職場(chǎng)潛規(guī)則：給你加薪的人永遠(yuǎn)都不是老板

職場(chǎng)潛規(guī)則：給你加薪的人，永遠(yuǎn)都不是老板職場(chǎng)中，有一個(gè)問(wèn)題需要考慮怎樣跟老板提升職加薪呢？身為一名工作多年的“老員工”，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人對(duì)這一問(wèn)題的理解都是錯(cuò)誤的。人總在白白浪費(fèi)心血和精力，浪費(fèi)了許多美好的時(shí)光，吃了許多不必要的虧，做了許多不該做的事。你以為加薪取決于老板，其實(shí)是你自己。因此，在今天的文章中，我想和大家討論一下這個(gè)問(wèn)題背后的邏輯。一、想要晉升，你必須要有強(qiáng)于當(dāng)前的職位的能力在管理方面，有著名的彼得原則。它的核心觀點(diǎn)是：每一個(gè)人都將被提升到一個(gè)他無(wú)法勝任的位置。這聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)尷尬。例如，一位有能力的大學(xué)教授，在升任校長(zhǎng)之后，不一定是有能力的；一位部門(mén)經(jīng)理，升任主任之后，可能什么也干不了。誠(chéng)然，有些人在升職之后仍然有能力，但就整體環(huán)境而言，他們往往是“無(wú)能”的。如果一個(gè)組織中有相當(dāng)多的人被提升到他們無(wú)法勝任的位置，那么整個(gè)組織的效率就會(huì)降低。另外一方面，因?yàn)檫@些人沒(méi)有能力，為了提高效率，他們會(huì)雇傭更多的人，而這些人往往會(huì)最終被提升到自己無(wú)能的位置，然后繼續(xù)雇傭新的人。最終，整個(gè)組織都是人多人少。實(shí)際上，這個(gè)理論很好地解釋了工作場(chǎng)所中的一個(gè)普遍現(xiàn)象：企業(yè)越大，效率越低。不管是全球500強(qiáng)企業(yè)，網(wǎng)絡(luò)明星企業(yè)，還是政府部門(mén)，一旦員工人數(shù)達(dá)到一定水平，工作效率將大大降低。當(dāng)報(bào)告級(jí)別增加時(shí)，決策速度降低。以前一項(xiàng)工作只需一周，而現(xiàn)在一個(gè)月就可以開(kāi)始了。企業(yè)愈大，閑散人員愈多。大公司一般都這樣。根源在于“無(wú)能階級(jí)”的存在。這一狀況持續(xù)下去會(huì)怎樣？80%的人拿到70分，而70分的人拿到50分，平庸的人繼續(xù)脫穎而出。最終，整個(gè)組織幾乎停滯不前。它還解釋了大多數(shù)人心中普遍存在的一個(gè)難題：為何你總認(rèn)為你的領(lǐng)導(dǎo)不夠能干，但他卻勝任？真有什么隱藏技能么？回答是，可能，他只是不太了解。由于他的老板也很平庸，所以他才有機(jī)會(huì)得到這個(gè)職位，而平庸的人也找不到比自己更聰明的人，所以也就放棄了平庸的道路。所以，當(dāng)我收到一些抱怨時(shí)，比如“我的老板什么都不肯教”，“我的老板只是推卸責(zé)任”，我的回答只有四個(gè)字：快走。遇到這樣的老板，你只要看看他是什么樣的人，他喜歡什么樣的人，就知道這地方值得不值得留下。這樣就導(dǎo)致了一個(gè)重要的職業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略：滯后性晉升。二、什么是滯后性晉升？什么是滯后性晉升？那就是，當(dāng)你想得到80分的時(shí)候，一定要得到100分；確定你能贏得這份工作。其目的是無(wú)限期地拖延和不作為。如果你用70分的能力去爭(zhēng)取80分(很有可能成功)，那么80分就是一個(gè)上限。即便10分的差距很難縮小，繼續(xù)提升的愿望也不高。由于周?chē)沫h(huán)境(比如老板的壓力，客戶的問(wèn)題等等)，這使得“自我提升”變得理所當(dāng)然。否則，您將被淘汰出局。它是被動(dòng)驅(qū)動(dòng)的。但是如果你處于70分的位置上，而又用100分的能力去爭(zhēng)取80分的位置(肯定成功)，你會(huì)感到自己完全勝任，甚至是資格過(guò)關(guān)。在這個(gè)時(shí)候，你的眼睛會(huì)無(wú)意識(shí)地向上看，你的自我驅(qū)動(dòng)力也會(huì)被激發(fā)，并且會(huì)主動(dòng)朝更高的目標(biāo)前進(jìn)。有了120點(diǎn)的能力，你就可以挑戰(zhàn)100點(diǎn)的工作，這就是循環(huán)。好處在于，每一次跳躍都會(huì)將你置于“可以繼續(xù)上升”的有利位置，與其掙扎著爬到某個(gè)最高點(diǎn)，你還不如最終到達(dá)頂峰。它和田驥的賽馬理念很相似。滯升是一種錯(cuò)位匹配策略，它不同于以往的“能力與職位匹配”，它涵蓋了較低的要求層次，避免了“無(wú)敵任性”，激發(fā)了自我提升的動(dòng)力。三、如何在既定層次下，培養(yǎng)更高層次的能力呢？然后，第二個(gè)問(wèn)題就來(lái)了。怎樣才能達(dá)到一定的水平來(lái)培養(yǎng)高級(jí)技能？