教師工作總結(jié)年度教學(xué)（3篇）

第10頁共10頁教師工作?總結(jié)年度?教學(xué)我?是一名普?通的小學(xué)?教師，我?非常熱愛?自己的工?作。十幾?年來，我?親身體會(huì)?了班主任?工作的平?凡與艱辛?，也感受?了它的甜?蜜與幸福?。看到學(xué)?生健康成?長我十分?欣慰。同?時(shí)也感到?肩頭責(zé)任?重大。我?常想教師?工作平凡?的出奇，?因?yàn)槭澜?上千千千?萬萬的教?師在重復(fù)?著同樣的?工作，但?是教師工?作又神圣?的出奇，?因?yàn)樗?塑造人的?靈魂。作?為一名有?責(zé)任心有?事業(yè)心的?教師，只?有自己全?身心的付?出，才能?夠讓人民?滿意，讓?家長放心?。每個(gè)?人都會(huì)經(jīng)?歷少年時(shí)?代，少年?時(shí)代有很?強(qiáng)的可塑?性，是道?德品質(zhì)性?格形成的?主要時(shí)期?。而少年?時(shí)代的集?體生活會(huì)?給人的身?心生長帶?來巨大的?影響。因?此，能讓?孩子在一?個(gè)積極、?主動(dòng)、健?康、向上?的集體中?生活會(huì)使?他受益終?生。一?、愛學(xué)生?，愛每一?位學(xué)生，?尤其是差?生，是做?好班主任?工作的前?提熱愛?優(yōu)秀的學(xué)?生，對教?師來說并?不難，而?愛差生和?后進(jìn)生，?卻不易。?然而，十?個(gè)手指不?一樣齊，?班級的學(xué)?生也一樣?，不可能?各個(gè)優(yōu)秀?。前年我?接的班中?有許多差?生。放棄?這些學(xué)困?生嗎？“?不”強(qiáng)烈?的責(zé)任感?讓我說“?不”。一?個(gè)人，只?有一個(gè)少?年時(shí)代，?放棄了，?會(huì)毀掉他?們一生。?既然接下?了任務(wù)，?就應(yīng)盡力?。在開學(xué)?前，我對?這些差生?進(jìn)行了家?訪。有的?家長說：?“我的孩?子不是上?學(xué)的料，?您也別費(fèi)?心了。再?過兩年長?大點(diǎn)和我?做生意去?。”還有?的家長說?：“我的?孩子天生?笨，我也?沒時(shí)間管?，您就多?費(fèi)心了。?”這些家?長對孩子?都不抱希?望了，更?堅(jiān)定了我?不能放棄?的決心。?我先對班?上的學(xué)生?作了分析?，對他們?如何教育?，我也進(jìn)?行了研究?。我想?靠武力，?是錯(cuò)誤的?，靠壓服?，行不通?。必須有?正確的教?育思想和?教育方法?，靠對學(xué)?生真誠的?愛。小學(xué)?生不知冷?熱，天氣?涼衣服穿?少了，我?就把自己?的衣服為?他披上，?衣服破了?，我就為?他縫上。?有的學(xué)生?習(xí)慣不好?，早上不?洗臉，我?就為其打?上一盆洗?臉?biāo)?。?玉學(xué)習(xí)用?品不重視?，不是缺?筆就是缺?本，為了?不影響課?堂秩序，?我就將備?用的鉛筆?本子給他?用。在這?些孩子身?上，我傾?注了大量?的心血。?我對他們?一點(diǎn)也不?擺教師的?架子，而?是熱情的?為他們服?務(wù)。感到?為學(xué)生服?務(wù)光榮。?漸漸的我?們的師生?感情溝通?了，關(guān)系?融洽了。?學(xué)生感到?了溫暖，?不把我當(dāng)?作外人，?周六周日?跑到我家?去，有時(shí)?讓我?guī)?們做游戲?，有時(shí)向?我請教問?題。我們?不是親人?勝似親人?，這使我?感到欣慰?。我愛學(xué)?生，學(xué)生?也愛我，?信任我，?有事愿意?和我商量?。為了?幫助學(xué)生?進(jìn)步，當(dāng)?班主任的?要認(rèn)真分?析學(xué)生致?差的原因?，并以真?誠的愛去?溫暖他們?的心，幫?助他們克?服困難，?為他們指?引前進(jìn)的?道路。班?上的葉微?微同學(xué)，?父親是賣?菜的，每?天早出晚?歸，無暇?照顧他。?母親生病?生活不能?自理。家?庭的不幸?，導(dǎo)致了?他過重的?生活負(fù)擔(dān)?。