幼兒園安全課教學方案范文（三篇）

第2頁共2頁幼兒園安全課教學方案范文活動目標：1、知道耳朵可以聽見聲音，知道耳朵的重要性。2、通過教師的講解以及集體討論，掌握一些保護耳朵的方法。3、形成一定的自我保護意識?；顒訙蕚洌憾渲i語活動過程：一、猜謎語導入。師：小朋友，我們來猜個謎語，看看小朋友聰明不聰明。師：左一片，右一片，到老不見面。二、引導幼兒創(chuàng)編故事。1、師：你的耳朵長在哪里呀?2、師：請小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁邊小朋友的耳朵，說一說：耳朵是什么樣子的?3、師：誰來說說，耳朵有什么用?沒有耳朵會怎么樣呢?三、討論保護耳朵的方法。1、師：耳朵可以聽見聲音，耳朵很重要，我們應該怎樣保護自己的耳朵呢?(鼓勵幼兒根據自己的生活經驗大膽地交流已有的經驗。)2、教師小結：不能往耳朵里放東西，不能隨意地挖耳朵，輕輕地和別人說話，不要對著耳朵喊叫，聽到很響的聲音時，要張大嘴巴或快快地走開，有水進入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及時去醫(yī)院。四、游戲：請你猜猜我是誰。1、師：我們來玩一個游戲，看看你的耳朵靈不靈!2、介紹游戲玩法：請一幼兒彎腰趴在教師腿上，蒙上眼睛，再請一個幼兒走到他身后輕輕拍他，同時說：“請你猜猜我是誰?”說完立即回到自己的位置，然后請趴在腿上的幼兒站起來猜一猜，拍他的人是誰?幼兒猜出后，再換幼兒繼續(xù)玩猜人游戲。(游戲玩熟后，可以讓說話的人變換聲調，加深游戲的難度。)幼兒園安全課教學方案范文（二）一、活動目標：1.通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。2.認識"有電危險"的標志。二、活動準備：1."有電危險"的標志2.電插座一個____多媒體教學資源三、活動過程：一、分段欣賞故事，并根據故事內容提問：1.講述故事第一段師：昨晚，美羊羊家里來了一個小偷，你們想知道小偷來偷了什么嗎?讓我們一起來聽故事。附故事：有一只小老鼠趁美羊羊出門去溜進屋里偷東西，發(fā)現了一個寶貝。這個寶貝是白色的，身上長著許多的小嘴巴，后面還拖著一根長長的線。只要把電視機插頭往小嘴巴里一插，電視機就會說話了，只要把電風扇插頭往小嘴巴里里一插，電風扇就轉了。師：這個寶貝是什么呢?小老鼠為什么說它是個寶貝呢?2.講述故事第二段附故事：這個寶貝比小老鼠還大，怎么搬走呢?他想了想，就請來了自己的朋友--狐貍，于是，老鼠就請來了狐貍一起去美羊羊家去偷寶貝了，一進去，狐貍就著急的問：寶貝、寶貝在哪兒呢?"老鼠說別急別急，你瞧它就在那兒呢!狐貍一聽眼睛馬上睜大了，一把抓住了那個寶貝，它的手指頭伸進了寶貝的小嘴巴里，"啊!"狐貍大叫一聲，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫："狐貍，危險!快扔掉!"可是狐貍怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙。"好疼啊!"狐貍大叫一聲就昏過去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了。師：小老鼠有找誰來幫助他呢?你知道這個寶貝是什么嗎?3.教師小結：原來那個寶貝是電插座啊，電插座里藏著會咬人的電，一旦手伸到電插座的小嘴巴里去了就會被電到，不僅如此，有電插孔的地方，我們也不能把手伸進去哦!不然我們就會被電到，全身發(fā)麻，還會有生命危險呢。二、出示電線，向幼兒介紹有關知識。1.師提問：這是什么?你在哪里見過?仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方?(這是電線，里面是銅線，會導電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發(fā)生危險。).2.教師小結：如果小朋友看到電線外面有破損，也是不可以用手觸碰的哦!三、認識"有電危險"的標志：師：美羊羊還給我們帶來了一些圖片，我們一起來看一看，出示圖片引導幼兒認一認，說一說在哪里見到過這樣的標志。教師小結：讓幼兒認識，并知道看見"電"的標志就要提高警惕，注意安全。四、誰對誰不對師：這是美羊羊給我們每個小朋友的幾張圖片，他要考考我們，這幾張圖片上的小朋友誰對誰不對。1、幼兒自由交流并請個別幼兒說一說)2、圖片內容：濕手插插頭，用濕毛巾擦電器，用手指伸進插頭里等等五、總結(自救知識)教育幼兒不碰電線以及電插座，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。(師生一起齊唱安全用電歌)幼兒園安全課教學方案范文（三）活動目標：1、使幼兒知道雷電的危害時的一些應對辦法。2、鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想像力，增強幼兒的安全意識。活動準備：課件《如何防雷電》活動過程：一、活動的導入：今天，小芳小朋友邀請我們到她家去做客，現在，我們出發(fā)吧。二、躲雷雨閃電的情景：1、剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂)，“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”。仔細觀察孩子們躲在哪里。2、雨停了，繼續(xù)走，來到了小芳的家里坐下。三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦?2、你們是怎樣避雷雨閃電的?躲在哪里?3、今天娜娜也遇到了像我們同樣的事情，現在，我們一起來看看她是怎樣做的?四、觀看課件《如何防雷電》。五、圍繞課件內容與幼兒展開討論：1、故事里的娜娜她是躲在哪里避雷雨閃電的?2、楠楠又是躲在哪里避雷雨閃電的?