火電廠的實(shí)習(xí)報(bào)告

第第頁(yè)火電廠的實(shí)習(xí)報(bào)告

火電廠的實(shí)習(xí)報(bào)告1

高校的時(shí)間過得很歡樂，現(xiàn)在大三的學(xué)習(xí)旅程就快結(jié)束了，高校的第二次實(shí)習(xí)也來臨了。這次實(shí)習(xí)我們是去***發(fā)電廠有限公司和廣州黃埔電廠。高校的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)沒多少次，很難得，也很重要。機(jī)會(huì)總是要自己把握的，把握好了實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，重視了實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)中擅長(zhǎng)思索，把所學(xué)知識(shí)跟實(shí)際結(jié)合，就能提升自己的見識(shí)，就能擴(kuò)寬自己的視野，就能提高自己的學(xué)習(xí)技能。

就像第一次實(shí)習(xí)那樣，我充分做好實(shí)習(xí)預(yù)備，預(yù)備好問題，預(yù)備好思索。在實(shí)習(xí)前一個(gè)星期，我在圖書館閱讀了大量關(guān)于火力發(fā)電廠的書，還了解了水力發(fā)電、核能發(fā)電等。這實(shí)習(xí)前的預(yù)備就讓我獲益匪淺了。

一、實(shí)習(xí)目的及任務(wù)

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是熱能與動(dòng)力工程專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的重要組成部分，是一個(gè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。它是在同學(xué)基本完成專業(yè)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)，并已通過了《金工實(shí)習(xí)》、《認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)》和《電工電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)》等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的熬煉以后進(jìn)行的。它是課堂教學(xué)的須要補(bǔ)充，也是實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的延伸，是貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原那么，使認(rèn)識(shí)進(jìn)一步深化的過程，同時(shí)也是同學(xué)在校學(xué)習(xí)期間接觸和了解社會(huì)，了解企業(yè)的重要途徑，是同學(xué)向工人學(xué)習(xí)的最好機(jī)會(huì)，也是畢業(yè)后參與實(shí)際工作的一次預(yù)演。它為實(shí)現(xiàn)專業(yè)培育目標(biāo)起著重要作用。在生產(chǎn)實(shí)習(xí)中，同學(xué)應(yīng)深入生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，仔細(xì)實(shí)習(xí)，獵取徑直知識(shí)，鞏固所學(xué)理論。其主要教學(xué)目的有：

1、通過參與實(shí)際生產(chǎn)工作，敏捷運(yùn)用已學(xué)的理論知識(shí)解決實(shí)際問題，培育同學(xué)獨(dú)立分析問題和解決問題的技能。

2、實(shí)習(xí)過程中，同學(xué)不斷學(xué)習(xí)廣闊工人和現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)人員的優(yōu)秀品質(zhì)，樹立即苦鉆研科學(xué)技術(shù)為祖國(guó)現(xiàn)代化多作貢獻(xiàn)的思想。

3、通過火電廠的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，應(yīng)嫻熟掌控火力發(fā)電廠熱力過程的基本原理，整個(gè)發(fā)電過程的工藝流程。

4、通過火電廠的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，理解火力發(fā)電過程中電廠集控運(yùn)行系統(tǒng)及輸配電方法。

5、通過火電廠的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，了解從事電力生產(chǎn)、電力安裝和電力設(shè)計(jì)所必需具備的基本知識(shí)和技能

6、通過火電廠的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，收集與本專業(yè)相關(guān)的技術(shù)資料并仔細(xì)分析，為后續(xù)的專業(yè)課程學(xué)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)做預(yù)備。

二、總休認(rèn)識(shí)

