大學(xué)生金工實(shí)習(xí)總結(jié)范文（3篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)大學(xué)生金?工實(shí)習(xí)總?結(jié)范文?通過(guò)金工?實(shí)習(xí)使學(xué)?生熟悉機(jī)?械制造的?一般過(guò)程?，掌握金?屬加工的?主要工藝?方法和工?藝過(guò)程，?熟悉各種?設(shè)備和工?具的安全?操作使用?方法，下?面是__?__小編?精心收集?的實(shí)習(xí)心?得，希望?能對(duì)你有?所幫助。?焊接?焊接是我?們實(shí)習(xí)的?第一項(xiàng)，?曾在家里?看過(guò)別人?焊過(guò)東西?的我對(duì)此?感到不是?很陌生，?本想著操?作起來(lái)很?容易，然?而事實(shí)卻?并非那樣?，比我想?象的要難?的多了。?焊接有“?三度”，?我想應(yīng)該?是焊接的?關(guān)鍵，在?實(shí)際操作?的過(guò)程中?，也往往?是這“三?度”在影?響我們的?發(fā)揮：焊?條的角度?一般在七?十到八十?之間，大?也不可、?小也不益?，這還是?比較好掌?握的，然?而后面的?兩度卻是?十分的困?難了;運(yùn)?條的速度?，要求當(dāng)?然是勻速?，然而在?實(shí)際操作?中，我們?往往是不?快則慢，?很難保持?勻速，因?此焊出來(lái)?的結(jié)果是?很不流暢?的，有的?地方停留?時(shí)間短則?當(dāng)然沒(méi)有?焊好，還?有裂紋，?停留時(shí)間?長(zhǎng)的地方?，則經(jīng)常?會(huì)出現(xiàn)被?焊透的毛?病，出現(xiàn)?了漏洞;?焊條的高?度要求保?持在二至?四毫米，?這其實(shí)是?很好控制?的（熟練?之后才知?道），然?而剛開(kāi)始?的時(shí)候也?是漏洞百?出，因?yàn)?在運(yùn)條的?同時(shí)，焊?條在不斷?的減短，?因此要不?斷的改變?焊條的原?有高度，?這控制起?來(lái)就有些?困難了，?在實(shí)際操?作時(shí)，老?師會(huì)在一?旁提醒著?“高了，?再低點(diǎn)”?或是提醒?著“低了?，再高點(diǎn)?”的，因?為高了則?容易脫弧?，而低了?則容易粘?住。焊?接我們主?要進(jìn)行了?兩種，一?種是手工?電弧焊，?一種是氣?焊，兩種?焊接都帶?有一定的?危險(xiǎn)性：?手工電弧?焊是靠電?在起作用?，而且焊?芯溫度高?達(dá)好幾千?度，并且?在焊接過(guò)?程中會(huì)發(fā)?出極其強(qiáng)?烈的刺眼?的光芒，?就算帶著?防護(hù)罩也?不舒服，?因?yàn)榭淳?了，眼睛?還是會(huì)感?到疲勞，?有時(shí)還會(huì)?冒星星;?氣焊是靠?兩種氣體?氧氣和乙?炔通過(guò)特?殊的儀器?混合之后?燃燒而作?用的，兩?種氣體都?是易燃?xì)?體，因此?是絕對(duì)嚴(yán)?禁煙火的?，在進(jìn)行?焊接的過(guò)?程中也要?高度的小?心，防止?回火發(fā)生?，而且焊?接處應(yīng)離?氧氣瓶和?乙炔瓶遠(yuǎn)?一些，大?概要保持?在十米的?距離。?鉗工鉗?工的實(shí)習(xí)?是給我們?留下印象?最深的，?我們通過(guò)?近一周的?努力，每?人親手加?工了一把?錘頭，拿?著這錘頭?我們都無(wú)?比的高興?，因?yàn)樗?里面藏著?我們太多?的汗水。?一塊長(zhǎng)?方體鐵塊?，長(zhǎng)約一?百三十毫?米左右，?寬高約有?二十三到?二十六毫?米，各面?布滿(mǎn)了氧?化層，而?且很不平?整，主要?工具是幾?把銼刀、?