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1/12023魯王養(yǎng)鳥現(xiàn)代文閱讀答案無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在工作中,我們有時(shí)需要做一些閱讀題,這時(shí)最離不開的就是閱讀答案了,通過(guò)對(duì)比閱讀答案可以發(fā)覺自己的學(xué)問盲區(qū)。你知道什么樣的閱讀答案才是規(guī)范的嗎?下面是我整理的魯王養(yǎng)鳥現(xiàn)代文閱讀答案,僅供參考盼望能夠關(guān)心到大家。
魯王養(yǎng)鳥現(xiàn)代文閱讀答案
有一天,一只海鳥飛到魯國(guó)。魯王從來(lái)沒見過(guò)這種鳥,就派人把它捉來(lái),親自迎接供給在廟堂里。
為了表示對(duì)海鳥的愛惜和敬重,魯王叮囑立刻把宮廷最奇妙的音樂奏給鳥聽,用最豐富的酒席款待海鳥??墒区B呢?它體會(huì)不到國(guó)王這番款待的盛情,只嚇得魂不附體,舉止反常,連一片肉也不敢嘗,一滴水也不敢沾,這樣,第三天就活活餓死了。
(1)用“——”畫出國(guó)王盛情款待海鳥的句子。
(2)用“”畫出海鳥不能接受國(guó)王盛情款待的句子。
(3)寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。
愛惜
嘗
沾
(4)這只海鳥為什么不吃不喝而餓死了呢?選擇正確答案寫“T”。
A.它嫌國(guó)王預(yù)備的食物不精致。()
B.它不喜愛吃肉,不喜愛喝水。()
C.不理解國(guó)王對(duì)它的好意,不情愿過(guò)自由拘束的生活。()
D.海鳥由于可怕不敢吃喝。()
答案
(1)略
(2)略
(3)關(guān)懷,吃,碰;
(4)D(T)
閱讀理解方法
1、上下聯(lián)系。將問題放在上下文中思索。此方法適用于理解詞義;理解含義深刻句子;找近義詞、反義詞等。?
2、換位思索。就是讓我們與進(jìn)行角色互換,站在的立場(chǎng)上思索問題并做出回答。此方法適用于問答以及體會(huì)的思想感情等。?
3、聯(lián)系生活。即從文本中跳出來(lái),把思維的范圍再擴(kuò)大,想想與此有聯(lián)系的東西:如學(xué)過(guò)的課文、學(xué)問的積累、生活閱歷是否可關(guān)心自己解題。此方法特殊適用于談自自己的感想、體會(huì)或者理解含義深刻的句子類題目。?
4、立足中心。這是解答閱讀題最不能忽視的一種方法。從文章中心動(dòng)身來(lái)思索每一個(gè)問題,答案就有了落腳點(diǎn)。
文言文特別語(yǔ)句作用題型方法
1、領(lǐng)起下文、引出下文、埋下伏筆、為下文做鋪墊,承上啟下的過(guò)渡;照應(yīng)前文,總結(jié)前文(全文)、推動(dòng)情節(jié)進(jìn)展等;
2、渲染氣氛、烘托人物的心理(感情、精神品質(zhì))、揭示主旨、深化中心等。
答題思路:結(jié)構(gòu)上承上啟下(——結(jié)合文章內(nèi)容,如何承上,如何啟下);內(nèi)容上為下文寫什么鋪墊;與下文什么對(duì)比,突出什么的________的特點(diǎn);揭示了____________
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