(一)火電廠的基本生產(chǎn)流程

見下列圖火電廠發(fā)電過程示意圖：

烯煤由安裝在斜棚內(nèi)的皮帶輸煤機(jī)送到原煤斗，再送入磨煤機(jī)制成煤粉，經(jīng)排粉風(fēng)機(jī)送入鍋爐燃燒。煤粉燃燒時(shí)所需要的空氣由送風(fēng)機(jī)送至布置在鍋爐尾部的空氣預(yù)熱器加熱。熱空氣的一部分(一次風(fēng))通過排粉風(fēng)機(jī)進(jìn)入磨煤機(jī)，用以加熱、干燥煤粉，連同煤粉一同經(jīng)燃燒器進(jìn)入爐膛;另一部分(二次風(fēng))經(jīng)燃燒器徑直進(jìn)入爐膛參加燃燒。煤粉在爐膛燃燒時(shí)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能，放出大量熱量。燃燒所產(chǎn)生的高溫?zé)煔鈴臓t膛依次通過布置在爐頂水平煙道和尾部煙道的過熱器、再熱器、省煤器和空氣預(yù)熱器，最末經(jīng)除塵設(shè)備、引風(fēng)機(jī)、煙囪排放到高空大氣中。燃燒中的灰份及未完全燃燒的炭粒將落到爐膛底部的渣斗內(nèi)，同從除塵器中除下的細(xì)灰一起落入地溝被高壓水沖走，經(jīng)灰漿泵最末送灰常

作為工質(zhì)的給水由給水泵升壓后經(jīng)汽輪機(jī)高壓加熱器送至鍋爐省煤器，給水在省煤器中汲取尾部煙一本正經(jīng)中煙氣的熱量后進(jìn)入汽包，然后從布置在爐墻外的下降管經(jīng)下連箱進(jìn)入布置在爐膛四壁的水冷壁，汲取煤粉燃燒時(shí)的輻射熱。給水流經(jīng)水冷壁時(shí)，有一部分水蒸發(fā)成蒸汽，并以汽水混全物的.形式流入汽包。汽水混合物在洋鬼子包中經(jīng)分別后，蒸汽(飽和蒸汽)進(jìn)入過熱器進(jìn)行過熱后形成過熱蒸汽。過熱蒸汽由主蒸汽管送入汽輪機(jī)作功，對(duì)于中間再熱淚盈眶汽輪機(jī)來說，過熱淚盈眶蒸汽首先進(jìn)入高壓缸作功，然后從高壓缸排出的蒸汽又送回鍋爐再熱器進(jìn)行再過熱，在溫度提高到和新蒸汽相同溫度后再送汽輪機(jī)中、低壓缸繼續(xù)膨脹做功，帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電。在汽輪機(jī)中作過功的泛汽最末排入凝汽器凝聚成水，并流入凝汽器底部的熱井，經(jīng)凝聚水泵、低壓加熱淚盈眶器送入除氧器除氧后落入水箱，重新由給水泵升壓后送鍋爐吸熱淚盈眶，以循環(huán)運(yùn)用。

火電廠的種類雖然許多，但從能量轉(zhuǎn)換的觀點(diǎn)分析，其基本過程都是相同的，即：燃料的化學(xué)能→熱能→機(jī)械能→電能。

(二)火電廠的幾大組成組成：

火電廠是利用煤、石油、自然氣或其他燃料的化學(xué)能生產(chǎn)電能的工廠。主要組成部分有：

(1)鍋爐及附屬設(shè)備，確保燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能。

(2)汽輪機(jī)及附屬設(shè)備，確保熱能變?yōu)闄C(jī)械能。

(3)發(fā)電機(jī)及勵(lì)磁機(jī)，確保機(jī)械能變?yōu)殡娔堋?/p>

(4)主變壓器，把電能提升為高壓電輸送給輸電線路。

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前言

實(shí)習(xí)背景

1.實(shí)習(xí)目的：

．實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，將學(xué)校所學(xué)知識(shí)與電廠實(shí)際應(yīng)用聯(lián)系起來

．提高對(duì)電廠認(rèn)識(shí)技能，理論運(yùn)用技能。

．熬煉自己的實(shí)際動(dòng)手技能，為以后步入工作崗位積累閱歷。

通過在電廠的實(shí)習(xí)，對(duì)電廠的生產(chǎn)過程及實(shí)際工作要求獲得初步認(rèn)識(shí)，結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識(shí)，觀測(cè)和了解電廠的運(yùn)行特點(diǎn)、工作要求等，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)打下基礎(chǔ)。

