xiàn)?澆梁柱板?以及樓梯?他們的施?工工藝，?以及他們?的配筋要?求一直是?我解決不?了的疑問?!本應(yīng)在?實習(xí)工地?現(xiàn)場就讓?老師幫著?來解答的?，可實習(xí)?時間過于?匆忙實習(xí)?人員過于?多導(dǎo)致我?只好把存?在的疑問?放在實習(xí)?報告里。?愿老師給?予解答!?個人建?筑工地實?習(xí)總結(jié)范?文（三）?一、實?習(xí)目的：?2、透?過參觀在?建工程及?閱讀施工?圖紙，進(jìn)?行現(xiàn)場比?較，進(jìn)一?步培養(yǎng)學(xué)?生的空間?想象潛力?，提高識?讀工程圖?的潛力。?3、透?過實習(xí)，?了解建筑?工程施工?工藝，熟?悉房屋構(gòu)?造，了解?建筑材料?的特性及?應(yīng)用。?4、透過?實習(xí)，培?養(yǎng)學(xué)生勞?動的觀點?，發(fā)揚理?論聯(lián)系實?際的作風(fēng)?，為今后?從事建筑?工程技術(shù)?工作奠定?基礎(chǔ)。?二、實習(xí)?的主要資?料和親身?參加的具?體工作過?程：我?實習(xí)的崗?位是施工?員，由于?實習(xí)的時?光較有限?，所以我?學(xué)到的東?西也很有?限，從標(biāo)?準(zhǔn)層的施?工都親身?參加了工?作。整個?工作流程?如下所示?：鋼筋下?料、制作?→焊接柱?筋→綁扎?柱箍筋→?支模板架?體→安裝?梁、板、?柱模板→?焊接梁鋼?筋→安裝?梁、板筋?→澆筑柱?、梁、板?砼→砼的?養(yǎng)護(hù)→拆?柱?！?梁、板模?。整個施?工過程中?還需包括?水平和高?程的放樣?。除了對?單幢樓的?施工學(xué)習(xí)?之外，我?還協(xié)助項?目副經(jīng)理?進(jìn)行施工?進(jìn)度的控?制。整?個混凝土?結(jié)構(gòu)工程?包括了鋼?筋工程、?模板工程?、混凝土?工程。但?是也由于?時光的倉?促，整個?實習(xí)過程?我沒有接?觸到屋面?工程，和?裝修工程?。以下將?分別總結(jié)?我在實習(xí)?過程中所?學(xué)習(xí)的知?識以及我?參加的工?程：鋼?筋工程：?鋼筋是鋼?筋混凝土?結(jié)構(gòu)的骨?架，依靠?握裹力與?混凝土結(jié)?合成整體?。鋼筋工?程乃混凝?土結(jié)構(gòu)工?程的三大?工程之一?。鋼筋的?分類一般?能夠按生?產(chǎn)工藝的?不一樣，?直徑大小?，鋼筋的?強度進(jìn)行?分類。生?產(chǎn)工藝與?一般可分?為熱扎鋼?筋，冷扎?鋼筋，冷?拉鋼筋，?冷拔鋼筋?。按不一?樣的直徑?主要有以?下幾種鋼?筋：8m?m、10?mm、1?2mm、?14mm?、16m?m、18?mm、2?0mm、?22mm?、25m?m等。在?強度上鋼?筋可分為?HPB2?35、H?RB33?5（E）?、HRB?400（?E）、C?RB50?0級鋼筋?。本工程?梁均采用?HRB4?00E，?剪力墻柱?則有HR?B4OO?E和HR?B335?E兩種型?號的不一?樣規(guī)格的?鋼筋。帶?E鋼筋則?是抗震鋼?筋。因?為混凝土?澆筑后，?鋼筋的質(zhì)?量難以檢?查，因此?鋼筋工程?屬于隱蔽?工程，需?要在施工?過程中嚴(yán)?格檢查，?并建立起?必要的檢?查與驗收?制度。為?了確保混?凝土結(jié)構(gòu)?