安徽省蚌埠市高一上學期期末物理試卷

學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精2016—2017學年安徽省蚌埠市高一（上）期末物理試卷一、選擇題（本題共10小題，在每小題給出的四個選項中，第1～7題只有一項符合題目要求，第8～10題有多項符合題目要求．全部選對的得4分,選對但不全的得2分．有選錯的得0分．共40分．）1．下列各單位中屬于力學基本單位的是（）A．牛頓 B．米 C．焦耳 D．瓦特2．愛因斯坦曾經設計了一個真空中的理想實驗室，在這個實驗中，當電梯(內部為真空）相對于地球靜止時，封閉在電梯里的觀察者發(fā)現，從手中釋放的蘋果和羽毛落到電梯底板上,當電梯做自由落體運動時,觀察者發(fā)現從手中釋放的蘋果和羽毛會停在空中而不下落,以下對這一實驗的說法中正確的是（)A．電梯相對地球靜止時，釋放后的蘋果比羽毛先落到電梯底板B．電梯做自由落體運動時,釋放后的蘋果和羽毛受到的合力為零C．以自由下落的電梯為參考系,牛頓運動定律也是成立的D．在自由下落的電梯里，觀察者不能僅從蘋果和羽毛的運動現象判斷引力是否存在3．關于速度、加速度，下列說法正確的是（）A．物體的速度變化越大，則加速度越大B．物體的加速度越大,則速度變化越快C．物體的速度越大，則加速度也越大D．物體的加速度越大，則速度也越大4．一根鋼管，一端支在水平地面上，另一端被豎直繩懸吊著，如圖所示，有關鋼管的敘述正確的是(）A．鋼管的重心一定在幾何中心B．繩對鋼管的拉力等于鋼管的重力C．鋼管對地面壓力方向垂直鋼管向下D．地面與鋼管之間不存在靜摩擦力5．圖中的三條直線描述了A、B、C三個物體的運動，通過圖象，我們可以得到（）A．物體C做勻速直線運動B．0﹣6s內物體A經過的位移大小為5mC．三個物體中C物體的加速度最小D．若物體A和B從同一地點出發(fā)，則6s末兩物體相遇6．汽車拉著拖車在水平道路上沿直線加速行駛，根據牛頓運動定律可知（）A．汽車拉拖車的力大于拖車拉汽車的力B．汽車拉拖車的力與拖車拉汽車的力是平衡力C．拖車拉汽車的力大于拖車受到的阻力D．拖車拉汽車的力等于汽車受到的阻力7．已知長為L的光滑斜面，物體從斜面頂端由靜止開始以恒定的加速度下滑，當物體的速度是到達斜面底端速度的一半時，它沿斜面下滑的位移是(）A． B． C． D．8．在空中從某一高度相隔t0先后釋放兩個相同的小球甲和乙,不計空氣阻力，它們運動過程中（）A．甲、乙兩球距離始終保持不變B．甲、乙兩球距離越來越大C．甲、乙兩球速度之差越來越大D．甲、乙兩球速度之差保持不變9．如圖所示，在光滑斜面上，有一輕質彈簧的一端固定在斜面上，有一物體A沿著斜面下滑，當物體A剛接觸彈簧的一瞬間到彈簧壓縮到最低點的過程中，下列說法中正確的是(）A．物體的加速度將先增大,后減小B．物體的加速度將先減小,后增大C．物體的速度將先增大，后減小D．物體的速度將先減小，后增大10．靜止在水平地面上的小車，質量為5kg，在水平拉50N的作用下做直線運動，2s內勻加速前進了4m，在這個過程中（g取10m/s2）(）A．動摩擦因數是0。8 B．摩擦力的大小是10NC．小車加速度的大小是1m/s2 D．小車加速度的大小是2m/s2二、填空題（本題共4小題，每空2分，共12分）11．一人先向西走4米,又向北走3米，則此人在整個過程中的位移大小為米；路程大小為米．