2023年幼兒園互助共同體工作計(jì)劃4篇

2023年幼兒園互助共同體工作計(jì)劃4篇幼兒園互助共同體工作安排1

一、指導(dǎo)思想：

為了創(chuàng)建聯(lián)動(dòng)發(fā)展的平臺(tái)，進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教化資源，不斷提高江山學(xué)前教化的整體水平，激活幼兒園內(nèi)部管理機(jī)制，提高老師的專業(yè)水平，促進(jìn)共同體成員幼兒園在辦園水平、管理水平、老師專業(yè)發(fā)展、教化教學(xué)質(zhì)量等方面的全面提升。依據(jù)教化局、虎山學(xué)區(qū)文件精神，我們一起仔細(xì)制定活動(dòng)安排，明確了共同體的活動(dòng)宗旨即“互動(dòng)、互補(bǔ)、共享、共贏”。依次輪番本學(xué)期xx幼兒園（xx省二級(jí)園）為核心園，xx幼兒園（xx省二級(jí)幼兒園）、xx幼兒園（xx省二級(jí)幼兒園）、紅太陽幼兒園（準(zhǔn)辦園）、小白鴿幼兒園（準(zhǔn)辦園）為成員的“1+4”=5所互助共同體。原來達(dá)道幼兒園已停辦，所以本學(xué)期少了一所幼兒園?，F(xiàn)制定虎山學(xué)區(qū)第三組“幼兒園互助共同體”。

二、活動(dòng)目標(biāo)。

1、提高各園的辦園水平。通過溝通、探討、觀摩等形式，反思各自幼兒園的現(xiàn)狀及存在的問題。有效促進(jìn)共同體各幼兒園在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升。

2、通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩活動(dòng)、衛(wèi)生工作檢查，讓老師明確“環(huán)境育人”重要性，促進(jìn)各園園所形象的提升。

3、實(shí)行教學(xué)觀摩活動(dòng)、評(píng)課研討活動(dòng)，促進(jìn)幼兒老師業(yè)務(wù)水平的有序發(fā)展。

4、開展廣播體操競(jìng)賽、親子嬉戲活動(dòng)，增進(jìn)幼兒園戶外活動(dòng)溝通，為增加小摯友身心健康奠石。

三、詳細(xì)工作支配：

（一）10月份。

1、召開園長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)，總結(jié)上學(xué)期共同體工作的亮點(diǎn)和存在的問題，探討共同體的建設(shè)思路，共同制定實(shí)際可行的學(xué)期活動(dòng)安排。

2、進(jìn)行幼兒園主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩活動(dòng)，促進(jìn)各園園所形象的提升，同時(shí)以照片、錄像的形式溝通各自的做法，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，更好的發(fā)揮環(huán)境育人的功能。（xx月xx日）上午9點(diǎn)，地點(diǎn)：xx幼兒園。

3、廣播體操競(jìng)賽。各園教研組長(zhǎng)或業(yè)務(wù)骨干參與，溝通各自的想法，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。（xx月xx日）

4、衛(wèi)生檢查。（xx月xx日）

（二）11月份。

在xx幼兒園實(shí)行教學(xué)觀摩活動(dòng)。上課幼兒園為小白鴿幼兒園、紅太陽幼兒園，共同體xx幼、xx幼、xx幼老師互動(dòng)評(píng)課。（xx月xx日）9點(diǎn)起先。

（三）12月份。

觀摩xx幼兒園元旦親子活動(dòng)。（xx月xx日）9點(diǎn)起先，如遇雨天臨時(shí)通知。

（四）1月份。

各園領(lǐng)導(dǎo)及教研組長(zhǎng)或業(yè)務(wù)骨干，溝通本學(xué)期共同體學(xué)習(xí)狀況，并探討下一步工作思路。

幼兒園互助共同體工作安排2

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)貫徹局“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、合作共贏”的相關(guān)精神，進(jìn)一步發(fā)揮城市優(yōu)質(zhì)教化資源的作用，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教化的均衡化，促進(jìn)我園與建德壽昌中心幼兒園等4所幼兒園結(jié)為城鄉(xiāng)教化共同體的工作中，努力探究城鄉(xiāng)互動(dòng)、共同參加的合作管理機(jī)制，拓寬新的渠道，實(shí)行新的措施，擴(kuò)大結(jié)對(duì)幫扶工作的成果。