2.實(shí)習(xí)要求：

做好實(shí)習(xí)前預(yù)備工作，了解實(shí)習(xí)目的.和任務(wù)，以提高實(shí)習(xí)效果；

遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，聽從實(shí)習(xí)安排，完成實(shí)習(xí)任務(wù)；

與指導(dǎo)老師定期保持聯(lián)系，匯報(bào)實(shí)習(xí)進(jìn)展?fàn)顩r，接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)；

實(shí)習(xí)結(jié)束，上交有關(guān)資料及實(shí)習(xí)日記與報(bào)告；

3.實(shí)習(xí)場(chǎng)所：華能珞璜電廠

4.實(shí)習(xí)起止時(shí)間：

實(shí)習(xí)環(huán)境

1.實(shí)習(xí)單位全稱：華能珞璜電廠

2.地址：重慶江津區(qū)珞璜鎮(zhèn)

3.實(shí)習(xí)單位性質(zhì)：國(guó)有電廠

4.規(guī)模：一二期均為2*360MW，三期2*600MW?？傃b機(jī)容量為2640MW。

火電廠的實(shí)習(xí)報(bào)告3

實(shí)習(xí)目的：

通過一個(gè)星期的電工實(shí)習(xí)，使我對(duì)電器元件及電路的連接與調(diào)試有肯定的感性和理性認(rèn)識(shí)，打好了日后學(xué)習(xí)電工技術(shù)課的基礎(chǔ)。同時(shí)實(shí)習(xí)使我獲得了自動(dòng)掌握電路的設(shè)計(jì)與實(shí)際連接技能，培育了我理論聯(lián)系實(shí)際的技能，提高了我分析問題和解決問題的技能，加強(qiáng)了獨(dú)立工作的技能。最主要的是培育了我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。

詳細(xì)如下：

1.熟識(shí)手工常用工具的運(yùn)用及其維護(hù)與修理。

2.基本掌控電路的連接方法，能夠獨(dú)立的完成簡(jiǎn)約電路的連接。

3.熟識(shí)掌握電路板設(shè)計(jì)的步驟和方法及工藝流程，能夠依據(jù)電路原理圖、電器元器件實(shí)物，設(shè)計(jì)并制作掌握電路板。

4.熟識(shí)常用電器元件的類別、型號(hào)、規(guī)格、性能及其運(yùn)用范圍。

5.能夠正確識(shí)別和選用常用的電器元件，并且能夠嫻熟運(yùn)用數(shù)字萬(wàn)用表。

6.了解電器元件的連接、調(diào)試與修理方法。

實(shí)習(xí)內(nèi)容：

1.觀看關(guān)于實(shí)習(xí)的錄像，從總體把握實(shí)習(xí)，明的確習(xí)的目的和意義;講解電器元件的類別、型號(hào)、運(yùn)用范圍和方法以及如何正確選擇元器件

2.講解掌握電路的設(shè)計(jì)要求、方法和設(shè)計(jì)原理;

3.分發(fā)與清點(diǎn)工具;講解如何運(yùn)用工具測(cè)試元器件;講解線路連接的操作方法和考前須知;

4.組裝、連接、調(diào)試自動(dòng)掌握電路;試車、答辯及評(píng)分

5.拆解自動(dòng)掌握電路、整理桌面、地面，打掃衛(wèi)生

6.書寫實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)心得與體會(huì)：

對(duì)溝通接觸器的`認(rèn)識(shí)

溝通接觸器廣泛用作電力的開斷和掌握電路。它利用主接點(diǎn)來開閉電路，用幫助接點(diǎn)來執(zhí)行掌握指令。主接點(diǎn)一般只有常開接點(diǎn)，而幫助接點(diǎn)具有兩對(duì)常開和常閉功能的接點(diǎn)，小型的接觸器也常常作為中間繼電器協(xié)作主電路運(yùn)用。

