高考寫作指導(dǎo)：故事是有力量的

故事是有力量的肆

素材積累壹

重溫高考題目錄/CONTENT貳

審題立意叁

構(gòu)思框架伍

范文展示

壹重溫高考題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）好的故事，可以幫我們更好地表達(dá)和溝通，可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象……故事是有力量的。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。貳審題立意材料比較簡(jiǎn)單，由兩句話構(gòu)成。第一句話從兩個(gè)角度指出好的故事的價(jià)值和意義：從淺層次的角度來(lái)說(shuō)，有利于溝通，引人思索；從深層次的角度來(lái)說(shuō)，可以改變個(gè)人命運(yùn)，展現(xiàn)民族形象；省略號(hào)，給考生留下了很大的思維拓展空間。

最后一句話歸納概括，指出故事是有力量的。

貳審題立意

材料中的兩句話構(gòu)成總分關(guān)系，第二句話是對(duì)第一句話的歸納總結(jié)，可見材料的主旨句是“故事是有力量的”，學(xué)生可以圍繞這一句話展開思索。

首先必須明確的是，“故事”可以是古人的、他人的、已有的，也可以是今人的、自己的、創(chuàng)造出來(lái)的。

貳審題立意

這里的故事主要指的是“好的故事”。什么樣的故事是好的故事，是有力量的故事？這個(gè)需要辯證看待。能夠給人正面引領(lǐng)的、有積極暗示的、引人向上的、注入正能量的、帶來(lái)無(wú)限希望的、激發(fā)創(chuàng)造力的、具有哲理性的故事，是有力量的好故事。

反之，有負(fù)面影響的、有消極暗示的、引人向惡的、充滿負(fù)能量的、頹廢喪氣的故事，是有力量的壞故事。若能把壞故事作為警醒世人或自己的反面教材，壞故事也能變成有力量的好故事。貳審題立意

為什么好故事是有力量的？

有的故事寄予著美好的愿望，能給人帶來(lái)希望，激發(fā)人的自信心和創(chuàng)造力。

有的故事是很好的示范和引領(lǐng)，能寓教于樂，利于表達(dá)和溝通，促進(jìn)人們積極向上，完善自我，甚至改變一個(gè)人乃至一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的命運(yùn)。

有的故事具有警示作用，告誡人們引以為戒，不重蹈他人覆轍。

有的故事富有哲理性，內(nèi)涵豐富，能引人深思，促人自省。

有的故事感人至深，能觸動(dòng)人們內(nèi)心美好的情感，引人向善。

力量就體現(xiàn)在好故事的吸引力、影響力、改造力和爆發(fā)力上。貳審題立意我們?nèi)绾沃v好故事，讓好故事的力量發(fā)揮出來(lái)呢？首先我們可以取其精華，棄其糟粕。用故事中正面向上的內(nèi)容完善自我，激勵(lì)他人，引領(lǐng)社會(huì)。用其中負(fù)面糟粕的部分，提醒自我，告誡他人，警示社會(huì)。其次，我們還可以將好故事推廣開來(lái)，讓更多的人聽到看到，倡導(dǎo)人們揚(yáng)其長(zhǎng)避其短，擴(kuò)大其影響力和輻射面。再次，“講”的內(nèi)涵可以是用語(yǔ)言講述，可以是用行動(dòng)去創(chuàng)造。新時(shí)代的青年，要懂得書寫自己的故事，書寫這個(gè)時(shí)代的故事，用這些好故事去改變他人，影響社會(huì)，美化祖國(guó)，提高國(guó)民素養(yǎng)。貳審題立意從“聯(lián)想和思考”可知，文體可以是記敘文或議論文。

若寫議論文，考生可以運(yùn)用層進(jìn)式結(jié)構(gòu)，論述什么樣的故事是好故事，為什么好故事是有力量的，我們應(yīng)該如何講好故事。也可以運(yùn)用并列式或?qū)舆M(jìn)式結(jié)構(gòu)，選取其中一個(gè)點(diǎn)來(lái)論述。