12．圖示是某根彈簧的伸長量x與所受拉力F之間的關系圖，則該彈簧的勁度系數為N/cm．13．如圖,質量為m的某人站在自動扶梯上，與扶梯一起加速上升，加速度大小為a．扶梯斜面的傾角為θ,則扶梯對人的摩擦力大小為，扶梯對人的支持力大?。?4．有一種測g值的方法叫“對稱自由下落法”:如圖，將真空長直管沿豎直方向放置，自O點豎直向上拋出一小球又落至O點的時間為T2,在小球運動過程中經過比O點高H的P點,小球離開P點至又回到P點所用的時間為T1，測得T1、T2和H，可求得g等于．三、實驗題（本題共3小題，每空2分,共18分）15．某實驗小組只用一個彈簧秤進行“探究求合力的方法"實驗（1）請將以下實驗步驟補充完整:①如圖，把兩根細線中的一條細線與彈簧秤連接，然后同時拉這兩條細線，使橡皮條的一端伸長到O點，記下秤的示數F1和兩細線的方向；②放回橡皮條后，將彈簧秤連接到另一根細線上，再同時拉這兩條細線，使橡皮條的一端伸長到O點，并使兩條細線位于記錄下來的方向上,記下秤的示數F2；③再次放回橡皮條后,用彈簧秤連接一根細線，．④根據平行四邊形定則作出F1和F2的合力與步驟③比較，得出結論．（2）圖示步驟中，若保持彈簧秤所在一側細線方向不變，O點位置不變,將右側細線緩慢移至虛線位置，彈簧秤讀數的變化情況是：．16．如圖是某同學在做勻變速直線運動實驗中獲得的一條紙帶，ABCD是紙帶上四個計數點，每兩個相鄰計數點間有四個點沒有畫出，C點對應的速度是m/s,利用紙帶求出小車運動的加速度為m/s2．（已知使用交流電的頻率為50HZ)17．用圖示1實驗裝置來驗證牛頓第二定律：（1）為消除摩擦力的影響，實驗前平衡摩擦力的具體操作為:取下，把木板不帶滑輪的一端適當墊高并反復調節(jié)，直到輕推小車后，小車能沿木板做運動．（2）小車及車中砝碼的質量用M表示,砂桶及砂的質量用m表示,當M與m的大小關系滿足時，才可以認為繩對小車的拉力大小等于砂桶及砂的重力．（3）某次實驗測得的數據如下表所示．根據這些數據在坐標圖2中描點并作出a﹣圖線，通過a﹣圖線求得合外力大小為N（計算結果保留兩位有效數字）．/kg﹣1a/（m?s﹣2)4.01。23。61。12.00.61。40.41.00。3四、計算與推導題（本題共3小題，第18題7分，第19題10分,第20題13分，共30分）18．如圖所示，一質量分布均勻的小球靜止在固定斜面和豎直擋板之間，各接觸面間均光滑，小球質量為m=100g，按照力的效果作出重力及其兩個分力的示意圖，并求出各分力的大?。╣取10m/s2,sin37°=0。6，cos37°=0.8）19．甲物體從陽臺由靜止下落,已知甲在下落過程中最后2s的位移是60m．g取10m/s2,試求:（1）最后2s的平均速度；(2）陽臺離地面的高度；（3）若甲釋放2s后，乙也從陽臺以某一豎直向下的初速度開始下落，若甲、乙同時落地，則乙下落時的初速度為多大？20．如圖所示，水平地面上放置一平板,平板質量為m,長度為l．一質量為2m的物塊（可視為質點）,靜止在平板上的中點處．已知物塊與平板之間的動摩擦因數為μ，平板與地面之間的動摩擦因數為μ，重力加速度為g．（1）若平板被鎖定在地面上,給物塊施加一水平向右的拉力，使物塊從靜止開始經過時間t后脫離平板，求該水平拉力的大小;（2)若平板沒有鎖定,二者均靜止,給物塊施加一水平向右的拉力,使物塊從靜止開始經過時間t后脫離平板,求該水平拉力的大小．