溝通接觸器的接點(diǎn)，由銀鎢合金制成，具有良好的導(dǎo)電性和耐高溫?zé)g性。它的動(dòng)作動(dòng)力來源于溝通電磁鐵，電磁鐵由兩個(gè)“山”字形的幼硅鋼片疊成，其中一個(gè)固定，在上面套上線圈，工作電壓有多種供選擇。為了使磁力穩(wěn)定，鐵芯的吸合面，加上短路環(huán)。溝通接觸器在失電后，依靠彈簧復(fù)位。另一半是活動(dòng)鐵芯，構(gòu)造和固定鐵芯一樣，用以帶動(dòng)主接點(diǎn)和幫助接點(diǎn)的開斷。

對(duì)中間繼電器的認(rèn)識(shí)

中間繼電器是一種非常的接觸器(即開關(guān))。它上面是常閉觸點(diǎn)，下面是常開觸點(diǎn)，當(dāng)線圈通電后，利用電磁力使上面常閉觸點(diǎn)分開，下面常開觸點(diǎn)閉合。它用于在掌握電路中傳遞中間信號(hào)。

中間繼電器的結(jié)構(gòu)和原理與溝通接觸器基本相同，與接觸器的主要區(qū)分在于：接觸器的主觸頭可以通過大電流，而中間繼電器的觸頭只能通過小電流。所以，它只能用于掌握電路中。

對(duì)連接自動(dòng)掌握電路實(shí)習(xí)的感受：

在一周的實(shí)習(xí)過程中，最挑戰(zhàn)我動(dòng)手技能的一項(xiàng)訓(xùn)練就是連接電路。對(duì)我來說，這無疑是一門新的學(xué)問，既是一種挑戰(zhàn)，也使我學(xué)到了許多有運(yùn)用價(jià)值的知識(shí)。這個(gè)實(shí)習(xí)是我最感愛好的實(shí)習(xí)，由于從小我就喜愛組裝和拆卸?？偨Y(jié)這個(gè)實(shí)習(xí)，我感覺自己有時(shí)候非常的馬虎。剛開始檢測(cè)電器元件的時(shí)候，由于馬虎，竟然將已損壞的元件誤檢測(cè)成為正常元件，結(jié)果導(dǎo)致我又重新連接線路，糜費(fèi)了大量的時(shí)間。在連接元件過程中，由于事先沒有計(jì)劃好元件之間的連接，導(dǎo)致接線在電路板上長(zhǎng)距離繞行，既糜費(fèi)了材料，又使電路板面顯得凌亂。但值得欣慰的是，我連接的線路的接線頭達(dá)到了老師講解時(shí)提出的“似露非露”的標(biāo)準(zhǔn)。在這個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中，我明白了細(xì)心的重要性。同時(shí)也明白了自己的動(dòng)手技能還非常的不足，缺乏熬煉，在這種情形下無法勝任以后的工作，所以在日后的學(xué)習(xí)過程中，我應(yīng)當(dāng)努力的將理論與實(shí)際聯(lián)合起來，著重熬煉自己的動(dòng)手技能，使自己面對(duì)以后的工作時(shí)有肯定的底氣與信心。

實(shí)習(xí)總結(jié)

經(jīng)過這次理論和實(shí)踐學(xué)習(xí)，讓我從這次實(shí)習(xí)中收獲許多。

(1)理論學(xué)習(xí)課中，讓我了解了在我們的日常生活當(dāng)中所接觸的那些電器還有這么多的運(yùn)用規(guī)章和原理，比如以前我知道人體所能承受的最大電壓是36V，現(xiàn)在我知道了為什么會(huì)是這樣，還有看見其他人中電后不能用手去拉的原理，以前只是知道，但是并不是很清晰為什么為是這樣，沒有好好去探究這其中的原理，這次電工理論課讓我知道了如何去處理在日常生活中所用電器涌現(xiàn)的各種突發(fā)事項(xiàng)，還有如何正確的運(yùn)用這些電器。