若寫記敘文，考生選材要緊緊圍繞“故事”展開，或是書寫自己的故事，或是講述他人的好故事，寫人敘事中可以運(yùn)用細(xì)節(jié)刻畫、心理描寫、對(duì)比襯托等多種手法。來(lái)凸顯好故事帶來(lái)的改變，體現(xiàn)其影響力。結(jié)尾可以通過(guò)人物之口，卒章顯志，點(diǎn)出好故事的力量。貳審題立意【立意】：1.好故事潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲2.好故事，于說(shuō)中顯魅力，于聽中得力量3.做聽故事的人，更做有故事的人4.會(huì)聽故事，亦善寫故事5.從故事中來(lái)，到故事中去6.故事有力量，奮進(jìn)新征程7.故事添力量，共繪同心圓8.講好故事，匯聚正能量叁構(gòu)思框架基本框架“是什么？”——什么樣的故事是好故事？“為什么？”——為什么好故事是有力量的？“怎么做？”——怎么講好故事讓故事的力量發(fā)揮出來(lái)？“反面駁“——把壞故事作為警醒世人或自己的反面教材，壞故事也能變成有力量的好故事。叁構(gòu)思框架不同維度的思考1.時(shí)間維度：過(guò)去—現(xiàn)在—未來(lái)2.身份維度：聆聽者—講述者—書寫者3.民族與個(gè)人層面：故事是民族思想文化的載體；個(gè)人是故事力量的接收者和傳承者。肆素材積累【名人名言】1.“要加快構(gòu)建中國(guó)話語(yǔ)和中國(guó)敘事體系，講好中國(guó)故事、傳播中國(guó)聲音，展現(xiàn)可信、可愛、可敬的中國(guó)形象。”

——黨的二十大報(bào)告2.“我在蒙朧中，看見一個(gè)好的故事。這故事很美麗，幽雅，有趣。許多美的人和美的事，錯(cuò)綜起來(lái)像一片云錦，而且萬(wàn)顆奔星似的飛動(dòng)著，同時(shí)又展開去，以至于無(wú)窮?！?/p>

——魯迅先生《好的故事》3.“人類文化的悲哀，是流俗的易傳、高雅的失傳。”——木心4.“會(huì)說(shuō)故事的人統(tǒng)治世界?！薄乩瓐D5.“改變我一生的書，就是路遙之《人生》。

——馬云6.“我們這個(gè)民族，自古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人?！薄斞?.“掌控故事的不是聲音，而是耳朵?！?/p>

——卡爾維諾肆素材積累【【人物事例素材】1.伯夷叔齊，寧肯餓死不食周粟；蘇武持節(jié)牧羊，艱難困苦幾十年，初心不改；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的文天祥寧死不降；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同，慷慨赴死；“砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來(lái)人?！毕拿骱矎娜菥土x。他們以自己行動(dòng)和犧牲，講好了中國(guó)的節(jié)氣故事，其蓬勃力量，鼓舞著中華兒女忠于國(guó)家，前仆后繼，不怕犧牲。肆素材積累【【人物事例素材】2.孔子“韋編三絕”，孫敬、蘇秦“懸梁刺股”，車胤、孫康“囊螢映雪”，祖逖“聞雞起舞”……“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”蒲松齡多次落第后，以項(xiàng)羽和勾踐的故事來(lái)勉勵(lì)自己，終于寫有家喻戶曉的《聊齋志異》，成為清代文學(xué)著匠。他們以自己的行動(dòng)和功績(jī)，講好了中國(guó)勵(lì)志故事，其源源不斷的力量，一直激勵(lì)著中華兒女發(fā)奮圖強(qiáng)，自強(qiáng)不息。肆素材積累【【人物事例素材】3.你看那不怕彎多山高，只盼家鄉(xiāng)更好的大學(xué)生村官楊寧，以“脫貧領(lǐng)頭人”的中國(guó)好故事改變了一個(gè)山村的貧苦命運(yùn)，帶領(lǐng)村民奔向小康；你看那身殘志堅(jiān)的創(chuàng)業(yè)之星陸鴻，能吃苦，肯奮斗，有擔(dān)當(dāng)，似一葉扁舟在激湍中逆流而上，如一株小樹在萬(wàn)木前迎來(lái)春光。他用帶領(lǐng)殘疾人致富的滿足的笑容講述著中國(guó)好故事，帶給我們無(wú)窮的力量！肆素材積累【【人物事例素材】4.因?yàn)橛辛丝鬃拥墓适拢覀兊拿褡逍蜗笾腥谌肓恕爸洳豢蔀槎鵀橹钡亩饲f與執(zhí)著；因?yàn)橛辛饲f子的故事，我們的民族形象里孕育了鯤鵬的博大與池龜?shù)牡矗挥辛死畎?，中?guó)的月亮也自帶幾份盛唐的傲氣與俠者的仙氣；有了杜甫，民族的脊梁又多了幾分現(xiàn)實(shí)的堅(jiān)韌與長(zhǎng)者的忠厚；東坡的黃州、莫言的高密、陶潛的南山、南湖的紅船……故事，改變著人生；故事，描畫著民族；故事，訴說(shuō)著歷史。肆素材積累【【人物事例素材】張桂梅，在深山里用育人講述著現(xiàn)代中國(guó)教育的大故事；譚玉嬌，在殘疾的陰霾中用舉重的精神講述著現(xiàn)代中國(guó)體育的大故事；鄧清明，在“備份”的堅(jiān)守里用無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)講述著中國(guó)航天的大故事。肆素材積累【【人物事例素材】6.鐘南山繼非典之后再戰(zhàn)新冠，始終將人民放在心上的故事，告訴了我奉獻(xiàn)的力量；張桂梅幾十年如一日，用“我?guī)缀醺冻龅氖巧钡木駥⒐媚飩兯统龃笊降墓适?，告訴了我堅(jiān)持的力量；長(zhǎng)坪山中90后守墓人馮煉守護(hù)著800多個(gè)紅軍烈士的墓碑，告訴了我愛國(guó)的力量。肆素材積累【【人物事例素材】7.買櫝還珠”詮釋著舍本逐末的可笑；“刻舟求劍”講述著靈活變通的必要；“鐵杵成針”傳頌著堅(jiān)持不懈的意義。中國(guó)之經(jīng)典故事，陶冶著我們的身心，啟迪著我們的思想。肆素材積累【【人物事例素材】8.戰(zhàn)洪水、防非典、抗地震、化危機(jī)、斗疫魔……一路披荊斬棘的故事，無(wú)不蘊(yùn)藏著艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的民族形象；大壩矗立、高鐵飛馳、巨輪遠(yuǎn)航、探天潛海……一路跋山涉水的故事，無(wú)不包含著繼往開來(lái)、眾志成城的民族形象；從“團(tuán)結(jié)起來(lái)，振興中華”的吶喊，到“我和我的祖國(guó)”的合唱故事，每個(gè)人都深深懂得，只有國(guó)家富強(qiáng)，才可能有我們的國(guó)格和人格，才可能有人民的權(quán)利和福祉。肆素材積累【【人物事例素材】9.在隋代造橋匠師李春的石鑿聲中，那份精益求精、踏實(shí)堅(jiān)守凝結(jié)成了大國(guó)工匠歷經(jīng)時(shí)間淬煉的匠心;在林則徐“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的硝煙中，對(duì)江山社稷的深沉之愛融入了中華民族的血液；在疫情當(dāng)前醫(yī)護(hù)人員的慨然以赴、重慶山火當(dāng)前民眾的逆流而上中，不懼危難、砥礪前行的故事詮釋了中華人民的精神底色。伍范文展示

