濤雒中心初中教師績效考核實(shí)施辦法(討論)

精品word文檔值得下載值得擁有精品word文檔值得下載值得擁有濤雒中心初中教師績效考核實(shí)施辦法(討論稿)為加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)工作，落實(shí)教職工崗位目標(biāo)責(zé)任制，客觀、公正、合理地評價(jià)教職工，促進(jìn)精細(xì)化管理有效實(shí)行，更好地推進(jìn)績效工資制順利實(shí)施，激發(fā)教職工奮發(fā)進(jìn)取、教書育人的積極性，根據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于中小學(xué)教職工績效考核工作的指導(dǎo)意見》和相關(guān)教育法規(guī)，結(jié)合本校實(shí)際，制定如下實(shí)施辦法：一、指導(dǎo)思想和考核原則以黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持實(shí)事求是、公平公正、民主公開、注重實(shí)績的原則，全面、綜合、多元、科學(xué)考核教職工的德才表現(xiàn)、教育教學(xué)能力和工作實(shí)績，突出解決干與不干、干多干少、干好干孬一個(gè)樣的問題，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性和創(chuàng)造性，充分發(fā)揮教師的潛能，促進(jìn)教師思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、工作能力不斷提高，再創(chuàng)優(yōu)異的工作業(yè)績。二、考核內(nèi)容與權(quán)重主要從職業(yè)道德（占10%）、職業(yè)能力(占20%)、工作表現(xiàn)（占30%）、工作成效（占40%）四個(gè)方面進(jìn)行，總分100分。三、考核標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法（一）職業(yè)道德1、考核標(biāo)準(zhǔn)：主要考評教師遵紀(jì)守法（遵守教育法律法規(guī)、學(xué)校規(guī)章制度和教學(xué)行為規(guī)范），愛崗敬業(yè)（對職業(yè)的認(rèn)同感、敬業(yè)精神和事業(yè)心，教師的榮辱觀、職業(yè)操守和以身作則情況），關(guān)愛學(xué)生（對學(xué)生的態(tài)度、方式和責(zé)任心），團(tuán)結(jié)協(xié)作（大局意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神）等內(nèi)容。要求教師遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《東港區(qū)教育局加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定》，教書育人，為人師表，無體罰或變相體罰學(xué)生行為。2、考核辦法：總分100分，按10%計(jì)入績效考核總成績。（1）日?？己苏?0分。實(shí)行扣分制，扣分依據(jù)學(xué)校日常檢查到的、家長或?qū)W生舉報(bào)反映問題查實(shí)的。凡違反《東港區(qū)教育局關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定》、《五個(gè)一律不準(zhǔn)》者，每次扣3分，扣完為止。情節(jié)嚴(yán)重的，將依據(jù)上級有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處罰。（2）期末評議占60分。組織評議占30分；教師互評占30分。評議標(biāo)準(zhǔn)為新頒《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，具體按照《東港區(qū)教育局關(guān)于教師職業(yè)道德考核工作的實(shí)施意見》進(jìn)行。（3）學(xué)生評價(jià)和學(xué)生家長評價(jià)各占5分。由考核小組組織學(xué)生、學(xué)生家長對教師進(jìn)行評價(jià)。滿意率在90%及以上的記5分；滿意率在90%以下的，按滿意率×5計(jì)分。（二）職業(yè)能力總分100分，按20%計(jì)入績效考核總成績。具體標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法見《濤雒中心初中教學(xué)常規(guī)有效管理實(shí)施細(xì)則》。（三）工作表現(xiàn)1、工作量（基礎(chǔ)分100分，按20%計(jì)入績效考核總成績）（1）考核標(biāo)準(zhǔn)：承擔(dān)足量的教育教學(xué)任務(wù)，樂于承擔(dān)學(xué)校安排的其他工作。教職工工作量標(biāo)準(zhǔn)按區(qū)教育局《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)教職工工作量的意見》（東教發(fā)[2009]49號(hào)）執(zhí)行。（2）考核辦法：按《意見》規(guī)定，16個(gè)標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)為滿基礎(chǔ)工作量，計(jì)100分，超（不足）基礎(chǔ)工作量按比例加（減）分。計(jì)算辦法如下：個(gè)人得分=100÷滿基礎(chǔ)工作量（16）×個(gè)人工作量×20%。個(gè)人工作量=教學(xué)工作量+浮動(dòng)工作量。教學(xué)工作量=周學(xué)科課時(shí)數(shù)×學(xué)科系數(shù)。浮動(dòng)工作量=管理工作量+跨頭課時(shí)+老年補(bǔ)助課時(shí)。