初二下學期數(shù)學教師工作總結(jié)（3篇）

第8頁共8頁初二下學?期數(shù)學教?師工作總?結(jié)本學?期我擔任?初二__?__班數(shù)?學教學工?作。透過?一個學期?的教學，?已經(jīng)圓滿?完成了教?學任務(wù)，?一學期以?來，我遵?紀守法，?用心參加?政治和業(yè)?務(wù)學習，?提高自己?的理論水?平和實踐?潛力，在?教學過程?中，我從?各方面嚴?格要求自?己，努力?鉆研教材?，探索教?法，用心?向有經(jīng)驗?的教師請?教，根據(jù)?學生的實?際狀況，?勤勤懇懇?，兢兢業(yè)?業(yè)，使教?學工作有?計劃，有?組織，有?步驟地開?展。為使?今后的工?作取得更?大的進步?，現(xiàn)對本?學期教學?工作作出?如下總結(jié)?：一、?主要工作?及取得的?成績1?、嚴謹備?好每一節(jié)?課。人?常說：功?在課前，?因此我在?上課前認?真?zhèn)湔n，?鉆研了《?數(shù)學課程?標準》、?教材、教?參，對學?期教學資?料做到心?中有數(shù)，?不但備學?生而且備?教材備教?法。學期?中，著重?進行單元?備課，掌?握每一部?分知識在?單元中、?在整冊書?中的地位?、作用，?思考學生?怎樣學，?學生將會?產(chǎn)生什么?疑難，該?怎樣解決?，在備課?本中體現(xiàn)?教師的引?導，學生?的主動學?習過程，?充分理解?課后習題?的作用，?設(shè)計好練?習。2?、把好上?課關(guān)，提?高課堂教?學效率、?質(zhì)量。?新課標的?數(shù)學課通?常采用“?問題情境?-建立模?型-解釋?、應用與?拓展”的?模式展開?，所有新?知識的學?習都以相?關(guān)問題情?境的研究?作為開始?，它們使?學生了解?與學習這?些知識的?有效切入?點。所以?在課堂上?我想方設(shè)?法創(chuàng)設(shè)能?吸引學生?注意的情?境。在這?一學期，?我根據(jù)教?學資料的?實際創(chuàng)設(shè)?情境，讓?學生一上?課就感興?趣，每節(jié)?課都有新?鮮感。?3、多聽?課、講公?開課。?在聽和講?的過程中?，能夠?qū)W?到很多很?多適合自?己的東西?，也能夠?暴露一些?自己平時?感覺不到?的問題，?這是我到?實驗中學?來后最深?的體會。?使我對以?后的教學?更加充滿?了信心。?4、作?業(yè)及時批?改，對?于作業(yè)存?在的問題?及時糾正?。課后作?業(yè)是不可?缺的一部?分是反饋?當天所學?資料的最?好方法，?因此作業(yè)?務(wù)必勤批?改并做到?有錯必改?的好習慣?。二、?存在問題?和今后努?力方向?1、新課?標學習與?鉆研還要?加強；?2、課堂?教學設(shè)計?、研究、?效果方面?還要思考?；3、?多媒體技?術(shù)在課堂?教學中的?使用還有?待提高；?4、“?培優(yōu)、輔?中、穩(wěn)差?”的方法?方式還有?待完善。?三、具?體措施?1、認真?學習教育?教學理論?，落實課?標理念，?讓學生透?過觀察、?思考、探?究、討論?、歸納，?主動地進?行學習。?認真研究?教材，體?會新課標?理念，認?真上課、?認真輔導?和批改作?業(yè)，同時?讓學生認?真學習。?2、透?過介紹數(shù)?學家、數(shù)?學史和數(shù)?學趣題，?激發(fā)學生?學習興趣?。3、?引導學生?用心參與?知識建構(gòu)?，營造民?主、和諧?、平等，?學生自主?探究、合?作共享發(fā)?現(xiàn)快樂的?課堂，讓?學生體會?學習的快?樂。4?、透過實?踐探索，?培養(yǎng)學生?歸納推理?潛力和多?種途徑探?求問題的?解決方式?。5、?培育學生?良好的學?習習慣，?發(fā)展學生?的非智力?因素。?6、進行?分層教育?的探索，?讓全體學?生都得到?充分的發(fā)?展。初?二下學期?數(shù)學教師?工作總結(jié)?（二）?一年來，?我始終以?勤勤懇懇?、踏踏實?實、認認?真真的態(tài)?度來對待?我的工作?。在年末?之際，此?就一年來?的工作作?以下總結(jié)?。一、?思想品德?方面在?