2016-2017學年安徽省蚌埠市高一(上）期末物理試卷參考答案與試題解析一、選擇題(本題共10小題，在每小題給出的四個選項中，第1～7題只有一項符合題目要求，第8～10題有多項符合題目要求．全部選對的得4分，選對但不全的得2分．有選錯的得0分．共40分．）1．下列各單位中屬于力學基本單位的是(）A．牛頓 B．米 C．焦耳 D．瓦特【考點】力學單位制．【分析】力學中，質量、長度及時間作為基本物理量,其單位作為基本單位．【解答】解：三個力學基本物理量分別是長度、質量、時間,它們的單位分別為m、kg、s，都是基本單位，牛頓、焦耳以及瓦特均為導出單位，所以只有B正確．ACD錯誤．故選:B．2．愛因斯坦曾經設計了一個真空中的理想實驗室，在這個實驗中，當電梯（內部為真空）相對于地球靜止時，封閉在電梯里的觀察者發(fā)現,從手中釋放的蘋果和羽毛落到電梯底板上,當電梯做自由落體運動時，觀察者發(fā)現從手中釋放的蘋果和羽毛會停在空中而不下落，以下對這一實驗的說法中正確的是（）A．電梯相對地球靜止時，釋放后的蘋果比羽毛先落到電梯底板B．電梯做自由落體運動時,釋放后的蘋果和羽毛受到的合力為零C．以自由下落的電梯為參考系，牛頓運動定律也是成立的D．在自由下落的電梯里,觀察者不能僅從蘋果和羽毛的運動現象判斷引力是否存在【考點】牛頓運動定律的應用-超重和失重；經典時空觀與相對論時空觀的主要區(qū)別．【分析】常規(guī)物體只在重力的作用下，初速度為零的運動，叫做自由落體運動．自由落體運動是一種理想狀態(tài)下的物理模型．實際物體自由下落時,若空氣阻力可以忽略不計，可以當作自由落體運動處理．明確牛頓運動定律只適用于慣性參考系．【解答】解：A、電梯靜止時，由于不受空氣阻力,蘋果比羽毛均做自由落體運動，故二者同時落到底板上，故A錯誤；B、電梯相對地球靜止時，釋放后的蘋果和羽毛所受的合力等于它們的重力．故B錯誤；C、牛頓運動定律適用于慣性參考系,即選擇靜止或勻速直線運動的物體為參考系，以自由下落的電梯為參考系，牛頓運動定律是不成立的．故C錯誤；D、由于電梯和蘋果和羽毛可以相對靜止，此時他們仍受到引力作用,因此不能僅從蘋果和羽毛的運動現象判斷引力是否存在,故D正確；故選:D．3．關于速度、加速度，下列說法正確的是(）A．物體的速度變化越大，則加速度越大B．物體的加速度越大，則速度變化越快C．物體的速度越大，則加速度也越大D．物體的加速度越大，則速度也越大【考點】加速度．【分析】根據加速度的定義式a=，加速度等于速度的變化率．物體的速度變化量大,加速度不一定大，加速度與速度無關．【解答】解：A、物體的速度變化量大，加速度不一定大．只有當變化所用時間相同時,加速度才大．故A錯誤．B、加速度等于速度的變化率，加速度越大，則速度變化越快．故B正確．C、物體的速度大，但不一定變化，變化也不一定快，加速度不一定大．故C錯誤．D、加速度很大的物體，只能說明速度變化快，不能說明速度大．故D錯誤．故選：B4．一根鋼管,一端支在水平地面上，另一端被豎直繩懸吊著,如圖所示，有關鋼管的敘述正確的是（）A．鋼管的重心一定在幾何中心B．繩對鋼管的拉力等于鋼管的重力C．鋼管對地面壓力方向垂直鋼管向下D．地面與鋼管之間不存在靜摩擦力【考點】共點力平衡的條件及其應用；力的合成與分解的運用．【分析】質量均勻形狀規(guī)則的物體重心在幾何中心上；豎直方向根據共點力的平衡條件分析拉力大??