2023年一年級美術(shù)教學計劃范文匯編四篇

2023年一年級美術(shù)教學計劃范文匯編四篇一年級美術(shù)教學安排篇1

一、學生基本情景(包括學問、本領、學習看法、方法、習慣及學業(yè)成果方面的情景等。)

新入學的學生第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對一年級學生來說是新穎 、趣味、好玩的，并且新生入學前所受的教化各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上必需有著學生自我的創(chuàng)建思維、想象本領、技法的特性，但這些會造成學習的不一樣性、習慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。一年級學生底子薄，所以要有耐性去教他們，學生由于年齡小對什么都會產(chǎn)生愛好，但愛好和耐性不會太久，所以繪畫對于他們有很大的幫忙，讓他們初步感受美的本領，作畫時培育他們的視察本領、繪畫本領，培育繪畫想象本領。

二、教材分析(包括學問的前后聯(lián)系、教程的重、難點、德育價值、情感價值、本領價值等。)

本冊教材共18課，支配34課時。本學期美術(shù)共十八課，教材資料充分完全能拓展學生的思維，使他們愉悅的學習美術(shù)課程。一年級學生剛?cè)雽W能夠說基礎很差，依據(jù)美術(shù)課程標準把教學分為四個教學領域，這四個學習領域分別是：“造型·表現(xiàn)”、“設計·應用”、“綜合·探究”、“觀賞·評述”。

造型·表現(xiàn)方面：本事域是讓學生體驗造型樂趣，會利用手中媒材用不一樣方法、手段表達自我的情感和思想的學習領域。

設計·表現(xiàn)方面：本事域是讓學生用必需的材料、手段去體驗創(chuàng)建樂趣，

圍繞必需的用途和目的進行設計與制作的，作品能夠到達傳遞信息、美化生活的作用，培育學生設計本領、動手本領、實踐本領等綜合本領的提高。

綜合·探究方面：資料雖少，但對低年級學生來說也能夠，本身低年級的學生領悟本領差，老師能夠以引導為主，引導學生主動探究，經(jīng)過綜合性美術(shù)活動探討、創(chuàng)建以及綜合解決問題的本領。

觀賞·評述方面：本學習領域是讓學生對自然美和作品美在視覺里進行觀賞和評述，用語言去評價，提高審美趣味、美術(shù)觀賞本領。教學重點與難點如下：

(一)重點：

1.相識常用的色調(diào)及形態(tài)，體驗不一樣媒材工具的運用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達自我的想法。

2.探究感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，語言表達體驗感受。3.觀賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美，學習剪紙、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法。

4.探究用線描的形式表現(xiàn)各種物體。

5.引導學生感知并發(fā)覺食物之美，激發(fā)學生對美術(shù)課堂的愛好。(二)難點：

1.學生對感受物體的表象，并用語言來表述物體。

2.引導學生體會不一樣筆觸、不一樣的畫材給予畫面的不一樣效果，引導學生表現(xiàn)自我的所見所聞。

3.培育學生的創(chuàng)新精神，發(fā)展特性，充分學生對卡通形象的感受，在學習活動中能舉一反三進行探究。

4.領悟自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)分，讓小摯友們學習視察藝術(shù)作品，對作品的造型、色調(diào)、情節(jié)予以描述，說出自我的感受。

5.怎樣使合作教學在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。

三、本學期教學任務(應包括基礎學問、基本習慣、基本技能、培育本領與情感等方面的'任務。)

1.初步相識形、色與肌理等美術(shù)語言，學習運用各種工具，體驗不一樣媒材的效果，經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)建愿望。

2.學習比較與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡潔的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)分。

3.欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對觀賞對象進行描述，說出其特色，表達自我的感受。

4.采納造型嬉戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程資料，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自我的創(chuàng)作意圖。

5.經(jīng)過對作品、媒材、工具、制作過程的體驗及探究，培育初步的對藝術(shù)作品的感知本領、造型表現(xiàn)本領及口頭發(fā)表本領。

四、提高學科教學質(zhì)量的主要措施

1.老師聯(lián)系各學科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學習看法，逐步培育學生良好的學習習慣。

2.利用課堂教學，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調(diào)動起學習氣氛。

3.選擇富有兒童情趣的教學資料，采納生動活潑的嬉戲教學形式并滲透美

術(shù)術(shù)語，激發(fā)和培育學生學習美術(shù)的愛好。留意學生的心情，語言要親切，氣氛要簡便，進取激勵學生動腦筋，來培育他們的想象本領，和創(chuàng)建本領。

五、全期教學進度支配

(略)

一年級美術(shù)教學安排篇2

一、教材分析

本學期一年級運用了新課程標準下的九年義務教化湘版美術(shù)試驗教材。教材依據(jù)新課程標準的精神，支配了四個新的學習領域。

造型、表現(xiàn)(即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學習領域，

設計、應用(指運用必需的物質(zhì)材料和手段，圍繞必需的目的和用途進行設計與制作，傳遞，溝通信息，梅花生活及環(huán)境，培育設計意識和實踐本領的學習領域。，

觀賞、評述(指學生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進行觀賞和評述，組部構(gòu)成審美趣味和提高美術(shù)觀賞本領的學習領域。，

