2013年績效考核方案(11月25日定稿)

----------------------------精品word文檔值得下載值得擁有--------------------------------------------------------------------------精品word文檔值得下載值得擁有---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------成都市中和職業(yè)中學(xué)教職工績效考核實施方案（本考核實施方案適用于學(xué)校在編教師）為全面實施我校教師績效工資分配制度，切實加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮教師工作的主動性和創(chuàng)造性，建立健全我校教師激勵的長效機(jī)制，規(guī)范教師績效工資管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)省、市及高新區(qū)相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際制定本實施方案。一、指導(dǎo)思想實施我校教師績效考核工作，要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)和促進(jìn)學(xué)校發(fā)展為目標(biāo)，以提高教師隊伍素質(zhì)為核心，以促進(jìn)教師工作績效為導(dǎo)向，體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣，以績論獎，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和教師成長規(guī)律、導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教師績效考核評價制度，促進(jìn)全體教師全面實施素質(zhì)教育、辦好人民滿意的教育貢獻(xiàn)力量。二、基本原則尊重規(guī)律，以人為本的原則。尊重教育教學(xué)規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)老師教書育人工作的專業(yè)性、實踐性、長期性特點。以德為先，注重實績的原則。完善績效考核的內(nèi)容，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責(zé)的實際表現(xiàn)。激勵先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展的原則。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力?？陀^公正，簡便易行的原則。堅持實事求是、民主公開、科學(xué)合理、程序規(guī)范、講求實效、力戒繁瑣。三、主要內(nèi)容教師績效考核的內(nèi)容主要是教師履行《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責(zé)，以及完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實績，主要包括德、能、勤、績等方面：1、對教師“德”的考核內(nèi)容主要包括思想政治素養(yǎng)、師德表現(xiàn)等方面，重點考核教師履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，遵守《四川省教師職業(yè)行為“八不準(zhǔn)”》和學(xué)校規(guī)章制度的情況。2、對教師“能”的考核內(nèi)容主要包括教育能力、教學(xué)能力、教育科研能力、教師專業(yè)發(fā)展等方面。