一臺(tái)臺(tái)虎?鉗、尺子?等，將這?些放在一?起，產(chǎn)出?的卻是一?把長(zhǎng)一百?二十毫米?，寬高在?二十毫米?的有模有?樣的有倒?角有絲空?的錘頭，?想起來(lái)都?不是很容?易的事，?就好象古?代說(shuō)的那?樣要將鐵?棒磨成針?似的，因?為這所有?的加工都?必須要用?手工來(lái)完?成的，然?而我們就?是發(fā)揚(yáng)了?“只要工?夫深，鐵?棒磨成針?”的作風(fēng)?，大干了?一場(chǎng)。?鉗工的實(shí)?習(xí)說(shuō)實(shí)話(huà)?是很枯燥?的，可能?干一個(gè)上?午卻都是?在反反復(fù)?復(fù)著一個(gè)?動(dòng)作，還?要有力氣?，還要做?到位，那?就是手握?銼刀在工?件上來(lái)來(lái)?回回的銼?，銼到中?午時(shí)，整?個(gè)人的手?都酸疼酸?疼的，腿?也站的有?一些僵直?了，然而?每每累時(shí)?，卻能看?見(jiàn)老師在?一旁指導(dǎo)?，并且親?自示范，?他也是滿(mǎn)?頭的汗水?，氣喘呼?呼的，一?位年約五?十的老人?民教師了?，看到這?每每給我?以動(dòng)力。?幾天之后?，看著自?己的加工?成果，我?們最想說(shuō)?的就是感?謝指導(dǎo)我?們的杜老?師了，?冷加工?冷加工，?我印象不?是很深，?因?yàn)樗?所有實(shí)習(xí)?中最短的?一門(mén)，作?為學(xué)生的?我們參與?的很少，?沒(méi)有什么?實(shí)際操作?，老師在?上面講解?，在各種?設(shè)備面前?示范，我?們似乎只?是站在了?一個(gè)觀(guān)眾?的角度了?，也許是?學(xué)校的設(shè)?備有限的?緣故吧，?我真心希?望，以后?我們的參?與會(huì)多一?些，多參?與一些實(shí)?際的操作?，多增強(qiáng)?自己的才?干。鑄?造對(duì)我?而鑄造言?，我很高?興，因?yàn)?我的成績(jī)?是特別好?的，不僅?如此，我?們組的成?績(jī)也是最?棒的。?出生在農(nóng)?村的我，?不要說(shuō)對(duì)?鑄造有多?么的熟悉?了，村里?面經(jīng)常會(huì)?有人拉著?一車(chē)的工?具來(lái)干這?個(gè)。兒時(shí)?的我每每?觀(guān)看，那?時(shí)很是不?解，很是?羨慕師傅?的水平和?技巧，因?此自己參?加鑄造可?謂是使我?得到了一?次實(shí)驗(yàn)的?機(jī)會(huì)了。?鑄造說(shuō)?起來(lái)很容?易，看起?來(lái)也是很?容易的，?但是做起?來(lái)卻不那?么容易了?，填土要?壘實(shí)，最?難的就是?起模具的?時(shí)候了，?這是很不?容易的事?情，經(jīng)歷?了無(wú)數(shù)次?，也許每?次的失敗?都是緣出?此處的，?起不好則?什么都免?談了，當(dāng)?然也要有?高手，總?是能夠修?好它，我?想我也許?就是這么?一個(gè)高手?，因此，?每每都是?我修補(bǔ)，?還有百分?之一的希?望我也不?放過(guò)，總?能修好，?我說(shuō)可以?了，到老?師那里每?每都是優(yōu)?，最令人?興奮的是?全班就澆?鑄了兩個(gè)?，然而這?兩個(gè)的腔?體都是我?們組加工?的，老師?說(shuō)我們合?作的好，?分工仔細(xì)?，確實(shí)，?大家在一?起相互監(jiān)?督著干確?實(shí)要好的?多了，失?誤也避免?了很多，?通過(guò)對(duì)鑄?造的學(xué)習(xí)?，不僅使?我學(xué)到了?知識(shí)，更?增強(qiáng)我的?團(tuán)隊(duì)合作?能力，我?收益匪淺?啊!大?學(xué)生金工?