《山青青》教學設計

《山青青》教課方案《山青青》教課方案/《山青青》教課方案《山青青》教課方案《山青青》教課方案內容簡析這是一首短小優(yōu)美的詩歌。全文只有三句話，第一句寫山、水、鳥；第二句寫樹、草、花；第三句寫苗、田、春風春雨。詩畫相當，內容生動，更富裕想像力，讀起來瑯瑯上口，饒有興趣，讓學生在學習實踐中感覺到春季大自然的漂亮。設計理念充分利用學生已有的知識經驗，指引學生自主念書，著力培育學生愛念書的習慣。鼓舞學生選擇自己喜愛的方式來朗誦，讀中成誦，讀中遇到美的熏陶。教課目的1、認識鳴、聲等六個生字，會寫叫、苗等六個字。2、正確、流暢地朗誦課文，背誦課文。3、在閱讀中累積語言，感覺春季大自然的漂亮。要點難點要點朗誦課文，背誦課文。正確認讀會認的字和正確書寫會寫的字。難點從朗讀中感覺春季大自然的漂亮風景。教課過程第一課時一、設置情形，引入課題1、看圖說話。屏幕顯示山青水秀、桃紅柳綠、微風小雨的春光。看了這幅圖，你有什么感覺？你能用自己的話描繪一下嗎？也可看圖說話2、引入課題。這么漂亮的風景是什么季節(jié)的？這節(jié)課我們就來學習第1課《山青青》。3、齊讀課題?？吹秸n題，你有什么感興趣的問題想提出來嗎？二、初讀課文，讀準字音1、自由讀課文，邊讀邊用筆劃出生字詞，多讀幾次。假如碰到不會讀的字也能夠用筆劃出來，而后虛心地向同學討教或許請拼音朋友幫忙，再多讀幾次。2、同桌相互認讀畫出來的詞語，仔細聽對方讀，相互糾正錯音。3、指名讀生字詞。齊讀，開火車讀。去掉拼音認讀生字詞。4、再讀課文，注意把字音讀準，做到不加字、不漏字。5、四人一小組，每人讀一遍課文，把句子讀通暢。6、指名讀全文；評讀。三、再讀課文，讀中感悟1、朗誦課文，你想怎么樣讀就怎么樣讀，想讀多少遍就讀多少遍。邊讀邊標出課文一共有多少句話。2、小聲讀課文，邊讀邊想課文寫了哪些光景？用橫線畫出來。3、你感覺哪些光景最美？請你先精選你喜愛的這一句話仔細、頻頻地讀一讀，直到能把這一句話美美地讀出來為止。4、指名讀、評讀。5、聽錄音讀，閉上眼睛，你憂如看到了什么畫面？6、再聽錄音，播放課件。7、把課文美美地讀給你的同桌聽。8、配樂朗讀課文。9、指導背誦課文。10、你能用你的畫筆把你讀到和想到的春季美景畫出來嗎？四、總結全文，部署作業(yè)1、讀了課文，你想說什么？此刻，你想用自己的什么方式來贊嘆一下漂亮的春季？能夠唱一支贊嘆春季的歌；能夠朗誦一首描繪春季的詩；能夠說幾句贊嘆春季的話2、仔細、有感情地朗誦課文，背誦課文。第二課時一、復習引入1、上節(jié)課，小朋友們讀了課文，知道課文寫了哪些內容？2、再放課件，邊看邊感覺春季的漂亮?？吹竭@么美的春季，你能不可以美美地把課文背出來？二、學習生字1、屏幕顯示生字詞，拍著手掌有節(jié)奏齊讀。2、去掉拼音讀生字詞，開火車讀。3、自由認讀生字，想一想你最快記著了哪些字？你是怎么樣記著它的？4、你能用哪個字來組詞或說一句話？5、察看這幾個要求寫的字，你發(fā)現(xiàn)了什么？6、看老師在田字格中示范寫字，邊聽老師念筆順邊書空。注意看清楚難寫的地方，再自己動筆寫。7、同桌相互互換賞識所寫的字，談談他人寫的字哪些地方值得你學習，還有