（1）教育能力：主要包括教師組織管理學(xué)生、學(xué)生思想工作和結(jié)合所教學(xué)科內(nèi)容在課堂教學(xué)中實施德育的能力；（2）教學(xué)能力：主要考核教師鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材、設(shè)計和組織課堂教學(xué)、應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)等方面的能力；（3）教育科研能力：主要考核教師開展教育教學(xué)研究與改革、撰寫教育科研論文、總結(jié)提煉教育教學(xué)經(jīng)驗等方面的能力；（4）教師專業(yè)發(fā)展：主要考核教師拓展專業(yè)知識，提高專業(yè)素養(yǎng)等方面的能力。3、對教師“勤”的考核內(nèi)容包括教學(xué)工作量、教學(xué)常規(guī)、出勤和學(xué)校兼職等方面的情況。（1）教學(xué)工作量：主要考核教師任課和擔(dān)任班主任工作情況；（2）教學(xué)常規(guī)：主要考核教師執(zhí)行高新區(qū)社會事業(yè)局《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的意見（試行）》的情況；（3）出勤：主要考核教師遵守學(xué)校作息制度的情況；（4）兼職情況：主要考核教師擔(dān)任中層以上干部以及其他工作履行職責(zé)的情況。4、對教師“績”的考核內(nèi)容包括教育教學(xué)效果、教研業(yè)績、專業(yè)發(fā)展及完成學(xué)校下達(dá)目標(biāo)任務(wù)等方面的內(nèi)容。（1）教育效果：主要考核教師所教班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，學(xué)生學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣等方面；（2）教學(xué)效果：主要考核教師完成教學(xué)任務(wù)，所教學(xué)生的學(xué)科素質(zhì)、創(chuàng)新能力發(fā)展，學(xué)科班級合格率、鞏固率，以及幫助學(xué)困生等方面的情況；（3）教研業(yè)績：主要考核教師教育教學(xué)研究與改革、教學(xué)競賽、論文撰寫等方面的情況；（4）專業(yè)發(fā)展：主要考核教師專業(yè)水平提高、學(xué)歷提升等繼續(xù)教育方面的情況。班主任是學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要崗位。班主任的工作任務(wù)應(yīng)作為教師工作量的重要組成部分。學(xué)校要強(qiáng)化對班主任工作的考核，重點考核班主任對學(xué)生的教育引導(dǎo)和關(guān)愛、班級管理、組織班集體和團(tuán)隊活動、關(guān)注每個學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)生安全教育、家校聯(lián)系等方面的情況。四、評價標(biāo)準(zhǔn)教師和班主任績效考核的具體評價標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校分管部門根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)和本方案，結(jié)合學(xué)校實際制定（另附），分管部門如下：1、師德考核：工會2、教師出勤：辦公室3、工作量：教務(wù)處4、教學(xué)質(zhì)量：教務(wù)處5、班主任：德育處6、專業(yè)部主任：高中部（教管處：即教育教學(xué)管理處）7、特色教育：高中部（教管處）8、社團(tuán)活動：團(tuán)委9、教育科研：教科室10、科室人員：主管行政五、考核方法教師績效考核實行平時考核與定期考核相結(jié)合，定性考核與定量考核相結(jié)合。教師平時考核由學(xué)校職能部門依據(jù)學(xué)校績效考核實施細(xì)則對被考核人進(jìn)行考核。定期考核由學(xué)校考核小組依據(jù)學(xué)?？冃Э己藢嵤┘?xì)則對被考核人進(jìn)行考核。