在使用階?段正常工?作鋼筋工?程施工時?，鋼筋的?規(guī)格和位?置務(wù)必與?結(jié)構(gòu)施工?圖一致。?一般的鋼?筋工程的?施工過程?如下：結(jié)?構(gòu)施工圖?→繪鋼筋?翻樣圖和?填寫配料?單→材料?購入、檢?查及保管?→鋼筋加?工→鋼筋?連接與安?裝→隱蔽?工程檢查?驗收。鋼?筋的安裝?對工人的?看圖潛力?要求較高?，鋼筋的?型號，數(shù)?量，位置?要求很高?，一般應(yīng)?和圖紙一?致。工程?中鋼筋往?往因長度?不足或因?施工工藝?的要求等?務(wù)必連接?。所以鋼?筋的連接?在鋼筋工?程中是一?個重要的?環(huán)節(jié)。?以下我簡?單介紹下?這天學(xué)習(xí)?的三種連?接方式：?1、綁?扎連接：?綁扎是目?前仍為鋼?筋連接的?主要手段?之一。采?用綁扎連?接時其位?置和搭接?長度務(wù)必?滿足《混?凝土結(jié)構(gòu)?設(shè)計規(guī)范?》（GB?5020?4-__?__）中?的規(guī)定，?軸心受拉?及小偏心?受拉構(gòu)件?的縱向受?力鋼筋不?得采用綁?扎接頭。?鋼筋的綁?扎接頭是?采用20?~___?_號火燒?絲或鍍鋅?絲，按規(guī)?范規(guī)定的?最小搭接?鋼筋長度?，綁扎在?一齊而成?的鋼筋接?頭。本工?程中在梁?、板鋼筋?的連接上?通常使用?綁扎，但?當(dāng)鋼筋的?直徑過大?時則不能?采用綁扎?連接，因?為這樣會?產(chǎn)生偏心?作用的不?良效果。?2、焊?接連接：?混凝土結(jié)?構(gòu)設(shè)計規(guī)?范規(guī)定，?鋼筋的接?頭宜優(yōu)先?采用焊接?接頭。焊?接接頭的?焊接質(zhì)量?與鋼材的?焊接性、?焊接工藝?有關(guān)。焊?接又分為?閃光對焊?、電弧焊?、電渣壓?力焊。其?中閃光對?焊以及電?渣壓力焊?在工程上?使用較為?頻繁。本?工程中柱?筋的連接?通常采用?電渣壓力?焊，而梁?筋中直接?較大的鋼?筋則采用?閃光對焊?。3、?機械連接?：鋼筋機?械連接是?透過機械?手段將兩?鋼筋端頭?連接連接?在一齊。?本工程中?地下室的?梁筋連接?全部采用?直螺紋套?筒連接，?機械連接?質(zhì)量上會?優(yōu)于焊接?，但是在?造價上處?于劣勢，?成本較高?。模板?工程：混?凝土結(jié)構(gòu)?的模板工?程，是混?凝土成型?施工中的?一個十分?重要的組?成部分。?我們所說?的模板其?實包含了?兩部分，?其一是構(gòu)?成混凝土?構(gòu)件形狀?和設(shè)計尺?寸的模板?：其二是?保證模板?形狀，尺?寸及其空?間位置的?支撐系統(tǒng)?。模板應(yīng)?具有必須?的強度和?剛度，以?保證混凝?土自重、?施工荷載?及混凝土?的側(cè)壓力?作用下不?破壞，不?變形。支?撐系統(tǒng)既?要保證模?板的空間?位置的準(zhǔn)?確性，又?要承受模?板、混凝?土的自重?及施工荷?載，因此?也應(yīng)具有?足夠的強?度、剛度?和穩(wěn)定性?，以保證?在上荷花?載的作用?下不沉陷?，不變形?，不破壞?。模板?在材料與?種類上也?有很大的?區(qū)別。一?般可分為?本模板、?鋼模板、?膠合板，?本工程使?用木模板?。模板?的作用便?是在結(jié)構(gòu)?的施工過?程中，剛?從攪拌機?中拌和出?來的混凝?