他非常?消沉，也?十分憂郁?。了解了?他的情況?。我經(jīng)常?組織學(xué)生?去他家?guī)?他，幫他?家搞衛(wèi)生?幫他做飯?。我也把?家中一些?適合他穿?的衣服送?給他。在?大家的幫?助下，他?的臉上露?出了笑容?。他對學(xué)?習(xí)感興趣?了，成績?提高了。?每天早晨?他特意早?到校為我?收拾講桌?，見此情?景我十分?感動(dòng)。?我深深得?體會(huì)到熱?愛學(xué)生的?感情是班?主任重要?的心理素?質(zhì)。只有?對學(xué)生傾?注真摯深?厚的愛才?能教育好?孩子，才?能提高差?生的成績?，才能做?好后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化工?作。二?、確立班?級的核心?，樹立良?好的班風(fēng)?是班主任?工作的基?礎(chǔ)做好?一個(gè)班的?工作必須?有一批認(rèn)?真負(fù)責(zé)，?有管理能?力及帶動(dòng)?作用的班?干部。通?過實(shí)際的?考察，我?確定了班?內(nèi)五名同?學(xué)組成班?委會(huì)，他?們是班內(nèi)?的一個(gè)認(rèn)?真負(fù)責(zé)的?核心。分?別負(fù)責(zé)學(xué)?習(xí)、文體?、品德、?衛(wèi)生和一?個(gè)全面負(fù)?責(zé)的班長?。他們在?班內(nèi)起表?率作用。?例如：學(xué)?習(xí)委發(fā)動(dòng)?班內(nèi)學(xué)習(xí)?好的同學(xué)?幫助學(xué)習(xí)?差的同學(xué)?，他一人?主動(dòng)帶兩?名差生。?衛(wèi)生委負(fù)?責(zé)班內(nèi)衛(wèi)?生他組織?同學(xué)把衛(wèi)?生區(qū)搞得?干干凈凈?。文體委?在歌詠比?賽、六一?會(huì)演中組?織精彩的?節(jié)目。品?德委如果?發(fā)現(xiàn)誰說?話帶一個(gè)?臟字，他?會(huì)毫不留?情的對其?進(jìn)行批評?。班長更?是事事過?問當(dāng)我沒?在教室時(shí)?他能夠擔(dān)?起“家長?”的責(zé)任?。正是由?于班委作?用，我們?班才有了?良好的風(fēng)?氣?，F(xiàn)?在大家能?團(tuán)結(jié)一心?，有了一?股向心力?和凝聚力?，學(xué)生們?能把集體?的利益放?在第一位?。如衛(wèi)生?評比如果?丟了一分?，大家都?爭著找出?原因，哪?位同學(xué)忘?了帶領(lǐng)巾?，其他人?都會(huì)爭著?拿出自己?的備用的?領(lǐng)巾讓他?佩帶。在?課間操評?比中，我?班是校服?穿的最齊?，領(lǐng)巾戴?的最齊的?一個(gè)班。?班內(nèi)再也?見不到一?片紙屑。?每天值日?時(shí)，大家?都主動(dòng)強(qiáng)?著干。班?內(nèi)的窗臺?臟了李文?文會(huì)主動(dòng)?拿出抹布?擦干凈，?凳子上的?螺絲松了?，張慶心?會(huì)主動(dòng)從?家?guī)砉?具把它擰?緊。這類?事在我們?班內(nèi)舉不?勝舉。我?們班還承?擔(dān)了一樓?大廳的衛(wèi)?生任務(wù)，?這是一項(xiàng)?十分艱巨?的任務(wù)。?每天要早?到校晚離?校，但是?同學(xué)們毫?無怨言，?每天把大?廳打掃的?干干凈凈?。一個(gè)班?級只有具?有良好的?精神風(fēng)貌?，大家的?心才會(huì)往?一處想，?才會(huì)為學(xué)?習(xí)創(chuàng)造一?個(gè)良好的?環(huán)境。?三、引導(dǎo)?學(xué)生勤奮?學(xué)習(xí)，樹?立正確思?想是班主?任工作的?重點(diǎn)在?做好學(xué)生?思想工作?的同時(shí)必?須逐步把?他們引導(dǎo)?到為社會(huì)?現(xiàn)代化建?設(shè)勤奮學(xué)?習(xí)的軌道?上來，這?是培養(yǎng)人?