各考核部門作好考核相關(guān)記錄，作為績效考核和發(fā)放的依據(jù)，并將考核結(jié)果報學(xué)校主管部門備案?？冃Э己藸幾h的處理。教師對考核結(jié)果有異議，先書面向績效考核小組提出復(fù)核申請，考核小組受理后進(jìn)行復(fù)核和再次確認(rèn)；如果教師仍有異議，可以向?qū)W?？冃Э己宋瘑T會提出再次復(fù)核書面申請，學(xué)?？冃Э己宋瘑T會受理后進(jìn)行復(fù)核和考核結(jié)果的最后確認(rèn)。六、組織管理學(xué)校設(shè)立績效考核委員會和考核小組?？冃Э己宋瘑T會由黨支部、學(xué)校行政、工會、教師等方面代表組成，績效考核委員會主任由校長擔(dān)任。考核小組組長和成員由績效考核委員會確定?？冃Э己宋瘑T會的職責(zé)是依據(jù)有關(guān)規(guī)定制定本校教師績效考核實施細(xì)則，領(lǐng)導(dǎo)和組織本?？冃Э己斯ぷ?，對有異議的考核結(jié)果進(jìn)行復(fù)核和確認(rèn)。考核小組在績效考核委員會的領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)實施對教職工的考核工作。學(xué)校教師績效考核實施細(xì)則，要廣泛征求教師意見和建議，并經(jīng)全校教師大會審議通過后報學(xué)校主管部門備案?？冃Э己宋瘑T會和績效考核小組，必須按照教師績效考核實施細(xì)則，實事求是、認(rèn)真負(fù)責(zé)地進(jìn)行考核。對績效考核過程中徇私舞弊、打擊報復(fù)、弄虛作假的，必須嚴(yán)肅處理。七、實施對象按國家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績效工資制度的學(xué)校在編在崗的正式人員。八、獎勵性績效工資的分配和考核發(fā)放辦法根據(jù)相關(guān)獎勵性績效工資發(fā)放要求和學(xué)校實際，我校獎勵性績效工資設(shè)立以下考核獎勵項目：（一）師德考核獎1、標(biāo)準(zhǔn)：1000元/年/人2、考核部門：工會3、考核內(nèi)容：主要考核教職工遵紀(jì)守法、執(zhí)行師德規(guī)范和學(xué)校規(guī)章制度、依法執(zhí)教、廉潔從教等情況，反映教職工的職業(yè)道德素養(yǎng)和職業(yè)操守。4.考核結(jié)果分為合格與不合格兩種，不合格者取消相應(yīng)獎勵性績效分配資格。5.扣除的資金部分轉(zhuǎn)入工作質(zhì)量獎。6、考核辦法：見《中和職中師德獎考核辦法》（二）出勤獎1、標(biāo)準(zhǔn)：2000元/年/人2、考核部門：辦公室，各處室協(xié)同完成3、考核內(nèi)容：主要考核教職工執(zhí)行工作紀(jì)律和工作態(tài)度情況，鼓勵出滿勤。教職工請假需按規(guī)定辦理請假審批手續(xù)。4.扣除的資金部分轉(zhuǎn)入工作質(zhì)量獎。5.考核辦法：見《中和職中出勤獎考核辦法》。（三）工作量獎學(xué)校設(shè)定實際平均課時為M節(jié)/周(全校在編教師總課時/在編上課教師數(shù))。1、標(biāo)準(zhǔn)：總額預(yù)算120萬元M節(jié)/周及以內(nèi)10元/課時（年終發(fā)放）超過M/周節(jié)部分15元/課時（當(dāng)月發(fā)放）2、考核部門：教務(wù)處（教學(xué)）、辦公室（教輔）3、考核內(nèi)容：主要考核履行崗位職責(zé)情況，反映承擔(dān)教育教學(xué)、管理和服務(wù)等工作的數(shù)量，對教職工完成工作量情況予以獎勵。4、考核辦法：見《中和職中工作量考核和發(fā)放辦法》（四）工作質(zhì)量獎1、標(biāo)準(zhǔn)：50萬元左右（此金額根據(jù)當(dāng)年績效總金額情況定）教學(xué)質(zhì)量獎（教學(xué)人員）：人均3000元*150人服務(wù)質(zhì)量獎（教輔人員）：人均2400元*30人2、考核部門：教務(wù)處（教學(xué)）、辦公室（教輔）3、考核內(nèi)容：主要考核工作質(zhì)量和工作實績，以教育教學(xué)質(zhì)量和效果為主要依據(jù)，反映不同教育教學(xué)工作質(zhì)量。