范文1故事添力量，共繪同心圓

一闕詞、一首詩(shī)背后的好故事，可以幫我們更好地表達(dá)和溝通；一件事、一個(gè)人背后的好故事，可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧；感動(dòng)中國(guó)、雙奧之城背后的好故事，可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，展現(xiàn)一個(gè)民族的形象……在中國(guó)的廣袤大地上，每天都上演著或平凡或激動(dòng)人心的中國(guó)好故事，催我奮進(jìn)，助國(guó)恒昌！

君且憶往昔崢嶸歲月，好故事改變時(shí)代，鑄就輝煌中國(guó)！（分論點(diǎn)1）

一百年櫛風(fēng)沐雨，七十載風(fēng)雨兼程。嘉興南湖上那艘小小的紅船，承載了無(wú)數(shù)革命先烈篳路藍(lán)縷的好故事，寫就了中華民族波瀾壯闊的革命史詩(shī)。時(shí)光流轉(zhuǎn)，輝煌永續(xù)。1979年，面對(duì)建國(guó)30年依然積貧積弱的中國(guó)，有一位老人在中國(guó)的南海邊畫了一個(gè)圈，書寫了中國(guó)“改革開放”的“春天的故事”。從此，天地間蕩起滾滾春潮，征途上揚(yáng)起浩浩風(fēng)帆。春風(fēng)吹綠了東方神州，春雨滋潤(rùn)了華夏故園。春天的好故事改變了中國(guó)，百年的新畫卷徐徐展開，捧出了一個(gè)萬(wàn)紫千紅的春天……伍范文展示君且看今朝感動(dòng)中國(guó)，好故事催人奮進(jìn)，激勵(lì)我蝶變?nèi)松。ǚ终擖c(diǎn)2）

