《聞官軍收河南河北》教學(xué)設(shè)計(jì)教案教學(xué)設(shè)計(jì)1_第1頁
《聞官軍收河南河北》教學(xué)設(shè)計(jì)教案教學(xué)設(shè)計(jì)1_第2頁
《聞官軍收河南河北》教學(xué)設(shè)計(jì)教案教學(xué)設(shè)計(jì)1_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

《聞官軍收河南河北》教課方案教課目的:1、學(xué)會三個生字,能正確讀寫以下詞語:涕淚、巫峽、襄陽。2、正確流暢有感情地朗誦課文。3、領(lǐng)會詩中表達(dá)的激烈的愛國感情。教材重難點(diǎn):領(lǐng)會詩中表達(dá)的激烈愛國感情。教課過程:一、導(dǎo)入上課前,老師先讓同學(xué)們猜個謎語:歷史上有這樣一位詩人,大家稱他為詩圣,一世寫了很多詩,流傳到現(xiàn)在有一千五百余首。他的詩猶如一面鏡子,真切的反應(yīng)了唐代由盛轉(zhuǎn)衰的社會現(xiàn)實(shí)生活,不只內(nèi)容豐富,并且洋溢著愛國、愛人民的高尚精神,也被尊崇為“詩史“。猜出來他是誰了吧?相關(guān)杜甫,誰對他還有進(jìn)一步的認(rèn)識?今日這節(jié)課我們再來學(xué)習(xí)他的另一首詩,板書課題。二、新授。1、回想學(xué)詩的方法。上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了古詩《示兒》,大家想一想,我們是如何一步一步來學(xué)的?這首詩我們也按這樣的步驟先讀再聯(lián)合說明來解釋再來有感情的讀感悟作者的感情。2、讀詩。a、請同學(xué)們松開聲音讀這首詩,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。b、抽讀,注意停留。c、再讀。3、理解詩意。念書的最高境地就是讀懂作者的感情,讀到作者的心中去,如何才能做到這一點(diǎn)?溝通解說的方法。就依據(jù)同學(xué)溝通的方法來理解詩的意思。a、流詩意。聰慧的孩子誰來展現(xiàn)你們的才干,讀懂那句就說那句。b、生說詩意,隨機(jī)指導(dǎo)單個字的意思:老婆、涕淚、喜欲狂、青春、漫卷。c、說整首詩的意思。d、同桌兩個人對著談?wù)勗娨狻?、感悟作者的感情。a、詩意理解了,大家有沒有讀懂作者的感情呢?下邊我要考考大家。假如說《示兒》這首詩以悲做基調(diào),那么,這首詩的感情基調(diào)是什么?從那些詞語和詩句看出杜甫的快樂?b、學(xué)生溝通。c、大家知道為何杜甫這么快樂嗎?d、師出示采集的相關(guān)安史之亂的資料,認(rèn)識當(dāng)時的歷史背景及戰(zhàn)爭給人們帶來的災(zāi)害。e、出示杜甫回鄉(xiāng)的線路圖,認(rèn)識杜甫的家鄉(xiāng)地址及漂泊異鄉(xiāng)的地址。、此刻大家知道杜甫為何“喜欲狂“了嗎?聽到了官軍光復(fù)失地,你們的眼前出現(xiàn)了如何的一位杜甫,誰來描繪一下?g、進(jìn)一步加上動作有感情的朗誦這首詩。5、兩詩比較進(jìn)一步感悟感情。同學(xué)們回想一下《示兒》和《聞官軍收河南河北》這兩首詩有什么共同點(diǎn)?為何?對,這兩首詩不論是喜仍是悲,都洋溢著詩人的愛國感情。陸游臨終囑咐兒子把“北定中原“的喜報(bào)告訴他,是愛國之情,而杜甫聽到官軍光復(fù)河南河北,之因此那樣的激動和驚喜,不只是是自己能夠結(jié)束流浪的生活,更主要的是由于此后祖國能夠重歸一致,人民能夠面受戰(zhàn)亂之苦。三、拓展。介紹杜甫的《歸雁》和《月

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論