綜合、探究(指經(jīng)過綜合性的美術(shù)活動，引導學生主動探究、探討、創(chuàng)建以及綜合解決問題的美術(shù)學習領域。

這些課程資料新奇，版面美觀，貼近學生的生活，受到了小摯友們的寵愛。

二、學情分析

對于美的事物有愛好，有初步感受美的本領，作畫時初步培育了視察習慣，對于想象畫、命題畫有較大的愛好，能依據(jù)自我的感受大膽的描繪。

完成作業(yè)的速度不一，部分同學習慣于帶回家去完成少數(shù)同學形象表達本領還停留在幼兒園的水平。

三、本學期教學的總要求

1、學問教化要點

(1感知各種隨意形態(tài)。

(2相識和運用各種平面形、常用色。

(3運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。

(4學習運用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿態(tài)與習慣。

(5觀賞祖國風光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。

2、本領培育要點

(1在美術(shù)活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)建力，進取促進從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)建想象。

(2在繪畫活動中大膽用筆用色，激勵兒童經(jīng)過繪畫表達自我的心情情感。

(3提高手部運動的敏捷性，促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

(4提高對色調(diào)美、形態(tài)美的本領。

3、審美教化要點

(1培育兒童酷愛祖國、酷愛家鄉(xiāng)、酷愛勞動人民的感情。

(2讓學生感受美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)建活動的愛好。

一年級美術(shù)教學安排篇3

一、學情分析：

1、學生由幼兒園轉(zhuǎn)入小學，學習習慣較差，去留意力不集中。

2、學生的繪畫習慣養(yǎng)成還須要進一步的培育。

3、美術(shù)課的課堂常規(guī)對學生來說是一個簇新的內(nèi)容，老師須要在教學中不斷地指導。

4、學生來自不同的幼兒園，所學技能與方法在不同程度上有所差別。

二、教材分析：

本冊教材有五個單元共二十課，以素養(yǎng)教化為導向，以促進學生的全面發(fā)展為宗旨，打破過去以美術(shù)學科學問、技能為主要目標的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術(shù)實踐活動為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為基礎特征的美術(shù)教材新體系。注意學生審美感受和視覺閱歷的培育，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐實力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會，貼近學生，學以致用”為原則，選擇符合一年級身心特點的教學內(nèi)容設計課題。

三、教學目的任務：

1、通過美術(shù)教學，培育學生對美術(shù)的愛好與愛好。

2、學習美術(shù)的基礎學問和基本技能。

3、培育學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

4、培育學生視察實力，想象實力，形象思維實力等。

四、教材重點，難點：1、學習有關(guān)美術(shù)的基本學問和基本技能。

2、培育學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)建實力等。

五、提高教學效率的主要措施：

1、重抓習慣養(yǎng)成教化，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就須要學生們養(yǎng)成很好的學習習慣，以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、重視想象畫，主題畫的訓練，以開發(fā)學生豐富的想象實力，并能把自己所想象的表象在美術(shù)作品中。

3、加強學生動手實力的訓練，把生活中的`多種材料綜合到美術(shù)課堂中來，讓學生能應用多種材料表現(xiàn)美妙的事物。

一年級美術(shù)教學安排篇4

一、教材分析：

本冊是依據(jù)《義務教化美術(shù)課程標準》編寫的試驗教材。本冊教材依據(jù)《義務教化美術(shù)課程標準》的學習領域階段目標以美術(shù)與自我、社會；美術(shù)與自然、環(huán)境兩個方面組課，注意學生的體驗過程，力求使教材的基礎性、科學性、趣味性得到有機的結(jié)合。教材設計注意將視察實力、想象實力和的發(fā)展結(jié)合到詳細的學習活動之中，以促進學生創(chuàng)新精神和實踐實力的增加。觀賞兒童題材的優(yōu)秀繪畫作品；運用平面形的組合表現(xiàn)景和物；用記憶畫和想象畫的形式表現(xiàn)自己最感愛好的事物；學習撕紙、剪紙；學習貼畫、拓印畫面；制作簡潔的立體模型。學生以個人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術(shù)觀賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的長久愛好；了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)建精神，發(fā)展美術(shù)實踐實力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

二、教學總目標：

1、通過美術(shù)教學，培育學生對美術(shù)的愛好與愛好。

2、學習美術(shù)的基礎學問和基本技能。

3、培育學生健康的審美情趣和良好的品德情

4、培育學生視察實力、想象實力、形象思維實力等。

三、教材重點、難點：

1、學習有關(guān)美術(shù)的基本學問和基本技能。

2、培育學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)建實力等。

四、教學詳細措施：

1、老師聯(lián)系各學科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自身特點，仔細鉆研教材，進一步領悟課標精神，制定切實可行的的教學策略。明確地向?qū)W生提出正確的學習看法，逐步培育學生良好的學習習慣。

2、細心打算，做好課前工作。利用課堂教學，運用不同手段，激發(fā)學生學習美術(shù)的愛好。充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調(diào)動起學習氣氛。

3、選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容，采納生動活潑的教學形式，激發(fā)和培育學生學習美術(shù)的愛好。

4、留意學生的心情，語言要親切，氣氛要輕松，要主動激勵學生動腦筋，大膽添畫，來培育他們的想象實力，和創(chuàng)建實力。

五、教學進度支配

第1周1、影子的嬉戲

第2周2、走近大自然

第3周3、花地毯

第4周4、分