學(xué)科折合系數(shù)：語數(shù)英為1.35，理化生為1.25，史地思品為1.15；其他考試科目為1，考察科目為0.8。管理工作量：中層正（副）職5（3）節(jié)/周，班主任5節(jié)/周，年級組長1節(jié)/周，教研組長0.5節(jié)/周，備課組長0.1節(jié)/周，興趣小組0.1節(jié)/周，兼職管理員0.5節(jié)/周，其他臨時(shí)性工作酌情加分?？珙^課時(shí)：跨年級、跨學(xué)科教學(xué)，0.5節(jié)/每周。老年補(bǔ)助課時(shí)：男55-56（女50-51）周歲，4節(jié)/每周；男57-58（女52-53）周歲，6節(jié)/每周；男59-60（女54-55）周歲，8節(jié)/每周。以對學(xué)生的管理為主要特征的自習(xí)課、早操、課間操、課外活動(dòng)、課余訓(xùn)練等可折合課時(shí)量，每次折合系數(shù)一般可在0.2—0.5之間確定。注:凡教學(xué)效果顯著差,學(xué)生反映極其不好或管理出現(xiàn)重大問題的可降低學(xué)科系數(shù)。不支持學(xué)校工作，對學(xué)校布置的工作限時(shí)完不成、不想完成及造成工作失誤的由考核小組商討酌情扣分。2、考勤（基礎(chǔ)分100分，按10%計(jì)入績效考核總成績）具體標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法見《濤雒中心初中教職工考勤管理規(guī)定》。（四）工作成效1、考核標(biāo)準(zhǔn)：主要考察教師完成教育教學(xué)工作情況和取得成績。2、考核辦法：基礎(chǔ)分100分（合格率30分+平均成績60分+突出貢獻(xiàn)10分），按40%計(jì)入績效考核總成績。（1）合格率分：①依據(jù)上學(xué)期成績確定A1值，依據(jù)期末成績確定A2值：A1（A2）＝教師所教班級合格率/全（鎮(zhèn)、校）平均合格率。②計(jì)算個(gè)人合格率得分：A＝（A2/A1-1）×100×30%（2）平均成績：=1\*GB3①依據(jù)期末考試平均成績計(jì)算教師個(gè)人百分點(diǎn)，個(gè)人百分點(diǎn)=（班平均成績-鎮(zhèn)平均成績）÷鎮(zhèn)平均成績×100。=2\*GB3②按每個(gè)百分點(diǎn)浮動(dòng)2分，計(jì)算個(gè)人平均成績得分：B=（個(gè)人百分點(diǎn)×2+100）×60%。（3）突出貢獻(xiàn)分：評為各級綜合性榮譽(yù)稱號(hào)或被授予同級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手或骨干教師的，國家、省、市、區(qū)、鎮(zhèn)級分別記5、4、3、2、1分；獲得與崗位工作有關(guān)的單項(xiàng)獎(jiǎng)（不含輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)）的，省級及以上、市、區(qū)、鎮(zhèn)級分別記2.5、2、1、0.5分；被評為優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)或教師技能比賽獲獎(jiǎng)的，省級及以上、市、區(qū)、鎮(zhèn)級分別記2.5、2、1、0.5分，舉行公開教學(xué)的減半記分；積極參與各級教育教學(xué)課題研究，并能按時(shí)結(jié)題的，省級及以上、市、區(qū)級分別記2分、1分、0.5分；論文發(fā)表（正規(guī)教育期刊）的省級及以上、市、區(qū)級分別記2、1、0.5分，教育部門組織評獎(jiǎng)的減半記分。每項(xiàng)只記一次最高分。累計(jì)不超過10分。對安全工作考核按5%折算計(jì)入，最高不起過5分。四、有關(guān)問題的說明（一）非教學(xué)人員缺項(xiàng)部分的考核1、“職業(yè)道德”考核中“學(xué)生評價(jià)”、“學(xué)生家長評價(jià)”部分成績，可按照“期末評議”成績進(jìn)行折合。2、其他缺項(xiàng)部分共計(jì)77分（職業(yè)能力30分，工作量20分，育人效果3分，教學(xué)效果24分），通過考核小組考核和民主評議的辦法，由被評議人述職后進(jìn)行評價(jià)，考核小組評價(jià)（占60%），服務(wù)對象評價(jià)（占40%）。（二）一人多崗的，要同時(shí)考核，按照工作任務(wù)輕重比例加權(quán)計(jì)分。五、考核等次的確定考核等次分為稱職和不稱職，對考核稱職的教師，進(jìn)一步劃分為優(yōu)秀、良好、一般三個(gè)等次。凡有下列情況之一的均確定為不職稱：職業(yè)道德考核達(dá)不到基本要求的；連續(xù)曠工超過10個(gè)工作日或者1年內(nèi)累計(jì)曠工超過20個(gè)工作日的；以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益的；品行不良、侮辱學(xué)生的；從事有償家教以及其他有礙完成教育教學(xué)任務(wù)等違規(guī)違紀(jì)行為的。六、考核結(jié)果的使用教師考核結(jié)果作為教師專業(yè)發(fā)展、崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等工作的重要依據(jù)，并作為教師實(shí)施績效工資分配的主要依據(jù)。對考核為稱職的教師，全額發(fā)放基礎(chǔ)性績效工資，并視不同等次情況發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。對考核不稱職的教師，不發(fā)放績效工資。七、組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立教師績效考核