教育教學?工作中我?能認真學?習國家的?有關(guān)教育?方針，認?真學習_?___先?進理論知?識以及_?___，?自覺踐行?____?，熱愛教?育事業(yè)，?始終不忘?人民教師?職責，愛?學校、愛?學生。作?為一名教?師，我從?自身嚴格?要求自己?，通過政?治思想、?學識水平?、教育教?學能力等?方面的不?斷提高來?塑造自己?的行為。?使自己在?教育行業(yè)?中不斷成?長，為社?會培養(yǎng)出?優(yōu)秀的人?才，打下?堅實的基?礎(chǔ)。二?、教育教?學方面?本年度我?一直擔任?初二級的?數(shù)學學科?，在工作?中嚴格要?求自己，?刻苦鉆研?業(yè)務(wù)，不?斷提高業(yè)?務(wù)水平，?不斷學習?新知識，?探索教育?教學規(guī)律?，改進教?育教學方?法。整學?期的教學?任務(wù)都非?常重。但?不管怎樣?，為了把?自己的教?學水平提?高，我堅?持經(jīng)常翻?閱《小學?數(shù)學教學?》、《優(yōu)?秀論文集?》、《青?年教師優(yōu)?秀教案選?》等書籍?。還爭取?機會多出?外聽課，?從中學習?別人的長?處，領(lǐng)悟?其中的教?學藝術(shù)。?平時還虛?心請教有?經(jīng)驗的老?師。每上?的一節(jié)課?，我都做?好充分的?準備，我?的信念是?-決不打?無準備的?仗。在備?課過程中?認真分析?教材，根?據(jù)教材的?特點及學?生的實際?情況設(shè)計?教案。?在教學中?，深刻體?會到要以?學生為主?，以學生?的發(fā)展為?主。首先?，必須尊?重學生。?尊重學生?的思考權(quán)?，尊重學?生的發(fā)言?權(quán)，尊重?學生探究?精神，尊?重學生的?思維成果?。放手讓?學生去思?考，讓學?生探究。?在課堂上?，根據(jù)不?同的情況?給不同小?組以不同?層次的任?務(wù)，學生?在層次相?同，能力?相同的情?況下有了?思考問題?的時間，?這樣就達?到了分層?次合作的?目的，也?使得不同?層次的學?生有不同?的挑戰(zhàn)性?任務(wù)。在?課堂上，?采用多提?問，多檢?查，及時?疏導，及?時反饋的?形式，努?力提高后?進生的文?化基礎(chǔ)知?識。同時?，在班級?中開展互?幫互學小?組，進行?一幫一的?學習活動?，使學生?端正思想?，互相學?習，互想?促進，形?成你追我?趕的良好?學習氛圍?。在作?業(yè)方面，?我通過規(guī)?范化的作?業(yè)使學生?的思路明?晰，條理?清楚。養(yǎng)?成良好的?學習習慣?。這是新?課程標準?里的一個?鮮明觀點?，而規(guī)范?化的作業(yè)?可以使學?生的習慣?得以形成?。養(yǎng)成學?生良好的?學習習慣?。對個別?的差生，?我就悉心?輔導，經(jīng)?常面批作?業(yè)，找出?知識的薄?弱環(huán)節(jié)，?及時進行?補漏。更?是經(jīng)常利?用課余時?間，到班?上輔導學?生，有針?對性地制?定幫教計?劃，有目?的有計劃?地做好后?進生的轉(zhuǎn)?化工作。?一方面培?養(yǎng)好尖子?生，一方?面通過尖?子生輔導?后進生，?以先進幫?助后進，?以好帶差?，促進雙?贏效果。?下學期?我應上級?的號召，?積極到馬?固小學支?教，在支?教學校我?擔任三年?級數(shù)學學?科，同時?還任三至?五年級的?音樂課和?科學課。?每天早上?____?點半到校?，下午_?___點?半放學。?早出晚歸?，風雨無?阻，從沒?有因為家?離學校遠?而耽誤正?常的教學?工作。在?馬固小學?任教期間?，我團結(jié)?同事，熱?心主動，?積極的為?全校師生?服務(wù)，想?盡一切辦?法，克服?一切困難?來提高自?己教學水?平和教學?質(zhì)量。平?時還積極?的參加學?校及上級?舉辦的各?種教育教?學活動，?盡力發(fā)揮?自己的光?和熱。受?到支教學?校領(lǐng)導和?廣大師生?的一致好?評。三?、遵守紀?律方面?不管是在?本校，還?是在支教?學校，本?人嚴格遵?守學校的?各項規(guī)章?制度。不?遲到、不?早退、沒?有請過一?次事假和?病假。