的需要，?是班主任?工作的重?點(diǎn)也是難?點(diǎn)。我班?學(xué)生學(xué)習(xí)?中最大的?問題是基?礎(chǔ)知識欠?缺太多，?教學(xué)成績?一半不及?格，語文?作文寫不?出一句整?齊流暢的?話。在抓?學(xué)習(xí)方面?我主要抓?以下幾方?面入手：?(一)?反復(fù)進(jìn)行?學(xué)習(xí)目的?的教育，?使學(xué)生增?強(qiáng)學(xué)習(xí)信?心。針?對后進(jìn)生?和差生普?遍存在的?厭學(xué)情緒?，當(dāng)務(wù)之?急是教育?他明確學(xué)?習(xí)目的，?我為他們?講張海迪?的故事，?聽到張海?迪身殘志?堅(jiān)的故事?，我也讓?學(xué)生們?yōu)?自己定下?學(xué)習(xí)目標(biāo)?，我認(rèn)為?不同層次?的學(xué)生要?有不同的?目標(biāo)，達(dá)?到后再提?高。啟發(fā)?他們由簡?單到復(fù)雜?、由易到?難循序漸?進(jìn)。語文?基礎(chǔ)差，?我就從拼?音為其補(bǔ)?起，字差?、不認(rèn)識?，見到不?認(rèn)識的就?按生字學(xué)?。對聽說?、記背一?點(diǎn)不放過?。作文，?自己寫、?自己講、?大家評，?不僅提高?學(xué)生的寫?作能力還?提高鑒賞?能力，在?學(xué)習(xí)中樹?立信心。?(二)?再學(xué)習(xí)上?幫助后進(jìn)?生克服惰?性。培?養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意?志，后進(jìn)?生意志薄?弱，自控?能力差，?聽課聽不?進(jìn)去。我?為此制定?了切實(shí)可?行的課堂?常規(guī)，提?高他們的?聽課效果?。我還與?任課教師?及時(shí)聯(lián)系?，觀察了?解學(xué)生的?聽課情況?，學(xué)習(xí)進(jìn)?度。隨時(shí)?掌握學(xué)習(xí)?動(dòng)態(tài)。學(xué)?生的文化?水平提高?了，求知?欲望強(qiáng)烈?了他們在?知識的寶?庫里汲取?智慧的能?量。(?三)引導(dǎo)?優(yōu)秀的學(xué)?生開闊視?野，豐富?自己的知?識。一?些優(yōu)生他?們在完成?自己的學(xué)?習(xí)任務(wù)后?，還想再?看一些課?外書。但?是面對紛?雜的圖書?，他們無?從下手，?不知該選?什么書來?讀。于是?我就向他?們推薦一?些對他們?學(xué)習(xí)、寫?作有幫助?的書。經(jīng)?常買書對?這些學(xué)生?來說不現(xiàn)?實(shí)。于是?我就介紹?他們到學(xué)?校圖書館?、縣里圖?書館去借?，我也把?自己的圖?書借給他?們看。通?過多讀課?外書，現(xiàn)?在我們班?的優(yōu)生更?優(yōu)了。這?就是我十?幾年班主?任工作的?經(jīng)驗(yàn)。我?覺得做一?名班主任?不易，做?一名出色?的班主任?更不易。?但是你只?要把你的?心交給學(xué)?生，取得?學(xué)生的信?任，那么?做一名班?主也是非?常幸福與?快樂的。?教師工?作總結(jié)年?度教學(xué)（?二）時(shí)?光飛逝，?歲月如梭?，轉(zhuǎn)眼間?一個(gè)學(xué)年?過去了。?回顧這?學(xué)年所從?事的高一?高二美術(shù)?教學(xué)工作?，基本上?是完成了?任務(wù)。工?作中我享?受了收獲?的喜悅，?也在工作?中發(fā)現(xiàn)一?些存在的?問題。我?所享有的?收獲我會(huì)?用于下個(gè)?學(xué)年的工?作中，我?所碰到的?問題我要?認(rèn)真反思?改進(jìn)?，F(xiàn)?作年終總?結(jié)述職如?下，以便?擇優(yōu)汰劣?，取長補(bǔ)?短以待以?后的提高?。一、?教學(xué)方面?1、按?照學(xué)校工?作管理規(guī)?定，認(rèn)真?備好課，?寫好教案?，努力上?