；根據彈力的方向確定鋼管對地面壓力方向；水平方向根據共點力的平衡條件分析是否有摩擦力．【解答】解:A、質量均勻形狀規(guī)則的鋼管，其重心一定在幾何中心上;題目中沒有說明鋼管的質量是否均勻，故A錯誤；B、因地面對鋼管有支持力（FN）的作用，豎直方向根據力的平衡可得繩子拉力F=G﹣FN，所以繩對鋼管的拉力小于鋼管的重力；故B錯誤；C、鋼管對地面壓力方向垂直地面向下；故C錯誤；D、因繩子豎直，則水平方向鋼管不受外力,故地面對鋼管沒有摩擦力；故D正確;故選：D．5．圖中的三條直線描述了A、B、C三個物體的運動，通過圖象，我們可以得到（）A．物體C做勻速直線運動B．0﹣6s內物體A經過的位移大小為5mC．三個物體中C物體的加速度最小D．若物體A和B從同一地點出發(fā)，則6s末兩物體相遇【考點】勻變速直線運動的圖像．【分析】在v﹣t圖象中，某一點代表此時刻的瞬時速度，時間軸上方速度是正數，時間軸下方速度是負數；切線的斜率表示加速度，加速度向右上方傾斜,加速度為正，向右下方傾斜加速度為負；圖象與坐標軸圍成面積代表位移，時間軸上方位移為正，時間軸下方位移為負．【解答】解：A、根據速度圖象的斜率等于加速度，可知小車c的加速度為負的，物體C做勻減速直線運動．故A錯誤．B、0﹣6s內物體A經過的位移大小為：x==5m，故B正確．C、根據速度圖象的斜率等于加速度,可知，小車B的加速度最小，故C錯誤．D、根據v﹣t圖象面積表示位移知，物體A和B從同一地點出發(fā)，在6s速度相同，位移不同，故不會相遇,故D錯誤．故選:B6．汽車拉著拖車在水平道路上沿直線加速行駛,根據牛頓運動定律可知（）A．汽車拉拖車的力大于拖車拉汽車的力B．汽車拉拖車的力與拖車拉汽車的力是平衡力C．拖車拉汽車的力大于拖車受到的阻力D．拖車拉汽車的力等于汽車受到的阻力【考點】牛頓第三定律．【分析】汽車拉拖車的力和拖車拉汽車的力是一對作用力和反作用力，大小相等，方向相反，同時產生，同時消失．拖車做加速運動,是因為拖車在水平方向上受拉力和阻力，拉力大于阻力，產生加速度．【解答】解：A、B、汽車拉拖車的力和拖車拉汽車的力是一對作用力和反作用力，大小相等，方向相反，同時產生，故AB錯誤；C、D、拖車在水平方向上受汽車對它的拉力和自身所受的摩擦阻力，拉力大于摩擦阻力，有水平方向上的合力，產生加速度．故C正確，D錯誤．故選：C7．已知長為L的光滑斜面，物體從斜面頂端由靜止開始以恒定的加速度下滑，當物體的速度是到達斜面底端速度的一半時，它沿斜面下滑的位移是（）A． B． C． D．【考點】勻變速直線運動規(guī)律的綜合運用．【分析】本題是同一個勻加速直線運動中不同時刻的兩段運動,可以直接設出加速度a和末速度v，那么末速度一半就為，用兩次位移速度公式，聯(lián)立方程即可求出結果．【解答】解：設物體沿斜面下滑的加速度為a，物體到達斜面底端時的速度為v，則有:v2=2aL①②由①、②兩式可得故選C8．在空中從某一高度相隔t0先后釋放兩個相同的小球甲和乙，不計空氣阻力，它們運動過程中（）A．甲、乙兩球距離始終保持不變B．甲、乙兩球距離越來越大C．甲、乙兩球速度之差越來越大D．甲、乙兩球速度之差保持不變【考點】自由落體運動．【分析】甲乙兩球均做自由落體運動,由速度公式求出速度之差與時間的關系，由位移公式列出它們的距離與時間關系的表達式即可解題．