氣體的等溫變化課件-人教課標(biāo)版

氣體的等溫變化氣體的等溫變化觀察與思考

每時(shí)每刻，我們都生活在氣體的海洋中，對(duì)于氣體你了解多少呢？體積V溫度T壓強(qiáng)P控制變量法保持T不變，研究P與V的關(guān)系。保持V不變，研究P與T的關(guān)系。保持P不變，研究V與T

的關(guān)系。觀察與思考每時(shí)每刻，我們都生活在氣體的海洋中，對(duì)§8.1氣體的等溫變化學(xué)習(xí)目標(biāo)：探究一定質(zhì)量的氣體，在溫度不變時(shí)壓強(qiáng)隨體積的變化關(guān)系。§8.1氣體的等溫變化學(xué)習(xí)目標(biāo)：探究一定質(zhì)量的氣體，在溫度不對(duì)一定質(zhì)量的氣體而言，保持溫度不變，壓強(qiáng)隨體積怎樣變，猜想它們的關(guān)系如何？我的課堂我思考!感受：體積增大，壓強(qiáng)減小，體積減小，壓強(qiáng)增大。猜想：壓強(qiáng)與體積成反比關(guān)系。對(duì)一定質(zhì)量的氣體而言，保持溫度不變，壓強(qiáng)隨體積怎樣變，猜想它實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)！一定質(zhì)量氣體,在溫度不變時(shí),探究壓強(qiáng)與體積是否成反比。怎樣保證質(zhì)量不變？如何保持溫度不變？2.怎樣測(cè)量壓強(qiáng)和體積？3.如何處理數(shù)據(jù)？氣體質(zhì)量、溫度不變

V/單位體積P/×105Pa1

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氣體質(zhì)量、溫度不變

V單位體積P(×105Pa)P×V1

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實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)！一定質(zhì)量氣體,在溫度不變時(shí),探究壓2.公式：PV＝恒量玻意耳定律1.內(nèi)容：這是科學(xué)史上除機(jī)械運(yùn)動(dòng)之外的第一個(gè)定量的實(shí)驗(yàn)定律。一定質(zhì)量的氣體，在溫度不變的情況下，壓強(qiáng)P與體積V成反比。研究結(jié)論：2.公式：PV＝恒量玻意耳定律1.內(nèi)容：這3.圖象-等溫線意義:等溫線反映一定質(zhì)量的氣體,在溫度不變時(shí),壓強(qiáng)隨體積變化的過(guò)程,線上每一點(diǎn)表示一個(gè)狀態(tài)。V0PT1P1V1狀態(tài)1P2V2狀態(tài)2P1V1=P2V2想一想：等到夏天，我們還用這套裝置，還用這么多氣體來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，那么畫(huà)出的還是這條等溫線嗎？3.圖象-等溫線意義:等溫線反映一定質(zhì)量的氣體,在溫度不變時(shí)

17世紀(jì)，托里拆利發(fā)現(xiàn)了真空，引起了玻意耳的興趣，他做了一些關(guān)于氣體性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。可是，玻意耳的工作受到許多教徒的攻擊，他們不相信空氣有質(zhì)量，更不相信有大氣壓力。甚至有人說(shuō)：管中水銀柱的上升是因?yàn)樗y被一根“無(wú)形的線”牽著。

RobertBoyle1627—1691在責(zé)難中的發(fā)現(xiàn)－－玻意耳定律17世紀(jì)，托里拆利發(fā)現(xiàn)了真空，引起了玻意耳的興趣試一試，我能行！

池塘里有一氣泡從10.3m深的水底緩慢上升，問(wèn)氣泡上升到水面時(shí)體積是原來(lái)的多少倍？(可認(rèn)為水溫恒定)以氣泡為研究對(duì)象壓強(qiáng):P1=P0+ρgh=2.0×105Pa體積:V1壓強(qiáng):P2=P0=1.0×105Pa體積:V2解得V2＝2V1由玻意耳定律列式P1V1=P2V2試一試，我能行！池塘里有一氣泡從10.3m深的水底緩科學(xué).技術(shù).社會(huì)氣動(dòng)工具：氣槍、氣動(dòng)射釘槍、氣動(dòng)扳手、氣動(dòng)螺絲刀、氣鏟、氣錘等。想一想，玻意耳定律在生活中還有哪些體現(xiàn)或應(yīng)用？科學(xué).技術(shù).社會(huì)氣動(dòng)工具：氣槍、氣動(dòng)射釘槍、氣動(dòng)扳手、氣動(dòng)氣體的等溫變化課件-人教課標(biāo)版課堂小結(jié)說(shuō)說(shuō)我們的收獲！知識(shí)與技能過(guò)程與方法情感.態(tài)度.價(jià)值觀課堂小結(jié)知識(shí)與技能案例：為適應(yīng)太空環(huán)境，去太空旅行的航天員都要穿航天服。航天服有一套生命保障系統(tǒng)，為航天員提供合適的溫度、氧氣和氣壓，讓航天員在太空如同在地面上一樣舒適。研究一下，航天服是怎樣為航天員創(chuàng)造一個(gè)合適的氣壓環(huán)境的？將探究進(jìn)行到底！案例：為適應(yīng)太空環(huán)境，去太空旅行的航天員都要穿航天服。航天服謝謝大家謝謝大家有了堅(jiān)定的意志，就等于給雙腳添了一對(duì)翅膀。一個(gè)人的價(jià)值在于他的才華