(2)正值我自己對(duì)這次實(shí)習(xí)所用電器件和所需操作步驟發(fā)愁時(shí)，這堂電工理論實(shí)習(xí)課讓我學(xué)到了如何在實(shí)習(xí)過程中正確的了解和運(yùn)用這些電子器件，如何應(yīng)對(duì)在實(shí)習(xí)過程中出發(fā)的各種常見突發(fā)事情，如何有學(xué)習(xí)過程中培育自己和同學(xué)之間的團(tuán)隊(duì)精神,讓我們?nèi)磕５耐瑢W(xué)對(duì)這一次實(shí)習(xí)的目標(biāo)在過程有一個(gè)了解，揭開電工實(shí)習(xí)神奇的面沙，讓我從懼怕和不了解電工實(shí)習(xí)變?yōu)楹芨袗酆煤秃芮樵缸约河H自來試試。

(3)對(duì)自己的動(dòng)手技能是個(gè)很大的熬煉。實(shí)踐出真知，縱觀古今，全部發(fā)現(xiàn)制造無一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒有足夠的動(dòng)手技能，就奢談在將來的科研尤其是試驗(yàn)討論中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我熬煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問題的技能。因此理論和實(shí)踐永久是分不開的兩個(gè)高校生所需要具備的素養(yǎng)，縱觀許多高校生，甚至是本科高校生，重點(diǎn)高校畢業(yè)的高校生，畢業(yè)后卻找不上工作，即使找上了工作，大多數(shù)都會(huì)在試用期不合格，宵是由于在同學(xué)理論知識(shí)差，也不是高校生在校期間沒有學(xué)上東西，而是缺乏肯定的實(shí)踐。高校生要有將理論融入實(shí)際的想法和目標(biāo)，這次學(xué)習(xí)，正好給我們提供了一次將理論融入實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓我了解到學(xué)習(xí)理論知識(shí)很簡(jiǎn)單，但是在將理論融入實(shí)踐的過程當(dāng)中，卻會(huì)遇到許多書本上和老師在課堂上碰不上的難題，這些問題都要自己去探究。

火電廠的實(shí)習(xí)報(bào)告4

一、實(shí)習(xí)安排

八月二十九號(hào)下午來到了****國(guó)際**發(fā)電廠為期一周的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。

三十號(hào)上午，了安全規(guī)章的教育。

三十號(hào)下午，由電廠的師傅給了**發(fā)電廠生產(chǎn)過程的教育。

三十一號(hào)和一號(hào)的一成天，都在熱工車間跟班實(shí)習(xí)。

二號(hào)上午參觀了機(jī)爐，下午參觀了電氣。

三號(hào)上午參觀了輸煤系統(tǒng)，下午參觀了化學(xué)車間水泵房。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、對(duì)**電廠的總體認(rèn)識(shí)

特大型國(guó)有企業(yè)**發(fā)電廠隸屬于北京**發(fā)電股份有限公司，位于河北省**市開平區(qū)，始建于**年12月，分4期工程建設(shè)，**7年10月8臺(tái)機(jī)組竣工投產(chǎn)，總裝機(jī)容量1550兆瓦。擁有兩臺(tái)125兆瓦機(jī)組、兩臺(tái)250兆瓦機(jī)組及四臺(tái)200兆瓦機(jī)組。

2、**發(fā)電廠的生產(chǎn)過程

火力發(fā)電廠是煤、石油、自然氣等燃料的化學(xué)能產(chǎn)出電能的工廠，即為燃料的化學(xué)能rarr；蒸汽的熱勢(shì)能rarr；機(jī)械能rarr；電能。在鍋爐中，燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)檎羝臒崮埽辉谄啓C(jī)中，蒸汽的熱能轉(zhuǎn)變?yōu)檩喿有D(zhuǎn)的機(jī)械能；在發(fā)電機(jī)中機(jī)械能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?。爐、機(jī)、電是火電廠中的主要設(shè)備，亦稱三大主機(jī)。與三大主機(jī)相輔工作的設(shè)備稱為幫助設(shè)備簡(jiǎn)稱輔機(jī)。主機(jī)與輔機(jī)及其相連的管道、線路等稱為系統(tǒng)?；痣姀S的主要系統(tǒng)有燃燒系統(tǒng)、汽水系統(tǒng)、電氣系統(tǒng)等