4、考核辦法：見《中和職中工作質(zhì)量獎考核與發(fā)放辦法》（五）管理崗位津貼1、標(biāo)準(zhǔn)：總額預(yù)算63萬元行政津貼：按高新區(qū)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行（1100元/月）專業(yè)部主任：600元/月（期末考核400元/月）教研組長：300元/月（期末考核200元/月）班主任：600元/月（期末考核400元/月）2、考核部門：主管行政3、考核內(nèi)容：主要反映不同崗位、不同職務(wù)承擔(dān)的工作量及責(zé)任。4、考核辦法：見《中和職中班主任津貼考核發(fā)放辦法》、《中和職中專業(yè)部主任、教研組長崗位津貼考核發(fā)放辦法》。（六）專項獎勵1、標(biāo)準(zhǔn)：總額10萬元（按相關(guān)考核方案制定標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放，結(jié)余部分轉(zhuǎn)入質(zhì)量獎）2、考核部門：校務(wù)委員會3、考核內(nèi)容：專項獎勵分為以下兩類：（1）項目申報制，由個人或團(tuán)隊向?qū)W校提出項目申報，簽訂責(zé)任書，年終考核。（2）特殊貢獻(xiàn)獎。由學(xué)校校務(wù)委員會向做出特殊貢獻(xiàn)的個人或團(tuán)隊進(jìn)行獎勵。（如：教改成果、教材編寫、科研成果、競賽成績、升學(xué)成績、特色創(chuàng)新等）4、獎勵項目和金額由校務(wù)委員會討論決定，并進(jìn)行公示。5、本年度未用完資金部分轉(zhuǎn)入工作質(zhì)量獎。6、考核辦法：見《中和職中專項獎勵辦法》九、教職工病事假績效考核辦法1、考核部門：辦公室2、考核內(nèi)容：教師事假、病假的管理3、考核辦法：見《中和職中教職工病事假績效考核辦法》十、其它事項1、長病假人員不參加年度績效考核，不享受獎勵性績效工資。2、年度考核不合格人員不享受獎勵性績效工資。3、因公執(zhí)行支教、掛職鍛煉或其它特殊任務(wù)的人員，由支教學(xué)校、掛職或借用單位考核并確定考核結(jié)果，按學(xué)校對應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放獎勵性績效工資。4、“9+3”管理、外聘教師津貼、高三補課、考證培訓(xùn)加班、各類對外培訓(xùn)、技能鑒定、校企合作、社會實踐等額外工作量根據(jù)相關(guān)規(guī)定5、實施績效工資后，學(xué)校不再發(fā)放其他獎金、津貼、補貼和福利等。十一、本方案經(jīng)年月日職代會全體通過，試行一年，未盡事宜按上級部門有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。需制定的附件：1、《中和職中師德獎考核辦法》2、《中和職中出勤獎考核辦法》3、《中和職中工作量考核和發(fā)放辦法》4、《中和職中工作質(zhì)量獎考核與發(fā)放辦法》5、《中和職中班主任津貼考核發(fā)放辦法》6、《中和職中專業(yè)部主任、教研組長崗位津貼考核發(fā)放辦法》7、《中和職中專項獎勵辦法》本方案采用的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)：（1）全校教職工數(shù)180人，其中一線150人、二線30人、行政16人；（2）在校班級48個（核定班額66個，即高三就業(yè)跟蹤班18個）；（3）獎勵性績效（37%）總額：180*49267*37%=328萬元（4）績效政策性預(yù)留部分：1、區(qū)提：15萬元;2、行政0.3(3600*13人)：5萬元；3、青優(yōu)：7200元；結(jié)余：307萬元（方案即按307萬元計劃的） 下面是“十個小故事大道理”不需要的朋友可以下載后編輯刪除?。?！