實(shí)習(xí)總結(jié)?范文（二?）__?__月，?在南校區(qū)?校工廠(chǎng)進(jìn)?行了為期?三周的金?工實(shí)習(xí)。?期間，我?們接觸了?鋸、銼、?鏨、鉆、?車(chē)、銑、?刨等__?__個(gè)工?種，還簡(jiǎn)?單地了解?數(shù)控機(jī)床?加工技術(shù)?。每天，?大家都要?學(xué)習(xí)一項(xiàng)?新的技術(shù)?，并在_?___小?時(shí)的實(shí)習(xí)?時(shí)間里，?完成從對(duì)?各項(xiàng)工種?的一無(wú)所?知到制作?出一件成?品的過(guò)程?。在老師?們耐心細(xì)?致地講授?和在我們?的積極的?配合下，?我們沒(méi)有?發(fā)生一例?傷害事故?，基本達(dá)?到了預(yù)期?的實(shí)習(xí)要?求，圓滿(mǎn)?地完成了?三周的認(rèn)?知實(shí)習(xí)。?說(shuō)真的?，剛開(kāi)始?感覺(jué)三周?真的很漫?長(zhǎng)，可時(shí)?光匆匆，?三周轉(zhuǎn)眼?間就飛逝?了，現(xiàn)在?回想這三?周的藍(lán)領(lǐng)?之行，我?嘗到了：?酸-嚴(yán)格?的上下班?和工作制?度；累-?手持銼刀?不停地銼?呀銼；辣?-高速切?削的精彩?表演；更?多的甜-?親手制作?精美的工?件。我?們?nèi)サ侥?校區(qū)，首?先學(xué)習(xí)的?是鉗工，?鉗工是以?手工工作?為主的加?工方法，?勞動(dòng)強(qiáng)度?大，生產(chǎn)?效率低，?操作技術(shù)?要求較高?。但是鉗?工應(yīng)用的?工具簡(jiǎn)單?，加工多?樣靈活，?適應(yīng)性強(qiáng)?，能完成?某些加工?所不便或?難于進(jìn)行?的工作，?因此，目?前某些機(jī)?械加工和?修理工作?中，鉗工?仍是不可?缺少的重?要工種。?初次走?進(jìn)鉗工加?工實(shí)訓(xùn)樓?有點(diǎn)興奮?。第一?天，老師?給我們介?紹了鉗工?的主要設(shè)?備，讓我?們認(rèn)識(shí)到?了鉗臺(tái)、?虎鉗、劃?線(xiàn)平臺(tái)、?鉆床以及?各種量具?、劃線(xiàn)工?具。認(rèn)識(shí)?完這些后?，老師開(kāi)?始介紹鋸?了及鋸子?的使用方?法。教授?完后就給?我們布置?作業(yè)，要?求我們鋸?割一塊厚?度為MM?的薄片，?這就是我?們的作業(yè)?。我聽(tīng)到?此話(huà)，一?下子愣住?了。MM?？怎么可?能鋸出來(lái)?呢？老師?說(shuō)，如果?不是這樣?怎么考驗(yàn)?出我們的?真本領(lǐng)呢?？第一次?鋸割時(shí)，?由于操作?不熟練，?我把鋸路?給鋸?fù)崃?，弄壞了?，練了兩?次后，掌?握了操作?要領(lǐng)，也?鋸出了比?較滿(mǎn)意的?薄片，完?成了作業(yè)?！接下?來(lái)的一個(gè)?星期里，?老師要求?我們自己?通過(guò)銼刀?、鋼鋸等?工具，手?工將一個(gè)?鐵塊磨成?六角螺母?，再經(jīng)過(guò)?打孔、攻?螺紋等步?驟最終作?成一個(gè)精?美的螺母?；還有兩?套配合的?工藝品。?記得最初?制作螺母?時(shí)，老師?對(duì)我們說(shuō)?，工件的?尺寸一定?要精確，?如果大小?超過(guò)了公?差范圍的?0。MM?那就要在?得分的基?礎(chǔ)上扣掉?分。聽(tīng)了?這些我擔(dān)?心自己把?六角螺母?做小了，?在從圓柱?里鋸斷時(shí)?就特意把?厚度鋸大?了MM，?然后手持?銼刀打磨?。一開(kāi)始?我還以為?MM的厚?度算不了?什么，很?快就可以?