【解答】解：A、設乙運動的時間為t,則甲運動時間為t+1，則兩球的距離S==gtt0+，可見，兩球間的距離隨時間推移，越來越大,故A錯誤，B正確．C、甲乙兩球均做加速度為g的自由落體運動，速度之差為△v=g（t+t0）﹣gt=gt0，保持不變．故C錯誤，D正確．故選：BD．9．如圖所示,在光滑斜面上，有一輕質彈簧的一端固定在斜面上，有一物體A沿著斜面下滑，當物體A剛接觸彈簧的一瞬間到彈簧壓縮到最低點的過程中,下列說法中正確的是()A．物體的加速度將先增大，后減小B．物體的加速度將先減小,后增大C．物體的速度將先增大，后減小D．物體的速度將先減小，后增大【考點】牛頓第二定律；力的合成與分解的運用．【分析】通過分析小球的受力情況,來分析其運動情況，確定速度的變化，由牛頓第二定律分析加速度的變化，分析時要抓住彈簧的彈力與壓縮量成正比．【解答】解:小球接觸彈簧后，彈簧的彈力先小于重力沿斜面向下的分力，小球的合力沿斜面向下，加速度也沿斜面向下，與速度方向相同,故小球做加速運動，因彈力逐漸增大,合力減小,加速度減小;隨著小球向下運動，彈簧的彈力增大，當彈簧的彈力大于重力沿斜面向下的分力后，小球的合力沿斜面向上，加速度沿斜面向上，與速度方向相反，小球做減速運動，彈力增大，合力增大，加速度也增大;綜上可知,加速度先減小后反向增大；小球速度先增大后減小，故BC正確，AD錯誤；故選：BC10．靜止在水平地面上的小車，質量為5kg，在水平拉50N的作用下做直線運動，2s內勻加速前進了4m，在這個過程中（g取10m/s2）(）A．動摩擦因數是0.8 B．摩擦力的大小是10NC．小車加速度的大小是1m/s2 D．小車加速度的大小是2m/s2【考點】牛頓第二定律;力的合成與分解的運用．【分析】根據勻加速直線運動位移時間公式求出加速度，根據牛頓第二定律求解摩擦力的大小,根據μ=求解動摩擦因數．【解答】解：A、根據x=v0t+at2得：a==2m/s2；根據牛頓第二定律得：F﹣f=ma解得：f=50﹣10=40N，則μ===0。8,故AD正確，BC錯誤．故選：AD．二、填空題（本題共4小題,每空2分，共12分）11．一人先向西走4米，又向北走3米,則此人在整個過程中的位移大小為5米；路程大小為7米．【考點】位移與路程．【分析】位移的大小等于由初位置指向末位置的有向線段的長度．路程等于運動軌跡的長度．【解答】解：先向西走4米,又向北走3米，則此人在整個過程中的位移大小:x=m．路程是運動的軌跡的長度，所以是：3m+4m=7m故答案為：5,712．圖示是某根彈簧的伸長量x與所受拉力F之間的關系圖，則該彈簧的勁度系數為20N/cm．【考點】胡克定律．【分析】根據胡克定律F=kx，結合圖線的斜率求出彈簧的勁度系數．【解答】解:根據胡克定律F=kx知,F﹣x圖線的斜率表示彈簧的勁度系數k，則k===20N/cm．故答案為：20．13．如圖，質量為m的某人站在自動扶梯上，與扶梯一起加速上升，加速度大小為a．扶梯斜面的傾角為θ，則扶梯對人的摩擦力大小為macosθ,扶梯對人的支持力大小m（g+asinθ)．【考點】牛頓第二定律；力的合成與分解的運用．【分析】自動扶梯上的人隨扶梯斜向上做加速運動，人的加速度斜向上，將加速度分解到水平和豎直方向，根據牛頓第二定律即可求解．