在?工作中，?尊敬領(lǐng)導?、團結(jié)同?事，能正?確處理好?與領(lǐng)導同?事之間的?關(guān)系。平?時，勤儉?節(jié)約、任?勞任怨、?對人真誠?、熱愛學?生、人際?關(guān)系和諧?融洽，從?不鬧無原?則的糾紛?，處處以?一名人民?教師的要?求來規(guī)范?自己的言?行，毫不?松懈地培?養(yǎng)自己的?綜合素質(zhì)?和能力。?四、工?作業(yè)績方?面隨著?新課程改?革對教師?業(yè)務(wù)能力?要求的提?高，本人?在教學之?余，還擠?時間自學?教育教學?理論并積?極進行各?類現(xiàn)代教?育技術(shù)培?訓，掌握?了網(wǎng)站制?作的一些?方法。并?建立了自?己的個人?教師網(wǎng)站?。在今?后的教育?教學工作?中，我將?更嚴格要?求自己，?努力工作?，盡心盡?力走好每?一步，認?認真真地?對待每一?件事，勤?勤懇懇教?書，踏踏?實實做人?。爭取取?得更大的?成績。?初二下學?期數(shù)學教?師工作總?結(jié)（三）?本學年?主要擔任?了初二_?___班?的數(shù)學教?學工作，?經(jīng)過一年?的努力，?取得了一?些成績，?也還存在?些問題，?現(xiàn)將本學?年的工作?總結(jié)如下?：一、?教學工作?進一步?深入鉆研?教學大綱?和教材，?認真學習?和研究教?學改革，?認真分析?學生的學?習狀況，?改變教學?的方式、?方法，堅?持實施素?質(zhì)教育為?根本點，?重視基礎(chǔ)?知識的傳?授，認真?完成教學?內(nèi)容。同?時，積極?訓練學生?的各種數(shù)?學技能。?堅持理論?聯(lián)系實際?。二、?教學的實?踐操作?1、扣緊?數(shù)學學科?的特點，?采用不同?形式的教?學方法，?激發(fā)學生?的學習興?趣。數(shù)學?科的特點?：(1?)與日常?生活、生?產(chǎn)聯(lián)系緊?密；(?2)思維?能力、空?間觀念強?、針對這?些特點，?在教學過?程中，要?使學生適?應日常生?活，參加?生產(chǎn)和進?一步學習?所必要的?幾何基礎(chǔ)?知識與基?本技能，?進一步培?養(yǎng)運算能?力，思維?能力和空?間觀念，?能夠運用?所學知識?解決簡單?的實際問?題，培養(yǎng)?學生的數(shù)?學創(chuàng)新意?識，良好?個性、品?質(zhì)以及初?步的辯證?唯物主義?觀點，同?時，在教?學過程采?用多媒體?教學鼓勵?學生自己?設(shè)計課件?，激發(fā)學?生的學習?興趣及培?養(yǎng)他們實?踐能力。?2、狠?抓課堂教?學質(zhì)量：?課堂教?學工作的?中心環(huán)節(jié)?，課堂教?學的質(zhì)量?，是教學?的質(zhì)量，?是教學的?生命線，?為提高課?堂的教學?質(zhì)量，在?教學實踐?中試行了?如下一些?方法：?(1)抓?好舊知識?的總結(jié)過?關(guān)，做好?新知識與?舊知識的?函接。?(2)分?化教學難?點，以探?討、實踐?等方法解?決教學重?點、難點?。(3?)查閱或?穿插有關(guān)?學習資料?，做好知?識的補充?和學習延?伸。三?、優(yōu)化教?學語言、?運用多媒?體組合?語言教學?是一種最?基礎(chǔ)最廣?泛的教學?手段，教?師要激發(fā)?學生的學?習興趣，?應在教學?語言上好?好下一番?功夫，優(yōu)?化的教學?語言是可?以引趣、?傳導、釋?疑的。教?學語言的?優(yōu)化最根?本可以從?教學內(nèi)容?入手。如?何把課文?書面語言?轉(zhuǎn)化為教?學語言，?并使之化?，是需要?長期的探?索和積累?。我們可?以在教學?中運用導?言引趣，?重點、難?點的設(shè)疑?或巧釋，?知識的類?化，典型?事例的引?入，情境?的宣染等?方面探索?化的教學?語言，做?到教學內(nèi)?容的意隨?心生，情?境交融的?良好效果?。教學?媒體的使?用是教學?過程的一?個重要手?段，根據(jù)?教材內(nèi)容?，選取多?媒體組合?，有利于?提高教學?效率，促?進教學質(zhì)?量的提高?。在教學?