火力發(fā)電廠的原料原煤。原煤用火車運(yùn)輸?shù)桨l(fā)電廠的儲(chǔ)煤場(chǎng)，再用輸煤皮帶輸送到煤斗。原煤從煤都落下由給煤機(jī)送入磨煤機(jī)磨成煤粉，并送入熱空氣來干燥和輸送煤粉。的煤粉空氣混合物經(jīng)分別器分別后，合格的煤粉排粉機(jī)送入輸粉管，燃燒器噴入鍋爐的爐膛中燃燒。燃料燃燒所需要的熱空氣由送風(fēng)機(jī)送入鍋爐的空氣預(yù)熱器中加熱，預(yù)熱后的熱空氣，風(fēng)道一送入磨煤機(jī)作干燥送粉之外，另一貫接引至燃燒器爐膛。燃燒生成的高溫?zé)煔猓谝L(fēng)機(jī)的作用下先沿著鍋爐的倒“u”形煙道依次流過爐膛，水冷壁管，過熱器，省煤器，空氣預(yù)熱器，將煙氣的熱能傳給工質(zhì)空氣，自身變成低溫?zé)煔猓?jīng)除塵器凈化后的煙氣由引風(fēng)機(jī)抽出，經(jīng)煙囪排入大氣。如電廠燃用高硫煤，那么煙氣經(jīng)脫硫裝置的凈化后在排入大氣。煤燃燒后生成的灰渣，大的灰子會(huì)因自重從氣流中分別，沉降到爐膛底部的冷灰斗中固態(tài)渣，最末由排渣裝置排入灰渣溝，再由灰渣泵送到灰渣場(chǎng)。

的細(xì)小的灰粒〔飛灰〕那么隨煙氣帶走，經(jīng)除塵器分別后也送到灰渣溝。爐給水先省煤器預(yù)熱到接近飽和溫度，后經(jīng)蒸發(fā)器受熱面加熱為飽和蒸汽，再熱器被加熱為過熱蒸汽，此蒸汽又稱為主蒸汽。流程，就完了燃料的輸送和燃燒、蒸汽的生成燃物〔灰、渣、煙氣〕的及排出。由鍋爐過熱氣的主蒸汽主蒸汽管道汽輪機(jī)膨脹作功，沖轉(zhuǎn)汽輪機(jī)，從而發(fā)電機(jī)發(fā)電。從汽輪機(jī)排出的乏汽排入凝汽器，被凝聚冷卻成水，此凝聚水稱為主凝聚水。主凝聚水凝聚水泵送入低壓加熱器，有汽輪機(jī)抽出蒸汽后再除氧器，在加熱除去溶于水中的氣體〔主要是氧氣〕。經(jīng)化學(xué)車間后的補(bǔ)給水〔軟水〕與主凝聚水匯于除氧器的水箱，鍋爐的給水，再給水泵升壓后送往高壓加熱器，偶汽輪機(jī)高壓抽出的蒸汽加熱，然后送入鍋爐，從而使工質(zhì)熱力循環(huán)。循環(huán)水泵將冷卻水〔又稱循環(huán)水〕送往凝聚器，汲取乏氣熱量后返回江河，這就開式循環(huán)冷卻水系統(tǒng)。在缺水的地區(qū)或離河道較遠(yuǎn)的電廠。那么需要高性能冷卻水塔或噴水池等循環(huán)水冷設(shè)備，從而閉式循環(huán)冷卻水系統(tǒng)。

流程，就了蒸汽的熱能轉(zhuǎn)換為機(jī)械能，電能，鍋爐給水供應(yīng)的過程。火力發(fā)電廠是由爐，機(jī)，電三大和各自的幫助設(shè)備及系統(tǒng)組成的的能源轉(zhuǎn)換的廠。