【解答】解：人的加速度斜向上，將加速度分解到水平和豎直方向得：ax=acosθ，方向水平向右；ay=asinθ，方向豎直向上，水平方向受靜摩擦力作用，f=macosθ，水平向右，豎直方向受重力和支持力，FN﹣mg=masinθ,所以FN=m（g+asinθ);故答案為:macoθ;m（g+asinθ）14．有一種測g值的方法叫“對稱自由下落法"：如圖,將真空長直管沿豎直方向放置，自O點豎直向上拋出一小球又落至O點的時間為T2,在小球運動過程中經過比O點高H的P點,小球離開P點至又回到P點所用的時間為T1，測得T1、T2和H，可求得g等于．【考點】自由落體運動．【分析】解決本題的關鍵是將豎直上拋運動分解成向上的勻減速運動和向下的勻加速，所以從最高點落到O點的時間為，落到P點的時間為,可以求出VP和VO，根據OP之間可得H=×（﹣）可求出g．【解答】解:將小球的運動分解為豎直向上的勻減速直線運動和豎直向下的自由落體運動,根據t上=t下則從最高點下落到O點所用時間為，故V0=g從最高點下落到P點所用時間為,則VP=g,則從P點下落到O點的過程中的平均速度為=從P點下落到O點的時間為t=根據H=t可得H=（）（）=(）×（T2﹣T1）解得g=故答案為：三、實驗題(本題共3小題，每空2分，共18分)15．某實驗小組只用一個彈簧秤進行“探究求合力的方法"實驗（1）請將以下實驗步驟補充完整:①如圖,把兩根細線中的一條細線與彈簧秤連接，然后同時拉這兩條細線，使橡皮條的一端伸長到O點，記下秤的示數F1和兩細線的方向；②放回橡皮條后，將彈簧秤連接到另一根細線上，再同時拉這兩條細線，使橡皮條的一端伸長到O點，并使兩條細線位于記錄下來的方向上,記下秤的示數F2；③再次放回橡皮條后，用彈簧秤連接一根細線，拉動細線，使橡皮條的結點到達位置O點，記下此時彈簧秤的讀數F和細線的方向．④根據平行四邊形定則作出F1和F2的合力與步驟③比較，得出結論．(2)圖示步驟中，若保持彈簧秤所在一側細線方向不變,O點位置不變，將右側細線緩慢移至虛線位置，彈簧秤讀數的變化情況是：逐漸增大．【考點】驗證力的平行四邊形定則．【分析】“探究求合力的方法”的實驗原理是：記錄兩個分力以及合力的大小和方向后,選用相同的標度將這三個力畫出來，畫出來的合力是實際值,然后根據平行四邊形畫出合力的理論值,通過比較實際值和理論值的關系來進行驗證，明確了實驗原理即可知知道實驗中需要記錄的物理量和具體的操作．點O受到三個力作用處于平衡狀態(tài),保持O點的位置，說明一個拉力大小和方向不變，左側彈簧秤的拉伸方向不變，說明一個拉力方向不變，判斷另一拉力變化情況，因此利用“圖示法”可正確求解．【解答】解：（1)再次放回橡皮條后，用彈簧秤連接一根細線，為了使作用效果相同，則拉動細線,使橡皮條的結點到達位置O點，記下此時彈簧秤的讀數F和細線的方向．(2）對點O受力分析，受到兩個彈簧的拉力和橡皮條的拉力,如圖，其中O點位置不變，其拉力大小不變,左側彈簧拉力方向不變，右側彈簧拉力方向和大小都改變，根據平行四邊形定則可以看出將右側細線緩慢移至虛線位置,彈簧秤讀數逐漸增大．故答案為:（1)拉動細線，使橡皮條的結點到達位置O點，記下此時彈簧秤的讀數F和細線的方向；（2）逐漸增大16．如圖是某同學在做勻變速直線運動實驗中獲得的一條紙帶，ABCD是紙帶上四個計數點,每兩個相鄰計數點間有四個點沒有畫出，C點對應的速度是0.1m/s,利用紙帶求出小車運動的加速度為0.2m/s2．