謝謝?。。⌒」适?、《扁鵲的醫(yī)術(shù)》魏文王問名醫(yī)扁鵲說：“你們家兄弟三人，都精于醫(yī)術(shù)，到底哪一位最好呢?扁鵲答：“長兄最好，中兄次之，我最差。文王再問：“那么為什么你最出名呢?扁鵲答：“長兄治病，是治病于病情發(fā)作之前。由于一般人不知道他事先能鏟除病因，所以他的名氣無法傳出去;中兄治病，是治病于病情初起時。一般人以為他只能治輕微的小病，所以他的名氣只及本鄉(xiāng)里。而我是治病于病情嚴(yán)重之時。一般人都看到我在經(jīng)脈上穿針管放血、在皮膚上敷藥等大手術(shù)，所以以為我的醫(yī)術(shù)高明，名氣因此響遍全國。大道理：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。小故事2、危險的森林里一個人在森林中漫游時，突然遇見了一只饑餓的老虎，老虎大吼一聲就撲了上來。他立刻用最快的速度逃開，但是老虎緊追不舍，他一直跑一直跑，最后被老虎逼到了斷崖邊。站在懸崖邊上，他想：“與其被老虎捉到，活活被咬死，還不如跳入懸崖，說不定還有一線生機(jī)?！彼v身跳入懸崖，非常幸運地卡在一棵樹上。那是長在斷崖邊的梅樹，樹上結(jié)滿了梅子。正在慶幸之時，他聽到斷崖深處傳來巨大的吼聲，往崖底望去，原來有一只兇猛的獅子正抬頭看著他，獅子的聲音使他心顫，但轉(zhuǎn)念一想：“獅子與老虎是相同的猛獸，被什么吃掉，都是一樣的?！眲傄环畔滦模致犚娏艘魂嚶曇?，仔細(xì)一看，兩只老鼠正用力地咬著梅樹的樹干。他先是一陣驚慌，立刻又放心了，他想：“被老鼠咬斷樹干跌死，總比被獅子咬死好?！鼻榫w平復(fù)下來后，他看到梅子長得正好，就采了一些吃起來。他覺得一輩子從沒吃過那么好吃的梅子，他找到一個三角形的枝丫休息，心想：“既然遲早都要死，不如在死前好好睡上一覺吧!”于是靠在樹上沉沉地睡去了。睡醒之后，他發(fā)現(xiàn)黑白老鼠不見了，老虎和獅子也不見了。他順著樹枝，小心翼翼地攀上懸崖，終于脫離了險境。原來就在他睡著的時候，饑餓的老虎按捺不住，終于大吼一聲，跳下了懸崖。黑白老鼠聽到老虎的吼聲，驚慌地逃走了。跳下懸崖的老虎與崖下的獅子展開激烈的打斗，雙雙負(fù)傷逃走了。勵志大道理：生命中會有許多險象叢生的時候，困難危險像死亡一樣無法避免。既然無法避免不如放下心來安享現(xiàn)在擁有的一切，無意中就會享受到生命的甜果。小故事3、老人與黑人小孩子一天，幾個白人小孩在公園里玩。這時，一位賣氫氣球的老人推著貨車進(jìn)了公園。白人小孩一窩蜂地跑了上去，每人買了一個氣球，興高采烈地追逐著放飛的氣球跑開了。白人小孩的身影消失后，一個黑人小孩怯生生地走到老人的貨車旁，用略帶懇求的語氣問道：“您能賣給我一個氣球嗎?”“當(dāng)然可以，”老人慈祥地打量了他一下，溫和地說，“你想要什么顏色的?”他鼓起勇氣說：“我要一個黑色的。”臉上寫滿滄桑的老人驚詫地看了看這個黑人小孩，隨即遞給他一個黑色的氣球。他開心地接過氣球，小手一松，氣球在微風(fēng)中冉冉升起。老人一邊看著上升的氣球，一邊用手輕輕地拍了拍他的后腦勺，說：“記住，氣球能不能升起，不是因為它的顏色，而是因為氣球內(nèi)充滿了氫氣?！贝蟮览恚撼删团c出身無關(guān)，與信心有關(guān)。這個世界是用自信心創(chuàng)造出來的。有自信，積極的面對自己所擁有的一切，這種積極和自信會幫助人登上成功的山頂。小故事4、囚禁的章魚一只章魚的體重可以達(dá)70磅。但是，如此龐大的家伙，身體卻非常柔軟，柔軟到幾乎可以將自己塞進(jìn)任何想去的地方。章魚沒有脊椎，這使它可以穿過一個銀幣大小的洞。它們最喜歡做的事情，就是將自己的身體塞進(jìn)海螺殼里躲起來，等到魚蝦走近，就咬斷它們的頭部，注入毒液，使其麻痹而死，然后美餐一頓。對于海洋中的其他生物來說，它可以被稱得上是最可怕的動物之一。但是，人類卻有辦法制服它。漁民掌握了章魚的天性，他們將小瓶子用繩子串在一起沉入海底。章魚一看見小瓶子，都爭先恐后地往里鉆，不論瓶子有多么小、多么窄。結(jié)果，這些在海洋里無往不勝的章魚，成了瓶子里的囚徒，變成了漁民的獵物，變成人類餐桌上的美餐。