土呈液態(tài)?，需要澆?筑在與構(gòu)?件形狀尺?寸相同的?模型號內(nèi)?，這樣砼?凝結(jié)硬化?之后，才?能構(gòu)成所?需要的結(jié)?構(gòu)構(gòu)件，?模板就是?使鋼筋混?凝土結(jié)構(gòu)?或構(gòu)件成?型的模型?。本工?程模板多?數(shù)為大跨?梁模板，?因此模板?及其支撐?系統(tǒng)務(wù)必?貼合下列?規(guī)定：?1、安裝?牢固、尺?寸準(zhǔn)確，?保證工程?結(jié)構(gòu)構(gòu)件?截面尺寸?及表觀質(zhì)?量;2?、支撐系?統(tǒng)具有足?夠的強度?、剛度和?穩(wěn)定性，?能可靠地?承受新澆?混凝土的?重量和側(cè)?壓力，以?及在施工?過程中產(chǎn)?生的荷載?;3、?構(gòu)造簡單?、裝卸方?便;并便?于鋼筋的?綁扎與安?裝，和混?凝土的澆?筑及養(yǎng)護(hù)?等工藝要?求。4?、模板接?縫應(yīng)嚴(yán)密?，不得漏?漿;5?、本工程?用全新的?膠合板投?入施工;?計劃周轉(zhuǎn)?四次后逐?步淘汰破?損大、變?形大的板?塊。盡量?在貼合設(shè)?計的要求?上，節(jié)省?用料，降?低成本。?施工過?程中，支?撐系統(tǒng)的?基礎(chǔ)部分?經(jīng)常被忽?略，個性?是底層支?撐基礎(chǔ)經(jīng)?常沒整平?，且泥沙?沒有夯實?，這樣在?上部荷載?作用下容?易下沉，?從而導(dǎo)致?平板變形?，平整度?不夠。?模板的支?撐系統(tǒng)是?保證模板?面板的形?狀和位置?，并承受?模板、鋼?筋、新澆?筑混凝土?自重以及?施工荷載?的臨時結(jié)?構(gòu)。模板?的垂直支?撐主要有?散拼裝的?管支架，?可獨立使?用并帶有?高度可調(diào)?裝置的鋼?支柱，及?門型架。?混凝土?工程：混?凝土工程?包括制備?、運輸、?澆筑、養(yǎng)?護(hù)等施工?過程，各?施工過程?既相互聯(lián)?系，又相?互影響，?任一過程?施工不當(dāng)?都會影響?混凝土工?程的最終?質(zhì)量。?混凝土的?制備包括?了混凝土?的配制與?混凝土的?攪拌，每?一步都至?關(guān)重要。?混凝土的?配制還包?含了混凝?土的設(shè)計?配合以及?混凝土的?施工配合?比。施工?配合比是?根據(jù)實驗?室的設(shè)計?配合比提?高一個數(shù)?值，并有?____?%的強度?保證率。?混凝土施?工配料計?量務(wù)必準(zhǔn)?確，才能?保證所拌?制的混凝?土滿足設(shè)?計和施工?的要求。?其偏差不?得超過規(guī)?范規(guī)定。?施工配合?比與實驗?配合比的?差別在于?含水率的?區(qū)別。由?于混凝土?強度值對?水灰比的?變化十分?敏感。由?于實驗室?在試配混?凝土?xí)r的?砂、石實?際含水率?。為保證?現(xiàn)場混凝?土準(zhǔn)確的?水灰比，?應(yīng)按現(xiàn)場?砂、石實?際含水率?對用水量?予以調(diào)整??；炷?土的攪拌?，要獲得?均勻一致?的混凝土?，務(wù)必對?其原材料?充分?jǐn)嚢?，使原材?料徹底混?合。工程?中混凝土?的攪拌一?般采用機?械攪拌，?一般要注?意攪拌時?光的控制?，以及送?料機時光?的控制。?混凝土的?澆筑是混?凝土工程?的重中