二、狀況分析：

在上學(xué)期在結(jié)對(duì)幫扶過程中，兩地老師間相互學(xué)習(xí)，共同提高。一方面注意讓城市老師將先進(jìn)的教化理念和現(xiàn)代化的教化教學(xué)技能傳遞給鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師，另一方面也注意讓城市老師學(xué)習(xí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師那種不怕清貧、愛崗敬業(yè)、忘我工作、無私奉獻(xiàn)的紅燭精神。

幼兒園間相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同努力，在接著抓好常規(guī)工作的同時(shí)，開展有特色的互動(dòng)活動(dòng)，進(jìn)行了為期一周的“師資溝通活動(dòng)”，并將溝通活動(dòng)日志記錄在互助共同體博客中，使城鄉(xiāng)互助共同體幼兒園的各項(xiàng)工作有新的成效，促使兩園老師的共同成長(zhǎng)。

在學(xué)期末年度考核中幼兒園的互助的考核一等獎(jiǎng)。在這學(xué)期中希望通過大家的共同努力，以“合作溝通、共享雙贏”為主旨，為實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教化均衡發(fā)展做出主動(dòng)貢獻(xiàn)。

三、目標(biāo)與措施

（一）充分發(fā)揮輻射作用，擴(kuò)大園際之間、老師之間的溝通層面，開展廣泛的互動(dòng)溝通活動(dòng)。

1、接著完善安幼城鄉(xiāng)互助體博客，定期上傳各教化信息，相互學(xué)習(xí)溝通、實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享，增加兩園老師答疑解惑欄目，建立園際間的互訪與合作。在幼兒園網(wǎng)站做好互助共同體博客的鏈接。

2、接著以網(wǎng)絡(luò)教研的形式進(jìn)行教學(xué)研討。相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高老師的業(yè)務(wù)水平。

3、結(jié)合建德壽昌幼兒園發(fā)展需求，開展科研溝通活動(dòng)，共同探討課題探討。

4、跟班學(xué)習(xí)，主要內(nèi)容是一日活動(dòng)流程，教學(xué)活動(dòng)觀摩以及其他教化教學(xué)內(nèi)容的溝通等等，重點(diǎn)將安幼藝術(shù)特色工作之一——各個(gè)班級(jí)特色亮點(diǎn)與互助體幼兒園進(jìn)行共享與溝通。

5、制定“互助共同體輔導(dǎo)員工作手冊(cè)”規(guī)范結(jié)對(duì)工作臺(tái)帳。

6、接著進(jìn)行半月“師資溝通活動(dòng)”，探究新的途徑，嘗試對(duì)幼兒園的后勤人員或保健人員進(jìn)行互換。

7、開展班級(jí)環(huán)境互換活動(dòng)，通過班級(jí)和班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)材料互換，豐富班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓幼兒感受城鄉(xiāng)不同的人文環(huán)境。

8、對(duì)二級(jí)輔導(dǎo)園進(jìn)行走訪，加強(qiáng)對(duì)二級(jí)輔導(dǎo)園輔導(dǎo)的個(gè)體辦幼兒園的指導(dǎo)。

9、武林幼、麒麟幼：開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，有針對(duì)性地培育骨干老師，并指導(dǎo)幼兒園開展內(nèi)容豐富而有成效的教研活動(dòng)，激勵(lì)老師主動(dòng)參加區(qū)域活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施評(píng)比工作，通過相互觀摩，促進(jìn)青年老師成長(zhǎng)。

10、指導(dǎo)麒麟幼兒園迎接督導(dǎo)評(píng)估工作。

（二）發(fā)揮互動(dòng)網(wǎng)組長(zhǎng)園的示范性作用，為各園供應(yīng)參觀、學(xué)習(xí)溝通的機(jī)會(huì)，促進(jìn)各園教化教學(xué)質(zhì)量的提高。

1、互動(dòng)網(wǎng)輔導(dǎo)員每周一次前往各園進(jìn)行日常教化教學(xué)輔導(dǎo)工作，下園輔導(dǎo)時(shí)間：每周四下午或周五上午，保證下園時(shí)間及質(zhì)量。

2、加強(qiáng)對(duì)各園的調(diào)研，了解各園教研工作的開展，并參加教研活動(dòng)，指導(dǎo)幫助各園深化教化教學(xué)探討活動(dòng)。邀請(qǐng)各園參與本園的教研活動(dòng)，參加網(wǎng)上教科研活動(dòng)。