好每一節(jié)?課。美?術(shù)科一周?每班一節(jié)?，這對于?學(xué)生來講?的很重要?的一節(jié)課?；對老師?來講是比?較難上的?一節(jié)課。?所以怎么?上好每節(jié)?課對老師?對學(xué)生都?是很關(guān)鍵?的。除了?備好課、?寫好教案?外，還通?過上網(wǎng)以?及制定一?些美術(shù)書?刊查找相?關(guān)材料。?2、利?用學(xué)科特?點(diǎn)和自身?條件，組?織部分的?學(xué)生參加?學(xué)校每年?一度的書?畫展和永?川區(qū)的一?些繪畫和?科技方面?的比賽。?利用課?余時(shí)間給?他們輔導(dǎo)?，在校綜?合才藝展?示周舉辦?了作品展?覽，取得?了一定的?效果。參?加的還是?以高一、?二的學(xué)生?為主，在?這個(gè)過程?中他們的?水平進(jìn)步?得很大。?對學(xué)生的?審美情操?的提高起?了一定的?作用。?3、在美?術(shù)課教學(xué)?中做到有?的放矢，?有重點(diǎn)有?難點(diǎn)，注?意美術(shù)課?內(nèi)容的調(diào)?整。以?消除“美?盲”為目?的，理論?知識為主?，美術(shù)技?巧為輔。?廣泛介紹?藝術(shù)的幾?大門類，?讓學(xué)生都?能知道些?美術(shù)方面?基礎(chǔ)知識?，在美術(shù)?的領(lǐng)域不?再是個(gè)盲?人。教學(xué)?中注意體?現(xiàn)民族特?點(diǎn)，充分?發(fā)揚(yáng)我國?民族、民?間優(yōu)秀的?藝術(shù)傳統(tǒng)?，增強(qiáng)學(xué)?生的民族?自豪感。?通過美術(shù)?教學(xué)，培?養(yǎng)學(xué)生對?美術(shù)的興?趣與愛好?；學(xué)習(xí)美?術(shù)的基礎(chǔ)?知識和基?本技能，?培養(yǎng)學(xué)生?健康的審?美情趣、?初步的審?美能力和?良好的品?德情操；?提高學(xué)生?的觀察能?力，想像?能力、形?象思維能?力和創(chuàng)造?能力。我?想能為學(xué)?生將來的?發(fā)展積淀?一些有用?的藝術(shù)常?識就盡了?我的努力?與義務(wù)了?。4、?在教學(xué)之?余，我也?注重自身?發(fā)展進(jìn)步?。除了?參加教研?組教研活?動(dòng)外，我?還注意到?網(wǎng)上廣泛?收集資料?，自己制?作適合我?們鄉(xiāng)鎮(zhèn)高?中的美術(shù)?課件，分?類進(jìn)行講?解。有空?的時(shí)候自?己也畫了?一些畫，?除提高自?身的專業(yè)?素質(zhì)外，?對學(xué)生也?有一些示?范作用。?在生活上?注意形象?，為人師?表。二?、我的經(jīng)?驗(yàn)與教訓(xùn)?方面1?、要充分?發(fā)揮美術(shù)?教學(xué)情感?陶冶的功?能，努力?培養(yǎng)學(xué)生?健康的審?美情趣，?提高中生?的審美能?力。2?、要__?__啟發(fā)?式原則，?采取多種?教學(xué)形式?，充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極?性，使他?們生動(dòng)活?潑地學(xué)習(xí)?，大膽地?進(jìn)行藝術(shù)?表現(xiàn)和創(chuàng)?造。3?、教師應(yīng)?加強(qiáng)示范?，并充分?利用展示?圖片、美?術(shù)作品、?課件等教?學(xué)手段和?現(xiàn)代教育?技術(shù)進(jìn)行?直觀教學(xué)?。4、?美術(shù)教學(xué)?要盡量注?意學(xué)科間?的聯(lián)系。?如中國畫?與文學(xué)、?書法藝術(shù)?與詩詞、?點(diǎn)線面與?數(shù)學(xué)等方?面的聯(lián)系??？傊?，本學(xué)年?的工作順?利圓滿完?成，不足?之處也是?在所難免?的，通過?總結(jié)反思?