3、**電廠設(shè)備的認(rèn)識(shí)

在**電廠中，認(rèn)識(shí)并且了一般的鍋爐，火電廠中鍋爐完是燃燒，把燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)換成熱能的能量轉(zhuǎn)換過程，鍋爐機(jī)組的產(chǎn)品高溫高壓的蒸汽。在鍋爐機(jī)組中的能量轉(zhuǎn)換包括三個(gè)過程：燃料的燃燒過程、傳熱過程和水的汽化過程。燃料和空氣中的氧，在鍋爐燃燒室中混合，氧化燃燒，生成高溫?zé)煔?，過程就燃燒過程。高溫?zé)煔忮仩t的各個(gè)受熱面?zhèn)鳠幔瑢崮軅鹘o鍋爐的工質(zhì)——水。水吸熱后汽化變成飽和蒸汽，飽和蒸汽吸熱變成高溫的'過熱蒸汽，這傳熱與水的汽化過程。關(guān)于鍋爐中運(yùn)用的水，經(jīng)老師介紹，極為純潔，樂百氏純潔水號(hào)稱經(jīng)受了27層過濾，但在鍋爐水面前只是小兒科，鍋爐水比它純潔很多。實(shí)習(xí)中認(rèn)識(shí)到，鍋爐的給水先后自下而上流淌，經(jīng)加熱后汽包然后就降到水冷壁的下聯(lián)箱，再水冷壁。在水冷壁中水變成蒸汽汽水混合物。汽水混合物在汽包內(nèi)分別，水留在汽包內(nèi)下一輪循環(huán)。鍋爐運(yùn)用的均為煤。是熱電廠的原料。在**電廠，師傅帶參觀了堆煤場(chǎng)，電廠對(duì)煤也有的要求。電廠采納的是煤粉爐，其緣由是煤粉流淌性好，可燃燒，運(yùn)用之前，熱空氣噴入爐膛與空氣混合，在爐內(nèi)作懸浮燃燒。**電廠的師兄介紹說煤粉的細(xì)度頭發(fā)絲大，主要是燃燒。如今的環(huán)境問題，嚴(yán)峻阻礙了人類的進(jìn)展，在熱電廠中，廢氣物都要經(jīng)受的脫硫后才能排放。而**電廠煙筒里的煙是脫硫的。

三、認(rèn)識(shí)總結(jié)

熱力發(fā)電廠是由很多熱力設(shè)備和電氣設(shè)備所組成的特別的的整體，從某種意義上講，熱力的設(shè)備更多、更為、也更簡(jiǎn)單故障和事故，熱力和電氣彼此間的關(guān)系是親密的。凡是從事熱工工作的技術(shù)人員，都對(duì)的熱力的某些知識(shí)，。實(shí)習(xí)對(duì)電廠安全經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的認(rèn)識(shí)，嚴(yán)厲的工作作風(fēng)。在今后的工作中應(yīng)當(dāng)組織性、紀(jì)律性、集體主義精神等優(yōu)良品德。

火電廠的實(shí)習(xí)報(bào)告5

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的目的

建國(guó)以來，我國(guó)電力工業(yè)有了很大的進(jìn)展，本次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是在我們正式接觸專業(yè)課程之前對(duì)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容的一次現(xiàn)場(chǎng)參觀了解的好機(jī)會(huì)?？偟膩碚f，認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的目的是熟識(shí)熱能工程專業(yè)相關(guān)企業(yè)(主要是火力發(fā)電廠)的主要熱力系統(tǒng)、設(shè)備技術(shù)特點(diǎn)及其布置，重點(diǎn)學(xué)習(xí)主要熱力設(shè)備的結(jié)構(gòu)和基本原理，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程建立感性認(rèn)識(shí)，奠定須要的基礎(chǔ)。

在這次的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)中，我們的主要任務(wù)是了解火電廠的兩個(gè)主要設(shè)備及其他幫助設(shè)備。通過參觀和參加工廠的生產(chǎn)實(shí)際，將理論知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，優(yōu)化知識(shí)