3、互動(dòng)網(wǎng)組長(zhǎng)一學(xué)期走訪網(wǎng)片各園1—2次，聽取看法及需求。

4、每月對(duì)各園進(jìn)行平安檢查，并剛好向上級(jí)部門進(jìn)行匯報(bào)。

（三）利用老師和幼兒間的活動(dòng)，增進(jìn)園際間的感情，促進(jìn)各園的發(fā)展。

1、為城鄉(xiāng)兩所幼兒園小摯友之間的'溝通搭建平臺(tái)，如通過植樹節(jié)贈(zèng)送花籽活動(dòng)，增進(jìn)友情與了解。

2、在互動(dòng)網(wǎng)各園的幼兒間進(jìn)行系列活動(dòng)，如“幼兒繪畫競(jìng)賽”等活動(dòng)，加強(qiáng)園際間幼兒的溝通。

幼兒園互助共同體工作安排3

一、指導(dǎo)思想

為了創(chuàng)建聯(lián)動(dòng)發(fā)展的平臺(tái)，進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教化資源，不斷提高江山學(xué)前教化的整體水平，激活幼兒園內(nèi)部管理機(jī)制，提高老師的專業(yè)水平，促進(jìn)共同體成員幼兒園在辦園水平、管理水平、老師專業(yè)發(fā)展、教化教學(xué)質(zhì)量等方面的全面提升。

依據(jù)教化局、虎山學(xué)區(qū)文件精神，我們一起仔細(xì)制定活動(dòng)安排，明確了共同體的活動(dòng)宗旨即“互動(dòng)、互補(bǔ)、共享、共贏”。

依次輪番本學(xué)期南區(qū)幼兒園（浙江省二級(jí)園）為核心園，城關(guān)幼兒園（浙江省二級(jí)幼兒園）、城南幼兒園（浙江省二級(jí)幼兒園）、紅太陽幼兒園（準(zhǔn)辦園）、小白鴿幼兒園（準(zhǔn)辦園）為成員的“1+4”=5所互助共同體。原來達(dá)道幼兒園已停辦，所以本學(xué)期少了一所幼兒園?，F(xiàn)制定虎山學(xué)區(qū)第三組“幼兒園互助共同體”。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、提高各園的辦園水平。通過溝通、探討、觀摩等形式，反思各自幼兒園的現(xiàn)狀及存在的問題。有效促進(jìn)共同體各幼兒園在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升。

2、通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩活動(dòng)、衛(wèi)生工作檢查，讓老師明確“環(huán)境育人”重要性，促進(jìn)各園園所形象的提升。

3、實(shí)行教學(xué)觀摩活動(dòng)、評(píng)課研討活動(dòng)，促進(jìn)幼兒老師業(yè)務(wù)水平的有序發(fā)展。

4、開展廣播體操競(jìng)賽、親子嬉戲活動(dòng)，增進(jìn)幼兒園戶外活動(dòng)溝通，為增加小摯友身心健康奠石。

三、詳細(xì)工作支配

10月份：

1、召開園長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)，總結(jié)上學(xué)期共同體工作的亮點(diǎn)和存在的問題，探討共同體的建設(shè)思路，共同制定實(shí)際可行的學(xué)期活動(dòng)安排。

2、進(jìn)行幼兒園主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩活動(dòng)，促進(jìn)各園園所形象的提升，同時(shí)以照片、錄像的形式溝通各自的做法，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，更好的發(fā)揮環(huán)境育人的功能。

3、廣播體操競(jìng)賽。各園教研組長(zhǎng)或業(yè)務(wù)骨干參與，溝通各自的想法，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。

4、衛(wèi)生檢查。

11月份：

在南區(qū)幼兒園實(shí)行教學(xué)觀摩活動(dòng)。上課幼兒園為小白鴿幼兒園、紅太陽幼兒園，共同體城關(guān)幼、南區(qū)幼、城南幼老師互動(dòng)評(píng)課。