還是在70分的水平上，100分的能力怎么培養(yǎng)？先講個(gè)小故事。前不久，我和朋友一起去吃飯。我倆第一次都去那個(gè)飯店。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的公共評(píng)論搜索之后，我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何關(guān)于餐廳的標(biāo)識(shí)。一直到第三圈，我都忍不住要問(wèn)附近小區(qū)的保安。那邊的人指著旁邊的高處說(shuō)：“那餐廳不就在你頭上嗎？”下圖是尋找門(mén)牌號(hào)的時(shí)候，我們下意識(shí)的認(rèn)為餐館應(yīng)該在沿街的第一層，但是餐館就在商業(yè)街的第二層，所以我們只能向上看，找到他們的招牌。這段經(jīng)歷讓我很感興趣，因?yàn)樗从沉艘粋€(gè)普遍的問(wèn)題：思想的局限。如果我的思想被限制在“沿街一層樓”，我自然不想看到我頭頂上的人行道。在個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中，你也常常會(huì)遇到瓶頸。大部分原因是因?yàn)槟阈枰岣叩哪芰Ω静辉谀隳壳暗念I(lǐng)域里。舉例來(lái)說(shuō)，程序員即使寫(xiě)得很好，也很難成為一名CTO(首席技術(shù)官)。由于CTO不僅需要強(qiáng)大的編程能力，而且需要強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)管理和項(xiàng)目控制能力。只強(qiáng)調(diào)編程技能的人，最終只會(huì)成為一個(gè)強(qiáng)有力的技術(shù)人員。就拿顧問(wèn)來(lái)說(shuō)吧。即便是一個(gè)小時(shí)的咨詢費(fèi)用達(dá)到20,000，一個(gè)人做大生意還是很困難。由于大量生產(chǎn)“商品”依賴智力輸出是困難的。一位咨詢師24小時(shí)不吃不喝，只賺48萬(wàn)元。值的上限很明顯。它不是“智力價(jià)值”的個(gè)人問(wèn)題，而是“市場(chǎng)規(guī)模價(jià)值”的商業(yè)問(wèn)題。四、不比精通，但必須理解在其他方面，我一直鼓勵(lì)大家開(kāi)闊視野，看看我們面臨的問(wèn)題?？偸怯幸馔獾氖斋@。它是思想的升級(jí)。如前不久熱銷(xiāo)的“吃雞”游戲，將游戲的玩法嫁接到商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中去進(jìn)行類(lèi)比，就是一款典型的零和游戲。該游戲的規(guī)則是，玩家在殺死其他玩家時(shí)可以得到更好的裝備。只有最后一個(gè)人才能幸存。這樣的機(jī)制下，就沒(méi)有雙贏的局面。毒圈的縮小是一個(gè)適者生存的市場(chǎng)。怎樣才能笑到最后？多數(shù)情況下，那些提前占領(lǐng)安全區(qū)高地的人是有機(jī)會(huì)的。在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，就像預(yù)測(cè)機(jī)遇，然后一心一意，最終快速地建立起競(jìng)爭(zhēng)壁壘一樣。這個(gè)游戲的理念也適用于現(xiàn)實(shí)。一次成功的公共關(guān)系活動(dòng)，不僅要知道如何建立話題，引導(dǎo)輿論，還要知道如何分析數(shù)據(jù)，增加銷(xiāo)售，如何控制成本，計(jì)算回報(bào)。同一領(lǐng)域內(nèi)，盡可能多地涉及360度角度的知識(shí)，不一定要掌握，但必須要理解，才能培養(yǎng)整體的思維?！冈谖唬\事，成事」的時(shí)代早已過(guò)去，未來(lái)是復(fù)合型人才的時(shí)代五、向比你層次高的人學(xué)習(xí)，是提升能力最快的途徑從比自己高水平的人那里學(xué)習(xí)是提升思維能力的最快途徑。我們?cè)撛鯓幼瞿兀糠浅：?jiǎn)單首先問(wèn)他們一些問(wèn)題。舉例來(lái)說(shuō)，當(dāng)你滿懷信心地拿著一個(gè)計(jì)劃去找老板時(shí)，你會(huì)被甩回去問(wèn)：為什么你認(rèn)為它是正確的呢？這個(gè)計(jì)劃好嗎？您有沒(méi)有考慮到失敗的風(fēng)險(xiǎn)？這樣做的目的是使你在做事情時(shí)不會(huì)感到頭暈。你們應(yīng)認(rèn)真考慮，采取防范措施和后續(xù)行動(dòng)。別認(rèn)為這是在找茬或挑剔。提出任何問(wèn)題，都要反省問(wèn)題背后的原因，了解問(wèn)題產(chǎn)生的原因。你們將了解彼此思想的高度。有人說(shuō)，提出問(wèn)題是反映個(gè)人水平的最佳途徑。如果那樣的話，回頭看看，找出問(wèn)題的原因。對(duì)于如何突破思維局限，可以歸納為三點(diǎn)1.開(kāi)展跨領(lǐng)域類(lèi)比，從其他領(lǐng)域的現(xiàn)象和知識(shí)中汲取靈感；2.是點(diǎn)面結(jié)合，多管齊下，多管齊下，對(duì)