（已知使用交流電的頻率為50HZ）【考點】探究小車速度隨時間變化的規(guī)律．【分析】根據勻變速直線運動的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小，根據勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度，可以求出打紙帶上C點時小車的瞬時速度大?。窘獯稹拷猓河蓤D示刻度尺可知，其分度值為1mm，A、B兩點間的距離s1=1.70cm﹣1。00cm=0。70cm；同理，B、C兩點間的距離s2=2。60cm﹣1。70cm=0。90cm；C、D兩點間的距離s3=3.70cm﹣2.60cm=1.10cm；由于每相鄰兩個計數點間還有4個點沒有畫出,所以相鄰的計數點間的時間間隔T=0。1s，由于做勻變速直線運動的物體在某段時間內平均速度就等于在該段時間內的中間時刻瞬時速度,故vC==m/s=0。1m/s根據△x=aT2可得:物體的加速度a=m/s2=0.2m/s2故答案為：0。1，0。2．17．用圖示1實驗裝置來驗證牛頓第二定律：（1)為消除摩擦力的影響,實驗前平衡摩擦力的具體操作為：取下砂桶，把木板不帶滑輪的一端適當墊高并反復調節(jié)，直到輕推小車后，小車能沿木板做勻速直線運動．（2)小車及車中砝碼的質量用M表示,砂桶及砂的質量用m表示，當M與m的大小關系滿足M遠大于m時,才可以認為繩對小車的拉力大小等于砂桶及砂的重力．（3）某次實驗測得的數據如下表所示．根據這些數據在坐標圖2中描點并作出a﹣圖線,通過a﹣圖線求得合外力大小為0.30N（計算結果保留兩位有效數字)．/kg﹣1a/(m?s﹣2）4。01.23.61。12.00。61。40.41.00.3【考點】驗證牛頓第二運動定律．【分析】明確實驗原理，了解具體操作步驟的含義,尤其是實驗中如何進行平衡摩擦力的操作；只有M＞＞m時才可以認為繩對小車的拉力大小等于砂桶及砂的重力；由F=ma可知，在a﹣圖象中，圖象的斜率表示物體所受合外力的大?。窘獯稹拷猓?1)將不帶滑輪的木板一端適當墊高，在取下砂桶的情況下使小車恰好做勻速運動，以使小車的重力沿斜面分力和摩擦力抵消，那么小車的合力就是繩子的拉力，這樣便平衡了摩擦力．（2)根據牛頓第二定律得:對m：mg﹣F拉=ma對M：F拉=Ma解得:F拉=當M＞＞m時,即當鉤碼的總重力要遠小于小車的重力，繩子的拉力近似等于砂桶及砂的重力．（3）用描點法畫出圖象如下所示：由F=ma可知,在a﹣圖象中，圖象的斜率表示物體所受合外力的大小，有圖象可知其斜率為k=0。30，故所受合外力大小為0.30N．故答案為:(1)砂桶，勻速直線；（2）M遠大于m；（3)描點、連線如圖所示,0.30四、計算與推導題（本題共3小題，第18題7分，第19題10分，第20題13分，共30分）18．如圖所示，一質量分布均勻的小球靜止在固定斜面和豎直擋板之間,各接觸面間均光滑，小球質量為m=100g，按照力的效果作出重力及其兩個分力的示意圖,并求出各分力的大小．(g取10m/s2，sin37°=0。6，cos37°=0。8）【考點】力的分解．【分析】已知合力和兩個分力的方向，根據平行四邊形作圖分析即可．【解答】解：把球的重力沿垂直于斜面和垂直于檔板的方向分解為力G1和G2，如圖所示：依據三角知識,則有：G1=Gtan37°=100×10﹣3×10×0.75=