12月份：

觀摩南區(qū)幼兒園元旦親子活動(dòng)。

1月份：

各園領(lǐng)導(dǎo)及教研組長(zhǎng)或業(yè)務(wù)骨干，溝通本學(xué)期共同體學(xué)習(xí)狀況，并探討下一步工作思路。

幼兒園互助共同體工作安排4

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)教化局20xx年工作看法精神，立足于“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、合作共贏”這一工作基礎(chǔ)，從各園狀況和老師的實(shí)際須要?jiǎng)由?，以?guī)范民辦幼兒園辦學(xué)行為，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)園及民辦園老師的教化理念，內(nèi)化教化行為，提高各園的教學(xué)管理水平為核心內(nèi)容，接著深化鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)動(dòng)、共同參加的合作管理機(jī)制，在互助溝通實(shí)踐中，進(jìn)一步創(chuàng)新工作模式，提高工作實(shí)效，努力在教化資源共享、幼兒園文化共建、教化教學(xué)幫扶等方面有新的突破。

二、狀況分析

在上學(xué)期和建德的結(jié)對(duì)幫扶過程中，兩地老師間相互學(xué)習(xí)，共同提高。景成幼互助共同體一方面注意了老師教化理念和教化行為的傳遞，另一方面也注意了園務(wù)管理——尤其是平安管理的幫扶指導(dǎo)。和新轉(zhuǎn)為公辦園的欽堂中心幼兒園進(jìn)行了為期一周的師資溝通活動(dòng)，對(duì)欽堂幼的老師在一日活動(dòng)的有效組織，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動(dòng)的開展等方面進(jìn)行了指導(dǎo)，使得她們的教化理念有所轉(zhuǎn)變。上半年針對(duì)安華幼創(chuàng)甲賜予了檔案、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的指導(dǎo)，安華幼兒園被評(píng)為杭州市甲級(jí)幼兒園；下半年和民辦園甘長(zhǎng)幼兒園分園結(jié)對(duì)，重點(diǎn)定位在規(guī)范辦學(xué)行為的指導(dǎo)。

經(jīng)過一年的努力，互助共同體各項(xiàng)工作有新的成效。當(dāng)然在結(jié)對(duì)互助過程中，我們也醒悟地看到存在的一些問題：建德的幼兒園的孩子各方面實(shí)力較弱，如：語言發(fā)展水同等較弱，音樂感受力和表現(xiàn)力都有多欠缺，而且平安意識(shí)不夠強(qiáng)，每學(xué)期的平安演習(xí)不到位；新接手的甘長(zhǎng)幼兒園辦學(xué)行為不夠規(guī)范，因?yàn)槔蠋煹牧魈市蕴?，所以幼兒園對(duì)于老師社險(xiǎn)的班里總不能到位；各班幼兒人數(shù)偏多，教室空間狹小，幼兒活動(dòng)場(chǎng)地有限；民辦幼兒園的老師對(duì)于環(huán)境創(chuàng)設(shè)，尤其是主題墻、活動(dòng)區(qū)等的創(chuàng)設(shè)理念較差，墻上的東西和主題不相吻合，三表的制定不規(guī)范。

因此，在這個(gè)學(xué)期中這些都將作為結(jié)對(duì)輔導(dǎo)的重點(diǎn)。

三、主要工作及措施

1、接著圍繞區(qū)學(xué)前教化指導(dǎo)中心出臺(tái)的《關(guān)于建設(shè)幼教互助共同體示范流淌站和輔導(dǎo)員工作室的實(shí)施看法》，兩個(gè)園區(qū)結(jié)對(duì)輔導(dǎo)員規(guī)范運(yùn)用輔導(dǎo)員工作手冊(cè)，將園區(qū)的結(jié)對(duì)輔導(dǎo)工作更規(guī)范化。

2、加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)園的老師各類培訓(xùn)輔導(dǎo)，提高老師綜合素養(yǎng)。接著有選擇地邀請(qǐng)她們參與一些專題講座、活動(dòng)展示等，為共同體結(jié)對(duì)園老師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

3、細(xì)化分層輔導(dǎo)對(duì)象，加大老師培育力度，深化“共同體園際師徒結(jié)對(duì)”工作。更好的實(shí)現(xiàn)師徒之間的溝通，一對(duì)一地進(jìn)行溝通指導(dǎo)。依據(jù)簽訂的師徒結(jié)對(duì)協(xié)議內(nèi)容切實(shí)做好輔導(dǎo)工作。同時(shí)開展結(jié)對(duì)師徒師資溝通活動(dòng)，進(jìn)行為期一周的“師資溝通”活動(dòng)，讓建德幼兒園結(jié)對(duì)的老師來杭州進(jìn)行跟崗式培訓(xùn)，同時(shí)，結(jié)對(duì)的師徒可以通過QQ、網(wǎng)上溝通等形式，加大輔導(dǎo)的范圍。