每一年的冬天，我們都在盼望春天的到來(lái)；每一年的春天，感動(dòng)中國(guó)人物評(píng)選結(jié)果就會(huì)如約而至，給我們講述一個(gè)又一個(gè)中國(guó)好故事。你看那不怕彎多山高，只盼家鄉(xiāng)更好的大學(xué)生村官楊寧，以“脫貧領(lǐng)頭人”的中國(guó)好故事改變了一個(gè)山村的貧苦命運(yùn)，帶領(lǐng)村民奔向小康；你看那身殘志堅(jiān)的創(chuàng)業(yè)之星陸鴻，能吃苦，肯奮斗，有擔(dān)當(dāng)，似一葉扁舟在激湍中逆流而上，如一株小樹在萬(wàn)木前迎來(lái)春光。他用帶領(lǐng)殘疾人致富的滿足的笑容講述著中國(guó)好故事，帶給我們無(wú)窮的力量！君且思未來(lái)燦爛圖景，好故事演繹中國(guó)變遷，揚(yáng)大國(guó)風(fēng)范！（分論點(diǎn)3）

百年征程路，初心映江山。一幕幕中國(guó)好故事，展現(xiàn)著中華民族的形象；在這好故事的背后，少不了那一群群有志青年的身影。一支支風(fēng)華正茂的科研尖兵，每天都在與儀器、數(shù)據(jù)打交道，卻是在向一個(gè)個(gè)技術(shù)高地發(fā)起沖鋒，創(chuàng)造出了“向九天攬?jiān)?，叩問蒼穹；向五洋捉鱉，深海探秘”的驕人科技成果；一個(gè)個(gè)勇奪冠軍的賽場(chǎng)健兒，每天都在進(jìn)行枯燥無(wú)味的訓(xùn)練，卻匯聚了新時(shí)代中國(guó)無(wú)畏前行的力量……他們的每一滴汗水，都是好故事的美麗注腳；他們的每一項(xiàng)成就，都是好故事的強(qiáng)大力量。伍范文展示歷史的航程波瀾壯闊，時(shí)代的大潮奔騰不息。在中華民族偉大復(fù)興的征程中，好故事不斷涌現(xiàn)，好故事催人奮進(jìn)，好故事展現(xiàn)形象，好故事應(yīng)該成為最強(qiáng)音。無(wú)論是網(wǎng)絡(luò)空間還是現(xiàn)實(shí)社會(huì)，都應(yīng)該以正能量滿滿的中國(guó)好故事觸動(dòng)心靈、啟迪智慧、展現(xiàn)形象，奮進(jìn)新征程，共繪同心圓，書寫中華民族的時(shí)代榮光！伍范文展示

范文2撥雪尋春事未老，燒燈續(xù)晝執(zhí)筆新

從新桃舊符到火樹銀花，好故事是千年傳統(tǒng)的賡續(xù)；從街頭巷尾到田邊陌上，好故事是世態(tài)百變的濃縮；從三年抗疫到鄉(xiāng)村振興，好故事亦是時(shí)代的心跳與脈搏……讀好故事，是精神世界與紅坐萬(wàn)事的貼合；寫好故事，是內(nèi)心熱情和理想追求的外放。而作為故事的聆聽者與締造者，我們應(yīng)當(dāng)讓來(lái)自先輩的好故事滌蕩?kù)`魂，讓創(chuàng)造的新故事留下屬于這個(gè)時(shí)代的回響。伍范文展示

耳聽心受，聆音察理，好故事的力量在于歷經(jīng)千淘萬(wàn)漉，仍在每一個(gè)“當(dāng)下”，不渝傳遞著千金不換的智慧。無(wú)論“買櫝還珠”詮釋舍本逐末的可笑，還是“刻舟求劍”講述靈活變通的必要，抑或“鐵杵成針”傳頌堅(jiān)持不懈的意義…從古至今流傳的經(jīng)典故事以其深層次的內(nèi)核，始終引領(lǐng)一代又一代的讀者與聽者向內(nèi)求索。如齊威王聞鄒忌與徐公比美的故事而悟需廣開言路之理；又如蘇軾讀范滂大義凜然之氣概而終成堅(jiān)定本心的文人風(fēng)骨。故事的力量由內(nèi)而外、由小及大，精微而又深遠(yuǎn)；好的故事能夠給予人更深刻的思維與更豐富的靈魂，讓我們可以走向更廣闊的人生天地。伍范文展示

弦歌不輟，踵事增華，好故事的力量在于賡續(xù)民族精神，凝聚時(shí)代共識(shí)，構(gòu)建中華民族的精神凈地。在隋代造橋匠師李春的石鑿聲中，那份精益求精、踏實(shí)堅(jiān)守凝結(jié)成了大國(guó)工匠歷經(jīng)時(shí)間淬煉的匠心;在林則徐“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的硝煙中