是什么囚禁了章魚?是瓶子嗎?不，瓶子放在海里，瓶子不會走路，更不會去主動捕捉。囚禁了章魚的是它們自己。它們向著最狹窄的路越走越遠(yuǎn)，不管那是一條多么黑暗的路，即使那條路是死胡同。大道理：工作生活中，我們經(jīng)常會遇到許多羈絆和束縛，對于它們，我們毫無辦法。殊不知囚禁我們的不是別人，而是自己，是我們不健康的心態(tài)和偏激的態(tài)度。小故事5、摔碎的牛奶瓶十幾歲的桑德斯經(jīng)常為很多事情發(fā)愁。他常常為自己犯過的錯誤自怨自艾;交完考試卷以后，常常會半夜里睡不著，害怕沒有考及格。他總是想那些做過的事，希望當(dāng)初沒有這樣做;總是回想那些說過的話，后悔當(dāng)初沒有將話說得更好。一天早上，全班到了科學(xué)實驗室。老師保羅?布蘭德威爾博士把一瓶牛奶放在桌子邊上。大家都坐了下來，望著那瓶牛奶，不知道它和這堂生理衛(wèi)生課有什么關(guān)系。過了一會，保羅?布蘭德威爾博士突然站了起來，一巴掌把那牛奶瓶打碎在水槽里，同時大聲叫道：“不要為打翻的牛奶而哭泣?！比缓笏兴械娜硕嫉剿叟赃?，好好地看看那瓶打翻的牛奶?！昂煤玫乜匆豢?，”他對大家說，“我希望大家能一輩子記住這一課，這瓶牛奶已經(jīng)沒有了–你們可以看到它都漏光了，無論你怎么著急，怎么抱怨，都沒有辦法再救回一滴。只要先用一點思想，先加以預(yù)防，那瓶牛奶就可以保住?？墒乾F(xiàn)在已經(jīng)太遲了，我們現(xiàn)在所能做到的，只是把它忘掉，丟開這件事情，只注意下一件事。”大道理：不要為打翻的牛奶而哭泣，相信船到橋頭自然直，積極的去面對下一件事情。小故事6、四個字有一位精神病學(xué)家，執(zhí)業(yè)多年，獲得了很大的成功，在精神病學(xué)界享有很高的聲譽。他數(shù)年前將要退休時，發(fā)現(xiàn)在幫助自己改變生活方面最有用的老師，是他所謂的“四個小字”.頭兩個字是“要是”.他說：“我有許多病人，把時間都花在緬懷既往上，后悔當(dāng)初該做而沒有做的事，‘要是我在那次面試前準(zhǔn)備得好一點……’或者‘要是我當(dāng)初進(jìn)了會計班……’”在懊悔的海洋里打滾是嚴(yán)重的精神消耗。矯正的方法很簡單：只要在你的詞匯里抹掉“要是”二字，改用“下次”二字即可。應(yīng)該向自己說：“下次如有機(jī)會我應(yīng)該如何做……”大道理：最浪費時間的莫過于懊悔。千萬不要老是惦念已往的過錯，當(dāng)你又在后悔既往時便對自己說：“下次我不會再做錯?！毙」适?、丟失了兩元錢的車羅森在一家夜總會里吹薩克斯，收入不高，然而，卻總是樂呵呵的，對什么事都表現(xiàn)出樂觀的態(tài)度。他常說：“太陽落了，還會升起來，太陽升起來，也會落下去，這就是生活?！绷_森很愛車，但是憑他的收入想買車是不可能的。與朋友們在一起的時候，他總是說：“要是有一部車該多好啊!”眼中充滿了無限向往。有人逗他說：“你去買彩票吧，中了獎就有車了!”于是他買了兩塊錢的彩票?？赡苁巧咸靸?yōu)待于他，羅森憑著兩塊錢的一張體育彩票，果真中了個大獎。羅森終于如愿以償，他用獎金買了一輛車，整天開著車兜風(fēng)，夜總會也去得少了，人們經(jīng)?？匆娝抵谏谠诹株幍郎闲旭?，車也總是擦得一塵不染的。然而有一天，羅森把車泊在樓下，半小時后下樓時，發(fā)現(xiàn)車被盜了。朋友們得知消息，想到他那么愛車如命，幾萬塊錢買的車眨眼工夫就沒了，都擔(dān)心他受不了這個打擊，便相約來安慰他：“羅森，車丟了，你千萬不要太悲傷啊!”羅森大笑起來，說道：“嘿，我為什么要悲傷啊?”朋友們疑惑地互相望著?！叭绻銈冋l不小心丟了兩塊錢，會悲傷嗎?”羅森接著說?！爱?dāng)然不會!”有人說。“是啊，我丟的就是兩塊錢啊!”羅森笑道。勵志大道理：換一個角度，就能得到快樂。丟掉生活中的負(fù)面情緒，要有一種認(rèn)識挫折和煩惱的胸懷。小故事8、借錘子有一個人想掛一張畫。他有釘子，但沒有錘子。鄰居有錘子。于是他決定到鄰居那兒去借錘子。就在這時候他起了疑心：要是鄰居不愿意把錘子借我，那怎么辦?昨天他對我只是漫不經(jīng)心地打招呼，也許他匆匆忙忙，也許這種匆忙是他裝出來的，