4、針對(duì)民辦園的實(shí)際狀況，對(duì)其開展規(guī)范日常管理的指導(dǎo)，從各類安排的制定、三表的制定以及日常教學(xué)活動(dòng)的有效組織進(jìn)行輔導(dǎo)，派幼兒園的教研組進(jìn)步行一對(duì)一的輔導(dǎo)。加強(qiáng)指導(dǎo)的針對(duì)性和實(shí)效性。

5、充分發(fā)揮互助共同體的博客功能，在幼兒園網(wǎng)站做好互助共同體博客的鏈接。剛好上傳各類幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域創(chuàng)設(shè)及開展、優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)等照片和視頻，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享，并讓結(jié)對(duì)園多多參加，作為一個(gè)平臺(tái)，建立園際間的互訪與合作。

6、進(jìn)一步規(guī)范民辦園的辦學(xué)行為，比照丁級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行逐一自查，并多和孫園長(zhǎng)溝通、聯(lián)系。

7、進(jìn)一步加強(qiáng)平安管理和督查工作。以平安課題為抓手，扎實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)園的平安規(guī)范管理。將我園制定的各部門平安工作手冊(cè)進(jìn)行下發(fā)，并要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)園依據(jù)實(shí)際進(jìn)行修訂，將平安工作進(jìn)一步落實(shí)。同時(shí)接著建立平安工作檢查制度，對(duì)結(jié)對(duì)園進(jìn)行常規(guī)的平安檢查，同時(shí)將依據(jù)建德幼兒園的實(shí)際狀況，開展防騙演習(xí)，指導(dǎo)老師對(duì)幼兒開展自我愛護(hù)、逃命、報(bào)警等的平安教化和演練。

8、開展一次走進(jìn)建德幼兒園的活動(dòng)，邀請(qǐng)家委、幼兒共同參加結(jié)對(duì)活動(dòng)，進(jìn)行一些互動(dòng)溝通活動(dòng)，展示幼兒園父職教化的特色。同時(shí)將幼兒園在藝術(shù)節(jié)上獲獎(jiǎng)的作品也帶進(jìn)建德幼兒園。

9、在互動(dòng)網(wǎng)各園的幼兒間進(jìn)行系列活動(dòng)，和甘長(zhǎng)園進(jìn)行“小眼看杭州”的繪畫競(jìng)賽，并將幼兒的作品分別在兩所幼兒園進(jìn)行展示，布置成畫展，給幼兒搭建展示自我的平臺(tái)，加強(qiáng)園際間幼兒的溝通。

10、結(jié)合建德兩所幼兒園教科研工作實(shí)際，指導(dǎo)他們接著開展常常性的教科研活動(dòng)，平常增加電話和網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，隨時(shí)溝通信息，具體記錄；結(jié)合互助共同體的市立項(xiàng)課題，和建德結(jié)對(duì)園開展實(shí)際性的操作，規(guī)范課題的管理。每學(xué)期指導(dǎo)教科研活動(dòng)一次，加強(qiáng)有針對(duì)性的研討活動(dòng)，使建德幼兒園的教科研活動(dòng)富有實(shí)效，有物化成果。

四、詳細(xì)活動(dòng)支配

二月份：

1、園長(zhǎng)、輔導(dǎo)員走訪甘長(zhǎng)幼兒園分園，了解狀況，指導(dǎo)開學(xué)工作。

2、與建德兩所幼兒園通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行溝通，了解本學(xué)期須要輔導(dǎo)的工作重點(diǎn)以及須要幫助解決的難題。

3、下發(fā)共同體安排，召開期初共同體工作會(huì)議。

三月份：

1、邀請(qǐng)民辦園老師來園參觀環(huán)境，并請(qǐng)景成幼的教研組長(zhǎng)將環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重點(diǎn)與民辦園老師進(jìn)行溝通，并結(jié)對(duì)對(duì)其在安排的制定、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)。

2、邀請(qǐng)民辦園老師參與幼兒園的周五大練兵活動(dòng)。

3、師徒結(jié)對(duì)，開展“手拉手”活動(dòng)。通過QQ和建德的老師進(jìn)行業(yè)務(wù)溝通、相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)教化教學(xué)工作的共同提高。

四月份：

1、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。（建德兩所幼兒園）

2、指導(dǎo)兩所建德結(jié)對(duì)