磨掉的，?沒(méi)想到，?磨呀磨呀?，MM的?厚度居然?花掉了我?兩個(gè)鐘，?那時(shí)我明?白一個(gè)道?理：原來(lái)?MM可以?與小時(shí)劃?上等號(hào)的?。最不幸?的是，后?來(lái)一不小?留神把六?角螺母一?組對(duì)邊的?直徑磨小?了0。M?M，看著?那個(gè)本來(lái)?就不滿(mǎn)意?的殘廢的?半成品，?我決定放?棄它，重?來(lái)！但當(dāng)?我看到別?的同學(xué)都?差不多做?好啦，我?還要把那?根鐵柱不?平的斷面?磨平，再?鋸斷，再?把斷面磨?平，再畫(huà)?線(xiàn)，重復(fù)?做那些工?序，心里?開(kāi)始著急?！當(dāng)時(shí)真?的很想放?棄，想不?做了。但?我又不甘?心交那個(gè)?次品上去?。同時(shí)我?想起一位?朋友對(duì)我?說(shuō)過(guò)：做?一件事情?，專(zhuān)注一?點(diǎn)，心里?想著一定?要把它做?好，就一?定能行的?！我對(duì)自?己說(shuō)，冷?靜點(diǎn)，還?有時(shí)間，?還可以完?成作業(yè)的?！第二次?做時(shí)，自?己學(xué)乖了?很多，每?一個(gè)步驟?都極為小?心，盡量?精確，或?許是由于?操作技能?提高了、?效率提高?了。第?二次制作?時(shí)速度明?顯比提高?了，也好?看多了，?或許有了?第一次的?經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)?過(guò)努力，?終于在規(guī)?定時(shí)間內(nèi)?完成了作?業(yè)。吃了?這一次的?虧后，我?也學(xué)乖了?，在后來(lái)?的作業(yè)中?我都認(rèn)真?地計(jì)算，?認(rèn)真地按?老師講的?步驟一步?一步細(xì)心?地做，再?認(rèn)真測(cè)量?。經(jīng)過(guò)幾?天的練習(xí)?，效率也?提高了很?多，制作?的工藝也?越來(lái)越精?確，美感?系數(shù)也隨?之提高！?金工實(shí)?習(xí)、總結(jié)?報(bào)告機(jī)?加工首先?是要安裝?刀具，安?裝刀具應(yīng)?該注意的?是：）?刀尖對(duì)準(zhǔn)?尾座頂尖?，確保刀?尖與車(chē)軸?線(xiàn)等高。?刀桿應(yīng)該?與工作軸?線(xiàn)垂直。?）刀頭?伸出長(zhǎng)度?小于刀具?厚度的兩?倍，防止?車(chē)削時(shí)振?動(dòng)。3?）刀具應(yīng)?該墊好、?放正、夾?牢。4?）裝好工?件和刀具?后，檢查?加工極限?位置是否?干涉、碰?撞。5?）拆卸刀?具和切削?加工時(shí)，?切記先鎖?緊方刀架?。安裝完?刀并對(duì)好?刀后，就?開(kāi)始進(jìn)行?車(chē)削加工?了。車(chē)?端面的時(shí)?候，應(yīng)當(dāng)?檢查車(chē)刀?、方刀架?及床鞍鎖?緊在床身?上，用小?滑板調(diào)整?背吃刀量?，以免端?面出現(xiàn)外?凸內(nèi)凹的?情況。由?于在端面?上，由外?至中心直?徑逐漸減?小，切削?速度也逐?漸減小，?粗糙度值?較大。所?以最好由?中心向外?切削。?最后，便?是將工件?進(jìn)行切斷?了。切斷?工件一般?要注意的?是：）?工件一般?裝夾于卡?盤(pán)上，切?斷處盡量?靠近卡盤(pán)?）安裝?時(shí)，刀尖?與工件軸?心線(xiàn)等高?，經(jīng)免切?斷處剩有?凸臺(tái)，切?斷刀伸出?刀架的長(zhǎng)?度應(yīng)該盡?量的短，?3）盡?量減小滑?板各活動(dòng)?部分間隙?，提高刀?架剛性，?使工件的?變形和振?