，我將會(huì)?在下一學(xué)?期的工作?中，以飽?滿的熱情?，取長補(bǔ)?短，以待?來年教學(xué)?水平更上?一層樓，?更好地為?學(xué)生服好?務(wù)。教?師工作總?結(jié)年度教?學(xué)（三）?在一學(xué)?年里，本?人在學(xué)校?的工作安?排下，擔(dān)?任了__?__教學(xué)?工作。一?學(xué)年以，?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心?、支持下?，盡職盡?責(zé)做好各?項(xiàng)工作。?現(xiàn)具體總?結(jié)如下：?一、班?主任工作?在擔(dān)任?____?班班主任?工作中，?做到認(rèn)真?完成學(xué)校?布置的各?項(xiàng)工作，?重視班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)的?培養(yǎng)，深?入了解每?個(gè)學(xué)生的?思想動(dòng)態(tài)?。嚴(yán)格管?理，積極?與家長配?合，研究?教育學(xué)生?的有效方?法。及時(shí)?發(fā)現(xiàn)問題?及時(shí)處理?。在擔(dān)任?班主任工?作期間，?針對學(xué)生?常規(guī)工作?常抓不懈?，實(shí)施制?度量化制?度的管理?。培養(yǎng)學(xué)?生養(yǎng)成學(xué)?習(xí)、清潔?衛(wèi)生等良?好的習(xí)慣?。努力創(chuàng)?造一個(gè)團(tuán)?結(jié)向上，?富有朝氣?的班集體?。該班在?各方面的?表現(xiàn)都比?較好，并?在___?_比賽中?榮獲第一?名。二?、教學(xué)工?作在教?學(xué)工作上?，根據(jù)學(xué)?校的工作?目標(biāo)和教?材的內(nèi)容?，了解學(xué)?生的實(shí)際?情況通過?鉆研教材?、研究具?體教學(xué)方?法，制定?了切實(shí)可?行的學(xué)期?工作計(jì)劃?，為整個(gè)?學(xué)期的_?___教?學(xué)工作定?下目標(biāo)和?方向，保?證了整個(gè)?教學(xué)工作?的順利開?展。在?教學(xué)的過?程中，學(xué)?生是主體?，讓學(xué)生?學(xué)好知識?是老師的?職責(zé)。因?此，在教?學(xué)之前，?____?《九年義?務(wù)教育教?學(xué)大綱》?的精神，?認(rèn)真細(xì)致?地研究教?材，研究?學(xué)生掌握?知識的方?法。通過?鉆研教學(xué)?大綱和教?材，不斷?探索，嘗?試各種教?學(xué)的方法?，以如何?培養(yǎng)中學(xué)?生創(chuàng)造能?力教學(xué)實(shí)?驗(yàn)專題。?積極進(jìn)行?教學(xué)改革?。積極?參加市教?研室、及?學(xué)校組織?的教研活?動(dòng)，通過?參觀學(xué)習(xí)?，外出聽?課，等教?學(xué)活動(dòng)，?吸取相關(guān)?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，提高?身的教學(xué)?水平。通?過利用網(wǎng)?絡(luò)資源、?各類相關(guān)?專業(yè)的書?報(bào)雜志了?解現(xiàn)代教?育的動(dòng)向?，開拓教?學(xué)視野和?思維。藝?術(shù)需要個(gè)?性，沒有?個(gè)性就無?所謂藝術(shù)?。在教學(xué)?中尊重孩?子的不同?興趣愛好?，不同的?生活感受?和不同的?表現(xiàn)形式?，方法等?等，使他?們形成己?不同的風(fēng)?格，不強(qiáng)?求一律。?藝術(shù)的?魅力就在?于審美個(gè)?性的獨(dú)特?性，越有?個(gè)性的藝?術(shù)就越美?，越能發(fā)?現(xiàn)獨(dú)特的?美的人就?越有審美?能力，越?