動(dòng)減小。?4）手?動(dòng)進(jìn)給要?緩慢均勻?，切削速?度要低。?今天是?第三天，?我們不再?在學(xué)校的?金工實(shí)習(xí)?基地聯(lián)系?，早上八?點(diǎn)左右，?我們一道?乘坐學(xué)校?的校車(chē)，?開(kāi)往公館?的機(jī)械加?工廠(chǎng)，這?次是真的?去工廠(chǎng)實(shí)?戰(zhàn)了。在?路上，我?們看到一?家工廠(chǎng)前?面有個(gè)很?大很累人?的標(biāo)語(yǔ)：?進(jìn)入工廠(chǎng)?意味著放?棄一切自?由。大家?看到后，?不約而同?地笑了。?也許這個(gè)?標(biāo)語(yǔ)是雷?人了點(diǎn)，?但的的確?確強(qiáng)調(diào)了?一點(diǎn)，我?們要遵守?規(guī)則，安?全操作。?走進(jìn)工?廠(chǎng)，看到?很多以前?沒(méi)見(jiàn)過(guò)的?大小型機(jī)?械設(shè)備，?老師一一?給我們耐?心地講解?，但由于?時(shí)間有限?，只對(duì)部?分機(jī)器開(kāi)?動(dòng)演示給?我們看。?然后我們?分別學(xué)習(xí)?了電焊，?氣焊，和?切割。跟?我們講熱?加工在現(xiàn)?代工業(yè)中?的重要性?和其不可?估量的核?心地位、?電焊和氣?焊各有什?么優(yōu)缺點(diǎn)?，各有什?么異同，?老師的耐?心講解，?加上我們?的認(rèn)真聽(tīng)?講，使整?個(gè)實(shí)習(xí)操?作過(guò)程進(jìn)?展的相當(dāng)?順利，在?短短的幾?個(gè)小時(shí)內(nèi)?，我們就?懂得了熱?加工的一?些基本知?識(shí)，并且?初步學(xué)會(huì)?了怎樣操?作，這使?得我們對(duì)?我們這個(gè)?專(zhuān)業(yè)有了?更為具體?的了解，?也使得我?們更愛(ài)我?們這個(gè)專(zhuān)?業(yè)。時(shí)?間如白駒?過(guò)隙，一?周的時(shí)間?就在各種?機(jī)器轟鳴?聲中劃上?了一個(gè)戀?戀不舍的?句號(hào)。之?所以覺(jué)得?戀戀不舍?，其原因?是時(shí)間太?短暫了，?這是本次?實(shí)習(xí)的唯?一遺憾。?真的希望?學(xué)校能多?給我們實(shí)?習(xí)的時(shí)間?。雖然有?些累，但?我們痛并?快樂(lè)著。?因?yàn)槲覀?學(xué)習(xí)到了?很多有用?的只是。?俗話(huà)說(shuō)的?好，實(shí)踐?是檢驗(yàn)真?理的唯一?標(biāo)準(zhǔn)。通?過(guò)一個(gè)禮?拜的金工?實(shí)習(xí)，我?了解到很?多工作常?識(shí)，也得?到意志上?鍛煉，有?辛酸也有?快樂(lè)，這?是我大學(xué)?生活中的?又一筆寶?貴的財(cái)富?，注定對(duì)?我以后的?學(xué)習(xí)和工?作將有很?大的影響?。很快?我們就要?走出校園?，進(jìn)入社?會(huì)，面臨?就業(yè)了，?我想用人?單位不會(huì)?像老師那?樣點(diǎn)點(diǎn)滴?滴細(xì)致入?微地地手?把手地引?導(dǎo)我們?cè)?樣去做，?更多的是?需要我們?自己去觀(guān)?察、學(xué)習(xí)?，不具備?這項(xiàng)能力?就難以勝?任未來(lái)的?挑戰(zhàn)。隨?著科學(xué)發(fā)?展的日新?月異和新?技術(shù)的廣?泛應(yīng)用，?會(huì)有很多?領(lǐng)域是我?們未曾接?觸過(guò)的，?只有敢于?去嘗試才?能有所突?破，有所?創(chuàng)新。就?像我們接?觸到的機(jī)?加工和熱?加工，雖?然危險(xiǎn)性?較大，但?是要求每?個(gè)同學(xué)都?要去操作?而且要做?出成品，?這樣就鍛?煉了大家?敢于嘗試?的勇氣。?一周的金?工實(shí)習(xí)帶?給我們的?，不全是?我們所接?觸到的那?些操作技?能，也不?僅僅是通?過(guò)幾項(xiàng)工?種所要求?我們鍛煉?的幾種能?力，更多?的則需要?我們每個(gè)?人在實(shí)習(xí)?結(jié)束后根?據(jù)自身情?況去感悟?，去思考?，這才是?本次實(shí)習(xí)?的根本目?的。感?謝金工實(shí)?習(xí)給我這?次機(jī)會(huì)！?大學(xué)生?金工實(shí)習(xí)?總結(jié)范文?（三）?____?月，在南?校區(qū)校工?廠(chǎng)進(jìn)行了?為期三周?的金工實(shí)?習(xí)。期?間，我們?接觸了鋸?、銼、鏨?、鉆、車(chē)?、銑、刨?等___?_個(gè)工種?，還簡(jiǎn)單?地了解數(shù)?控機(jī)床加?工技術(shù)。?每天，大?家都要學(xué)?習(xí)一項(xiàng)新?的技術(shù)，?并在__?__小時(shí)?的實(shí)習(xí)時(shí)?間里，完?成從對(duì)各?項(xiàng)工種的?一無(wú)所知?到制作出?一件成品?的過(guò)程。?在老師們?耐心細(xì)致?地講授和?在我們的?積極的配?合下，我?們沒(méi)有發(fā)?生一例傷?害事故，?基本達(dá)到?了預(yù)期的?實(shí)習(xí)要求?，圓滿(mǎn)地?完成了三?周的認(rèn)知?實(shí)習(xí)。?說(shuō)真的，?剛開(kāi)始感?覺(jué)三周真?的很漫長(zhǎng)?，可時(shí)光?匆匆，三?周轉(zhuǎn)眼間?就飛逝了?，現(xiàn)在回?想這三周?的藍(lán)領(lǐng)之?行，我嘗?到了：酸?-嚴(yán)格的?上下班和?工作制度?;累-手?持銼刀不?停地銼呀?銼;辣-?高速切削?的精彩表?演;更多?的甜-親?手制作精?美的工件?。我們?去到南校?區(qū)，首先?學(xué)習(xí)的是?鉗工，鉗?工是以手?工工作為?主的加工?方法，勞?動(dòng)強(qiáng)度大?，生產(chǎn)效?率低，操?作技術(shù)要?求較高。?但是鉗工?應(yīng)用的工?具簡(jiǎn)單，?加工多樣?靈活，適?應(yīng)性強(qiáng)，?能完成某?些加工所?不便或難?于進(jìn)行的?工作，因?此，目前?某些機(jī)械?加工和修?理工作中?，鉗工仍?是不可缺?少的重要?工種。?初次走進(jìn)?鉗工加工?實(shí)訓(xùn)樓有?點(diǎn)興奮。?第一天?，老師給?我們介紹?了鉗工的?主要設(shè)備?，讓我們?認(rèn)識(shí)到了?鉗臺(tái)、虎?鉗、劃線(xiàn)?平臺(tái)、鉆?床以及各?種量具、?劃線(xiàn)工具?。認(rèn)識(shí)完?這些后，?老師開(kāi)始?介紹鋸了?及鋸子的?使用方法?。教授完?后就給我?們布置作?業(yè)，要求?我們鋸割?一塊厚度?為1mm?的薄片，?這就是我?們的作業(yè)?。我聽(tīng)到?此話(huà)，一?下子愣住?了。1m?m？怎么?可能鋸出?來(lái)呢？老?師說(shuō)，如?果不是這?樣怎么考?驗(yàn)出我們?的真本領(lǐng)?呢？第一?次鋸割時(shí)?，由于操?作不熟練?，我把鋸?路給鋸?fù)?了，弄壞?了，練了?兩次后，?掌握了操?作要領(lǐng)，?也鋸出了?比較滿(mǎn)意?的薄片，?完成了作?業(yè)!接?下來(lái)的一?個(gè)星期里?，老師要?求我們自